CENTER FOR KLINISKE RETNINGSLINJER CLEARINGHOUSE

Transkript

1 Kursus for bedømmere af kliniske retningslinjer ECTS: Kurset er postgraduat og ækvivalerer 5 ECTS point ved bestået eksamen. Der udstedes eksamensbevis. Formål: Kurset giver kompetence til at fungere som ekstern bedømmer af kliniske retningslinjer ved Center for Kliniske Retningslinjer - Clearinghouse med AGREE II instrumentet. Herunder at kunne: vurdere om et klinisk spørgsmål er fokuseret og kan danne baggrund for en sufficient litteratursøgning vurdere om en litteratursøgning er udarbejdet stringent og i overensstemmelse med et fokuseret spørgsmål analysere og vurdere kvaliteten af videnskabelig litteratur, der er grundlaget for udarbejdelse af en klinisk retningslinje vurdere om formulerede anbefalinger besvarer det kliniske spørgsmål og er i overensstemmelse med den tilgrundliggende litteratursøgning og evidens give relevante forslag til forbedringer af en klinisk retningslinje

2 Kursusbeskrivelse Kurset går i dybden med hovedområderne i AGREE II Instrumentet som redskab til vurdering af kliniske retningslinjer. Vurdering af kliniske retningslinjer stiller krav til metodisk og videnskabelig indsigt og til forståelse af evidensbegrebet. Kurset forudsætter metodekendskab som minimum svarende til undervisningen i udvikling af kliniske retningslinjer (master eller kandidatniveau). Kvantitative forskningsmetoder/designs præsenteres, og der foretages kritisk analyse af videnskabelig litteratur med tilhørende øvelser. Det er en forudsætning, at deltagerne læser den tilhørende litteratur grundigt Undervisningsform: Forelæsninger og gruppeøvelser. Indhold: Undervisningen er fordelt over 6 kursusdage fra den fra kl OBS forbehold for evt. ændring af datoer. Endelige datoangivelse senest den Kurset afsluttes med eksamen (bestået/ikke-bestået). Der vil blive arrangeret opfølgningsdage for bedømmerne. 1. opfølgningsdag er i februar/marts hvor fokus er på diagnostiske tests.

3 Tilmelding: Det er gratis at tilmelde sig kurset. Kurset vil foregå i hh København, Odense og Aalborg (lokaler samt steder melder ud senere). Alle artikler og litteratur til kursusdagene fremsendes pr. mail efter deadline for tilmelding. Kursisterne skal selv betale evt. kørselsudgifter. Der serveres frokost samt kaffe/the på kursusdagene. Max. 30 deltagere. Tilmelding kan ske på arrangementer. Deadline for tilmelding den I vil straks herefter få besked om I er optaget på kurset. Kursusleder:. Alle vil være på kandidat- eller phd-niveau eller phd-studerende.

4 Program Dag 1: Introduktion til AGREE-Instrumentet d kl Introduktion til kurset samt udvikling af kliniske retningslinjer nationalt. Bedømmelse af kliniske retningslinjer i Center for Kliniske Retningslinjer (bedømmelsesprocessen). Skabelon og manual til udvikling af kliniske retningslinjer gennemgås herunder GRADE systemet. Samarbejde mellem Center for Kliniske Retningslinjer og bedømmere. Hvordan laver man en brugbar og konstruktiv bedømmelse? Litteratur: AGREE-Instrumentet på Checklister til kritisk vurdering på Bedømmelsesprocessen på

5 Dag 2: Det fokuserede spørgsmål d kl Kliniske retningslinjer - udviklingsprocessen Teoretisk introduktion til det fokuserede spørgsmål Elementer i det gode kliniske spørgsmål som udgangspunkt for systematisk litteratursøgning. Litteratursøgning hvor skal litteraturen som minimum søges? (sekundær og primær litteratur) Gennemgang af AGREE-Instrumentets vurderingsområder, instrumentets validitet samt overordnede krav til vurdering af en klinisk retningslinje Opbygning af checklister til kritisk vurdering af litteratur Forberedelse til næste gang den 29.10: Sundhedsstyrelsen (2013). National klinisk retningslinje for udredning og behandling af diabetiske fodsår. Foretag AGREE vurdering herpå. IDSA GUIDELINES (2004). Lipsky et.al. Diagnosis and Treatment og Diabetic Foot Infections. Foretag AGREE vurdering herpå.

6 Dag 3: AGREE vurderinger d kl AGREE vurdering af både den internationale og danske kliniske retningslinje. Forberedelse til næste gang den : Jepson et.al. (2013). Cranberries for preventing urinary tract infections (Review).The Cochrane Collaboration. Issue 4. Kritisk vurder artiklen vha. checkliste til kritisk vurdering af systematiske reviews.

7 Dag 4: Kritisk vurdering af systematisk review d kl Gennemgang af kritisk vurdering af systematisk review. Oplæg om epidemiologiske designs samt bias og confounders Forberedelse til næste gang den : Mehta et.al. (2009). Is Brochial Asthma a Risk Factor for Gingival Diseases? A Control Study. NYSDJ. Kritisk vurder artiklen vha. checkliste til kritisk vurdering af case control studier. Rebecca et.al (1995). Menopause, Postmenopausal Estrogen Preparations, and the Risk of Adult-Onset Asthma. A Prospective Cohort Study. Am J Respir Crit Care Med. 152: Kritisk vurder artiklen vha. checkliste til kritisk vurdering af kohortestudier. Oplæg ved: Ellen Aagaard Nøhr, Phd, Professor i Jordemodervidenskab ved SDU og OUH.

8 Dag 5: Kritisk vurdering af non-eksperimentelle stud. d kl Gennemgang af kritiske vurdering af non-eksperimentelle studier. Oplæg om eksperimentelle designs samt basale statiske begreber. Forberedelse til næste gang den : Lassen et.al. (2002). Use of the low-molecular-weight heparin reviparin to prevent deepvein thrombosis after leg injury requiring immobilization. The New England Journal of Medicine. Kritisk vurder artikel vha. checkliste til kritisk vurdering af randomiseret kontrolleret studier. Lapidus et.al. (2007). Prolonged thromboprophylaxis with Dalteparin during immobilization after ankle fracture surgery: A randomized placebo-controlled, double-blind study. Kritisk vurder artikel vha. checkliste til kritisk vurdering af randomiseret kontrolleret studier.

9 Dag 6: Kritisk vurdering af eksperimentelle stud. d kl Gennemgang af kritisk vurdering af randomiseret, kontrolleret studier. Oplæg om eksamen og evaluering