Undervisningsmiljøvurdering Style og Wellness College

Transkript

1 Underviningmiljøvurdering 2014 Underøgelen er gennemført via pørgekemaunderøgele Wellne Efterår ,2 73,4 88,6 Overordnede reultater 73,2 73,8 74,1 67,7 64,4 57,7 85,5 80,4 96,

2 Kort om analyerapporten Denne rapport vier reultaterne af colleget underviningmiljøvurdering ammenlignet med kolen amlede reultat amt en opummering af opmærkomhedpunkter (punkter, hvor der ifølge pørgekemaunderøgelen reultater pege på fornyele-, udviklingeller forbedringtiltag). Spørgekemaunderøgelen er inddelt i 14 temaer, og die har alle en række pørgmål. Der er blevet foretaget en beregning af alle varene i de enkelte pørgmål på en kala fra og herefter beregnet et gennemnittal for hvert temaindek. Ekempelvi betyder en core på 100 på temaet "Det ociale miljø", at amtlige elever har varet meget tilfredtillende/meget enig til amtlige 10 pørgmål i indeket. På den anden ide er en core på 0 et udtryk for, at alle eleverne ålede har varet meget utilfredtillende/meget uenig på amtlige pørgmål. Indektallene får hermed en værdi på en kala fra 0-100, hvor man om tommelfingerregel kan ige, at 100 er det abolutte bedte reultat, er et godt reultat, er et middel reultat og <50 peger på forbedring og udvikling. Indeket kal benytte til at danne et overordnet indtryk af de enkelte temaer, og videre giver det mulighed for ammenligning på tvær af andre colleger. Det vil dog anbefale, at de kvalitative kommentarer eleverne har krevet læe godt igennem. Som agt er rapporten en opummering af opmærkomhedpunkterne, og fremhæver ålede ikke de punkter, hvor tingene tiltand er udmærkede. I denne rapport er tallene udtyret med blinkly efter følgende princip: Værdien 0-49 Værdien Værdien Svarprocent Svartallene for Wellne Antal elever, om er bedt om at udfylde pørgekemaet: Antal elever, om har bevaret pørgekemaet: Svarprocenten for underøgelen: ,6 procent Svartallene for alle underøgeler foretaget på i efteråret 2011 Antal elever, om er bedt om at udfylde pørgekemaet: Antal elever, om har bevaret pørgekemaet: Svarprocenten for underøgelen: ,7 procent 2

3 Konkluion og opmærkomhedpunkter De overordnede reultater i denne underøgele er ålede ud: Det ociale miljø (p. 1-10) Organiering af underviningen (p ) Arbejdmængde og travlhed (p ) Lokalerne (p. 26) Computer, Internet m.m. (p. 27) Generelle fyike rammer (p. 28) Møbler og ly i undervininglokalerne (p. 30) Lugt, ly og temperaturer (p. 31) Sikkerhedforhold (p ) Makiner og apparater (p. 36A) Køretøjer (p. 37A) Kemikalier (p. 38A) Rygning, alkohol og toffer (p ) Handicap-forhold (p. 42A) Wellne 79,2 74,5 73,4 69,4 88,6 75,8 73,2 63,7 73,8 67,4 64,4 59,7 74,1 61,2 67,7 69,8 57,7 72,3 85,5 8 82,1 80,4 80,1 96,8 86,1 75,7 Opmærkomhedpunkter Opmærkomhedpunkterne er kendetegnet ved, at over 15 procent af eleverne har varet negativt på pørgmålet. Dette er analyeret ud fra en dybere analyere af hvert enkelt pørgmål (om ikke fremgår her). I kan rekvirere bilagmaterialet ho Anne Lohman, hvi I er intereeret. Det ociale miljø - 19 % af eleverne har oplevet andre elever blive mobbet på kolen (p. 8) % af eleverne er ikke intereeret i at deltage i ociale arrangementer på tvær af colleger og HTX (p. 10). Organieringen af underviningen - 24 % af eleverne mener, at "alene arbejde" fylder for lidt i underviningen (p. 13) % af eleverne oplever ofte pildtid i underviningen (p. 18). Lokalerne - 19 % af eleverne avner lokaler eller teder til gruppearbejde (p. 26.3). Generelle fyike rammer - 28 % af eleverne er utilfrede med toiletforholdene (p. 28.2) % af eleverne mangler teder/områder, hvor man kan være i ro (p. 28.3) % af eleverne er utilfrede med udearealerne (p. 28.5). Lugt, ly og temperaturer - 28 % af eleverne oplever problemer med træk (p. 31.1) % af eleverne oplever problemer med for høje eller for lave temperaturer (p. 31.2) % af eleverne oplever problemer med larm og tøj (p. 31.3) % af eleverne oplever lugtgener (p. 31.7) % af eleverne oplever problemer med ventilation og udluftning (p. 31.9). Sikkerhedforhold - 38 % af eleverne ved ikke, hvad de kal gøre, hvi der udbryder brand (p. 32) % af eleverne mener ikke, de har fået undervining i ikkerhed og undhed i forbindele med praktik, praktike øveler, laboratoriearbejde, værktedarbejde eller lign. (p. 33) % af eleverne oplever problemer med trafikikkerheden ved kolen indkørel og p-plad (p. 35). 3

4 Makiner og apparater - 22 % af eleverne mener ikke, at der er afkærmning for farlige dele (p. 36A.5). Kemikalier - 35 % af eleverne er ikke orienteret om betydningen af de orange faremærker (p. 38A.2). 4

5 De enkelte temaer Det ociale miljø 1) Jeg føler mig tryg på holdet 2) Jeg oplever generelt, at der er en poitiv kontakt mellem lærerne og eleverne 3) Jeg yne, at eleverne vier hinanden repekt 4) Jeg yne, at eleverne vier repekt over for lærerne 5) Jeg yne, at lærerne vier repekt over for eleverne 6) Har du oplevet at have konflikt på kolen (ek. med lærere eller elever)? 7) Jeg yne, at der fra kolen ide bliver gjort noget for, at eleverne kal have det godt ammen 8) Er du blevet mobbet eller har et andre blive mobbet her på kolen? 9) Jeg yne, at der fra kolen ide bliver gjort noget for at forhindre mobning 10) Jeg vil gerne deltage, hvi der bliver et ocialt arrangement på tvær af kolen colleger og HTX Uddybende pørgmål vedrørende konflikter Wellne 82,1 80,8 86,9 80,1 81,0 70,3 84,5 73,8 83,3 76,4 96,3 88,4 71,4 66,1 8 92,3 71,3 59,2 55,0 57,9 79,2 74,5 De elever om har varet, at de har oplevet konflikter på kolen (p. 6), har angivet følgende til pørgmålet omkring hvilken type konflikt, der har været tale om (opgivet i procent af hele colleget varpopulation). 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 6,3 6A Hvilken lag konflikter drejer det ig om? (Angivet i procent af hele colleget varpopulation) 6a.1. Konflikter mellem 6a.3. Konflikter i forhold 6a.2. Konflikter mellem betemte grupper eller kliker af elever til regler på kolen elever og lærere 6a.4 Konflikter mellem elever og ledelen 6a.5. Andet Videre har die elever givet følgende åragforklaringer til konflikterne. 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 6,3 6,3 6b.5. Forkellighed 6b.6. Manglende repekt 6B. Hvad er du om årager til konflikterne? (Angivet i procent af hele colleget varpopulation) 6b.2. Sladder/rygter 6b.1. Mifortåeler 6b.3. Grimt prog/negativ omgangtone 6b.4. Magtkampe 6b.7. Problemer i privatlivet/fritiden 6b.8. Andet 5

6 Uddybende pørgmål vedrørende mobning Elever om har varet "Ja" til, at de er blevet mobbet, eller har et andre blive mobbet her på kolen (p. 8), varer følgende til pørgmålene om, hvorvidt de er blevet mobbet af en eller flere lærere, elever eller har et andre blive mobbet. 4 3 Selv mobbet af én eller flere lærere 2 1 Selv mobbet af én eller flere elever 0 Nej aldrig Ja, 1 gang Ja, 2-4 gange Ja, 5-10 gange Ja, mere end 10 gange Har et andre elever blive mobbet Organiering af underviningen 11) Hvor tilfred er du amlet et med ammenætningen af dit kema? 12) Jeg yne, at gruppearbejde i underviningen fylder 13) Jeg yne, at det at arbejde alene med opgaver i underviningen fylder: 14) Jeg yne, at mine muligheder for at få indflydele på underviningen er: 15) Jeg yne, at mine muligheder for at arbejde praktik med mine opgaver er: 16) Jeg yne, at mine muligheder for at arbejde kreativt med mine opgaver er (her tænke ærligt på de boglige fag: 17) Jeg yne, at mine muligheder for at arbejde teoretik med mine opgaver er: 18) Jeg oplever pildtid i underviningen (i forbindele med hjælp til fx. opgaver og øveler) 19) Jeg yne, at tempoet i underviningen generelt er: 20) Jeg yne, at det faglige niveau generelt er: 21) Jeg yne, at mine muligheder for at få lektiehjælp er: Wellne 7 65,9 83,3 81,8 78,6 85,3 70,2 6 73,8 68,3 59,5 59,1 70,2 64,7 52,5 47,5 91,7 81,5 90,5 86,9 67,1 59,5 73,4 69,4 Arbejdmængde og travlhed 22) Har du oplevet, at det er hårdt at gå på kolen: 23) Jeg yne, at jeg kan få hjælp på kolen til at takle det, der er hårdt, hvi jeg har brug for det 24) Hvor meget fravær har du haft inden for de idte 2 måneder? 25) Jeg har indenfor de idte 2 måneder eriøt overvejet at opgive min uddannele Wellne 88,8 75,1 82,4 66,9 90,5 80,3 92,9 80,7 88,6 75,8 6

7 Uddybende pørgmål Elever om har varet, at de har oplevet, at det har været hårdt at gå på kolen har angivet følgende årager hertil (opgivet i procent af hele colleget varpopulation). 22A. Årager til, at det til tider er hårdt at gå på kolen (Opgivet i procent af hele colleget varpopulation) 22a.13. Aktiviteter ved iden af kolen 22a.12. Arbejde ved iden af kolen 22a.10. Problemer med at få tingene gjort til tiden 22a.9. Enomhed 22a.5. Andet hjemmearbejde 22a.3. Opgaver, der kal løe alene 22a.1. Forberedele/lektier 22a.15. Andet 22a.14. Syne generelt, at jeg har for meget at e til 22a.11. Problemer i privatlivet gør det hårdt at gå i kole 22a.7. Prøver og ekamen 22a.4. Opgaver, der kræver fremlæggele på holdet 22a.8. Krav og forventninger fra andre, f.ek. andre elever, lærere, forældre etc. 22a.6. Egne høje ambitioner 22a.2. Opgaver, der kræver amarbejde med andre 6,3 9,4 9,4 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0 9,0 1 Elever der har angivet, at de har haft fravær indenfor de idte 2 måneder, er blevet purgt, om de har talt med nogen på kolen omkring fraværet. Eleverne varer følgende hertil: B. Er der nogen på kolen (lærere, kontaktlærer, vejleder, elevcoach), der har nakket med dig om dit fravær? (opgivet i antal bevareler) 3 Ja 5 Nej Wellne Andel af eleverne, om har et fravær på mere end 60 timer (p. 24) (angivet i procent): 0,3 7

8 Lokalerne (undervininglokaler, værkteder m.m.) 26.1) Pladforholdene i undervininglokalerne: 26.2) Indretningen af undervininglokalerne: 26.3) Antallet af lokaler eller teder til gruppearbejde: 26.4) Indretning af grupperum eller teder til gruppearbejde: 26.5) Faglokaler/værkteder: 26.6) Udtyret i faglokaler/værkteder: 26.7) Adgang til andet relevant udtyr (tavler, overhead, projektor mv.): Computer, Internet m.m. 27.1) Adgang til computere 27.2) Adgang til Internettet 27.3) Mulighed for at anvende egen computer/bærbar i underviningen: Generelle fyike rammer 28.1) Opbevaring af overtøj m.m. 28.2) Toiletforholdene 28.3) Antallet af teder/områder, hvor man kan være i ro 28.4) Gangarealerne 28.5) Udearealer (f.ek. hyggekroge, gårdhaver og grønne områder) 28.6) Farverne på væggene 28.7) Udmykningen på kolen (planter, billeder ov.) 28.8) Rygeområderne 28.9) Kantineforholdene 28.10) Steder, hvor man kan pie medbragt mad Wellne Wellne Wellne 75,0 70,2 76,2 66,5 65,5 55,7 66,3 56,3 77,4 69,8 75,0 59,3 77,4 68,2 73,2 63,7 72,6 67,5 71,4 57,6 77,4 76,9 73,8 67,4 78,6 57,2 56,0 63,0 46,4 50,1 70,2 67,8 51,2 54,2 75,0 6 67,9 63,7 64,3 51,9 6 62,1 71,4 63,7 64,4 59,7 Bibliotek Har du adgang til et bibliotek på kolen med relevante bøger omkring din uddannele? (angivet i antal bevareler) 1 Ja og jeg har brugt det indenfor de idte to måneder 0 Ja men jeg har ikke brugt det indenfor de idte to måneder 8 Nej, men jeg avner det heller ikke 2 Nej og jeg avner at have adgang til et 9 Ved ikke 1 Ja, men jeg bruger det ikke, fordi jeg ikke yne det har optimale forhold 8

9 Møbler og ly i undervininglokalerne 30.1) Stolene 30.2) Bordene 30.3) Lyforholdene 30.4) Mulighed for at kifte arbejdtillinger i løbet af dagen Lugt, ly og temperaturer 31.1) Træk 31.2) For høje eller for lave temperaturer 31.3) Larm og tøj 31.4) For karpt dagly 31.5) For lidt dagly 31.6) Rod 31.7) Dårlig lugt 31.8) Rengøring 31.9) Ventilation og udluftning Wellne Wellne 65,5 53,9 77,4 65,5 81,0 70,2 72,6 55,3 74,1 61,2 57,9 74,8 36,9 59,6 52,6 51,8 86,1 79,4 94,4 86,0 88,2 73,6 63,9 66,5 76,5 76,0 52,8 60,4 67,7 69,8 Sikkerhedforhold 32) Ved du, hvad du kal gøre, hvi der udbryder brand på kolen? 33) Har du fået undervining i ikkerhed og undhed i forbindele med praktik, praktike øveler, laboratoriearbejde, værktedarbejde eller lign.? 34) Er du kommet til kade på kolen i løbet af det enete år? 35) Hvordan oplever du trafikikkerheden ved indkørel til kolen amt kolen p-plad? Wellne 61,9 77,3 62,5 77, ,8 6,3 4 57,7 72,3 Makiner og apparater 36A.1) Har du fået intruktion i de makiner og apparater, du arbejder med? 36A.2) Har du adgang til bruganvininger? 36A.3) Er alle makiner godt vedligeholdte? 36A.4) Har du oplevet ituationer, hvor I ikke overholder ikkerhedreglerne? 36A.5) Er der afkærmning for farlige dele? 36A.6) Arbejder du ved makiner, om ikke har nødtop, men om du mener, burde have det? Antal elever fra colleget, om har varet, at de arbejder med makiner og apparater: Wellne 10 93,4 83,3 70,6 87,5 71,3 87,5 71,4 71,4 86,0 83,3 87,6 85,

10 Køretøjer 37A.1) Har du fået intruktion i ikkerhedforhold omkring køretøjer? 37A.2) Syne du, at der er riiko for, at peroner bliver påkørt eller klemt af køretøjerne? 37A.3) Har du oplevet ituationer, hvor I ikke overholder ikkerhedreglerne for brugen af køretøjerne? 37A.4) Finde der effektiv udugning i alle indendør lokaler, værkteder og haller, hvor køretøjerne bruge? Wellne Antal elever fra colleget, om har varet, at de arbejde med køretøjer: 0 85,1 72,5 74,7 96,0 82,1 Kemikalier 38A.1) Har du fået intruktion i håndtering af de toffer, du arbejder med? 38A.2) Er du orienteret om betydningen af de orange faremærker? 38A.3) Har du adgang til bruganvininger og produktblade for alle produkter? 38A.4) Finde der effektiv udugning i de lokaler, hvor du arbejder med kemikalier? 38A.5) Har du oplevet ituationer, hvor I ikke overholder ikkerhedreglerne? Wellne 89,5 89,2 58,8 77,9 81,3 77,2 9 85,5 82,4 70,6 80,4 80,1 Antal elever fra colleget, om har varet, at de arbejder med kemikalier: 20 Rygning, alkohol og toffer 39) Føler du dig generet af rygning på kolen område? 40) Har du oplevet, at der bliver drukket alkohol på kolen område? 41) Har du oplevet, at der foregår mibrug af piller, narkotika eller andre euforierende toffer på kolen område? 41A) Har du oplevet, at der bliver handlet med piller, narkotika eller andre euforierende toffer på kolen område? Wellne 90,5 86, , ,9 79,4 96,8 86,1 10

11 Handicap-forhold 42A.1) Adgangen/tilgængeligheden på kolen generelt: 42A.2) Adgangen til undervininglokaler og faglokaler: 42A.3) Adgangen til fælle opholdarealer: 42A.4) Antallet af handicaptoiletter: 42A.5) Placering af handicaptoiletter: 42A.6) Parkeringforhold for handicappede: Wellne 80,4 8 78,3 75,0 71,2 69,4 75,7 Antallet af elever med et fyik handicap fra colleget: 0 11