Flemming Lassen. Morten V.B. Revsbeck, DI REFERAT AF MØDE I INDUSTRIENS FÆLLESUDVALG FOR ERHVERVS- OG ARBEJDSMARKEDSUDDANNELSER

Transkript

1 Dagsorden DI-repræsentanter Christine Bernt Henriksen (næstformand) Niels Henning H. Jørgensen Rasmus Grusgaard Industriens Uddannelser Tanja Bundesen Christina Stougaard Hansen Rikke Vium Madsen pkt. 2.B og 2.C Thea Jepsen pkt. 2.B, 2.C og 2.D Dorte Würtz pkt. 2.D Jesper Hvilsby Ulrich pkt. 2.B og 2.C 3F-repræsentanter Pia Maul Andersen (formand) Claus Eskesen Hans A. Sørensen Flemming Lassen Søren Elsberg Elise Andsager (tilforordnet) Gert B. Pedersen Afbud Finn Brøndum, DI Helle Ankersen, DI Morten V.B. Revsbeck, DI den 27.maj 2015 TAB/CSH AF MØDE I INDUSTRIENS FÆLLESUDVALG FOR ERHVERVS- OG ARBEJDSMARKEDSUDDANNELSER Tirsdag d. 19. maj kl Hos Industriens Uddannelser Program: Kl : Formødet for hhv. A- og B-siden inkl. morgenbrød Kl : Udvalgsmøde Kl : Pause, telefontjek og afgang til fælles frokost Kl ca.15.00: Frokost med udsyn DAGSORDEN 1. INDLEDNING 1. INDLEDNING A. Godkendelse af dagsorden (Beslutningspunkt) A. Godkendelse af dagsorden (Beslutningspunkt) Godkendes. B. Godkendelse af referat d. 18. februar 2015 (Beslutningspunkt) Beslutninger fra referatet: B. Godkendelse af referat d. 18. februar 2015 Godkendes. Formanden noterer, at mødet ikke holdes på skole/virksomhed, som det ellers blev Side 1/11

2 IF udvalget beslutter at arbejde efter sekretariatets arbejdsplan for udrulning af IF indsatsområder 2015, og at denne form fastholdes i de kommende udvalgsmøder. Oversigten fremgår af pkt. 2E bilag 4. besluttet. Dagsorden indeholder mange punkter, hvor sekretariatet indgår, så det giver mening, at mødet holdes i København. Klar besked om EUV Drøftelserne i maj måned vedr. Klar besked om EUV bør kobles sammen med indholdet af EUDportalen, som der orienteres om i september. Punktet behandles under pkt. 2.B. 6 ugers jobrettede kursuspakker Udvalget godkender sekretariatets forslag om, at der sendes brev til de skoler, som har mangler i udbuddet af de nye 6 ugers jobrettede AMU-pakker. Udvalget ønsker desuden, at der rettes henvendelse til LUU med henblik på at få dem til at prioritere udbuddet af pakker i forhold til det lokale arbejdsmarkeds behov. Sekretariatet har efterfølgende revurderet indsatsen. Opsamling af indsatsen er kort beskrevet i bilag IF s STRATEGISKE INDSATSOMRÅDER 2015 IF arbejder med to overordnede målsætninger Faglært til Fremtiden og Et styrket AMU. Til hver af disse målsætninger er der formuleret en række indsatser. Til mødet d. 19. maj sættes der fokus på fire af disse indsatsområder: A) Indsatsområde 2: Meritveje (beslutningspunkt) Indsatsen går ud på at styrke meritveje og adgangsveje for IF s uddannelser. Der kan være tale om både meritveje ind i IF s uddannelser og merit adgangsveje for IF s uddannelser ind i andre uddannelser. I bilag 2 gennemgås de forskellige meritveje samt status på merit og adgangsveje for 2. IF s STRATEGISKE INDSATSOMRÅDER 2015 A) Indsatsområde 2: Meritveje (beslutningspunkt) Formanden finder, at formålet med drøftelserne er at finde ud af, om IF har ramt rigtigt på vægtskålen, dvs. har fundet det rette niveau af standardmerit ikke for meget, men heller ikke for lidt. Udvalget har følgende kommentarer til bilag 2: AMU til EUD Giver det mening, at plastudvalget ikke har nogle AMU-pakker til erfarne ledige, som giver standardmerit? Side 2/11

3 IF s uddannelser. Det indstilles, at udvalget gennemgår bilag 2, herunder de indstillinger, som er beskrevet i bilaget. Giver det mening, at der inden for overfladebehandling ikke er nogen klar meritvej mellem AMU- og EUD-udbuddet? B) Status på indsatsområde 9: amukurs.dk (orienteringspunkt) To store projekter Oplev AMU og Vælg til med AMU har sat positive spor på portalen De nye funktionaliteter lader sig bedst illustrere live. Derfor vil kommunikationskonsulent og ansvarlig for Oplev AMU, Thea Jepsen, samt projektleder på Vælg til med AMU, Rikke Vium Madsen, præsentere udvalget for de mange ting, brugere af amukurs.dk kan se frem til. C) Status indsatsområder 4: EUD-portalen (orienteringspunkt) Udviklingen af EUD-portalen er ved at tage sin form og ligesom amukurs.dk bedst lader sig præsentere live, er det samme gældende for den nye EUDportal. Uddannelseskonsulent Jesper Hvilsby Ulrich præsenterer det nye design og funktionaliterne. Der er fortsat nogle udfordringer i forhold til at håndtere data fra skolerne. Dette kan have en konsekvens i forhold til lanceringen af portalen. Sekretariatet arbejder dog fortsat med, at portalen går i luften juli D) Indsatsområde 3: Klar besked om erhvervsuddannelse til voksne (EUV) (Beslutningspunkt) På udvalgsmødet d. 18. feb. gav IF udvalget input til et projekt målrettet voksne. Et projekt, som er placeret i Hands-on regi. Primo juni forventes svar på ansøgning fra Hands-on. Ud over Hands-on-indsatsen lægges der op til, at IF igangsætter en række øvrige initiativer for at sikre et bredt kendskab til de nye IF udvalget ønsker, at UU tager et ekstra kvalitetstjek på deres AMU-meritter, særligt i forhold til om der er det rette udbud set i lyset af den nye EUV og beskæftigelsesreformens nye fokus på AMU som et værktøj. Det er vigtigt for IF udvalget, at de udviklede AMU-pakker så vidt muligt giver merit ind i relevant erhvervsuddannelse. Herudover er det fortsat vigtigt for IF udvalget at overvåge, om de nye 6 ugers jobrettede pakker bliver udbudt. EUD til EUD Giver det mening, at industrioperatør giver merit ind i vindmølleoperatøren, men ikke omvendt? Giver det mening, at plastmageruddannelsen giver merit ind i vindmølleoperatøruddannelsen, men ikke omvendt? Bør produktøren give en eller anden form for merit ind i alle IF s erhvervsuddannelser? Giver det mening, at der ikke er en standardmerit mellem plastmageren og procesoperatøren? Der efterspørges statistik på, hvor mange af IF s lærlinge der har en anden erhvervsuddannelse i forvejen. Sekretariatet oplyser, at der ikke findes statistik for dette, som det ser ud i dag. IF udvalget opfordrer UU erne til at tage et ekstra kvalitetstjek på deres EUD-meritter, og at der i Side 3/11

4 muligheder i erhvervsuddannelser for voksne. På IFmødet den 19. maj præsenterer Thea Jepsen og Dorte Würtz fra IU s kommunikationsteam indsatsen samt ideoplæg til, hvordan IF på bedst mulige måde kan give Klar besked om EUV. Der lægges også op til drøftelser af forskellige kanaler og budskaber. Se bilag 3 E) Overordnet status på IF s arbejde med indsatsområder 2015 (orienteringspunkt) I Bilag 4 gives en kort status på samtlige af IFs indsatsområder. denne proces medtages de konkrete kommentarer fra IF udvalget. Gymnasiale uddannelser til EUD På plastmageruddannelsen gives der merit på hovedforløb for studentereksamen. Gives der også merit på GF2 til studenter? Hvis ja, bør dette så ikke skrives ind? Hvorfor gives størstedelen af merit på praktikken og ikke på skoledelen? Bør STX og HF også give merit i uddannelsen til procesoperatør? På den måde vil målgruppen til uddannelsen bliver bredere. Hvorfor er der ikke nogle af IF s erhvervsuddannelser, som giver merit til halve studenter, dvs. gymnasielever som har bestået nogle af grundfagene? Der peges på, at f.eks. TUR og snedkerne har erfaringer med at udvikle standardmeritter til halve studenter. Det besluttes, at udvalgets kommentarer formidles videre til UU plastindustri og UU procesindustri. I forhold til muligheder for standardmeritter til halve studenter aftales det, at sekretariatet undersøger erfaringerne fra de andre sekretariater, og at der på den baggrund igangsættes en drøftelse i UU plast og UU proces. Det noteres, at udvalget på et senere tidspunkt bør drøfte, om der skal gøres noget særligt for at markedsføre studentermeritterne. EUD til KVU IF udvalget finder det vigtigt, at IF s uddannelser har de relevante adgangsveje til KVU Side 4/11

5 uddannelserne. Det besluttes, at udvalget skal drøfte adgangsveje på næstkommende møde, særligt i forhold til om IF uddannelserne har fornødne adgangsveje moduler på akademiuddannelserne. B) Status på indsatsområde 9: amukurs.dk (orienteringspunkt) Rikke Vium Madsen og Thea Jepsen oplyser om de nye muligheder i Min Profil. Fremadrettet vil Min Profil kunne vejlede den enkelte omkring hvilke AMU kurser, der vil være relevante at tage ud fra hidtidige uddannelseshistorik. Brugeren vil også blive vejledt omkring, hvilke brancheintro-kurser der findes, hvis man ønsker at skifte branche. En anden nyhed er, at skolerne fremover via amukurs.dk vil kunne printe inspirationshæfter til de kursister, som de allerede har inde. Fremadrettet vil amukurs.dk få en ny funktionalitet, Mine Favoritkurser, hvor brugerne kan tilkendegive, at de efterspørger kurser, som endnu ikke udbydes. Endelig får amukurs.dk en ny funktion til virksomhederne. Fremover kan virksomhederne logge ind med deres digitale signatur og få et overblik over medarbejdernes uddannelseshistorik (såfremt medarbejderen har givet samtykke hertil). Virksomheden kan også selv sammensætte uddannelsesforløb på amukurs.dk og matche deres medarbejdere op mod disse. Alt skal kunne downloades i excel, hvorved virksomheden kan arbejde videre i eget system. Side 5/11

6 C) Status indsatsområder 4: EUD-portalen (orienteringspunkt) Jesper Hvilsby Ulrich oplyser, at EUD-portalen er klar til lancering i august Navnet på portalen er stadig ikke afklaret. EUD-portalen vil ligesom amukurs.dk indeholde en Min Profil, hvor systemet på baggrund af brugerens AMU-historik vil foreslå en relevant erhvervsuddannelse. Brugeren vil også kunne se eventuel meritafkortning visuelt. Meritafkortningen vil blive vist både i forhold til praktikken og skoledelen. Der vil på den nye EUD-portal også være en virksomhedslogin, hvor virksomheden vil kunne få et overblik over dens lærlinge aktivitet. Dette modul udvikles i samarbejde med TUR. D) Indsatsområde 3: Klar besked om erhvervsuddannelse til voksne (EUV) (Beslutningspunkt) IF udvalget blev præsenteret for sekretariatets oplæg om Klar besked om EUV med sekretariatets forslag til hvilke tiltag, der kunne bruges i indsatsen for at fange målgruppens interesse. Udvalget understreger, at det er en vigtig forudsætning for hele EUV processen, at UVMs vejledning om realkompetencevurdering (RKV) kommer ud til skolerne, så proceduren ensrettes ved RKV-afklaring. Skolerne er en vigtig målgruppe for indsatsen, da de skal levere det samme budskab. Side 6/11

7 En succesrig proces afhænger af et vellykket samspil mellem skoler herunder deres kommunikationsfolk og ansatte, organisationer, virksomheder, UU og LUU, VEU centre, samt sekretariatsfolk. Endelig udtrykker udvalget bekymring for, at det landsdækkende udbud af uddannelsesportaler er for stort, hvilket forvirrer målgruppen. Det er derfor vigtigt, at holde en tæt kobling mellem IUs tre portaler. Sekretariatet vil arbejde for at; IUs hjemmeside opdateres inden 1. august med nye beskrivelser af uddannelserne samt vejledning og nyttige link til og om EUV, EUX, RKV etc. Sekretariatet laver målrettet information til hver uddannelse samt generel information RKV/EUV Sekretariatet vil sikre, at vejledninger fra DI og 3F stemmer overens med sekretariatets materialer, samt at skoler får den samme information. DI oplyser, at de er i gang med en EUV-vejledning til virksomheder vedr. RKV-delen samt en video til medlemmerne. Vejledning sker gennem DI fagblad DI Personale. F) Overordnet status på IF s arbejde med indsatsområder 2015 Der er følgende kommetarer til bilag 4: I forhold til indsatsområde 5 praktikpladser (s. 4) oplyses det, at TUR har gode erfaringer med at få lærlinge til at være ambassadører for Side 7/11

8 TUR. På transportområdet er fokus på at få fat på de lidt ældre unge, dvs. dem som har prøvet lidt efter folkeskolen. Det er erfaringen, at disse unge skal nås gennem nogle andre kanaler end tilfældet er for folkeskoleelever. Der peges på, Hands-ons nyeste film og kampagne på de sociale medier som inspiration til, hvordan praktikpladskampagner kan gribes an. Det aftales, at sekretariatet rundsender link til Hand-ons nyeste film samt den film, som er blevet lavet til Industrioperatør i jern og metal - kampagnen. Begge som en inspiration til drøftelserne omkring indsatsområde 5 på IF udvalgsmødet i september. I forhold til indsatsområde 6 garantiudbud er situationen lige nu, at mange af de nyudviklede 6 ugers jobrettede pakker ikke udbydes på skolerne. Det er organisationernes oplevelse, at mange skoler har følt sig uden for indflydelse i forhold til hele arbejdet med at udvikle de nye pakker, og at det forklarer det sparsomme udbud i dag. STAR (Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering) har meddelt skolerne, at evt. ændringsbehov i pakkerne skal meldes ind til dem. IF formandskabet finder, at det er vigtigt, at IF s udviklingsudvalg også går i dialog med skolerne om evt. ændringsbehov i de nye pakker, som vil kunne give et bedre udbud. Det er dog stadig vigtigt, at skolerne anekender princippet om, at der skal samarbejdes på tværs af skoler for at sikre de fagligt mest meningsfulde pakker. Bundlinjen i indsatsområdet er, at IF udvalget ønsker, at AMU pakkerne udbydes. 3. AMU 3. AMU Side 8/11

9 A. AMU statistik (orientering) Statistikken eftersendes samt præsenteres på udvalgsmødet. Bilag 5 eftersendes. B. Udvikling af guide til beskrivelse AMU-mål (orientering) IF og MI har i fælleskab igangsat udviklingen af en ny guide og skabelon til beskrivelse af gode AMUmål. Guiden er rettet mod udviklerne ude på skolerne. Formålet er at sikre en bedre kvalitet i de målbeskrivelser, sekretariatet modtager fra udvikleren på skolerne, men også at nye udviklere lettere kan påtage sig opgaven med at beskrive AMU-mål, så IF på den måde kan få flere samarbejdspartnere til udviklingsopgaverne. Guiden fungerer samtidig som en implementering af de nye retningslinjer for AMU-målbeskrivelser, der kom i efteråret I sidste ende skal dette føre til det primære formål: At fremtidens AMU-kurser beskrives i en mere let og fremkommelig form til gavn for AMU-målgruppen. A. AMU statistik (orientering) Vedr. tabel 1: Udvalget ønsker, at der også trækkes en aktivitetsstatistik opgjort på elevuger. Dette for at teste tesen om, at IF ikke har så stort et fald i elevuger, som i antallet af kursister. Vedr. tabel 4: Der ønskes en kvalificering af tallene ved at holde antallet af kursister i hver region op i mod det samlede antal indbyggere i hver region. Kun på denne måde er der et retvisende billede af, hvorvidt AMU bruges forholdsvist mere i nogle regioner frem for andre. Generelt efterspørges statistikker, som viser flere baggrundsdata for IF s AMU-kursister f.eks. uddannelsesniveau, civilstand, brancheområde osv. Endvidere efterspørger udvalget en generel statistik over udviklingen i beskæftigelsen i industrien for at se på, om der er en sammenhæng i mellem beskæftigelsesfrekvensen og nedgangen i AMU. Der ønskes også en aktivitetsstatistik, som viser aktiviteten på de AMU-mål, som er tilkoblet IF s FKB er. 4. EUD-REFORM (orienteringspunkt) Arbejdet med EUD-reformen fylder en betydelig del i det daglige arbejde i Industriens Uddannelser. Blandt de områder, som har fået en overhaling, er uddannelsesbekendtgørelserne. De nyeste uddannelsesbekendtgørelser, som træder i kraft sammen med resten af EUD-reformen den 1. august, findes her: es=20&d=30 B. Udvikling af guide til beskrivelse AMU-mål (orientering) Orienteringen tages til efterretning. 4. EUD-REFORM (orienteringspunkt) Orienteringen tages til efterretning. Status på uddannelsesordningerne: Side 9/11

10 Samtlige uddannelsesordninger har været sendt i høring hos skolerne. Høringsperioden er afsluttet, og ordningerne er nu indtastet i ministerierets system. Vi afventet nu, at ministeret legalitetskontrollerer ordningerne inden disse offentliggøres. De forventes at være endeligt godkendt medio maj. 5. ORIENTERING (Orienteringspunkt) 5. ORIENTERING A. Nyt fra udvalgsmedlemmer Der henvises til bilag 6, der giver et overblik over igangsatte aktiviteter i udviklingsudvalgene, herunder AMU-udvikling. B. Nyt fra organisationerne C. Nyt fra sekretariatet Ny uddannelseskonsulent: Pr. 1. april blev Jens Henneberg Andersen ansat som uddannelseskonsulent i IF. Jens er 34 år, uddannet i 2012 fra Roskilde Universitet, hvor han har læst Cand.techn.soc. Arbejdslivsstudier og Teksam. Jens skrev sit speciale om vilkårene for industriproduktion i Danmark. Jens kommer fra en stilling som beskæftigelseskonsulent hos Jobcenter København Ungecentret. Jens får ansvaret får uddannelserne industrioperatør og produktør. A. Nyt fra udvalgsmedlemmer UU plastindustri arbejder med at få hjemmesiden plastudddanenlser.dk videreudviklet til at være en materialeplatform. Der peges på, at erfaringerne med dette kan være relevant at videreformidle til IF og andre UU. I forhold til UU overfladebehandlingsindustri har Elise være på besøg på skolehjemmet i Esbjerg. Der arbejdes med en ide om at gøre mere reklame for skolehjemmene via små mobilfilm, som viser de gode sider ved at bo på skolehjem. Dette kan muligvis tænkes ind i indsats 5 omkring praktikpladser. B. Nyt fra organisationerne Udkast til skabelon for årets EUD-udviklingsredegørelse er blevet behandlet på REU. Der lægges op til en mindre bureaukratisk redegørelse, hvilket organisationerne sætter pris på. Organisationerne finder det glædeligt, at Undervisningsministeriet har fulgt en af produktionspanelets anbefalinger og bevilliget ekstra penge til nyt udstyr på erhvervsskolerne. Der er bevilliget 150 mio. ekstra. Side 10/11

11 6. PLANLAGTE MØDER Møder 2015: Onsdag d. 30. september Torsdag d. 3. december 6. PLANLAGTE MØDER Sekretariatet har udsendt mødeinvitation til IF seminar og fælles MI/IF konferencen den april 2016 på Hotel Koldingfjord. Møder 2016: IF seminar og fælles MI/IF konference: torsdag d. 28. fredag d. 29 april Sted: Kolding Fjord. 7. EVT. 7. EVT. Side 11/11