VELKOMMEN TIL ÅLHOLM SKOLE

Transkript

1 Side 2 VELKOMMEN TIL ÅLHOLM SKOLE Børn er forskellige og de skal udfordres på forskellig måde. Det gør vi i s indskoling. Her er plads til alle, både når det gælder læring, og når det handler om at have gode venner og trives socialt. Målet for vores elever er, at alle skal nå så langt, som de kan, og at alle skal have en god og meningsfyldt skoledag. På kan vi godt lide børn og det er en mærkesag for os at vi omgås med varme humor og omsorg Aulaen som drivhus Ålholm skoles indskoling går fra klasse Der er 12 klasser med i alt 279 elever. I Ålholm skoles indskoling skal man have det godt, være glad og tryg! Vi lægger stor vægt på at børnene trives og derfor arbejder vi med trivsel løbende gennem hele Vi arbejder med ugeplaner, så forældre, på forældreintra, kan følge med i hvad vi laver. I indskolingen er nøgleordene tryghed, glæde, faglighed, rummelighed, bevægelse, spontanitet og humor!

2 Side 3 ÅLHOLM SKOLES VÆRDISÆT Spænding og udfordring På kan alle elever opleve en spændende og udfordrende hverdag, hvor nysgerrighed og lyst til at lære er i fokus. Vi tilrettelægger undervisningen så den tilgodeser den enkelte elevs behov og stiller samtidig høje faglige krav ud fra elevens formåen. Tryghed, venskab og udvikling På kan man føle sig tryg, og det er et rart sted at være. Vi arbejder målrettet med omgangsformer og lægger stor vægt på at støtte den enkelte elevs personlige og sociale udvikling. Døren er åben På vægter vi engagement og deltagelse højt. Vi arbejder med integration og samarbejde såvel indenfor som udenfor skoleporten. Vi lægger stor vægt på samarbejdet mellem lærer, elev og forældre samt samarbejdet med lokalsamfundet. Verden på hovedet På kan eleverne opleve glæde og begejstring gennem et kreativt læringsmiljø, som lægger stor vægt på oplevelser og fordybelse. Humor og evnen til at se verden fra en anden vinkel er en stor del af hverdagen.

3 Side 4 INDSKOLING EN GOD BEGYNDELSE Når dit barn begynder i skole, er det ikke bare starten på et årelangt forløb med at lære at læse og at skrive. For barnet er det samtidig begyndelsen på en helt ny hverdag med nye kammerater og sociale udfordringer. Børn, der trives og er trygge, har de bedste forudsætninger for at lære og udvikle sig godt. Vi prioriterer indskolingen højt for at sikre dit barn en ordentlig start på livet i skolen. Mål for indskolingen At undervisningen tilrettelægges således, at den enkelte elev gennem skoleforløbet tilegner sig faglige kompetencer og opnår en personlig udvikling med ansvarlighed over for sig selv og andre. At give eleverne gode fælles sociale oplevelser og forpligtelser i fællesskabet gennem forskelligartede aktiviteter og arrangementer på tværs af køn, alder og kulturel baggrund. At etablere et positivt og tillidsfuldt samarbejde omkring det enkelte barn, hvor vi finder tid til individuelle samtaler, hvis behovet opstår. At social forståelse og ansvar, respekt for forskelligheden og styrkelse af det enkelte barns selvværd har høj prioritet. At skolen, børnene og forældrene i fællesskab påtager sig ansvaret for læring, udvikling og trivsel gennem engagement, et positivt sprog og nær kontakt mellem børn og voksne.

4 Side 5 God overgang fra børnehave til skole Når børnene begynder i børnehaveklassen, har de forventninger om at lære noget nyt, bogstaver, tal og alt det andet. De skal ikke skuffes, for hvis de ikke udfordres, svækkes deres indlæringslyst. Vi vil bygge videre på de erfaringer, den kunnen og viden, som barnet har erhvervet i hjemmet og børnehaven, - og det bliver udgangspunktet for ny læring. Det kræver dygtige lærere og pædagoger at afbalancere skolens udfordringer til det enkelte barn, så det ikke bliver for nemt og heller ikke for svært. Børnene skal helt op på tå en gang imel-lem. For at sikre overgangen mellem børnehaveklasse og 1. klasse lægger vi meget vægt på, at klassens kommende lærer er med i arbejdet omkring børnehaveklassen, samt at lærere og pædagoger i indskolingen har et aktivt samarbejde med børnehaverne i skolens distrikt.

5 Side 6 SKOLE-HJEM SAMARBEJDE EN GRUNDSTEN FOR EN GOD SKOLEGANG Med et barn på kan du være sikker på: At lærerteamet har fokus på trygge og udviklende rammer for undervisningen samt barnets mulighed for at opbygge sociale relationer. At undervisningen tilrettelægges således, at alle har muligheden for at nå de mål, der er fastsat inden for fagenes læseplaner. At lærerne og pædagogerne arbejder i team omkring de enkelte klassetrin med henblik på et højt fagligt niveau og en sammenhængende skolestart for børnene. At skole-hjem-samarbejde bliver prioriteret højt, både fagligt og socialt. At frikvartererne foregår under trygge forhold. At skolen samarbejder tæt med institutionerne omkring skolen. At skolen har tydelige og klare sanktioner overfor negativ elevadfærd. At alle får en rolig start på dagen lærerne er i klasserne 5 minutter før første lektions begyndelse.

6 Side 7 Som forælder på forventes det: At du er aktiv i dit barns skolegang og i skole/hjemsamarbejdet.at du snakker dagligt med dit barn om, hvad der sker i skolen. At du hjælper dit barn med at pakke tasken. At du holder dig opdateret på forældreintra At du som forælder står ved dit ansvar for barnets opdragelse og adfærd. At du lærer dit barn at tage hensyn til andre og at have respekt for andres ting. At du sørger for, at dit barn at møder til tiden. At du giver dit barn ansvar og pligter under hensyn til alder og modenhed.