HVERDAGEN I EN SpEcIAlklASSE

Transkript

1 HVERDAGEN I EN Specialklasse SAMTALEBILLEDER

2 Billedserie til brug ved samtale, når et barn skal i specialklasse PPR og Specialpædagogik har udarbejdet en billedserie, som kan give nogle informationer omkring det at gå i en specialklasse på en almindelig folkeskole. I en specialkasse går der mellem 6 og 8 børn. Børnene har alle brug for at gå i skole i en mindre, overskuelig sammenhæng for at lære bedre. Alle børn i en specialklasse har noget, som de skal arbejde med - og blive bedre til. Det kan for eksempel være faglige udfordringer og/eller vanskeligheder med at indgå i fællesskabet med andre på samme alder. I specialklassen er der fagligt personale, pædagoger og lærere, som er specialuddannet til at undervise børnene, så de får den optimale støtte. Undervisningen tager udgangspunkt i det niveau barnet er på, og man arbejder videre der ud fra med den faglige og sociale udvikling. Billedserien er tænkt som udgangspunkt for en dialog med barnet og dets forældre, inden barnet starter i specialklasse. Der er lavet en film om hvordan det er at gå i en specialklasse på en almindelig folkeskole. Filmen kan ses her. 2

3 Fælles undervisning Undervisningen foregår som en kombination af fælles undervisning og individuel undervisning afhængig af klassens sammensætning og behov. Der er som regel to voksne til stede i klassen en lærer og en pædagog. 3

4 Gruppearbejde Ved små konkrete opgaver og god guidning, kan eleverne træne samarbejdet med andre. 4

5 Lærer - elevrelationen Ofte er pædagogen den voksne, der altid er i klassen, ligesom lærerne har mange timer i den enkelte klasse, så eleverne ikke skal forholde sig til mange forskellige voksne. 5

6 Venskaber Klassestørrelsen er typisk på 7 elever, og en vigtig del af arbejdet i klassen handler også om hjælp til at skabe relationer. Her har forældrene en betydningsfuld rolle. 6

7 Individuelle arbejdspladser De fleste specialklasser har indrettet individuelle arbejdspladser til eleverne. Det giver mulighed for at arbejde med forskellige typer opgaver, og det skaber tryghed at kunne indrette sit eget lille kontor. 7

8 Skolens faglokaler Der er mulighed for at bruge skolens faglokaler f.eks. hjemkundskab, fysik, biologi, biblioteket, gymnastiksalen, hvor eleverne har mulighed for at styrke andre kompetencer end de bogfaglige. 8

9 Individuelle hjælpemidler For nogle elever kan det være en stor hjælp at kunne lukke uvedkommende lyde ude ved brug af høreværn eller ved at høre musik. Andre hjælpemidler kan være kuglepuder, individuelle skemaer, piktogrammer, Time-timer etc. 9

10 De sociale spilleregler Arbejdet med at lære at gå i skole og tage hensyn til hinanden kræver en særlig indsats og understøttes af tydelige regler. 10

11 EksEMPLER på piktogrammer Hænge overtøj i garderoben Lægge madpakker i køleskabet Stille tasken ved din arbejdsplads Ved hjælp af piktogrammer kan eleverne få et overblik over, hvad de skal gøre. 11

12 Frikvarter Frikvarter holdes sammen med resten af skolens elever eller forskudt, hvis klassens lærere vurderer, at der er behov for det. Frikvartererne er strukturerede lige som resten af skoledagen for at hjælpe børnene med at bevare overblikket. 12

13 Det fælles skoleliv Når de voksne vurderer, at eleverne har glæde af at deltage i skolens fællesaktiviteter, er dette også en mulighed. 13

14 Udgivet af: Aarhus Kommune, Børn og Unge, PPR og Specialpædagogik - April 2016