INSPIRATIONSWORKSHOP Erfaringer og inspiration fra 13 projekter

Transkript

1 INSPIRATIONSWORKSHOP Erfaringer og inspiration fra 13 projekter

2 Dagens program 10: Velkomst og introduktion til dagens program v/ Sundhedsstyrelsen 10:10-10:30 Forebyggelse af rygning hos udsatte unge projektet, konteksten og udviklingen v/sundhedsstyrelsen 10:30 10:45 Rygning- Skod det nu: læringspunkter fra evalueringen v/oxford Research :15 Organisatoriske udfordringer ved at arbejde flerstrenget og på flere niveauer v/oxford Research :30 Unge og rygning: Hvad er der af nye metoder og arbejdsformer v/ Kræftens Bekæmpelse 11: Hvordan opnår man aktiv ledelsesopbakning? v/ Oxford Research 12:15-13:15 Frokost og netværk stil spørgsmål til Kræftens Bekæmpelse og Lungeforeningen 13:15-13:45 Workshops Parallelsessioner første runde 13:45-14:00 Kaffepause 14:00-14:30 Workshops Parallelsessioner første runde 14:30-15:00 Afslutning

3 Forebyggelse af rygning hos udsatte unge projektet, konteksten og udviklingen v/ Marie Asserhøj Sundhedsstyrelsen

4 Rygning- Skod det nu: læringspunkter fra evalueringen v/oxford Research

5 Rygning- Skod det nu: læringspunkter fra evalueringen Forebyggelse Rygestop Undervisningsmaterialet "Liv i lungerne" Uddannelse af rygestoprådgiver(e) Undervisningsmaterialet "X:IT -Gå op i røg" Gennemførelse af rygestopforløb/events Røgfri Kontrakt og Snakomtobak.dk Xhale Ingen synlig rygning Ingen synlig rygning Supplerende metoder: Du Bestemmer, Aktive Vurderinger og Tackling" Registrering af elever i rygestopbasen (Kræftens Bekæmpelse) Information

6 Rygning- Skod det nu: læringspunkter fra evalueringen Flerstrenget indsats Udfordring at gennemføre i praksis Hvorfor svært?: Undervurderet betydningen af rammerne/fundamentet - Opbakning/ejerskab på uddannelserne - Organiseringen og kultur - Rygepolitik er mere end regler - Uddannelsesinstitutionen er ikke en ø en del af en større sammenhæng for den unge (praktik, forløb på andre uddannelsessteder, klub mv.) - Elevens øvrige udfordringer Dagens fokus: At skabe et solidt fundament for indsatserne!

7 Rygning- Skod det nu: læringspunkter fra evalueringen Informationsmateriale Forebyggende undervisning Indsats Adgang til aktiviteter/ social samvær (Alternativ til rygning) Rygestop forløb Rammer Ingen synlig rygning Røgfrit praktiksted Samme rygepolitik på tværs af uddannelser Samarbejde

8 Rygning- Skod det nu: læringspunkter fra evalueringen Forebyggelse af rygestart - Planlægning og overblik før start - Berøringsangst hos underviserne i fht. Forældreindragelse (uden grund?) 60% 56% Har du hørt om rygekontrakter? (Grundskole klasse) 50% 40% 30% 20% 21% 24% 10% 0% Ja, og jeg har skrevet under Ja, men jeg har ikke skrevet under Nej/Ved ikke

9 Rygning- Skod det nu: læringspunkter fra evalueringen Rygestopforløb - Den gode relation mellem rygestoprådgiver og elev - Tænk ud af boksen Men inden for undervisningstiden! - Vær ambitiøs, men realistisk! På handelsskolen er der flere piger, så her har man kørt rygestopforløbene mere traditionelt med gruppediskussioner. På erhvervsskolen, hvor der er flere drenge, er vi nødt til at gøre det mere praktisk orienteret. Det der med at snakke er ikke lige dem. Rygestoprådgiver

10 Organisatoriske udfordringer ved at arbejde flerstrenget og på flere niveauer v/oxford Research

11 Organisatoriske udfordringer ved at arbejde flerstrenget og på flere niveauer Indsats Rammer Målgruppe Produktionsskole Organisering/Roller Folkeskole Flerstrenget indsats, som når ud til de udsatte unge Uddannelsestype Kultur Efterskole Erhvervsuddannelse Opbakning

12 Arenaer som betydende: Folkeskolen er qua lovgivning uden røg!? Efterskolerne har eleverne døgnet rundt Produktionsskolerne har elever med flere udfordringer Erhvervsskolerne er i sig selv en meget differentieret størrelse

13 Summe Hvilke arenaer hos jer vil forventelig skulle indgå? Hvilke forhold tænker I umiddelbart, I skal være opmærksomme på i valg af skoler?

14 Den koordinerende rolle er krævende Rollen indeholder også moralsk opbakning i og med at de ansvarlige på skolerne vil møde modstand afhold løbende statusmøder. Koordinator skal være opmærksom på, om tovholderen på skolen har autoritet i sig selv (formelt/uformelt), eller har særlig brug for ledelsesopbakning hold fast i behovet for ledelsens opbakning

15 Summe Hvordan plejer I at organisere jer? Og hvilke erfaringer tager I med jer fra plejer? Hvordan kan processen tilrettelægges hos jer?

16 Unge og rygning: Hvad er der af nye metoder og arbejdsformer v/ Lene Ringgaard og Louise Wohllebe Kræftens Bekæmpelse

17 Hvordan opnår man aktiv ledelsesopbakning? v/ Oxford Research

18 Hvordan opnår man aktiv ledelsesopbakning? På den ene skole har lærerne snakket sammen om, hvordan og hvorledes [i forhold til rygepolitikken]. På den anden skole har tovholderen derimod følt sig meget alene med det. Hun var den eneste bussemand, og derfor gad hun heller ikke håndhæve reglerne. Meningstilskrivelse Aktiv ledelse SKAL-opgave Det skal være ledelsen, der træffer beslutningen, udstikker noget rammer og sætter målene Kommunal projektkoordinator Tovholder/afdelingsleder

19 HVORFOR????

20 Summe Hvordan kan det give mening? Hvordan kommunikeres det? Af hvem og til hvem?

21 Ledelsesopbakning Udfordring at skabe og vedligeholde motivationen Indsatsen er for personafhængig tovholder/rygestoprådgiver ofte stået alene med opgaven

22 Ledelsesopbakning Hvis skolen arbejder med forebyggende undervisning, hvor meget SKAL lærerne bruge? Hvis vi har rygestoprådgivning, får deltagerne så fri fra undervisning? Hvis vi har røgfri matrikel, står lærer så ved indkørslen og ryger?

23 Ledelsesopbakning Ledelsen skal på banen! Det er ikke én person, der skal håndhæve skolens rygepolitik Det er ikke tovholderen, der har kompetence til at kræve, at en kollega sætter tid af og følger undervisningsplanen Ledelsen skal støtte aktivt op om projektet

24 Summe Hvordan får I skoleledere på banen? Hvordan er jeres egen ledelsesopbakning?

25 Frokost vi er tilbage kl

26 Workshops Parallelsessioner første runde 1) Snak om rygning og rygstop. Rekruttering og tilbud 2) Forældreinddragelse og rygeforebyggelse gennem undervisning 3) Tilgange til information og markedsføring af samlet indsats

27 Kaffepause vi er tilbage kl

28 Workshops Parallelsessioner anden runde 1) Snak og rygning og rygstop. Rekruttering og tilbud 2) Forældreinddragelse og rygeforebyggelse gennem undervisning 3) Tilgange til information og markedsføring af samlet indsats

29 Opsamling Hvad kan jeg tage med mig hjem? Hvad skal jeg hjem og gøre?

30 Tak for i dag!