Til godkendelse i Regionsrådet 12. december 2011

Transkript

1 UDKAST Til godkendelse i Regionsrådet 12. december 2011 Syddansk uddannelsesaftales handlingsplan Aftalens parter Region Syddanmark Kommunerne i Syddanmark Ungdommens Uddannelsesvejledning Produktionsskolerne Landbrugsskolerne De frie kostskoler SOSU- skolerne Handelsskolerne Gymnasierne VUC erne De tekniske skoler Erhvervsakademierne Professionshøjskolerne Syddansk Universitet Studievalg Sydjylland og Fyn DI - Organisation for erhvervslivet Dansk Erhverv Dansk Byggeri DS Håndværk & Industri Desuden bakker Undervisningsministeriet op om Syddansk Uddannelsesaftale

2 Side 2 Side 3 Region Syddanmarks uddannelsespulje er i målrettet initiativer, der udspringer af sy dansk uddannelsesaftale samler alle centrale aktører til en fælles koordineret uddannelsesindsats på regionalt niveau Får de unge en ungdomsuddannelse? Forventet andel af årgang 2009, der har fået en ungdomsuddannelse 25 år senere Kilde: Profilmodellen, Undervisningsministeret 95 % 20 % 50 % 17 % Erhvervsfaglig uddannelse Gymnasial uddannelse Begge uddannelser Uden ungdomsuddannelse 28 % af en ungdomsårgang skal gennemføre en ungdomsuddannelse flere på en ungdomsårgang skal gennemføre en naturvidenskabelig, teknisk eller sundhedsfaglig uddannelse i forhold til 2010 af drengene på en ungdomsårgang skal gennemføre en videregående uddannelse 9 % 146 %

3 Side 4 Side 5 for Region Syddanmark har et ønske om erhvervsudvikling, så vi også har arbejde til vores børn og børnebørn. Vi har en formodning om, at det naturvidenskabelige kommer til at spille en stor rolle, og derfor skal vi forædle disse kompetencer. Det er en stor opgave, som kræver, at vi står skulder ved skulder i regionen Carl Holst (V), regionsrådsformand går nu ind i sit tredje år, og med denne handlingsplan for har vi et rigtig godt rygstød for at levere resultater, der kan sikre det, som var baggrunden for Syddansk Uddannelsesaftale nemlig at skabe effekt i forhold til målsætningen om, at 95 % skal gennemføre en ungdomsuddannelse. Vi har med en mulighed højne uddannelsesniveauet i Syddanmark. I er alle parter inden for uddannelsessektoren med alle parter, som har et ansvar for at løfte uddannelsesniveauet, men også parter, som alle vil få gavn af et forhøjet uddannelsesniveau. Vi skal tage fat om de udfordringer, der er størst, så vi prioriterer og koncentrerer indsatsen på områder, der har den største effekt. Vi skal sikre, at de unges forudsætninger for at gennemføre en ungdomsuddannelse forbedres, at frafaldet de første måneder på ungdomsuddannelsen mindskes, og vi skal gøre en ekstra indsats for, at de, der ønsker at tage en erhvervsuddannelse, kan få den nødvendige praktikplads. Jeg er glad for, at vi også vil arbejde med 50 %-målsætningen, hvor vi blandt andet skal have flere drenge til at tage en videregående uddannelse, og vi skal have flere til at tage naturvidenskabelige og tekniske uddannelser. Ovenstående skal vi gøre i fællesskab. I styregruppen for vil vi tage fat om de udfordringer, der er beskrevet i handlingsplanen, og vi vil tage initiativ til de foreslåede løsninger, men de skal gennemføres i fællesskab. Jeg ser frem til samarbejdet! Mogens Kragh Andersen Formand for styregruppen for og direktør på Social- og Sundhedsskolen Fyn

4 Side 6 Side 7 Hvad er Syddansk Uddannelsesaftale samler alle centrale aktører til en fælles koordineret uddannelsesindsats på regionalt niveau. skal skabe ejerskab hos de forskellige aktører, der skal samarbejde om de regionale uddannelsespolitiske mål, særligt at flere unge tager en ungdomsuddannelse. Aftalen skal sikre, at alle trækker i samme retning. løber Der er nedsat en styregruppe, hvor alle aftalepartnere er repræsenteret. Styregruppen mødes 2-4 gange årligt. Aftalens parter Region Syddanmark Kommunerne i Syddanmark Ungdommens Uddannelsesvejledning Produktionsskolerne Landbrugsskolerne De frie kostskoler SOSU- skolerne Handelsskolerne Gymnasierne VUC erne De tekniske skoler Erhvervsakademierne Professionshøjskolerne Syddansk Universitet Studievalg Sydjylland og Fyn DI - Organisation for erhvervslivet Dansk Erhverv Dansk Byggeri DS Håndværk & Industri Desuden bakker Undervisningsministeriet op om Syddansk Uddannelsesaftale Det har været lidt hårdt at begynde, men jeg kommer fra en skole, hvor jeg har været vant til et meget højt fagligt niveau, og derfor har overgangen været lettere for mig end for andre. Jeg synes, at man skal mærke en hård kant i folkeskolen, hvis man ikke laver sine ting, og få belønning, hvis man gør det godt Emma 15 år, IBC Fredericia

5 Side 8 Side 9 Region Syddanmarks Uddannelsesstrategi Regionsrådet har vedtaget Region Syddanmarks Uddannelsesstrategi , der fastlægger de regionale uddannelsespolitiske målsætninger og indsatsområder. Regionsrådet har besluttet, at s også skal være den regionale handlingsplan for Uddannelsesstrategien. 6 centrale udfordringer Løsninger Effekt Mål De unges egne forudsætninger for at gennemføre en ungdomsuddannelse Frafald på ungdomsuddannelserne ved studiestart Afstanden til ungdomsuddannelsen Styrke åriges faglige, sociale og personlige forudsætninger Styrke overgangen til ungdomsuddannelserne fra tilmelding til 3 måneder efter studiestart Sikre nærhed til ungdomsuddannelserne 5 % flere årige har tilstrækkelige læse- og matematikfærdigheder end i % flere unge er stadig i gang med en ungdomsuddannelse 3 månder efter studiestart end i % færre unge har over 90 min. transporttid til en ungdomsuddannelse end i % skal gennemføre en ungdomsuddannelse 4 Manglende praktikpladser Sikre praktikpladser til alle 80 % af de unge har en praktikplads 5 For få uddanner sig inden for sciencefag Science Region Styrke børn og unges interesse for natur, teknik og sundhed 30 % flere unge vælger naturvidenskabelige, tekniske eller sundhedsfaglige fag/studieretninger på ungdomsuddannelserne end i % flere skal vælge naturvidenskabelig, tekniske, eller sundhedsfaglige uddannelser 6 For få drenge tager en videregående uddannelse Videregående Skabe attraktive videregående uddannelsesmuligheder, særligt for drengene 20 % flere drenge tager en kort eller mellemlang videregående uddannelse end i % af drengene skal gennemføre en videregående uddannelse

6 Side 10 Side 11 Indsatsområde 1: De unges egne forudsætninger for at gennemføre en ungdomsuddannnelse Uddannelsessamarbejder Udvikling af nye uddannelsessamarbejder skal styrke det sociale miljø på ungdomsuddannelserne og dermed styrke de unges sociale og personlige forudsætninger Styrke børn og unges faglige forudsætninger Udvikling af nye tilbud, der forbedrer børn og unges faglige forudsætninger og giver mulighed for at fremme alle typer af talenter Styrke lærernes undervisningskompetencer Opkvalificering af underviserne ift. at kunne matche elevernes læringsstile og forudsætninger Indsatsområder s fokuserer på de seks centrale udfordringer i Region Syddanmarks Uddannelsesstrategi. Derfor er de seks udfordringer udpeget til seks indsatsområder i handlingsplanen vil inden for de seks indsatsområde sætte særligt fokus på tre fyrtårnsinitiativer: Uddannelsessamarbejder, herunder campus Praktikpladser til alle Syddanske talenter Indsatsområde 2: Frafald på ungdomsuddannelserne ved studiestart Uddannelsessamarbejder Nærhed mellem uddannelsesinstitutioner gør det lettere at foretage omvalg og øger trygheden ved overgang mellem uddannelser Best practice Sikre vidensdeling og erfaringsformidling fra eksisterende projekter f.eks. Hold Fast og de nye projekter, der er undervejs

7 Side 12 Side 13 Indsatsområde 3: Afstanden til ungdomsuddannelserne Indsatsområde 5: For få uddanner sig inden for sciencefag Uddannelsessamarbejder Uddannelsessamarbejder kan give et større udbud af uddannelsestilbud i mindre byer, herunder gennem udvikling af kostskole/kollegiemiljø, forlagt undervisning, f.eks. ved hjælp af ny teknologi eller campus medbygningsfællesskab Offentlig transport Fremme af bedre offentlig transport til ungdomsuddannelserne gennem forbedret koordination mellem uddannelsesinstitutioner og de regionale trafikselskaber samt øget viden om de unges transportbehov Syddanske talenter Initiativer, der kan støtte unge i at udfolde deres talent samt styrke deres interesse for scienceområdet Virksomhedssamarbejder Virksomhedssamarbejder mellem grundskole og virksomheder for at øge kendskabet til sciencejob og det anvendelsesorienterede Kvalitetsmærkning af ungdomsuddannelserne Undersøgelse af mulighederne for at udvikle en kvalitetsmærkning af ungdomsuddannelserne i samarbejde med erhvervslivet Indsatsområde 4: Manglende praktikpladser påvirker gennemførelsen Indsatsområde 6: For få drenge tager videregående uddannelser Praktikpladssamarbejder Fælles praktikpladsformidling mellem virksomheder og erhvervsskoler med henblik på, at virksomheder deler en elev Syddanske talenter Initiativer, der kan støtte unge i at udfolde deres talent, uanset hvilket talent der er tale om, for at motivere til videre uddannelse God adfærd på praktikpladsen Styrke de unges forudsætninger i forhold til adfærd, rettigheder og pligter på praktikpladsen EUD-vejen til videregående uddannelse Udbrede EUD-vejen til de videregående uddannelser for at fremme overgang til videre uddannelse Grænseoverskridende praktik Udvikle grænseoverskridende uddannelser i samarbejde med de faglige udvalg, så elever kan færdiggøre deres uddannelse i både Danmark og Tyskland Videnregion Grænseoverskridende uddannelser skal skabe attraktive uddannelser med dobbelt eksamensbevis

8 Side 14 Side 15 3 fyrtårnsinitiativer Inden for de seks indsatsområder sættes der i Syddansk Uddannelsesaftale særligt fokus på tre konkrete fyrtårnsinitiativer: Uddannelsessamarbejder, herunder campus Nye samarbejder mellem uddannelsesinstitutioner og andre kan være en vej til at styrke både kvaliteten og den geografiske spredning af ungdomsuddannelserne. Uddannelsessamarbejder kan spænde vidt fra virtuelle samarbejder til campus med bygningsfællesskab. Efter ti år på skolebænken ville jeg ikke sidde ned i tre år i gymnasiet, og på EUX får jeg både mulighed for at bruge mine hænder og har senere mulighed for at videreuddanne mig. Jeg synes dog, at der skal være adgangskrav til erhvervsuddannelserne ligesom på gymnasierne for at få en bedre fordeling Mads 16 år, EUX Odense Syddanske talenter Alle typer af talenter skal fremmes i hele uddannelsessystemet både i grundskolen, på ungdomsuddannelserne og på de videregående uddannelser. Praktikpladser til alle Der skal være praktikpladser til alle syddanske unge på erhvervsuddannelserne. vil arbejde for flere praktikpladser. Effektmodellen vil bruge effektstyring som grundlag for indsatserne. Derfor er der i regi af udarbejdet en effektmodel, som alle initiativer skal vurderes ud fra. Målsætningen med effektmodellen er: At definere og skabe fælles forståelse for de værktøjer, der kan bruges i forhold til s målsætninger At skabe fælles målbare indikatorer, der kan anvendes til systematisk opfølgning på fremdriften mod målsætningerne Finansiering Region Syddanmarks uddannelsespulje er i målrettet initiativer, der udspringer af Der er ca. 18 mio. kr. til rådighed om året At vurdere og evaluere projekter og tiltag ud fra de objektive målbare indikatorer Du kan finde effektmodellen på Du kan læse mere om ansøgningsprocedurer og kriterier for uddannelsespuljen på vil desuden arbejde for at skaffe finansiering fra andre finansieringskilder

9 17084 Mediegruppen Vil du vide mere? Hvis du vil vide mere om og de aktuelle indsatser, kan du gå ind på Region Syddanmark Damhaven Vejle T uddannelser i verdensklasse