FNE Temaeftermiddag Grafisk rapport. Kompetence Program. Fortolkning af AMPS resultater

Transkript

1 -04-0 FNE Temaeftermiddag Grafisk rapport A M P S I N S T R U K T Ø R E V A E J L E R S E N W Æ H R E N S D.. M A R T S 0 Fortolkning af grafisk rapport Formidling Program Fortolkning af AMPS resultater 5 aspekter Kompetence Alder Tester fejl Konsekvenser for intervention Forandring over tid Kompetence Kompetence kriterie Kompetence kriterie Cut-off på.00: Kriterie for kompetent ADL - motorisk opgave udførelse Cut-off på.00: Kriterie for kompetent ADL procesmæssig opgave udførelse ADL motorisk skala Fysisk anstrengelse Klodsethed Udtrætning ADL proces skala Effektivitet Prædiktiv for behov for hjælp

2 -04-0 K O M P E T E N C E C U T O F F S Vol. side 9-5 Vol. side 9-5 Resumé: behov for hjælp (tabel 9.3) Motorisk ADL evne >.5 + Proces ADL evne >.0 = 86% lever selvstændigt i samfundet Motorisk ADL evne <.5 + Proces ADL evne <.0 = 83% har behov for hjælp til at leve i samfundet Uventet resultat (fejl) Motorisk ADL evne <.0 + Proces ADL evne < 0.7 = har formentlig behov for max. hjælp for at leve i samfundet Rapporteret functional level = needs/should have minimal assistance/supervision Rapporteret effort = minimal increase, both tasks Rapporteret efficiency = minimal task, moderate task Alders kriterie Alder 6-9 år 8 år 3 år ADL-evnen stiger med alderen

3 -04-0 Alders kriterie 50 år 70 år 80 år ADL-evnen falder med alderen Vol. Side 5-4 Resultater og Fortolkning af Rapporter Se Vol, Side 9-8 for et lignende eksempel 70 årig rask/funktionsevnenedsætt. vs. 70 årig rask klient Konsekvenser for intervention Uventet resultat (Fejl) 3

4 -04-0 Valg af behandling Overvejelser Hvor længe har problemerne været der? Hvor omfattende er problemerne? Forventes forværring? Hvor lang tid har jeg til at løse problemerne? Hvor lang tid er der trænet? Synes træningsformen at virke? Hvilke løsninger er klienten motiveret for? Kan vi genoptræning? Process under 0.0 logits Vil sandsynligvis profitere af: ADL motor <.0 logits & ADL process < 0.0 logits Lille potentiale for at forbedre ADL evnen gennem gen-erhvervende og/eller genopbyggende aktivitet Adaptive aktiviteter som har fokus på modificering af opgave og tilrettelæggelse af støtte/hjælp Vil sandsynligvis have svært ved at anvende nye metoder, da de forudsætter evne til indlæring Volume, Side -7 Volume, Side -8 & -0 Forandring over tid D O K U M E N T A T I O N A F E F F E K T M E D U D V I K L I N G S R A P P O R T E N 4

5 -04-0 Formidling Forandring mindre end 0.30 = ingen reel forandring Forandring på >0.30, men <0.50 = klinisk observerbar forandring Forandring 0.50 = signifikant forandring Volume, Side -4 Informationer fra AMPS Software Informationer fra AMPS software Grafisk rapport Informationer fra AMPS Software Narrativ: overall ADL motor ability Grafisk rapport Narrativ rapport ADL motor ability is an overall measure of a person's observed skill when moving oneself or task objects during the performance of ADL tasks (i.e., occupational performance). On the ADL motor scale, a cutoff measure located at.00 logits indicates when a person begins to demonstrate increased clumsiness or physical effort performing ADL tasks. Åse's ADL motor ability measure of.35 logits is below the ADL motor cutoff, indicating that she has increased clumsiness or physical effort when performing familiar ADL tasks. Åse's ADL motor ability can also be compared to her healthy, well age-matched peers. That is, 95 of well, healthy persons of Åse's age have ADL motor ability measures between.0 and 3.08 logits. This indicates that her ADL motor performance is within age expectations. 5

6 -04-0 Informationer fra AMPS Software Grafisk rapport Narrativ rapport Performance Skill Summary Effektive og problematiske færdigheder Kommunikationsmodellen Hvilket budskab har du? AFSENDER BUDSKAB MODTAGER Overvej hvilket budskab har du? hvilke modtagere har du? hvilken betydning har det, at der kan være flere modtagere? Effekt dokumentation Udredning før intervention Evaluering under og efter intervention Dokumentation Undgå ugyldig brug af AMPS data Man kan kun blive bedre til at skrive ved at skrive Skriv fagligt Overvej budskab og modtagere Anvendelse af rå scores eller rå total scores til dokumentation af forandring eller i statistiske analyser er ikke gyldigt. Rå data er ordinale data Rå data er ikke justeret, så de tager højde for testerens hårdhed eller opgavens sværhed. Brug altid ADL evne mål, som aflæses på AMPS Grafisk Rapport 6

7 -04-0 Tak for i dag W W W. A M P S - D A N M A R K. D K E M A I L : W A E H R E N P O S T 8. T E L E. D K 7