Bent Fischer-Nielsen Konference om KS. Odense PRØVEN I KS

Transkript

1 Bent Fischer-Nielsen Konference om KS. Odense PRØVEN I KS

2 Prøven i KS Prøvematerialer Synopsis Eksamination Bedømmelse Supplerende materiale

3 Mindst 4 fællesfaglige forløb. Strukturen i et forløb:

4 Prøvematerialet 1 (læreplan) Senest 2 uger før sidste undervisningsdag for 2.hf er uddannelsestiden i KS afsluttet Her trækker kursisterne et prøvemateriale: Overskrift = titel på fællesfaglige emne/forløb Ukendt, varieret bilagsmateriale på normalsider a 1300 bogstaver. Fagligt mål: indsamle, analysere og kritisk anvende forskelligartede materialetyper, herunder tekster, statistik og billedmateriale Evt. elektronisk materiale: 4-7 min. ~ 1 normalside Prøvematerialer i alle de mindst 4 fællesfaglige forløb Et prøvemateriale kan trækkes to gange

5 Prøvematerialet 2 (vejledningen) Omregning af tabeller, diagrammer og billeder efter et skøn Evt. elektronisk materiale skal udleveres Ikke angive fag på et bilag kunne demonstrere flere faglige vinkler Prøvematerialer skal tilsammen dække alle faglige mål

6 Antal prøvematerialer (vejledningen) Trækningsmuligheder skal overstige eksamensenheder med mindst 3 28 kursister: 4 grupper a 3 kursister, 6 grupper a 2 kursister og 4 individuelle 14 eksamensenheder + 3 = mindst 17 trækningsmuligheder 17 forskellige prøvematerialer eller 9 forskellige prøvematerialer, der anvendes 2 gange = 18 trækningsmuligheder

7 25 timer til at udarbejde synopsis (læreplan) Ca. 25 timer over mindst 2 uger efter at uddannelsestiden i KS er slut Lærerne vejleder [ikke bedømme] Skolen fastlægger dage for udarbejdelse og vejledning 2-3 sider Synopsis sendes sidste undervisningsdag til censor sammen med prøvematerialet

8 Læreplan: Synopsen skal indeholde: emnet for det trukne prøvemateriale (overskrift) en fællesfaglig problemformulering oversigt over de problemstillinger, der er arbejdet med i synopsen en behandling af problemstillingerne ud fra a) det trukne bilagsmateriale b) stof fra alle tre fag c) relevant og væsentligt supplerende materiale, som eksaminanden selv skal finde. en præcisering af projektets konklusioner en oversigt over anvendt materiale Synopsens struktur svarer til strukturen i et fællesfagligt forløb.

9 Eksamensbekendtgørelsen 6. Institutionen skal sørge for, at eksaminanderne i god tid orienteres om betingelser for deltagelse i prøven, 7. Det er en betingelse for adgang til eksaminationen, at de formelle krav til synopser m.v., som eksaminanden til brug for eksaminationen skal have udarbejdet som led i prøven iht. reglerne, er opfyldt. Institutionen skal påse, at kravene er opfyldt. Institutionen afgør, om kursisten har opfyldt betingelserne.

10 Ny synopsis Udleveret prøvemateriale er nyt Eksaminanden skal selv finde og anvende (nyt) supplerende materiale Synopsis bliver ny

11 Grupper eller individuelt (vejledningen) Trække som gruppe eller individuelt Anbefale max. 3 i gruppen Gruppens medlemmer afgør individuelt om de udarbejder og afleverer fælles eller individuelle synopser

12 Eksaminationen Ca. 45 minutter Eksaminanden fremlægger synopsen (10-15 minutter): Problemformulering, konklusioner... Herefter uddybende spørgsmål og faglig dialog med udgangspunkt i synopsen Problemformulering styrer eksaminationen Trukne materiale i det omfang, det er relevant Relevant stof fra alle 3 fag Relevant og væsentligt supplerende materiale Perspektivering til andre fællesfaglige forløb, hvor det er relevant

13 Bedømmelseskriterier - uddrag med nye formuleringer De faglige mål i KS indsamle, analysere og kritisk anvende forskelligartede materialetyper, herunder tekster, statistik og billedmateriale undersøge emnet ud fra den fællesfaglige problemform. selvstændigt finde og kritisk anvende relevant og væsentligt supplerende materiale anvende og kombinere begreber, teorier og metoder fra faggruppens fag i forhold til problemformulering og materiale perspektivere til andre fællesfaglige forløb, hvor det er relevant disponere og strukturere sin fremlæggelse [10-15 min.]

14 relevant og væsentligt supplerende materiale væsentligt = kursisten kan bruge det til at besvare en væsentlig del af sine problemstillinger Ikke kun en ubetydelig del af eksaminationen Fx: I hvor høj grad er AKP præget af islam? Avisartikler fra Kristeligt Dagblad Tv-klip: Tale af Erdogan Historisk materiale om kemalisme og AKP Meningsmåling om tyrkernes syn på AKP

15 Eksempler på typer af supplerende materiale Historisk materiale (bøger eller fra nettet) Religiøse tekster (bøger eller nettet) Dele af lærebøger ud over det læste stof Avisartikler gerne forskellige synspunkter Statistik (fra bøger, aviser eller nettet) Billeder Elektroniske klip (refereres) Videnskabelige artikler og undersøgelser

16 Kritisk anvendelse af supplerende materiale Hvilke typer materiale/genre? Hvilken type afsender? Politiker, religiøs autoritet, ekspert, organisationsrepræsentant, menigmand eller? Placering i hierarkiet? Budskab Afsenders interesser Tendens og troværdighed

17 Workshop om prøven Præsentation af prøvematerialer med efterfølgende spørgsmål (Lene) Erfaringsudveksling Hvilke typer af prøvemateriale har I erfaring med fungerer godt? Hvilke gode/mindre gode erfaringer har I med KS inkl. prøven? Hvordan kan man gøre det bedst muligt under de nye vilkår?