Folkeskolereform i Hjørring Kommune

Transkript

1 Folkeskolereform i Hjørring Kommune Børne- og Undervisningsudvalgets Temadag 1. oktober 2013 En attraktiv lærerig dag for alle børn En dag med muligheder for børn og voksne

2 Dagens program VELKOMST v/ udvalgsformand Viggo Bilde FOLKESKOLEREFORM I HJØRRING KOMMUNE v/ direktør Martin Østergaard Christensen LÆRINGSFORMER OG LÆRINGSMILJØER v/ hjerneforsker og innovator Kjeld Fredens BILLEDER PÅ FOLKESKOLEREFORMEN v/ skole og dagtilbudschef Karsten Poulsen og chef for faglig udvikling Kristine Fooken INTRODUKTION TIL DIALOGMETODEN v/ skole- og dagtilbudschef Karsten Poulsen PAUSE MED BUFFET DIALOGMØDER I BLANDEDE GRUPPER Input, forslag og idéer sendes løbende på SMS nr OPSAMLING PÅ PLENUM v/ direktør Martin Østergaard Christensen FARVEL OG TAK FOR I DAG!

3 Målhieraki Samfundsmæssig vision 95 % af en ungdomsårgang skal gennemføre mindst en ungdomsuddannelse Én skole for alle elever (inklusion) Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan Målsætninger Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis Indsatsområder En længere og varieret skoledag med mere og bedre undervisning og læring Et kompetenceløft af lærere, pædagoger og skoleledere Få klare mål og regelforenklinger Resultatmål Andelen af de allerdygtigste elever i dansk og matematik skal stige år for år Mindst 80 % af eleverne skal være gode til at læse og regne i de nationale test Andelen af elever med dårlige resultater i de nationale test for læsning og matematik uanset social baggrund skal reduceres år for år Elevernes trivsel skal øges

4 Økonomi Finansieringen af reformen er på plads i 2014 og 2015 lockoutmidler Vi bruger de næste 2 år til at finde det rette serviceniveau Fritidstilbuddet balancerer i forhold til nuværende udgifter pga. ændret normering i special SFO og i det frivillige tilbud

5 Kl Kl Kl Kl Kl (fredag kl ) Almen undervisning og fritid klasse Fritidstilbud på vej i skole 20 % af elever på årg. Dagtilbudsloven Placeres i distriktets daginstitution(er) Skoledag Obligatorisk undervisning Frivilligt modul 80 % af elever på årg. Frivillig undervisning og lektiecafé - fordybelse Musisk skole og billedskole Selvorganiseret aktivitet og leg Partnerskaber med fritidsorganisationer Fritidstilbud på vej hjem/ til fritidsaktivitet Forældrebetaling for morgen/sen eftermiddagsmodul: kr./ mdr. Specialklasser Fritidstilbud på vej i skole 10 % af eleverne Folkeskoleloven På skolen Skoledag Obligatorisk undervisning med mere tid til læring og fordybelse Udvikle handle-kompetencer til voksenlivet Fritidstilbud på vej hjem/ til fritidsaktivitet

6

7 Dialog, samarbejde og inddragende processer BUU s Temadag 1. oktober 2013 Høring af udkast til visioner og mål samt rammer for fritidsmodel i oktober 2013 Folkeskolereform i Hjørring Kommune Inddragende processer i hvert enkelt skoledistrikt Dialogmøder mellem BUU og skole- og forældrebestyrelser to før jul og to efter jul

8 Kjeld Fredens Innovator og hjerneforsker

9 Kristine Fooken Jensen Chef for faglig udvikling Karsten Poulsen Skole- og Dagtilbudschef

10 Fase 2: 1. november 15. februar Konkretisering og udmøntning Et decentralt forløb, hvor flest mulige medarbejdere, elever, forældre og ledere deltager direkte i at beskrive og udvikle rammer og indhold i den nye skoledag Skolerne arbejder parvis med et tema Skoledistriktslederne er hovedansvarlige

11 Opgaven for skolerne på skolevæsenets vegne 2-3 scenarier for temaet På baggrund af udarbejdet kommissorium Idekatalog Beskrivelse af mulighe-der, perspektiver og opmærksomhedspunkter Ambassadører Videndele med andre skoler

12 Hvorfor har vi lavet de seks 6 billeder? SKOLEN 4 3

13 Hvordan er det tænkt? Reformen blev en realitet i juni 2013 Drøftelser om hvordan skolen skal se ud i fremtiden Dannet en gruppe bestående af ledere fra skolevæsenet for at kvalificere et oplæg til dagens temamøde Udpeget nogle overordnede retninger, der er omskrevet til nogle billeder på, hvordan det kan se ud i fremtidens skole i Hjørring Kommune

14 3 projektgrupper Projektgruppe Arbejdstid og løn Projektgruppe Skolens indhold Projektgruppe Økonomi og Styring Et fagligt løft af folkeskolen Elevernes faglige færdigheder, læring og trivsel Fagopdelte timer og tid til understøttende undervisning Åbning af skolen mod det omgivende samfund Bedre kobling mellem skole og fritidstilbud Lundergårdskolen Muldbjerg Skole Vrå Skole Hjørring Ungdomsc Sindal Skole Bagterp Skole Højene Skole Holmegård Skole Hirtshals Skole Tårs Skole

15 Billede 1 på folkeskolen Eleverne trives i en attraktiv skoledag

16 Billede 2 på folkeskolen Elevernes læring er styrende for skoledagens tilrettelæggelse og indhold

17 Billede 3 på folkeskolen Skolens medarbejdere løser arbejdsopgaven i dynamiske team

18 Billede 4 på folkeskolen Ledelsen sætter retning for skolens udvikling

19 Billede 5 på folkeskolen Den åbne skole styrker elevernes læring og trivsel

20 Billede 6 på folkeskolen Vi har unikke skoler i et fælles skolevæsen

21 Introduktion til gruppearbejde Hovedopgaven Vi vil gerne bruge gruppedrøftelserne til at lave et stort album med billeder i form af inspiration, idéer og eksempler på, hvordan skoledagen tirsdag den 9. september 2014 ser ud.

22 Det praktiske I fordeler jer i grupper omkring de opstillede borde. I organiserer selv, hvordan I ønsker at drøfte det valgte emne. Vælg en af deltagerne, som har ansvar for dialogprocessen og en som her ansvar for at sende jeres meninger til BUU. Der er materialer til procesarbejde til rådighed alle steder. Når der er mindre end 6 deltagere ved et bord, slutter dialogen og alle søger et nyt sted hen Skolelederne har en værtsrolle, der sikrer at alle finder tilrette i en dialoggruppe.

23 11 arbejdsspørgsmål 1. Hvordan kan vi genkende den skole vi har i dag efter reformen? 2. Hvad er anderledes i elevernes skoledag? 3. Hvordan ser en god skoledag ud for eleverne? 4. Hvordan ser dagen ud for lærere og pædagoger? 5. Hvordan ser dagen ud for ledelsen? 6. Hvordan ser fritidstilbuddet ud i den nye skole? 7. Hvordan bliver undervisningen tilrettelagt, og på hvilke måder sker elevernes læring i den nye skole? 8. Eleverne skal lære mest muligt, hvordan medinddrages eleverne i deres egen læreproces? 9. Hvordan sikrer vi at elevernes læring er et fælles projekt mellem skole, hjem og lokalsamfund? 10. Hvordan får skolen og fritids-, kultur- og erhvervsliv mest muligt ud af hinanden? 11. Hvordan kan vi åbne skolen mere mod lokalsamfundet?

24 Oversigtskort Indgang 1 2 Parkering

25 Det allervigtigste!! Når I har noget I vil dele med resten af forsamlingen, skal I sende en sms til: ANGIV spørgsmålets nr. først!

26 Eksempel 2.En god skoledag for eleverne indeholder en vekselvirkning af boglige fag, aktiviteter hvor man bruger kroppen, gode spisepauser og tid til fri leg.

27 4 principper De der end måtte deltage, er de rette personer Det er helt tilladt at gå til en ny gruppe, hvis du ikke oplever fremdrift. Vi leder efter osten og ikke hullerne i den. Når der er færre end 6 personer ved bordet fortsætter dialogen et nyt sted