ÅRSBERETNING 2018 VUGGESTUEN SOLSTRÅLEN

Transkript

1 ÅRSBERETNING 2018 VUGGESTUEN SOLSTRÅLEN PRÆSENTATION: Solstrålen er en privat vuggestue, beliggende på Purkærvej 27, 9490 Pandrup. Vi har eksisteret siden 1.juni 2007, som puljeordning med plads til 15 børn, men fra 1.september 2008, som privat vuggestue. Den 15.februar 2009 blev Solstrålen udvidet til 20 børn. I dag har vi en normering på 22 børn. Den 1.maj 2018 solgte Anita Pedersen vuggestuen til Anette Skregeskov Larsen, som har været pædagog/souschef i vuggestuen siden 1.september Vi har gode fysiske rammer såvel inde som ude. Huset er på 153 kvadratmeter. Personalet består af ejer Anette Skregeskov Larsen. Ejeren er pædagog og 3 fuldtids pædagogmedhjælper, samt 2 deltids pædagogmedhjælper, som også har haft vikartimer. Der blev i september på vores forældremøde, valgt en forældrebestyrelse bestående af 3 forældre samt en suppleant, en fra personalet og lederen. MÅL: Vi har en arbejdsplads som er i udvikling og som er præget af arbejdsglæde. Vi har lavet en klar og forståelig målsætning. Vi har skabt gode sociale relationer personalet imellem. Vi er alle involveret i, planlægning og udførelse af vores pædagogiske arbejde. Vi har lavet pædagogiske læreplaner, hvor der i dag indgår børnemiljøvurdering. Vi har udarbejdet APV. Vi har udarbejdet en omsorgsplan. Vi har lavet en årsplan, for årets gang. Vi har udarbejdet en kostpolitik. Vi har hver 14 dags pædagogisk møde i personalegruppen. Vi arbejder ud fra de anerkendende principper i ICDP De 8 samspilstemaer. 3 af personalet har kursus 1 i ICDP. Vi har alle medarbejdere været på førstehjælpskursus Alt dette for at skabe de bedste betingelser for børnene og personalet i Solstrålen. Vi har ca. 5 gange om året projekter, som er lavet ud fra vores læreplaner.

2 I marts havde vi et projekt omkring påske ud fra Tema 2 Sociale kompetencer, Tema 3 Sprog og Tema 6 Kulturelle udtryksformer. Vi lavede påskepynt til stuen, såede karse, som blev spist til påskefrokosten. Vi snakkede ud fra 5 billeder - kylling, lam, påskeæg, fjer, hare. Disse 5 ord lærte de ældste børn at udtale, samt kunne genkende billederne, når vi kiggede på dem. Vi fik sunget en masse forskellige påskesange. Vi malede påskeæg, som blev hængt op på grene rundt i Pandrup by en opgave som Handelsstandsforeningen spurgte om vi ville være med til. Til sidst var vi ude på legepladsen for at finde påskeæg påskehønen havde nemlig gemt dem et godt sted. I maj og september var vi på vores årlige tur til Zoologiske Have i Ålborg med de ældste børn i maj og de mellemste i september, og i den forbindelse havde vi et projekt om dyrene i Zoologiske Have. Vi snakkede om dyrene, hvad de hed og hvilke lyde de har, samt har sunget sange om dyr, derved blev børnene mere forberedt og trygge til turen. I april, maj og juni havde vi et projekt, der hed ud i naturen, hvor vi gik ud fra Tema 3 sprog, Tema 4 krop og bevægelse og Tema 5 naturen og naturfænomener. Vi gik på opdagelse ude i naturen med en spand, for at finde insekter og andre smådyr, og fik jord under neglene, når vi f.eks. gravede efter regnorme. Dette gav børnene en begyndende viden om hvad der er ude i naturen og de blev mere nysgerrige på at undersøge den. Kroppen blev også brugt i naturen, hvilket som styrkede deres motorisk udvikling - vi bevægede os på ujævnt terræn, løb op og ned af bakken, hoppede over sten og grene og tog på cykelture til Anlægget og Gateway i Blokhus med madpakker. I oktober havde vi et projekt ud fra Tema 6 Kulturelle udtryksformer. Det handlede om Halloween. Vi snakkede med børnene om hvor græskarrene gror, hvor de kan købes henne og bruges til. Vi lavede græskarlygter og lavede pynt til stuen. Hvert barn havde et glas med låg med hjemmefra, hvor de fyldte det med efterårs ting som børnene havde været med til at samle ude i naturen eks. blade, kastanjer, agern. Vi sluttede projektet af med at fejre Halloween med Halloweenboller og Halloweenpizza. I efteråret havde vi et projekt for de 16 ældste børn om at blive Børnehaveklar, hvor der snakket om hvad hedder min mor, far og søskende, hvor bor jeg? Og hvor mange år er jeg? Hvert barn lavede en dækkeserviet med billeder af sin famille, som der blev snakket ud fra. Der blev spillet billedlotteri og vendespil, hvor de skulle lære

3 at vente på tur. De klippede i papir med en saks, for at lære hvordan man holder på en saks. De mindste havde også et projekt Tumleleg ud fra Tema 4 krop og bevægelse. Vi legede og tumlede på madrassen, lavede øvelser på den store terapibold og lege bevægelseslege f.eks væltepeter. Et projekt som styrkede børnenes motorisk udvikling og de syntes det var sjovt. Sproggrupper havde vi løbende af året med 3-4 børn ad gangen, hvor der blev leget med sproget. Vi kiggede i en lille sprogkuffert, som vi har lavet med otte ting fra dagligdagen sut, bog, ske, futsko, ble, bil, hue og krus. Nogen gange blev der spillet billedlotteri eller vendespil med få brikker, samt læst en bog den samme bog. Vi fik kigget og snakket om billederne vi voksne satte ord på tingene og handlingerne. Det var de samme ting der blev gjort fra gang til gang, for at børnene oplevede genkendeligheden ved f.eks. at læse den samme bog om traktoren, hvilket også gav dem en succes-oplevelse og lyst til selv at prøve at sætte ord på tingene. Til dagligt er vores hverdag fyldt med musik og rytmik. Vi synger mange sange og laver fagter til dem. Vi hører musik på CDér og laver bevægelser dertil. Vi hopper og tumler på vores madrasser i puderummet. Vi leger med tørklæder, ærteposer, bolde og faldskærm i små grupper, samt spiller på musikinstrumenter. En gang om måneden får vi besøg af en musikpædagog, som kommer og synger, spiller og leger sammen med os, samt giver børn og voksne inspiration. Vi låner gymnastiksalen på Pandrup Skole hver tirsdag i en time, hvor vi har rig mulighed for fysisk udfoldelse. Vi triller, kryber, kravler, går og hopper på forskellige redskabsbaner, samt løber til høj musik på det store gulv. Musik og bevægelse styrker barnet motorisk, sprogligt, rytmisk og musikalsk samt giver en tryg og varm atmosfære. Noget vi i Solstrålen vægter meget højt, da musikken er medvirkende til at give barnet livsglæde og selvtillid, hvilket ikke er den værste bagage at have med sig i livet. Det har endvidere vist sig, at børn, der tidligt dyrker musik, hurtigere får et musikalsk sprog. Det primære er dog musikglæden og den fælles oplevelse. Hver gang vi starter med et nyt barn i Solstrålen, er vores mål at give barnet og dens forældre en tryg og god start. Forældrene skal føle sig trygge ved at aflevere deres barn til os og barnet skal føle sig tryg ved os og de andre børn. Det sker ved en god

4 dialog med forældrene og at det er den samme voksne der modtager barnet indtil barnet, føler sig tryg, samt at de andre voksne får skabt en god kontakt til barnet, så barnet hurtigt synes, at Solstrålen er et rart sted at være. Vi arbejder med babytegn. Vi startede med 5 behovs tegn mere, færdig, sove, stop og drikke/tørstig. Babytegn fremmer barnets sproglige udvikling. Vi har to Christianiabikes, som bliver flittigt brugt. Vi kan have 10 børn med ad gangen. Det er noget børnene ser frem til med stor glæde. Vi som voksne har en god kontakt med børnene mens vi cykler. I år hvor vi har haft et fantastisk sommervejr er cyklerne blevet brugt rigtigt meget. Vi har cyklet til stranden i Blokhus, hvor børnene er nede at kigge på vandet, samle sten og skaller, løbe rundt i klitterne og spise medbragt mad. Vi har cyklet til Gateway i Hune, Anlægget i Pandrup og legepladsen ved Jetsmark Hallen, hvor der ofte var medbragt mad med, som blev nydt med velbehag i det gode vejr. Derudover har vi cyklet på besøg i børnehaverne i Pandrup og omegn, når vi har et barn der skal starte i en af dem. En cykeltur i vores Christianiabikes er en sanse-oplevelse, hvor børnene får set, hørt og lugtet til en masse ting f.eks. set en traktor der kører forbi, lugtet til gyllen, som bondemanden lige har kørt ud på marken og hørt fuglene synge. Vi er med i Bogen kommer til dig, hvor vi får besøg af Pandrup Bibliotek ca. 11 gange om året. Derud over går vi også selv på Pandrup Bibliotek, hvis vi skal bruge bestemte bøger. I år blev vi også inviteret til Musikalsk Legestue på Pandrup Bibliotek et nyt tiltag, som Pandrup Bibliotek havde arrangeret, hvor en musikpædagog fra Jammerbugt Kulturskole kom og lavede musik og bevægelse sammen med os dagplejerne og de andre vuggestuer i byen blev også inviteret. Som dokumentation for læreplaner bruger vi foto med tekst som opslag og til barnets bog samt en fladskærm til dias. Barnets bog får de med den dag de stopper i Solstrålen. Vi laver et nyhedsbrev til forældrene hver anden måned, hvor vi fortæller hvad der sker og hvad vi laver i Solstrålen lige nu.

5 Vi har vores egen hjemmeside Hjemmesiden er et godt redskab til vores forældre og kommende forældre. Vi har kalender på hjemmesiden, så forældre har mulighed for at følge vore kommende aktiviteter. Vi udskifter billeder en gang om måneden. Vi har et godt samarbejde med PPR i Jammerbugt Kommune. SOLSTRÅLEN I NÆRMESTE FREMTID: Vi skal i gang med at arbejde med Den styrkede pædagogisk læreplan. Vi skal forsat arbejde med inklusion i vores pædagogisk arbejde Vi vil gerne have personalet på kursus. Vi skal holde os ajour med hvad der sker indenfor det pædagogiske arbejde i vuggestuer.