Undervisningsbeskrivelse Kemi A 1B: August 2015-juni 2016

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Kemi A 1B: August 2015-juni 2016 Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August juni 216 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Rybners Teknisk Gymnasium Htx Kemi A Grundforløbet: Jane Harbo (1a, 1e), Inga Bjørnskov-Christensen (1b), Casper Hornskov Nielsen (1c, 1d), Jette Nybo Andersen (1f) Kemi i grundforløb 8 HX115bke Kemi A Oversigt over gennemførte undervisningsforløb skoleår august Juni 2016 Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Tema : Grundstoffer Tema : Ioner og ionforbindelser Tema : Mængdeberegning Tema : Mythbusters Titel 5 Tema : Introduktion til naturvidenskabelig studieretning Kemi A - Mat A Bio B Titel 6 Titel 7 Titel 8 Tema : Molekyler og Gasser (færdiggøres på 5. semester) Tema : Carbonhydrider: fra olie til plastik Tema : Blandinger og analytisk kemi Titel 9 Tema : Redoxreaktioner og en rejse med jern (færdiggøres på 3. semester) Side 1 af 12

2 Side 2 af 12

3 Titel 1 Tema : Grundstoffer Basiskemi C af Helge Mygind et al. s Demonstrationsforsøg: Sublimation af diiod Fronter test 1 Omfang fokuspunkter Uge (grundforløbet 6 lektioner) Faglige mål: - Redegøre for kemiske fænomener på mikromakro og symbolniveau - Kemisk sprogbrug, herunder nomenklatur, reaktionsskema. - Simple kemiske beregninger: Skriftlighed: Fokus på korrekt anvendelse af det skrevne kemiske sprog. Klasseundervisning, gruppearbejde Side 3 af 12

4 Titel 2 Tema : Ioner og ionforbindelser Basiskemi C s Introduktion til chemsketch og Wordmat Introduktion til Excel (tegning af grafer) Hjemmeopgave: Software i kemi Demonstrationsforsøg: Krystalvand i kobber(ii)sulfatpentahydrat Demonstrationsforsøg: Opløsning af salte i vand (endoterm/exoterm) Øvelse: Påvisning af halogenider -kvalitativ analyse Øvelse: Inddampning af havvand -kvantitativ analyse Øvelse: Fældningsreaktioner Opgave: Stoffer, mærkning og sikkerhed Fronter test 2 Omfang fokuspunkter Uge lektioner Faglige mål: Tilrettelægge og udføre kemiske eksperimenter sammenknytte teori og eksperimenter formidle kemisk viden såvel skriftligt som mundtligt i både fagsprog og dagligsprog anvende faglig viden til at identificere, redegøre for og diskutere kemiske problemstillinger fra teknologi, produktion, hverdag og den aktuelle debat. Kernestoffet stoffers opbygning og egenskaber i relation til bindingstyper, tilstandsformer og opløselighed kemisk sprogbrug, herunder formelsprog, nomenklatur, reaktionsskema Klasseundervisning; pararbejde Skriftligt arbejde: Øvelsesjournal Eksperimentelt arbejde med skriftlig dokumentation Tilbage til forsiden Side 4 af 12

5 Titel 3 Tema : Mængdeberegning Basiskemi C s Demonstrationsforsøg: krystalvand i gips Øvelse: Ophedning af natriumhydrogencarbonat Afsluttende test 3 Omfang fokuspunkter Uge lektioner Faglige mål: - Redegøre for kemiske fænomener på mikro- makro og symbolniveau. - Anvende kemiske modeller og kemisk systematik til at beskrive kemiske fænomener - Omgås og redegøre for forsvarlig brug af kemikalier - Opsamle, efterbehandle og vurdere eksperimentelle data og dokumentere eksperimentelt arbejde - Sammenknytte teori og eksperimenter - Formidle kemisk viden såvel skriftligt som mundtligt i både fagsprog og dagligsprog - Kemisk sprogbrug, nomenklatur, reaktionsskema, tilstandsform - Simple kemiske beregninger: stofmængdeberegning. - Udvalgte uorganiske stoffers egenskaber og anvendelse - Kvantitative og kvalitative analyser - Kemikalier og sikkerhed - Anvendelse af relevant laboratorieudstyr Skriftlighed: Fokus på korrekt anvendelse af det skrevne kemiske sprog, samt introduktion til journalskrivning i faget kemi Klasseundervisning individuelt arbejde gruppearbejde Laboratoriearbejde og sikkerhed Skriftlig dokumentation i journalskrivning Tilbage til forsiden Side 5 af 12

6 Titel 4 Tema : Mythbusters Tema i Studieområde Med fokus i engelsk, samfundsfag, dansk og naturvidenskab (fysik, kemi, biologi) Naturvidenskabelig arbejdsmetode Kvalitative og kvantitative analyser (samfundsfag) Og andre SO kompetencer Omfang Uge (+mandag i uge 40) Kemi bidrager med ca. 6 lektioner fokuspunkter - Lave logbog - Formidling af forsøgsresultater - Koble teori og eksperimenter - Designe og gennemføre enkle kemiske eksperimenter, herunder at opstille og afprøve hypoteser og vælge relevant laboratorieudstyr - Opsamle, efterbehandle og vurdere eksperimentelle data Gruppearbejde Skriftligt arbejde: indlæring i rapportskrivning i naturvidenskabelige fag Eksperimentelt arbejde Mundtlig fremlæggelse i engelsk Side 6 af 12

7 Titel 5 Tema : Introduktion til naturvidenskabelig studieretning Kemi A - Mat A Bio B Målet er at introducere kemi A som studieretningsfag i studieretning med biologi B og matematik A i form af et tværfagligt tema i disse 3 fag Øvelse: Enzymer og reaktionshastighed Omfang fokuspunkter 10 lektioner i alt (kemi, biologi, matematik) 43 Faglige mål: - Kobling af fagene matematik, kemi og biologi - Introduktion til studieretning - Kemiske reaktioners hastighed; undersøgelse af denne, samt faktorer der har betydning for reaktionens hastighed Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Databehandling i Excel, tegning af grafer Side 7 af 12

8 Titel 6 Tema Molekyler og gasser Målet er: Kendskab til opbygning og navngivning af molekyler Kendskab til elektronparbindinger Kendskab til polære og upolære molekyler og betydningen af dette i forhold til stoffernes opløselighed og kogepunkter Kendskab til idealgasligningen Basiskemi C s arbejdsark fra AURUM Basiskemi C s arbejdsark idealgasligningen Note molekyler Note Stoffers egenskaber Øvelse: Stoffers egenskaber - opløselighed Øvelse: Lightergas Udvides med at se på gassers ligevægte på 5. semester Omfang 2016: Uge lektioner Kernestof fokuspunkter stoffers opbygning og egenskaber i relation til bindingstyper, tilstandsformer og opløselighed kemisk sprogbrug, herunder formelsprog, nomenklatur, reaktionsskema Beregninger: idealgasligningen Chemsketch Wordmath Klaseundervisning Eksperimenter Naturvidenskabelige journaler Opgaveregning Retur til forside Side 8 af 12

9 Titel 7 Tema : Carbonhydrider: fra olie til plastik Carbonhydrider: alkaner, alkener, alkyner, aromatiske forbindelser Opbygning og anvendelse af carbonhydrider Carbonhydriders fysiske og kemiske egenskaber Basiskemi C s Omfang 2016: Uge 4-10 Øvelse: Lightergas (Posters) Øvelse: Reaktioner med carbonhydrider (power point) Opgave: Raffinaderi (beskrivelse af figur) Færdiggøres i starten af 4. semester med opgave: Fra olie til plastik 18 lektioner fokuspunkter Faglig mål - Opstille og afprøve hypoteser - Anvende faglig viden til at identificere og diskutere kemiske problemstillinger fra teknologi, produktion, hverdag og aktuel debat - Dokumentere eksperimentelt arbejde og formilde kemisk viden - Omgås og redegøre for forsvarlig brug af kemikalier i laboratoriet og i hverdagen - Kemi i en anvendelsesorienteret og teknisk sammenhæng - Stoffers opbygning og egenskaber i relation til bindingstyper, tilstandsformer, opløselighed og isomeri - Organiske stofklasse: carbonhydrider - Udvalgte reaktionstyper: forbrænding (redox), addition, substitution - Kemisk laboratorieteknik (grænseværdier og mærkning af kemikalier) Klasseundervisning pararbejde-individuel arbejde Informationssøgning om udvalgte emner Skriftligt arbejde formidling af observationer på eksperimentelt arbejde Side 9 af 12

10 Retur til forside Side 10 af 12

11 Titel 8 Tema Blandinger og Analytisk kemi Koncentrationsberegninger på forskellige typer af blandinger; herunder præsenteres stofmængdekoncentrationer, masse og volumenprocent som koncentrationsangivelser; ph målinger Analytisk kemi (kvantitative analyser) i form af koncentrationsbestemmelse vha. fældningstitreringer Basiskemi s Øvelse: Fremstilling af opløsninger Øvelse: Kvantitativ analyse: Bestemmelse af koncentration af NaOH og CuSO 4 Øvelse: Mohr s titrering på havvand Omfang 2016: Uge lektioner Faglige mål: fokuspunkter gennemføre beregninger på kemiske problemstillinger demonstrere forståelse for sammenhængen mellem fagets forskellige delområder omgås og redegøre for forsvarlig brug af kemikalier opsamle, efterbehandle og vurdere eksperimentelle data og dokumentere eksperimentelt arbejde sammenknytte teori og eksperimenter kemiske beregninger, herunder stofmængdeberegning, stofmængdekoncentrationer og titrerreaktioner udvalgte uorganiske stoffers egenskaber og anvendelse udvalgte reaktionstyper, herunder fældnings- og syrebasereaktioner kvantitativ analyse kemikalier og sikkerhed Opgaveregning Laboratoriearbejde Journalskrivning Side 11 af 12

12 Titel 9 Tema Redoxreaktioner: En rejse med jern Temaet introducerer metaller og metallernes egenskaber; herunder ses metallers reaktion med henholdsvis metalioner, syrer og vand. Endvidere introduceres metode til afstemning af redoxreaktioner Basiskemi C s Øvelse: Metallernes spændingsrække (journal) Demoøvelse: Redoxreaktioner Mangan (journal) Blokdag: Øvelsen Kobbercyklen Note redoxafstemning Arbejdsark redoxreaktioner Færdiggøres i starten af 3. semester med Tema: En rejse med jern Øvelse: Syntese af jern(ii)sulfatheptahydrat Øvelse: Jernindhold i ståluld Omfang 2016: Uge uge lektioner + 6 lektioner fokuspunkter Retur til forside Faglige mål: - gennemføre beregninger på kemiske problemstillinger - demonstrere forståelse for sammenhængen mellem fagets forskellige delområder - tilrettelægge og udføre kemiske eksperimenter, og i tilknytning hertil opstille og afprøve hypoteser - omgås og redegøre for forsvarlig brug af kemikalier - anvende faglig viden til at identificere, redegøre for og diskutere kemiske problemstillinger fra teknologi, produktion, hverdag og den aktuelle debat. - udvalgte uorganiske stoffers egenskaber og anvendelse - udvalgte reaktionstyper, herunder redoxreaktioner - kemikalier og sikkerhed - anvendelser af kemi i hverdag og inden for teknik, produktion og teknologi. Klasseundervisning Skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Øvelse med skriftlig dokumentation i form af journal og posters Arbejde enkeltvis med opgaver Side 12 af 12