Uddannelse i implementering af kliniske retningslinjer

Transkript

1 Uddannelse i implementering af kliniske retningslinjer Kursusbeskrivelse: Kliniske retningslinjer er et væsentligt element i den danske model for kvalitetsudvikling. Formålet med kliniske retningslinjer er at understøtte daglige kliniske beslutninger og derved øge kvaliteten af sundhedsydelser patienter tilbydes og modtager. I uddannelsen tages afsæt i implementering af kliniske retningslinjer, men uddannelsen vil også kunne anvendes til implementering af andre tiltag. Indholdet i uddannelsen omhandler planlægning af indsatsen samt selve implementeringen. Planlægningen består i identificering af indsats, analyse af interessenter og organisatorisk parathed, udarbejdelse af plan for implementering samt evaluering og vurdering af ressourceforbrug. Selve implementeringen omfatter emner som projektledelse, -organisering og -styring, tids- og handleplaner, motivation og læring, konflikthåndtering m.v. Der vil afslutningsvis blive drøftet strategier i relationtil transformation af viden i relation til kliniske retningslinjer. Undervisningens varighed: 12 dage i 2010 fordelt over ugerne: 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22. Der vil være to undervisningsdage i sammenhæng i uge 4. Deltagere: Uddannelsen henvender sig til personer, der i deres daglige arbejde er ansvarlig for at planlægge og gennemføre implementering af nye tiltag i klinisk praksis. Aktuelt skal deltagerne arbejde med at implementere kliniske retningslinjer i deres organisation. Mindst 16 og max. 22 deltagere Kursusleder: lektor Preben U. Pedersen, [email protected] Undervisere: Hovedunderviser og tilrettelægger af uddannelsen Linda Schumann Scheel, cand. pæd, phd. Formål (læringsmål og kompetencer): Kurset giver kompetence til: - at analysere og vurdere behov for implementering af en klinisk retningslinje - at identificere relevante faktorer der fremmer eller hæmmer implementering af en konkret klinisk retningslinje i egen organisation og personalegruppe - at analysere og vurdere behov for undervisning og vejledning af relevante medarbejdere og samarbejdspartnere - at operationalisere implementeringsplan for en konkret klinisk retningslinje - at opstille en plan for evaluering af egen implementeringsstrategi Pris: For ansatte på institutioner, der er medlem af Center for Kliniske Retningslinjer udgør deltager gebyret kr ,-, for øvrige udgør gebyret kr. 25,600,-.

2 Undervisningsform: Forelæsninger, gruppeøvelser, plenumdrøftelser og individuel vejledning, der må påregnes en del hjemmearbejde. Undervisningsniveau: Postgraduat, det anbefales at deltagerne har en master eller kandidatgrad ECTS: Der udstedes kursusbevis på 10 ECTS point. Sted: Undervisningen vil foregår både øst og vest for Storebælt. Tilmelding: Tilmelding inden 1. december 2009, efter først til mølle princippet. Efter 1. december er tilmelding bindende. Tilmeld venligst ved at benytte tilmeldingsblanket bagerst i programmet og mail denne til: [email protected]. Udfyld tilmeldingsblanketten ved at kopiere den over i et Word-dokument. Yderligere oplysninger: Preben U. Pedersen, lektor phd, [email protected]

3 Uddannelse i implementering af kliniske retningslinjer - januar til juni Dag Uge Dato Temaer 1 4 ons. d. 27. jan Introduktion til uddannelsen v/linda Schumann Scheel - Arbejdsform, hjemmearbejde, litteratursøgning m.v. Kliniske retningslinjer kan de implementeres? v/preben Ulrich Pedersen Indhold, forløb og organisering af implementering v/ Linda Schumann Scheel - Organisering, projektlederens rolle og opgaver, muligheder og barrierer m.v. 2 4 tors. 28. jan. At arbejde med kliniske retningslinjer i hverdagen v/sussie Lausten - Arbejdet med en klinisk retningslinje i praksis. Hvordan skabe et billede af projektet (1) v/linda Schumann Scheel - Identificering af indsatsen, analyse af interessenter og udarbejdelse af projektbeskrivelse. 3 6 tors. 11. feb. Hvordan skabe et billede af projektet (2) v/ Linda Schumann Scheel - Organisatorisk parathed, analyse af kulturen og planlægning af implementeringen. 4 8 tors. 25. feb. Motivation og Læring v/marianne Tewes - Viden, motivation og læring i klinisk praksis. Tilrettelæggelse af processer der kan understøtte læring. Pædagogiske metoder i klinisk praksis tors. 11. marts ons. 24. marts Implementering (1) v/linda Schumann Scheel - Muligheder og problemstillinger i implementeringens forskellige faser. Forandringsstrategier og ledelse (1) v/ Marianne Tewes - Forandringsstrategier og ledelse af udviklingsprocesser. Teorier og metoder. Fremgangsmåder for integrering af viden i praksis og metoder til involvering af medarbejderne 7 14 ons. 7. april Implementering (2) v/linda Schumann Scheel - Muligheder og problemstillinger i implementeringens forskellige faser.

4 8 16 ons. 21. april Forandringsstrategier og ledelse (2) v/ Marianne Tewes - Ledelse af udviklingsprocesser og forandringsstrategier. Teorier og metoder. Fremgangsmåde for implementeringsprocesser og metoder til involvering af medarbejderne ons. 5. maj Evaluering af implementering af kliniske retningslinjer v/linda Schumann Scheel - Evalueringsmodeller, evalueringsobjekter, dataindsamlingsmetoder mv. Tema v/ekstern underviser ons. 19. maj Formidling af implementeringens resultater v/ Linda Schumann Scheel - Hvordan, hvornår, hvorfor formidle implementeringens resultater og til hvem? Øvelser i formidling v/linda Schumann Scheel Ons. 26. maj Kliniske retningslinjer i praksis - også et spørgsmål om ledelse v/ Erik Elgaard Sørensen Oplæg til fremlægning af implementering af kliniske retningslinjer v/ Linda Schumann Scheel tors. 9. juni Fremlægning af implementering af kliniske retningslinjer v/linda Schumann Scheel Kliniske retningslinjer, de skal implementeres v/preben Ulrich Pedersen Undervisere: Ph.d., cand.pæd., sygeplejerske Linda Schumann Scheel Cand. mag., Master i klinisk sygepleje, sygeplejerske Marianne Tewes Ph.d. og sygeplejerske Preben Ulrich Pedersen Ph.d., cand. cur., sygeplejerske Erik Elgaard Sørensen Ph.d., cand. cur., sygeplejerske Sussie Lausten

5 Litteraturliste - foreløbig. Andersen, FB Projektledelse som pædagogisk ekspeditionsledelse i et fagligt terræn. Faglig ledelse i sundhedsvæsenet. Gyldendal Uddannelse. Christensen, S. og Kreiner, K. Projektledelse i løst koblede systemer - ledelse og læring i en ufuldkommen verden. København: Jurist - og Økonomforbundets Forlag; 1999, Chummun H, Tiran D. Increasing research evidence in practice: a possible role for the consultant nurse. Journal of Nursing Management; 2008, 16, Kjærgaard, J et al Kvalitetsudvikling i sundhedsvæsenet. Munksgaard. Kupferberg, F Kreativt kaos i projektarbejdet. Aalborg Universitetsforlag, Institut for Samfundsudvikling og Planlægning, Institut for Sociale Forhold. Mikkelsen, HL & Riis, JO Projektstyring med enkle midler. Prodevo ApS. Petersen PU, Scheel LS. Overvejelser før udarbejdelse af en klinisk retningslinje. Nyhedsbrev, Center for Kliniske Retningslinjer. Dec Årgang 1. nr. 2. Scheel, LS (2000) Praksislæring. Gyldendal Uddannelse. Schein EH. (1994). Organisationskultur og ledelse. Et dynamisk perspektiv. Forlaget Valmuen. Schultz M. (1990). Kultur i organisationer. Funktion eller Symbol. Handelshøjskolens Forlag. The AGREE Collaboration. Vurdering af kliniske vejledninger, AGREE - instrumentet.. September

6 Tilmeldingsblanket Uddannelse i implementering af kliniske retningslinjer Navn: Adresse (post); Telefon arb. Ansættelsessted: EAN nr. (hvor faktura kan fremsendes til og andre nødvendige koder eller angivelser): Baggrund for deltagelse i uddannelsen: Sendes til: [email protected]