Praktikbeskrivelse for studerende i DUS en ved Klarup Skole Revideret november 2011

Transkript

1 Kære studerende ved Klarup DUS. Velkommen til DUS en ved Klarup skole. Du sidder nu med vores uddannelsesplan i hånden, vi håber den må blive til gavn for dig. Uddannelsesplanen er tænkt som en hjælp til dig, således at du hurtigere får mulighed for at målrette dit praktikforløb. Pr. 1. december 1999 overgik vi til fællesledelse på Klarup skole. Det har fået den betydning, at vores fællesleder har kontor på skolen og at denne står for DUS`ens overordnede pædagogiske og administrative ledelse. Afdelingslederen står således for den daglige ledelse i den enkelte DUSafdeling. Fælleslederen er din overordnede praktikansvarlige og vil i løbet af din praktikperiode her hos os, give dig vejledning i forhold til den administrative del af DUS-området. Klarup DUS ligger lidt syd for Aalborg, og er underlagt serviceloven og folkeskoleloven, da vi er en del af Klarup skole. Der er på nuværende tidspunkt 1 fællesleder, 2 afdelingsledere, 16 pædagoger, 2 pædagogmedhjælper og 1 2 studerende, I perioder har vi også folk i jobaktivering og forskellige vikarer tilknyttet. Klarup DUS består af tre afdelinger: DUS Nord, DUS Syd og DUS Øst. Afdelingerne har hjemme i seperate huse omkring skolen DUS Nord benyttes af børn fra 3. kl. samt DUS II (4. 5. kl.) + Brobygning for 6. kl. DUS Syd benyttes af børnehaveklassebørn og børn fra 1. kl. DUS Øst benyttes af børn fra 2. kl. DUS en på Klarup skole har børn fra 0-3 klasse (6-10år) + Dus II 4-5 klasse (10-11år) + Brobygniing for 6. klasse. Børnene er på forskellige udviklingsstadier i denne alder. De er nysgerrige, eksperimenterende og vil gerne udfordres. Udvikling af sociale relationer og venskaber få stor betydning, da socialisering er en vigtig process for børnene. De vælger venner der ligner dem selv fx køn, alder, type, som de spejler sig i. Desuden er DUS en èn organisation, der arbejder som en fælles enhed ud fra det samme værdigrundlag (ansvarlighed, empati, ligeværd, selvværd, tryghed, udvikling). Vi har en god dialog med hinanden på tværs af afdelingerne, er fleksible og træder til i de andre afdelinger så vidt det er muligt hvis det brænder på der. Vi afholder fælles personalemøder, pædagogiske week-ends og så vidt muligt jobrotation, lige som vi koordinere brugen af vores fælles busser, så de er til størst mulig glæde for alle. Som studerende er du ansat ved DUS en på Klarup skole. Når vi, fra seminariet, får besked om, hvilken studerende vi er så heldige at skulle modtage, beslutter vi, hvilken afdeling den studerende skal tilknyttes. Vi håber på den måde, at den studerende og DUS en får mest muligt udbytte af praktikken. Dit praktiksted er: DUS ens åbningstid er: Mandag torsdag: 6:15 17:00, fredag: 6:15 16:00. Morgenåbning foregår på skolen. DUS en har dagligt lukket i tidsrummet 8:00 11:30. Dus II (4. 5. klasse) har aftenåben en gang ugentlig fra september til maj måned: kl

2 DUS en holder lukket dagen efter Kr. Himmelfart, Grundlovsdag, mellem jul og nytår samt to uger i sommerferien. Dus II (4. 5. klasse) har lukket på alle skoleferiedage. Vi arbejder bl.a. ud fra at børnene selv skal forsøge at løse deres konflikter samt være medansvarlig for dagligdagen fx at få ryddet op og sat legetøj på plads. Endvidere gør vi i det daglige meget brug af anerkendelse af det enkelte barn. Vi er inspireret af Marte Meo metoden, som vi bruger til at analyser situationer/ udfordringer fra hverdagen. Tværprofessionelt samarbejder vi med skolens lærere, skolepsykologen, AKT-lærere, specialundervisningskonsulent, talepædagog, sundhedsplejerske m. fl. Som skolepædagoger deltager vi både i DUS- og skoledelen, hvilket er med til at skabe trygge vilkår og sammenhæng i dagligdagen for børnene. Når børnene kommer i DUS lægger vi vægt på, at DUS en er et fristed for børnene, her skal primært være sjovt og rart at være. Vi stiller dog også krav og giver børnene udfordringer, som passer til deres forskellige ønsker og behov. Der skal f.eks. leges, men også ryddes op. Der skal læres at tage hensyn til hinanden, sådan at den enkelte føler sig værdifuld. Desunden tager dagligdagens aktiviteter afsæt i Aalborg kommunes seks kerneområder (personlig udvikling, social udvikling, sprog og kommunikation, sundhed, bevægelse og motorisk udvikling, kulturelle udtryksformer og værdier, natur), hvoraf vi hvert år sætter særligt fokus på et eller to kerneområder. I skoleåret 11/12 har vi fokus på sundhed, bevægelse og motorisk udvikling. Herudover har vi to indsatsområder fælles for hele skolen: Læsning og pædagogisk IT. Hvad kan vi tilbyde dig som studerende? At du får lov at afprøve dine tanker og ideer får tid til at være studerende. Et godt og inspirerende samarbejde. En aktiv og udviklende arbejdsplads. Deltagelse i personalemøder (dagsordenen til personalemøde og fælles p -møde har et særligt punkt, der hedder: Studerendes punkt), forældremøder, samtaler, pædagogisk weekend, aftenmøder o.a. Praktikvejledning 1 time pr. uge eller 2 timer hver 14. dag. En primær praktikvejleder. Din bliver: Et timetal på 30 timer pr. uge i 1. praktikperiode og på 32,5 time i 2. og 3. Praktikperiode. En introduktion til skoledelen, ca. 12 lektioner for 2. og 3. praktikperiode. DIT PRAKTIKFORLØB SOM STUDERENDE I DUS`EN VED KLARUP SKOLE Dit praktikforløb i DUS en ved Klarup skole vil være meget individuelt, afhængig af, hvem du er som person, og i hvilken af dine praktikker du skal være hos os (1., 2. eller 3. praktikperiode). Enkelte principper vil dog være grundlæggende, uanset hvem du er, og hvilken praktik du skal i gang med. 2

3 I din praktik vil du Få en indkøringsperiode på ca. 14 dage. Blive løbende evalueret. inden 2/3-status blive gjort bekendt med dine stærke og svage sider og vide, hvad du skal arbejde med for at kunne opnå dine mål og bestå din praktik hos os. MÅL FOR STUDERENDE I PRAKTIK VED KLARUP SKOLES DUS Med beskrivelsen af vores mål til studerende, er det vores hensigt at den studerende i arbejdet med målene får indsigt i DUS-området. Derudover er det hensigten, at vores mål skal kunne fungere som en støtte og vejledning for den studerende, i dennes udarbejdelse af egen målformulering for praktikperioden. Generelt: DUS en ved Klarup skole har til mål, at du som studerende Får indblik i og forståelse for det etiske aspekt i arbejdet med mennesker. Får indblik i og forståelse for børnegruppen og det enkelte barn. giver en personlig præsentation af dig selv overfor børnene i eget hus, personalet i alle afdelinger, laver opslag til forældrene og laver en præsentation af dig selv til husets månedsavis. Får indblik i institutionens mål, pædagogiske holdninger, dagligdag og virke. Får forståelse for og indblik i institutionens organisatoriske, administrative og normeringsmæssige forhold. Får indblik i forældresamarbejde og deltager ud fra nuværende erfaringer. Får afprøvet forskellige aktiviteter med børnene, øver dig i at planlægge, gennemføre og evaluere aktiviteterne. Kravene til dig vil her variere, afhængig af hvilken praktik du er i. Får indblik i og deltager aktivt i personalesamarbejdet, inklusiv personalemøder Efter en periode at varetage goddag/farvel funktionen d.v.s. tage telefon, krydse børn ind og ud, sende børn til diverse aktiviteter m.v. Gælder for 2. og 3. praktikperiode. Får kendskab til skolesamarbejdet og deltager i skoletimer ud fra praktikkens forudsætninger. Får mulighed for at afprøve egne holdninger og grænser i det pædagogiske arbejde i en DUS. 1. praktikperiode: DUS en ved Klarup skole har til mål, at du som studerende Under vejledning arbejder frem mod en forståelse af de generelt opstillede mål for praktikken. I samarbejde med vejleder træner i iagttagelse, analyse og vurdering af såvel dagligt opståede situationer, som af planlagte pædagogiske processer. Viser interesse for det pædagogiske arbejde (lave ting med børnene, tale med dem og lytte til dem). 3

4 2. praktikperiode: DUS en ved Klarup skole har til mål, at du som studerende Under vejledning arbejder frem mod en forståelse af de generelt opstillede mål for praktikken. Udfra nuværende erfaringer kan fungere såvel som studerende og som lønnet medarbejder. Indgår i konkrete arbejdssituationer, således at evnen til indlevelse, samspil med børn og personale samt evnen til at sammenholde teori og praksis kan vurderes. Lærer gennem refleksion og vejledning, at vurdere og analysere praksis og egne handlinger og evt. medtage erfaringer i nye handlinger. Med et ligeværdigt udgangspunkt indgår i et kommunikativt samspil med børn, forældre og personale. Planlægger minimum en selvstændig aktivitet og er primus motor i den. 3. praktikperiode: DUS en ved Klarup skole har til mål, at du som studerende Under vejledning arbejder hen mod en forståelse af de generelt opstillede mål for praktikken. Kan fungere såvel som studerende og som lønnet medarbejder. Kan tage det fulde ansvar for en børnegruppe. Ex: tage alene på ture, spisesituationerne og udførsel af aktiviteter. Indgår i konkrete arbejdssituationer, således at evnen til indlevelse, samspil med børn og personale samt evnen til at sammenholde teori og praksis kan vurderes. Lærer gennem refleksion og vejledning, at vurdere og analysere praksis og egne handlinger og evt. medtage erfaringer i nye handlinger. Med et ligeværdigt udgangspunkt indgår i et kommunikativt samspil med børn, forældre og personale. DUS`ENS FORVENTINGER TIL DIG SOM STUDERENDE Med beskrivelsen af vores forventninger til såvel studerende som vejleder og seminarium, er det vores hensigt at klargøre disse med det formål at give studerende såvel som seminarium mulighed for, at tilegne sig en indsigt i DUS en ved Klarup skole som praktikinstitution. Vi forventer, at 4

5 Du kommer på de to planlagte forbesøg, i god tid inden du starter, hvor du medbringer et udkast til læringsmål. Her forventes det at du deltager i husets dag som iagttager. Ring og aftal nærmer med din praktikvejleder om hvornår du skal være her. På forbesøget vil du blive præsenteret for personalet, få en rundvisning og få udleveret vores uddannelsesplan samt en beskrivelse af institutionen. Du vil få information om dagligdagen i det enkelte hus, møde målgruppen og få udleveret en foreløbig mødeplan. På besøget vil vi snakke om dine forventninger til praktikken og evt. om dine personlige mål. Du møder til tiden. Du udviser engagement, åbenhed og ærlighed i dagligdagen såvel som på vejledning. Du udviser ansvarlighed og selvstændighed i dit arbejde. Du er loyal overfor trufne beslutninger. Du deltager i mødevirksomhed, skoletimer og evt. koloni. Du er forberedt til vejledning. Du afleverer en litteraturliste over relevant teori, du har gennemgået på seminariet. Du kan øve dig i at give og modtage feed-back / konstruktiv kritik. Du ved praktikkens start fremlægger dine foreløbige læringsmål. Du ved praktikkens begyndelse skriftligt har formuleret dine tanker, følelser og forventninger om at begynde her hos os. Du overholder aftaler og tavshedspligt. Du som studerende har ansvaret for at udarbejde dagsorden for vejledning. Vejleder står til rådighed og kan komme med tilføjelser. Dagsordenen skal være med til at sikre struktur og kvalitet på vejledningstimerne. Du tager referat af vejledningstimerne i samarbejde med vejleder. Du giver dig selv plads til at være studerende og fører logbog. Du indgår i arbejdet på lige fod med det øvrige personale, ud fra nuværende erfaringer. Du viser interesse for og så vidt muligt tager stilling til samfundsdebatten, der vedrører vores fag. Du gør brug af dine kolleger, søger støtte og vejledning efter behov. Du tager ansvar for egen læring ved at udvise engagement og opsøge viden om den daglige praksis. Du stiller dig kritisk og spørgende overfor det, der foregår i institutionen. Du får afprøvet egne grænser i forskellige sammenhænge at du deltager i aktiviteter, som er uvante, og som vil være en udfordring for dig. Fokus på forventningerne til dig, som studerende, vil afhænge af, hvor du befinder dig i dit uddannelsesforløb. Du kan forvente, at Vi tager godt imod dig som ny studerende. FORVENTNINGER TIL OS SOM VEJLEDER OG PRAKTIKSTED 5

6 Vi gør dig bekendt med institutionens mål, krav og forventninger til dig som studerende. Vi viser interesse for dig, og det du som studerende arbejder med. Din vejleder er forberedt til vejledningstimerne. Vi ikke sammenligner dig med tidligere studerende. Vi er lydhøre overfor kritik og spørgsmål. Vi giver støtte og opbakning til dig som studerende. Vi giver konstruktiv kritik / feedback. Vi er åbne, ansvarlige og loyale overfor trufne beslutninger. Vi overholder aftaler. Vi vil være behjælpelige med at finde relevant litteratur. Vi samarbejder med seminariet. Vi er ansvarlige for afholdelse af én vejledningstime pr. uge eller 2 timer hver 14. dag. Vi giver dig tid og mulighed for at være studerende. Vi er alle ansvarlige for din praktik DUS`ENS FORVENTINGER TIL SAMARBEJDET MED SEMINARIET At vi kender seminariets forventninger til os. At seminariet i god tid meddeler os pr. brev hvilken studerende, vi skal have. At vi altid kan rette henvendelse til seminariet. At vi som institution kan hente vejledning og støtte hos praktikkoordinator i forhold til det at have studerende. DEN STUDERENDES FORVENTNINGER TIL PRAKTIKVEJLEDER, PRAKTIKSTED OG SIG SELV Vi finder det vigtigt, at du som studerende har overvejet dine forventninger til såvel institution som til vejleder og dig selv, for at få en så god og lærerig praktik som mulig. Dette punkt indsættes som bilag efter første vejledningstime. Din vejleder vil henvise til relevant litteratur i forhold til målgruppen. Overordnet kan det anbefales at læse om barnets udvikling fra 6-12 års alderen, hæfte der beskriver Aalborg kommunes seks kerneområder samt Marte Meo metoden fx bogen af Jytte Birk Sørensen. Desuden kan vi henvise til Klarup skole hjemmeside for mere information om Klarup Dus. IDEER TIL INDHOLD I VEJLEDNINGSTIMERNE Vær opmærksom på, om den studerendes måde at være, arbejde, gribe ting an på, stemmer overens med vedkommendes målformulering. 6

7 Hvad skal der ske ind til næste vejledning. Opgave: Vejledning i pædagogisk indhold. Børns udvikling. Samarbejde med forældre, personale og skolen mv. Aktiviteter: Planlægning, udførsel og evaluering. Punkter fra DUSSENS uddannelsesplan. Værdigrundlag og DUS indholdsplan. Punkter fra den studerendes målsætning. Diskussion af bøger / artikler vedrørende faget og samfundsdebatten. Kommunikation. Iagttagelse. Medbestemmelse. Selvværd / selvtillid. Milde / vilde drenge / piger. Konflikter. Ferie: Aftales ved praktikstart. REGLER VEDR.: FERIE FRAVÆR SYGDOM OG LIGNENDE Fravær: Eks. indkald tidspunkterne oplyses ved praktikstart og evt. på forbesøg hvis dette er muligt, samt på personalemøde umiddelbart før indkald. Lægebesøg og lignende lægges så vidt muligt udenfor arbejdstiden. Sygdom: Der ringes til afdelingslederen i DUS en gerne om morgenen og raskmelding skal ske mellem kl. 14:00og eftermiddagen før du møder på arbejde igen. Forsinkelse: Ring og giv besked hvis du bliver forsinket. Tavshedspligt: Alle der arbejder i DUS en har tavshedspligt. Dvs. at de oplysninger man kommer i besiddelse af ikke må videregives kun internt. TELEFON LISTE Skolen: Fællesleder: Susanne B. Pedersen Tlf.: /

8 DUS SYD Afdelingsleder: Jytte Brunø Tlf.: DUS NORD Afdelingsleder: Jakob Jensen Tlf.: DUS ØST Afd. koordinator: Jannie Kjær Tlf.: