Lægeuddannelsen ved SDU. Institutforum IRS d. 11. juni 2008

Transkript

1 Lægeuddannelsen ved SDU Institutforum IRS d. 11. juni 2008

2 Mål og ansvar Et let mål: Uddanne studerende til at være læger Skal kunne fungere tilfredsstillende i underordnet lægestilling Udfordring: 1 læge har 10 patientkontakter pr. dag 200 arbejdsdage per år 35 erhvervsaktive år Hver læge vi uddanner har patientkontakter i sin karriere

3 Det store perspektiv På SDU uddannes 200 medicinske kandidater per år Vi påvirker, har indflydelse på og har et ansvar for kvaliteten af: 14 millioner patientkontakter for hver årgang vi uddanner

4 Lægeuddannelsen i perspektiv UNIVERSITET HOSPITAL/PRAKSIS Bachelor Kandidat Turnus Speciallæge Pension Prægraduat uddannelse Postgraduat uddannelse

5 Lægeuddannelse i Danmark fakulteter 1183 studenter optaget i 2007 Århus 523 Odense København 285

6 Optag KU AU SDU

7 Uddannelsesbekendtgørelse Lægeuddannelsen er to separate uddannelser: Bacheloruddannelse: 3 år Kandidatuddannelse: 3 år

8 Formål med bacheloruddannelsen 1) indføre den studerende i et eller flere fagområders videnskabelige discipliner, herunder fagområdets/fagområdernes teori og metode, så den studerende opnår en bred faglig viden og kunnen, 2) give den studerende den faglige viden og de teoretiske og metodiske kvalifikationer, så den studerende bliver i stand til selvstændigt at identificere, formulere og løse komplekse problemstillinger inden for fagområdets/fagområdernes relevante bestanddele, og 3) give den studerende grundlag for udøvelse af erhvervsfunktioner og kvalificere til optagelse på en kandidatuddannelse.

9 og kandidaten kvalificere den studerende til at opnå de kompetencer inden for naturvidenskabelige, adfærds- og samfundsvidenskabelige fag, samt kliniske og parakliniske fag, der er nødvendige for efter afsluttet kandidateksamen at kunne bestride underordnede lægestillinger på tilfredsstillende måde med hensyn til viden, færdigheder og holdning, herunder lægeetiske forhold.

10 Ministeriets regler for bachelor Opbygges i et antal moduler Afrundet forløb Kvalificerer til Erhverv Optagelse på kandidatstudie Bachelorprojekt på uddannelsens 3. år Varighed 3 år

11 Uddannelsens spor Klinisk Medicin Biomedicin Professionspor Akademikerspor

12 Hovedområder i de bærende spor AKADEMIKER SPOR VIDENSKABSTEORI VIDENSKABELIG METODE INFORMATION- OG LÆRINGSKOMPETENCE BIOMEDICIN KLINISK MEDICIN PROFESSIONS SPOR KOMMUNIKATION FÆRDIGHEDSTRÆNING KLINIK OPHOLD STUDIESTART BACHELOR KANDIDAT

13 Omfang på bachelor Et integreret biomedicinsk spor 120 ECTS Sundhedsvidenskabelige fag Adfærds- og samfundsvidenskabelige fag Professionsspor 30 ECTS Kommunikation Færdighedstræning Klinikophold Akademikersporet 30 ECTS Videnskabsteori Videnskabelig metode Informations- og læringskompetencer

14 Bacheloruddannelsen i medicin 1. år Liv, sundhed og sygdom Fra celle til individ Gener og information Bevægelse og arbejde 2. år Energi og vitale funktioner Ernæring og vækst Regulation og kommunikation Homeostase 3. år Hjerne og sanser Angreb og forsvar Bachelor- Projekt Fra rask til syg

15 Fordeling mellem spor ECTS-fordeling-medicin Profession Akademiker Biomedicin Modul modul

16 Tider med mere Modul: Alle moduler er lige lange Undervisning i 8 uger Eksamen i 9. uge Førsteårsprøven Skal være bestået indenfor 2 år 2 af modulerne B1-B4 skal bestås Bacheloruddannelsen Skal være bestået indenfor 6 år

17 Kvindeprocent på SDU Optag Kandidat

18 Nationalitetsfordeling SDU 80 % af optag DK SE NO

19 Fra pensum til kompetence Hvad skal læses? Hvad skal læres? Hvad skal kunnes? Pensum Mål Kompetence

20 Kompetencer og mål Kompetence profil for bachelor 16 kompetencer Modulmålbeskrivelse 151 mål Modulmatrix >1000 stikord

21 Modul mål eksempler fra B 1 Det biomedicinske spor Efter endt modul kan den studerende Forklare opbygningen af cellemembranen og dens betydning for cellens integritet og funktion. Beskrive menneskets generelle opbygning og organsystemer og formidle det med anvendelse af relevant nomenklatur. Diskutere hvad sundhed er for individet og for samfundet. Identificere de væsentligste sundhedsproblemer nationalt og internationalt.

22 Modulmatrix MOLEKYLE & CELLER & ORGAN& INDIVID MEMBRAN VÆV SYSTEM & GRUPPE MODUL 1 Membranstrukturer Passiv og aktiv transport Cellens basale fysisk-kemisk forhold Topografi Livskvalitet Folkesundhed MODUL 4 Kontraktilitet Calciumkanaler Tværstribet muskulatur Knoglevæv Ryg og nakke Vævs biomekanik Motion

23 Professionspor 1 Færdighedstræning 1 (a + b) Akutberedskab, førstehjælpskursus. (3 ECTS) 2 (a+ b) Journal, objektiv undersøgelse (7 ECTS) Ekstremiteter, columna, almen, hoved/hals, thorax, abdomen 3 Praktiske procedurer (3 ECTS) Måle BT, puls, peak flow, EKG, urinstix, grav.test, i.v. adgang, suturere, pode, give insulin, kateter, hygiejne

24 Professionspor 2 Kommunikation 1 Sundhedspsykologi (2ECTS) 2 Etik (2 ECTS) 3 Medicinske interview (6 ECTS) Klinikophold 1. 2 dage i klinik med opfølgende refleksion. (2 ECTS) 2. Klinikophold 14 dage

25 Akademiker spor Studiestartsopgave Videnskabsteori Statistik og epidemiologi Bachelorprojekt

26 Eksamen og prøver Biomedicin Skriftlige prøver i slutningen af hvert modul Karakterskala på alle Akademikerspor Portefølje Professionsspor Portefølje Alle elementer der hører til et modul skal bestås før det er bestået 3 eksamensforsøg

27 Frafald Syddansk Universitet N = % kvote 2 Kvote 1: Karaktergennemsnit Kvote 2: Motiveret ansøgning + optageprøve + interview % Frafald Kvote 1 Kvote 2 P<0,001

28 Frafald fordelt på kvote og køn Mænd Kvinder 5 0 Kvote 1 Kvote 2 Kvinder, p<0,001

29 Frafald Beregnet udfra nøgletal Universitet Frafald % Kvinder % Mænd % KU 24,5 24,2 24,9 AU SDU 18,8 21,7 13,8 Metode: Bestand(2008) = Bestand (2007) +Optag (2008) dimittender(2007) Frafald (2007)

30 Adgangskvotient og kernepensumskarakter

31 Faktorer omkring frafald Optag Optage de bedst egnede til at gennemføre medicinstudiet Karaktergennemsnit vs. optage prøve Studietilrettelæggelse Meget høj arbejdsbyrde på medicin Meste frafald sker de første 2 år Størst frafald hos kvinder Ingen nationalitetsforskel i frafald 95% bachelorer fortsætter på kandidat Sociale forhold Ensomme studerende har stort frafald Op til 25% studerende føler sig ensomme

32 Kandidatuddannelse i medicin HJERTE-KREDSLØB RESPIR BEVÆGEAPPARAT BLOD FORDØJELSE METABOLISME KLINIKOPHOLD PSYK & ADFÆRD MOR OG BARN KVINDE- REPRO NYRE- URIN KLINIKOPHOLD CNS & SANSER HUD KANDIDATSPECIALE TURNUSFORBERENDE EMNEKURSER LÆGE+ OSCE

33 Mål på kandidat Viden Redegøre for Sygdomme Kronisk obstruktiv lungesygdom Symptomer og kliniske fund Hoste Udredning, behandling, forebyggelse Lungeinfiltrat Have kendskab til Færdigheder-kommunikation-holdning og etik

34 Kompetence i professionsspor Den studerende skal kunne modtage, udrede og stille behandlingsforslag for patienter med almindeligt forekommende sygdomme og/eller livstruende tilstande

35 Professionsspor på kandidat Færdighedstræning 24 delkurser Klinikophold 4 x 4 uger Medicin Kirurgi Almen medicin/psykiatri Elektivt

36 Akademikerspor Kandidatspeciale 16 uger Forskningsmetodologi

37 Evaluering og assessment Videnstestning efter hvert modul Multiple choice Anvendt viden Embedseksamen Objektiv struktureret klinisk eksamen Professionsspor Portefølje Akademikerspor Bacheloropgave, kandidatspeciale og portefølje

38 Anvendt Viden Millers Triangle

39 Klinisk En OSCE opgave tager udgangspunkt i en klinisk situation. tester en kompetence. er centreret omkring anvendt viden frem for systematisk viden.

40 Kompetence testning Dette er fru Hansen. Hun er netop ankommet til skadestuen med åndenød. Optag en anamnese med fokus på patientens problem. Du har ti minutter. Du bliver observeret af en eksaminator, men skal ikke henvende dig til vedkommende.

41 Beståkrav for embedseksamen Totalpoint(max 595) Total point vs. antal dumpede stationer Vinter Antal dumpede stationer( max 35)

42 EmbedsOSCE ved SDU Studenter Dumpet Cronbachs n n alfa S ,88 V ,86 S ,89 V ,77 S ,91 V ,89 S ,88 V ,90

43 Kandidatproduktion KU AU SDU

44 Hvor mange bliver i DK? Udvandring, SDU Procentdel der bliver i Danmark Danskere 94% Svenskere 23% Nordmænd 31% Øvrige 63% I alt 87%

45 Korrigeret Prognose Antal nye læger i DK udvandrere Forudsætninger: 17% svenskere 5% nordmænd, 3% øvrige 75% danskere Udvandrings% fra SDU Procentdel der bliver i Danmark Danskere 94% Svenskere 23% Nordmænd 31% Øvrige 63% Tilgangen de næste 5 år er ca. 200 læger færre end kandidatproduktionen Antal År