Referat af uddannelsesudvalgsmøde for Medie- og IT-uddannelserne

Transkript

1 Referat af uddannelsesudvalgsmøde for Medie- og IT-uddannelserne Mødet er afholdt den Dato for udarbejdelse af referat: Deltagere: Lars Due Juhre Jørn Vesterdal Michael Lundorff-Hansen Anders Christian Frederiksen Lars Christian Bojen Nielsen Tove Zöga Larsen Mogens Alexander Lorentzen Mads Svare Andersen Frederik Harndrup Jørgen T. Jørgensen Jacob Laursen Christian Bonde Wejergang Carsten Larsen Jeppe Engell Afbud: Annette L. Smith Jane Terp Thomas Døssing Steffen Rugtved Mette Reinholt Mortensen Referent: Anders Christian Frederiksen Side 1 af 5

2 Dagsordenspunkt samt referat Deadline Aktionstager 1. Velkomst a. Lars Due Juhre bød velkommen b. Vi tog en runde bordet rundt og alle blev præsenteret. 2. Godkendelse af referat og valg af ny formand a. Referatet blev godkendt b. Den tidligere formand Mia Grodt er desværre ikke længere medlem af uddannelsesudvalget. c. Der blev indstillet til at alle medlemmer af udvalget gerne måtte indsende forslag til nye medlemmer jf. det nye kommissorium til ledelseskonsulent Anders Christian Frederiksen d. Udvalget valgte at udskyde valget af ny formand til efterårets møde, da der her vil være flere medlemmer af udvalget til stede. 3. Kort redegørelse for universets Kvalitetsrapport og handleplan for a. Jørn Vesterdal præsenterede uddannelseschefernes refleksion over indholdet af kvalitetsrapport og handleplan for b. Carsten Larsen spurgte ind til vægtningen mellem at inddrage virksomheder i undervisningen og det at have generalistuddannelser. c. Jeppe Engell udtrykte at det var oplagt at kigge på en uddannelse, der sigter mod cybersikkerhed fx som toning af en datamatikeruddannelsen. 4. Orientering om akkreditering af Multimediedesigner og Datamatiker a. Lars Due Juhre fortalte om akkrediteringen af Multimediedesigneruddannelsen. 5. Godkendelse af ny studieordning for Pba. i Webudvikling. i. Carsten Larsen spurgte: Hvori består forskellen på den nationale og den lokale studieordning? ii. Lars Bojen svarede at vi har mulighed for at tilgodese samarbejde med det lokale erhvervsliv mere. iii. Mads Andersen: Kan de studerende påvirke valgfagene? iv. Michael Lundorff: De studerende kan også påvirke valgfag ved at foreslå emner. v. Carsten Larsen: Hvordan kan vi sikre fagligheden i de fag, der nu bliver internt bedømt. vi. Lars Bojen: Det gøres bl.a. ved at de studerende møder cases fra Side 2 af 5

3 virksomheder og at der er mere end en underviser, der deltager i bedømmelsen af interne eksamener. vii. Jacob Laursen: Programmering vs. integration og test af frameworks, samt versionering det kunne der godt være mere af i fællesdelen af studieordningen. viii. Jacob Laursen vil gerne møde teamet bag Pba.en og præsentere sine tanker. b. Studieordningen blev indstillet til godkendelse af udvalget. 6. Diskussion af erhvervssigtet for Multimediedesigneruddannelsen a. Lars Bojen fortalte om de profiler og kompetencer, som vi for nuværende ser at dimittenderne fra MMD kommer ud med. b. Jacob Laursen: Der mangler en profil: User experience specialist c. Carsten Larsen: Er de kommet direkte fra Multimediedesign eller har de præsenterede profiler haft en overbygning? d. Lars Bojen: Langt de fleste har taget en bacheloruddannelse. e. Jacob Laursen: Jeg har ansat alle fem type profiler direkte fra MMD og så efter et stykke tid har vi sendt dem på efteruddannelse eller videreuddannelse sideløbende med et job hos os det er fordi vi som virksomhed flytter os og har brug for både generalister og specialister. f. Jeppe Engell: Var det så ikke mere oplagt at tage en diplomuddannelse i stedet for en Pb.a.? g. Lars Bojen: Jo det kunne sagtens være en interessant model, diplomuddannelsen er derude, men det er ikke kommet helt op og køre endnu. h. Jeppe Engell: Man kunne droppe kravet om to års erhvervserfaring, så man i stedet gav en form for merit for at være i job sideløbende. i. Jacob Laursen: Vi har indimellem lavet samarbejde omkring studerende, der ellers var tæt på at falde fra. j. Jeppe Engell: Det kunne også være en fordel for de studerende, hvis de kunne komme ud til arbejdsgivere og sige at de kunne få en diplomuddannelse ved siden af deres arbejde. k. Lars Bojen: Det vil være rigtig godt, hvis vi kan lave blandingsmodeller og samarbede med virksomhederne, hvad det angår det kunne være en rigtig god model. l. Jeppe Engell: Der er behov for et diplomudbud der retter sig mod de profiler, som du præsenterede. m. Jørn: Vi kører allerede en lignende model på Pba. i Softwareudvikling, og vi skal have kigget Side 3 af 5

4 på, hvordan vi gør med overbygningerne til multimediedesigneren. Samarbejdet med Technology Denmark omkring talenter er også interessant i den sammenhæng. n. Jacob Laursen: Mine medarbejdere er altid interesseret i at videreudvikle sig jeg har brug for nogen, der både er meget erfarne og nogen, der er interesseret i at udvikle sig. o. Jeppe Engell: Der er tidligere generationer af multimediedesignere blandt vores medlemmer, der også kunne være meget interesseret i diplomuddannelser. Der hvor de tidligere er kommet i job er relativt forskelligt fra de præsenterede profiler de starter ofte et andet sted og prøver at arbejde sig hen i mod det. p. Lars Bojen: Hvis vi kan finde en fleksibel model, der både er interessante for ledige dimittender og for dimittender i job, så vil det være rigtig interessant. q. Jeppe Engell: Det vil jeg rigtig gerne være med til at arbejde videre med. r. Hvilke jobs ser du for multimedieuddannelsen nu og i fremtiden: i. Robotindustrien som vækstområde, særligt ift. Ux og design? 1. Det kræver dog gode projekter og samarbejde med de relevante virksomheder. s. Justering af multimediedesigner fremadrettet: i. Christian: De har brug for mere forretningsforståelse de skal kunne interagere med en kunde ift. den kontekst som en opgave skal løses i. ii. Jacob: Vi gør meget fra at lave klassisk IT efter kravsspecifikationer til at være mere agile og have vores folk ude ved kunden det kræver mere både socialt og fagligt ift. at udvikle på den klassiske måde. iii. Lars Bojen: Er der brug for en skarpere opdeling i frontend og back-end? iv. Jacob: Jeg laver ofte et blandet team af forskellige uddannelser (Pba., MMD, Datamatiker). Det vigtigste er at de kribler efter at komme i gang. Ift. D- koncept, så hjælper det jo en del på det behov som vi ser. v. Lars Bojen: Multimediedesignerens fire semestre er jo en generalistuddannelse, og det afføder at det ofte først er på Pba. at man specialiserer sig. vi. Christian: Det skulle gerne være en naturlig del af et hvert projekt, at man Side 4 af 5

5 laver en afdækning ift. at finde den rigtige løsning. vii. Lars Bojen: Vi vil gerne mødes og snakke mere om de studerendes forretningsforståelse. viii. Anders: Vi er i gang med at sammensmelte de to tidligere toninger på MMD-uddannelsen, og her handler det særligt om samspillet mellem Ux og Ui lige nu diskuterer vi mængden af teknologi, som den studerende skal møde fx ift. 3D og VR har i nogen input til det? ix. Jacob: Som jeg ser det, så skal animation gerne være mere over mod gamification. Selv da jeg sad i Tv2 var det ofte noget vi købte ude i byen. Det er primært i Kbh og Århus at man efterspørger den type Multimediedesignere. x. Mads: Hvad betyder sammensmeltningen reelt? xi. Lars Bojen: Det er bl.a. at de studerende skal kunne lave content marketing, og flere efterspørger også at de kender mere teknologi. xii. Jeppe Engell: En spændende ting ift. VR og Augmented Reality er journalistik dels fordi du kan genskabe historiske events i dokumentarer man kunne overveje et samarbejde med journaliststudiet på SDU. Her tager man også mange elementer fra spilbranchen og kobler det med historiske events. xiii. Jacob: Jeg kan også bidrage med nogle kontakter hos Tv2. xiv. Frederik: Når vi taler VR, så er det også vigtigt, at det ikke kun er at vise historie, det skal også være lærerigt og interaktivt. 7. Eventuelt a. Jeppe Engell: Der er behov for flere fælles aftaler og muligheder for efter- og videreuddannelse på IT-området. 8. Rundvisning på nyt campus Side 5 af 5