Fremtidens medarbejdere. - Hvilke krav til faglige og personlige kompetencer stiller vi?

Transkript

1 Fremtidens medarbejdere - Hvilke krav til faglige og personlige kompetencer stiller vi?

2 Ledetrådene og Aarhusfortællingen - den fælles kerneopgave Ny leder- og medarbejderroller Hvad siger vores strategi? Hvad kalder borgerne på? Hvad kræver opgaverne af os? Mål for Aarhus: Aarhus er en god by for alle 95% af en ungdomsårgang skal have en ungdomsuddannelse I Aarhus har vi en høj grad af medborgerskab

3 Sundhed og Omsorgs strategi Medarbejderne skal omsætte vores strategi Eksempelvis: Arbejde efter borgers livsrytme og planlægge hjælpen sammen med borgeren Skabe sundhed gennem livsglæde Arbejde med teknologi, der øger borgers selvhjulpenhed Inddrage frivillige Skabe gode oplevelser

4 Som medarbejder i Sundhed og Omsorg er du medskaber af det vigtigste i verden: At gøre en forskel i et andet menneskes liv. Med din faglighed og dine kompetencer skaber du muligheden for, at borgeren kan få det liv, som han eller hun ønsker sig. Det gør du, når du undersøger, lytter og samarbejder om at skabe den løsning, der gør det gode hverdagsliv muligt

5 Forebyggelse af indlæggelser Midler afsat i budgetforlig 2014 Obligatorisk kompetenceudvikling: 30 hold medarbejdere Hvorfor gør vi det? Vi vil en helhedsorienteret tilgang, der forebygger unødvendige indlæggelser. Ingen medarbejdere skal stå i en situation, hvor de skal løse en opgave, de ikke har kompetencer til. Hvad er obligatoriske kompetencer? Det er de nødvendige kompetencer for, at medarbejdere i MSO er rustede til fremtidens opgaver

6 Talentudvikling af før-ledere Nye ledere: velkomst Lederudvikling Kompetenceudvikling af før-ledere og ledere Ledetrådene God ledelse Stillingsbeskrivelsen Lederafklaringsforløb Det fælles lederaspirantforløb Ledertrainee Stillingsbeskrivelsen Velkommen om bord Lokal introduktion Ledelsesteam med vilje Dialogmøde med sundhedsog omsorgschefen Ledelse af: - medarbejdere - strategiske indsatser - administrative opgaver - fagligheden

7 Sundhed og Omsorg rekrutterer de bedste ledere Jobanalyse Stillingsopslag 2 x samtaler Test Referencer Indsatser Status år et 37 rekrutteringer 433 ansøgninger 60 interne ansøgere 14 internt rekrutteret 119 kandidater til samtale Høj tilfredshed En konkurrencedygtig løsning Tegn på lavere lederomsætning Resultater

8 Uddannelsesindsatsen i Sundhed og Omsorg Sundhed og Omsorg er uddannelsessted for elever og studerende fra mere end ti forskellige uddannelser Hvert år starter op til 1500 nye elever og studerende et praktikforløb i Sundhed og Omsorg Sundhed og Omsorgs mål som uddannelsessted: Gode uddannelsesforløb Faglig kvalitet i elever og studerendes uddannelser Stærk forankring af uddannelsesopgaven Uddannelser, der matcher opgaver og strategi Uddannelse af elever og studerende i et omfang, der matcher vores arbejdskraftbehov

9 Dimensionering på SOSU-uddannelserne Aarhus Kommune skal stille et antal praktikpladser til rådighed på SOSUuddannelserne, der svarer til behovet for arbejdskraft Sundhed og Omsorgs aktuelle dimensionering er (til og med 2015): 495 SOSU-hjælperelever 109 SOSU-assistentelever Den nuværende aftale om dimensionering udløber med udgangen af 2015 og der er pt. ikke indgået en ny aftale KL og KKR anbefaler følgende dimensionering for Aarhus Kommune i 2016 (indtil en ny aftale foreligger): 384 SOSU-hjælperelever (111 færre elever end i 2015) 104 SOSU-assistentelever (4 elever færre end i 2015) Sundhed og Omsorg kan ikke leve op til dimensioneringen på SOSU-hjælperuddannelsen i 2016 grundet et lavt optag på grundforløbet Det lave optag på grundforløbet skyldes blandt andet nye adgangskrav

10 Systematisk og målrettet uddannelsesindsats Rammer for uddannelse af elever og studerende på SOSU-uddannelser og de sundhedsfaglige uddannelser: Kompetenceudvikling for vejledere er obligatorisk Uddannelsesansvarlige koordinerer, udvikler og sikrer kvalitet Kvalitetsaftaler, som fastsætter fælles rammer Fælles beslutning om organisering af vejledning Aktuelle indsatser Erhvervsuddannelsesreform Ansættelse af elever Samarbejde med uddannelsesinstitutioner Samarbejdsaftaler Tværsektorielle og interprofessionelle studieforløb

11 Organisering af uddannelse og kompetenceudvikling Udvalg for kompetenceudvikling Sundhed og Omsorgs chefteam Udvalg for grunduddannels e Udvalg for uddannels e af borgere Fælles retning for uddannelse og kompetenceudvikling med det formål at sikre en tværgående forankring af indsatserne Fælles grundlag for uddannelse og kompetenceudvikling Sammenhængende, målrettet og systematisk tilgang til uddannelse og kompetenceudvikling Konkrete tiltag Rekruttering af elever Danskundervisning Fagdage Personlige kompetencer