Visioner baggrund for projektet

Transkript

1 Baggrund Siden indvielsen i 1985 har Skibbild-Nøvling Idrætscenter fungeret som et naturligt samlingspunkt i byen, både i kraft af de sportslige aktiviteter som er i og omkring hallen, og i kraft af de torsdag aftener, hvor der er fællesspisning i hallen. Det er dog inden for de seneste omkring fem år blevet stadig mere tydeligt, at Skibbild-Nøvling Idrætscenter er et barn af sin tid, 1980 erne, hvor nøgleordene var holdsport og faste træningstider; et årti, hvor foreningsliv såvel som foreningsidræt havde sin glanstid. I 2014 ser virkeligheden imidlertid ganske anderledes ud. Frem for overvejende at dyrke holdsport og foreningsidræt, er danskerne i stigende grad begyndt at dyrke individuel idræt og sport uden faste træningstider og uden tilknytning til et bestemt håndbold-, volleyog/eller fodboldhold. Med andre ord: I 2014 er slagordet fleksibilitet! Denne nye virkelighed og disse ændrede præferencer hvad sport, fritid og idræt angår er også blevet mærkbare i Skibbild-Nøvling Idrætscenter inden for de seneste år. Derfor er der i Skibbild-Nøvling et stort ønske om igen at gøre Skibbild-Nøvling Idrætscenter til et barn af sin tid, det vil sige til et barn af det teknologiske og individ- og fleksibilitetsorienterede 21. århundrede. Med dette udgangspunkt dannede vi for 1 1/2 år siden en projektgruppe, bestående af repræsentanter fra alle byens foreninger, skole, dagsinstitution, dagplejere, efterskole og private. Det stod dog hurtigt klart, at vi vil mere end bare en moderniseret idrætshal. Vi vil skabe noget unikt, som kan bidrage til mere end "bare" udvikling på idræts- og sundhedsområdet. Vi vil bruge hinandens tilstedeværelse til innovation, forskning, forebyggelse, læring og udnyttelse af lokaler på et helt unikt niveau. Projektet omfatter altså en helt ny måde at anvende informationsteknologi på, med det formål at skabe motivation for bevægelse, sundhed, trivsel, fællesskab og læring. Ligeledes omfatter projektet et øget samarbejde imellem foreninger, hallen, skole, efterskole, børnehave, dagplejere og fritidshjem. Meget hurtigt skabte vores projekt genklang i HEV og DNV, og vi står nu med en historisk mulighed for at være de første i Danmark med et samarbejde imellem hospital og lokalområdet. Et sådant samarbejde imellem HEV, DNV og andre interessenter kan være med til at sætte nye standarder for, hvad man kan med tværsektorelt samarbejde i mellem kommune, region og et lokalområde. Innovationsprojektet Skibbild-Nøvling marts 2014 Side 1

2 Visionen Den bærende vision for dette projekt er, at Skibbild-Nøvling Idrætscenter fremadrettet bliver kendt som et innovativt foregangscenter inden for idræt, bevægelse og socialt samvær. Det skal være et hus, hvor både nutidens og fremtidens trends inden for idræt, bevægelse, læring og socialt samvær tilgodeses. Bærende for projektet er også visionen om, at det kommende hus skal være et sted, hvor nye ideer og praksisser afprøves og affødes, og hvor vidensgenerering og vidensdeling bliver et naturligt omdrejningspunkt for al aktivitet i huset. Vi vil gerne være med til at skabe dele af Hernings DNA. Visionen er med andre ord at skabe et hus, hvor nøgleordene er: Fællesskab: visionen er at skabe et hus, der kan være med til at underbygge det nuværende fællesskab i Skibbild-Nøvling, og som samtidig kan fremme den fysiske, sociale og mentale sundhed for alle områdets indbyggere. Dette vil vi opnå ved blandt andet at skabe nogle rammer, som muliggør at den enkeltes og foreningslivets behov kan smelte sammen, ved at integrere blandt andet skole, børnehave, bibliotek og satellit enheder fra DNV i huset, samt ved at skabe rum for socialt samvær på tværs af alder og interesser. Vi ønsker altså skabe et hus og et miljø, som ikke alene henvender sig til de foreningsaktive og idrætsrelevante i området, men til alle byens indbyggere. Innovation og informationsteknologi: visionen at skabe et hus hvor al bevægelse kan monitoreres på personniveau, således det kan deles via sociale netværker. Idéen er at hver gang én person laver bevægelse i området ude eller inde kan dette måles via sensorer og IT-redskaber. Samlet vil det skabe et overblik over aktivitetsniveauet i området samtidig med, at man på eksempelvis personniveau og gadeniveau vil kunne beregne gennemsnit, lave sammenligninger og samtidigt motivere en positiv adfærd. Med monitorering gives der en unik mulighed for at kunne lave eksperimenter og undersøgelser om en hel bys sundhed og trivsel: sport, leg, læring og forskning ved brug af nyeste teknologi og simulatorer. Sluttelig skal det i denne sammenhæng også noteres, at projektgruppen har opstartet et samarbejde med Region Midtjyllands innovationscenter Midtlab, som har præsenteret konkrete ideer med muligheden for at skabe et samarbejde med forskergrupper inden for folkesundhedsvidenskab og idræt. Fleksibilitet og åbenhed: visionen er at skabe et hus, hvor både adgangen til huset, bookingssystemet og huset indretning er fleksibel og imødekommende. Det er afgørende at huset indrettes med så stor grad af fleksibilitet i anvendelsesmuligheder, Innovationsprojektet Skibbild-Nøvling marts 2014 Side 2

3 at man via det rigtige inventar og den rigtige teknologi, kan få opfyldt alles ønsker og her igennem fremtidssikre huset. For at få belægningsgraden så høj som mulig, skal alle have adgang til booking via sociale medier eller hjemmeside. Gennemsigtighed skal betyde at aflysninger og tomme tider inviterer og inspirerer til andres spontane brug. Bæredygtighed: målet er at bæredygtighed skal være kendetegnende for hele projektet. Dette gælder både i forhold til materialevalg i forbindelse med renoveringen, men i særdeleshed også i forhold til den efterfølgende drift af huset. Alle nye tiltag skal tænkes ind i en bæredygtig ramme. Konklusion Det er vores ambition, at det kommende hus bliver et socialt, sportsligt, teknologisk, innovativt og kulturelt samlingspunkt, ikke bare i Skibbild-Nøvling, men for hele området, og som via indendørs såvel som udendørs faciliteter binder hele området sammen, både fysisk og mentalt. Vi ønsker at skabe et hus, hvor der genereres aktivitet, læring, viden, øget sundhed, trivsel og fællesskab, alt sammen under samme tag med DNV som medspiller og ved at fællesskabet løfter i flok. Vi vil fremtiden! Vi vil være aktive og sikre fortsat er et attraktivt sted ta bosætte sig. Vi vil udvikling. Vi vil være de første på området, der får et unikt samarbejde i gang med et stort sygehus. Vi vil være med til at løfte Herning Kommunes image som trendsætter, dem der går forrest og får tingene til at ske. Vi tro på værdierne i et landbysamfund, at disse også har deres ret i samfundet og at vi kan være med til at skabe nogle sunde, videbegærlige og innovative borgere, der i høj grad kan bidrage til Herning Kommune specifikt og samfundet generelt. Projektets betydning for lokalsamfundet i Skibbild-Nøvling I det følgende uddybes dette projekts betydning for idrætsforeningerne og dagtilbud, herunder skole, i Skibbild-Nøvling. Innovationsprojektet Skibbild-Nøvling marts 2014 Side 3

4 Projektets betydning for foreningslivet i Skibbild-Nøvling Det forventes at der som følge af det nye hus i Skibbild-Nøvling, kan genereres flere medlemmer til byens idrætsforeninger, i første omgang til eksisterende hold, i anden omgang til hold som udspringer af de nye, fleksible og informationsteknologiske faciliteter i huset. Vores forventning er, at denne tilgang vil ske på grund af det flow og den gennemsigtighed, som kommer til at kendetegne huset og dets faciliteter. Det vil sige, at det forventes at den fleksible adgang til husets aktiviteter samt det forhold, at det bliver muligt at observere samtlige aktiviteter i huset, på tværs af huset, bliver en motivationsfaktor af stor betydning for både aktivitetsniveauet i huset og for idrætsforeningerne i Skibbild-Nøvling. Som bekendt indebærer den nye skolereform, at idræt og bevægelse fremadrettet kommer til at indgå som en væsentlig del af eleverne skoledag. Derfor ser vi et stort potentiale i, at byens idrætsforeninger, Midgaarden og Nøvling Skole, som med dette projekt får til huse under samme tag, kan indgå i et samarbejde om idræt og bevægelse i skolen til gavn for såvel idrætsforeningerne og Midgaarden som Nøvling Skole og dens lærere og elever. Integration af Midgaarden, dagtilbud for børn i aldersgruppen 0-10 år, og Nøvling Skole, SNild i det informationsteknologiske Multicenter Skibbild-Nøvling. For at udnytte potentialet i samspillet mellem lærerne på skolen og pædagogerne i Midgaarden bedst muligt, er det optimale at Midgaarden fysisk flyttes til skolen og den nuværende hal, så dagtilbuddet bliver en integreret del sammen med skole og Multicenter. Dette vil medvirke til at skabe bevægelse og liv, når børn afleveres af deres forældre og hentes igen. Forældrene har mulighed for at benytte faciliteterne i Multicenteret såvel ved aflevering eller afhentning, som det nu passer dem bedst, og de har også mulighed for at tage børnene med ind i Multicenteret og være aktive sammen med dem, hvis det er det, de ønsker. Alle aktiviteter i Multicenteret vil være synlige overfor potentielle brugere ligesom den daglige strøm af mennesker (forældre, børn, pædagoger, lærere, Innovationsprojektet Skibbild-Nøvling marts 2014 Side 4

5 elever blandt andet) vil kunne observeres af de aktive brugere af faciliteterne og være med til at give liv til området. For skoledelen set i forhold til skolereform og for Midgaarden set i forhold til at tilgodese det hele barn er nøgleordene for Snild Sundhed o Opnås blandt andet via undervisning, oplysning, tilbud om et dagligt sundt måltid til såvel børn som voksne, hvor dette måltid indtages i multicenterets cafeteria, der også skal have funktion som kantine for alle de faggrupper, der færdes i Multicenteret, pædagoger, lærere, sundhedspersonale osv. Bevægelse o Opnås blandt andet ved daglig benyttelse af faciliteterne i Multicenteret og i området udendørs såvel i institutionstid som i fritid. Personalegode er ligeledes at kunne benytte sig af faciliteterne. Gennem forskellige og mangeartede måder at kunne bevæge sig på, så det bliver sjovt og udfordrende at kunne bevæge sig på mange måder både i læring og leg; i undervisning og i pauser. Det vil medvirke til at inspirere og sætte gang i fantasien hos børnene. Trivsel o Sættes i højsædet ved at børnehavebørn og skolebørn dagligt ser hinanden og tager del i hinandens hverdage samt ved at dagplejere og dagplejebørn har en ugentlig dag i huset, hvor de deltager i fælles aktiviteter med børnehave og skolebørn. Gruppen af kommende børnehavebørn kender derved huset og de børn, som går i børnehaven og i skolen, ligesom de kommende skolebørn kender de børn, der går i skole og har dagligt mulighed for at lege med dem, kan nemt komme på besøg i de forskellige klasser mm. De store elever kan nemt gå ind til børnehavebørnene for at læse højt for dem; være sammen med dem om en fælles aktivitet i Multicenteret omkring leg og bevægelse; være rollemodeller. Samtidig sættes trivsel i højsædet, da der er rig mulighed for at indlæring kan ske på mange forskellige måder og dermed tilgodese børnenes forskellige behov. Innovationsprojektet Skibbild-Nøvling marts 2014 Side 5

6 Læring o En af forudsætningerne for at der kan ske læring er at børn trives. Samtidig kan læringen foregå på utallige måder, som klasseundervisning; hold; virtuelt; bevægelse med fokus på bevægelsen; bevægelse med et socialt fokus og bevægelse med et fagligt fokus. Læring kan også være på biblioteket i et stille hjørne. Forståelsen vil kunne øges ved at der er fokus på sundhed, bevægelse, læring, det sociale, inklusionen samtidig med at børnene vil se forskellige faggrupper have sin daglige gang blandt hinanden og opdage, at man ved samarbejde kan udnytte hinandens viden til alles fordel. Læringen vil have optimale muligheder for at øges, når lærerne og pædagogerne arbejder tæt sammen med fokus på henholdsvis det faglig og det pædagogiske. Inklusion o Ved fysisk at have såvel lærere som pædagoger under samme tag, er der mulighed for at udnytte dette til flere fælles møder, hvor både det faglige og det pædagogiske tilgodeses og går op i en højere enhed. Endvidere vil der blive et øget samarbejde mellem de forskellige faggrupper i huset (lærere, pædagoger, sundhedspersonale mfl.), så der generes et rum for udveksling og forøgelse af viden og ideer til læring, bevægelse, sundhed og trivsel til gavn for alle brugere. Endelig er det ikke at foragte, at man, ud over de formelle møder, med en fælles kantine har mulighed for de uformelle ved frokosten, hvor mange ideer også fødes. Denne konstante udveksling af viden og ideer vil bidrage til at inklusionen øges. o Mulighed for etablering af samarbejde omkring undervisning af børn på sygehuset i Gødstrup, enten på sygehuset eller på skolen, hvor det eventuelt kunne ske i forbindelse med genoptræning, hvor disse børn kunne inkluderes i hverdagen på skolen i det omfang, de er i stand til det (set i forhold til sygdom, genoptræning osv.) Fleksibilitet o Alle centerets lokaler kan udnyttes til fulde, da de ikke er optaget i alle dagens timer. Der kan ske undervisning af f.eks. gravide i et klasselokale/skolekøkken; der kan laves kursustilbud i håndværk-og designværkstedet; der kan være en bogklub på biblioteket osv., hvilket kan foregå i såvel dag- som aftentimer. Dette forudsætter en fleksibilitet i Innovationsprojektet Skibbild-Nøvling marts 2014 Side 6

7 form af et bookingsystem, hvor alle centerets lokaler kan bookes og som er tilgængeligt for alle såvel faggrupper som foreninger samt den almindelige borger. Åbenhed o Med åbne vægge/glasskillevægge er der rig mulighed for åbenhed og synlighed, så man har en fornemmelse af at være en del af et fællesskab, når man er i centeret, hvilket er med til at fremme børns selvværd og dermed også deres selvtillid. Endelig inviterer denne åbenhed også til, at man kommer ind i centeret og bliver en del af dette fællesskab, også selvom man sidder i biblioteket og læser dagens avis, mens ens børnebørn er til gymnastik. Ovennævnte er i vores optik helt i tråd med folkeskolereformen, der træder i kraft august Ydermere kan den fysiske placering af Midgaarden i forbindelse med skole og Multicenter være et incitament for forældre til at lade deres skolebørn fortsat benytte tilbuddet om fritidshjem. Både fordi det er nemt for forældre kun at skulle hente børn et sted, men nok i endnu højere grad fordi børnene ved at være i Midgaarden efter skoletid får mulighed for at benytte de faciliteter i centeret, som der ikke er blevet brugt i skoleregi. Skolebibliotek/offentligt bibliotek i Det Informationsteknologiske Multicenter i Skibbild-Nøvling Biblioteket placeres i centeret med forbindelse til skolen (fysisk), så der er nem adgang til biblioteket for skolens elever og børnehavebørn ligeledes for den almindelige borgere. Bøgerne kommer fra skolens bibliotek og fra Herning Bibliotek og kan lånes af alle i centerets åbningstid via selvbetjening. Skolens bibliotekar er tilstede nogle timer dagligt i forbindelse med undervisning samt udlån til skolens elever. Her kan man låne bøger sætte sig og læse i et stille hjørne læse dagens avis, mens man drikker en kop kaffe benytte computer til at gå på nettet Innovationsprojektet Skibbild-Nøvling marts 2014 Side 7

8 se på kunst fra lokale kunstnere/børnene fra SNild brevstemme få hjælp fra Herning Kommune en gang om ugen gå til lektiecafé (tilbud til både børn, unge og voksne) Biblioteket er åbent /med glasvægge, så man kan følge med i de aktiviteter, der sker i centeret, hvilket er med til at give følelsen af at være med i fællesskabet. Biblioteket vil trække nogle folk til, der i første omgang ikke kommer for at være fysisk aktive, men som opdager de muligheder, der er for at være aktive uanset alder, og derfor også kommer i gang. For yderligere information kan styregruppen kontaktes. Se evt. Innovationsprojektet Skibbild-Nøvling marts 2014 Side 8