Forældresamarbejde ved overgangen fra 6. til 7. klasse

Transkript

1 Forældresamarbejde ved overgangen fra 6. til 7. klasse Håndbog til skolebestyrelsen. Håndbogen er resultatet af en målrettet indsats i skolebestyrelsen på Vigersted Skole siden 2003 omkring Forældreindsats for klassens og den enkelte elevs sociale udvikling. Dette indsatsområde har haft fokus på de tidspunkter i skoleforløbet, hvor der sker skift i børnenes og forældrenes relationer, og hvor det har vist sig vigtigt med synligt forældreengagement. Det er skolebestyrelsens opfattelse, at et godt og tillidsfuldt forældresamarbejde i overgangen til overbygningen kan medvirke til at styrke skolens arbejde med elevernes faglige og sociale og personlige udvikling. Skolebestyrelsen erkender at der netop over for disse aldersgrupper ofte kan være en tilbageholdenhed fra forældrene i forhold til at involvere sig i deres børns liv, herunder i børnenes skolegang. Status: Vigersted Skole er overbygningsskole for Vigersted, Kværkeby og Søholmskolens skoledistrikter. Vigersted Skole har 1 spor i grundskoledelen fra 0. til 6. klasse og 2-3 spor i overbygningen. Eleverne fra de tre skoler bliver opdelt i nye 7. klasser, således at hver klasse har elever fra både Søholmskolen, Kværkeby og Vigersted skole. Dette betyder: at der skal etableres nye sociale strukturer i klasserne at forældresamarbejdet skal starte på ny, da alle tidligere klassesammensætninger opbrydes. På lærer og elevplan foregår der et samarbejde mellem de 3 skoler, herunder et omfattende introduktionsforløb for eleverne. Dette introduktionsforløb omfatter besøg mellem skolerne, fælles aktivitetsdag, samt fælles introduktions-uge på Vigersted skole for 6. klasserne. Baggrund: Et 3 årigt skoleforløb kan for mange forældre virker kortvarigt Kontakten til andre forældre vil være begrænset på grund af elevernes alder samt den geografiske spredning i overbygningsdistriktet Der tilbydes ikke mange aktiviteter til denne aldersgruppe i vores lokalsamfund ikke udover de direkte skolerelaterede Erfaringerne viser at forældrene skal træffe et aktivt valg om at etablere et forældresamarbejde, hvis de sociale relationer skal etableres Dette understreger vigtigheden af en velfungerende overbygning på skolen samt en tilsvarende velfungerende forældregruppe. For at sikre dette har vi valgt en arbejdsform som er baseret på dialog mellem forældrevalgte bestyrelsesmedlemmer og forældrerepræsentanter. Denne form skal sikre at der arbejdes med forældrenes indbyrdes relationer og at den holdningsmæssige dialog bliver fri. Indsatsen skal ses som et supplement til den information, der gives fra Vigersted skole på de vigerstedskole@ringsted.dk Telefon: Hjemmeside: Fax:

2 orienteringsmøder, der afholdes på skolen forud for overgangen til 7. klasse. Indsatsen: Indsatsen er rettet mod: 1. Styrkelse af forældresamarbejdet ved overgangen til 7. klasse og herunder etablering af sociale spilleregler i de nye klasser. 2. Forældreindsats i forbindelse med afvikling af sidste skoledag for 9. klasser baseret på bestyrelsens politik for dette område Formålet med indsatsen er: - At skabe en god start samt en god afslutning på det skoleforløb, som for mange elever og forældre foregår på en ny skole - At etablere sociale relationer og normer i de nye klasser for både elever og forældre - At skabe nogle fælles spilleregler for de kommende 7. klasser, der i samarbejde mellem elever og forældre skal gælde for klassernes fremtidige sociale liv - At afklare forældrenes og skolens forventninger til hvilke opgaver af social og praktisk karakter som forældrene skal varetage - At sætte fokus på at inddrage forældrene i de nye 7. klasser - At give rammer for en skoleafslutning med forældreinddragelse og forældreansvar Modellen Modellen for hvorledes forældresamarbejdet i overbygningen optimalt kan gennemføres er udformet og afprøvet over en årrække. Indsatsen gennemføres af skolebestyrelsen på Vigersted skole i samarbejde med forældrerepræsentanter for henholdsvis Søholmskolen, Kværkeby skole og Vigersted skole. Indsatsen understøttes af skolebestyrelserne på Søholmskolen og Kværkeby Skole. Møde mellem forældrerepræsentanter og skolebestyrelse: I efteråret bliver forældrerepræsentanterne for 6. klasserne på de 3 skoler inviteret til et fællesmøde med repræsentanter for skolebestyrelsen på Vigersted skole. Hensigten med mødet er at få igangsat et samarbejde om udarbejdelsen af et sæt spilleregler for de kommende 7. klassers sociale liv som alle kan stå inde for. Det kan for eksempel være vedrørende mobiletik, fester, alkohol og omgangstone. Eleverne inddrages Forslaget til spilleregler drøftes mellem eleverne i de lokale 6. klasse under ledelse af klasselæreren. Bemærkninger indsamles og returneres til forældrerepræsentantgruppen. Elevdeltagelsen har til formål at gøre spillereglerne til et fælleseje for både elever og forældre, og dermed sikre større opbakning. Samtidig bliver eleverne opfordret til at komme med forslag til et fællesarrangement, som kan ryste forældre og elever sammen, og sætte ansigt og navn på de mange nye personer. Forældrerepræsentanterne arbejde videre: Forældrerepræsentanterne finpudser efterfølgende udkastet til spillereglerne og indarbejder

3 elevernes ønsker. Forældrerepræsentanterne fremlægger for alle forældre: På orienteringsmødet, hvor skolen informerer om overgangen, principper for klassedannelse, om overbygningen mm, præsenterer forældrerepræsentanterne udkastet til spilleregler for den samlede forældregruppe som oplæg til en holdningsdebat. Drøftelse på forældremøder i den enkelte klasse: Reglerne bliver efterfølgende drøftet igen på forældremøder på de respektive skoler. Færdiggørelse: Endelig udkast til fælles sociale spilleregler er udarbejdet medio maj. Fælles arrangementer: Næste aktivitet i projektet er at initiere samvær og samarbejde blandt forældre og elever via et fællesarrangement. Formålet er at lære hinanden at kende, at skabe en troværdig kontakt og muliggøre, at forældre tør tage kontakt til hinanden hvis noget kører af sporet. Handlingsplan for Skolebestyrelsesrepræsentant(er) og forældrerepræsentanter: September: Indsatsen dagordenssættes på Skolebestyrelsesmøde på Vigersted Skole med henblik på at udpege årets ansvarlige bestyrelsesrepræsentanter. Oktober: Der rettes henvendelse til Kværkeby og Søholmskolens bestyrelser, med henblik på at de drøfter punktet og sikrer den lokale forankring. November: Indkaldelse af forældrerepræsentanterne for de 3 skoledistrikters 6. klasser til et fællesmøde. Skolebestyrelsens tovholder(e) indkalder til mødet. De checker skolernes aktivitetskalendere, for om muligt, at undgå sammenfald med andre møder/aktiviteter. Skolelederne anmodes om at udsende invitation til forældrerepræsentanterne. På mødet kan følgende udleveres til forældrerepræsentanterne: 1 Nærværende håndbog 2 Sidste års udkast til spillereglerne for de nuværende 7. klasser 3 Sidste års endelige spilleregler for de nuværende 7. klasser 4 Sidste års handleplan for udarbejdelse af spillereglerne Progressivt kan følgende forslag overvejes: At bruge sidste års spilleregler som udgangspunkt med en lettere omformulering

4 At holde et fællesarrangement for de tre klasser evt. inden sommerferien At få forslag samt ønsker fra de unge til arrangementer At undersøge muligheden for at få en telefon/mailliste for alle klasser til alle. At tilkendegive at forældrene bakker op om skolens samværsregler, mobiletiske regler r mv. Udkastet til spilleregler afleveres til Vigersted skole pr. mail. Januar: Eleverne i 6. klasserne får udleveret oplægget til spilleregler af klasselærerne. Klassevis arbejder eleverne med spillereglerne og kommer med kommentarer og ønsker. Lærerne sørger via skolelederen for at spillereglerne tilgår skolebestyrelsens repræsentant(er) Februar: Møde med forældrerepræsentanterne. Dagsorden for mødet bør indeholde: gennemgang samt indarbejdelse af elevernes bemærkninger evt. arrangeres fællesfest/udflugt forberede indlæg til orienteringsmødet på Vigersted skole Skolebestyrelsen orienteres om processens forløb Evt. Marts: Fælles orienteringsmøde for alle forældre. Præsentation og diskussion af oplægget. April: Møde blandt forældrerepræsentanterne med henblik på færdiggørelse af sociale spilleregler Det endelige dokument rundsendes til forældrerepræsentanterne Ved forårets forældremøder på de tre skoler, gennemgås og godkendes de sociale spilleregler Skoleledelsen skal sikre at de sociale spilleregler tilgår elever, der kommer fra andre end de 3 skoledistrikter. Maj/juni: Evt. afholdelse af planlægningsmøde af fællesarrangement Spilleregler samt orientering af skolebestyrelsens arbejde bør sendes til nye forældre boende uden for de tre skoledistrikter. August/september: Fællesarrangement mellem elever og forældre til styrkelse af samarbejdet. August: Forældremøde i 7. klasserne med valg af forældrerepræsentanter, helst så repræsentativt som muligt.

5 Forslag: Forældremøde med deltagelse af elever og klasselærerne med fokus på den sociale trivsel. Deltagerne kan med fordel opdeles i grupper til diskussion af udleverede spørgsmål om sociale aftaler. De endelige spilleregler indsættes på skolens forældreintra. Spillereglerne bør revideres i slutningen af 7. klasse eller starten af 9. klasse. Evt. andre konklusioner fra mødets diskussioner kan udarbejdes af skolebestyrelsens repræsentant og lægges ud på forældreintra. Forældre møde med evaluering af forløbet af 7. klasse og evt. revidering af spillereglerne. Januar i 9. klasse: afholdelse af møde med valgte forældrerepræsentanter for planlægning af sidste skoledag Marts fælles forældremøde om sidste skoledag og afslutningsfest. Maj afholdelse af sidste skoledag med forældreopbakning Vedtaget i Skolebestyrelsen 21/