Dansk, kultur og kommunikation

Transkript

1 Dansk, kultur og kommunikation Redigeret af Mogens Sørensen A AKADEMISK FORLAG

2 Indhold Forord 9 Om forfatterne 13 1 Kommunikation 17 af Mogens Pahuus Nyorientering i menneskesynet 17 Verbalsproglig kommunikation 19 Ikke-verbalsproglige udtryksformer 31 2 Sprogudvikling og sprogpædagogik i det moderne videnssamfund 36 af Kjeld Kjertmann Den overordnede sprogpædagogiske opgave 37 At beherske fællessproget 39 Sprogtilegnelsens teori 46 At tilegne sig fællessproget - et samarbejdsprojekt 51 Den daglige sprogstøtte 68 3 Tosprogede børn 76 af Vibeke Toft Jørgensen Modersmål, andetsprog og fremmedsprog 77 Tosprogethed 78 Politisk eller læringsteoretisk debat? 79 Modersmålsundervisning 80 Sprogstimulering 83 Hvad er tegn på godt sprog? 84 Sprog på vej: intersprog 87 Hvordan styrker vi børnenes andetsprogstilegnelse med respekt for deres tosprogethed? 90 5

3 4 Billedkommunikation - med det fotografiske billede som eksempel 95 af Mette Hannibal At se på billeder - billedets æstetik og formsprog 97 At forstå billeder - en teoretisk ramme 101 At anvende billeder i pædagogisk praksis 106 Afslutning Alternativ og supplerende kommunikation - pædagogisk arbejde med menneskeruden talesprog 116 af Mette Christensen Kommunikation - bud på en forståelsesramme 118 Udvikling af sprog og symboler 123 Kommunikative funktioner og alternativ og supplerende kommunikation 124 Kommunikationshandicap 126 Filosofien om totalkommunikation 128 Alternativ og supplerende kommunikation 128 Opsamling 150 Problemstillinger til videre fordybelse Kultur - begreber, analyse, praksis 155 af Kirsten Drotner Kanon - forbillede eller fortidslevn? 155 At definere kultur - institution eller dimension? 158 At diskutere kultur - at være eller gøre? 160 At praktisere kultur- børne- og ungdomskulturer 165 At analysere kultur Kulturmøder i pædagogisk arbejde 173 afcunna Funder Hansen Førskolebarnet: den første kategorisering 176 Skolebarnet: svingdørs- eller perkeridentiteten etableres 182 Den unge: identitetsdannelse, konflikt og kriminalitet 186 Anbragte børn og unge 189 Den reelle barriere: sprog og kommunikation på tværs 193 6

4 8 Børn & kultur - mellem gamle begreber og nye forestillinger 201 af Beth Juncker Samfund under forvandling - et epokalt skift? 202 Kultur under forvandling? 203 Kulturel frisættelse 205 Æstetiseret hverdagskultur 205 Børnekultur og børns kultur 207 Børnekultur - et humanistisk dannelsesbegreb 209 Det pædagogiske børnekulturbegreb 213 Børns kultur - et antropologisk kulturbegreb 214 Børns perspektiv 216 Diskuter med! Børns mundtlige legekultur 229 af Povl Bjerregaard Sprog, fortælling og mundtlig leg 232 Gåder og gådevitser 234 Gyserfortællinger 237 Alle børnene"-genren 239 Parodier 241 Rim og remser 243 Pædagogers betydning for 6-12-åriges legekultur i institutioner Mundtlig fortælling - et moderne medie til udvikling og læring 249 af Lene Brok Hvad er en fortælling? 251 Den mundtlige fortællings virkning og kraft 255 Eventyrtime i den pædagogiske praksis 263 Fantasifortælling i den pædagogiske praksis 274 Livsfortælling i den pædagogiske praksis 275 Fortællekultur Livshistorie som genre - i pædagogisk arbejde 284 af Mogens Sørensen Hvad er livshistorie? 285 Livshistorie som fortælling 287 Livshistorie og sammenhæng 290 Livshistorie som faktion 294 7

5 Livshistoriearbejde som pædagogisk metode 298 Sammenfatning 300 Problemstillinger til videre fordybelse Børne- og ungdomslitteratur 303 af Cecilie Bogh Definitioner og begrebsafklaring 304 Kvalitet? 306 Børnelitteratur i dagtilbuddene 308 Den nyere børnelitteratur 312 Litteraturpædagogik 314 Sammenfatning 320 Forslag til litteraturpædagogiske tiltag 321 Problemstillinger til videre fordybelse 322 Mediekultur 325 af Helen Arvad demensen og Lis Faurholt Medier 326 Institutioners og pædagogers rolle i det nye medielandskab Virtuelt studiemiljø 334 Opgaver 343 Stikord 350