Ergonomitjek i sundhedsklinikken

Transkript

1 :\Users\pema\Dropbox\PH Metropol\Sundhedsklinikken\F2016\Aktivitetsbeskrivelse i sundhedsklinikken - Ergonomitjek F2016.docx Ergonomitjek i sundhedsklinikken Forår 2016 Revideret d. 24. februar ) Formålet med sundhedsklinikken Sundhedsklinikkens formål er at give de studerende mulighed for at øve sig i et virkelighedsnært miljø, hvor der lægges vægt på at samarbejde på tværs. Sundhedsklinikkens uddannelsesmæssige formål er overordnet at: De studerende træner og øver sig på personer med virkelige sundhedsproblematikker. Herved knyttes de studeredes læring tæt til praksis. Det tværprofessionelle samarbejde styrkes. Aktiviteterne tilrettelægges og udføres så vidt muligt i et tværprofessionelt samarbejde. På den måde bliver de studerende skarpere på egen og andres faglige bidrag i den fælles opgaveløsning om og med brugeren. Fokus er primært sundhedsfremmende og forebyggende læringsaktiviteter, der udføres under vejledning fra undervisere fra Metropol, der er tilknyttet Sundhedsklinikken. Sundhedsklinikken henvender sig både til studerende og ansatte ved Metropol, men i lige så høj grad til borgere i lokalområdet. Samtidig foregår forskellige ud-af-huset aktiviteter med samarbejdspartnere efter nærmere aftale med underviser. Da Sundhedsklinikken har fokus på de studerendes læring, tilbydes der ikke selvstændig undersøgelse og behandling til de brugere der stiller sig til rådighed. Der er tavshedspligt fra både studerende og undervisers side og tilbuddene i aktiviteterne må ikke skabe konkurrenceforvridning. De uddannelser der er engageret i Sundhedsklinikkens aktiviteter er Sygeplejerskeuddannelsen, Ernæring- og Sundhedsuddannelsen, Jordemoderuddannelsen, Ergoterapeutuddannelsen og Fysioterapeutuddannelsen. 1

2 2) Formålet med aktiviteten Ergonomitjek Formålet er, at de studerende får kendskab til og mulighed for at anvende ergonomi og ergonomiske principper i praksis. Der arbejdes med arbejdsstillinger, ergonomisk rådgivning, tilpasning og indretning af inventar på arbejdspladser (kontorarbejdspladser) for både medarbejdere og studerende. Interventionerne foregår med udgangspunkt i ergoterapeutiske grundværdier, færdigheder og kompetencer. 3) Forventninger til den studerende Du skal være ergo- eller fysioterapeutstuderende på modul 10 og opefter. Alle kan melde sig til, men der er en begrænsning på max 10 studerende. Udvælgelse kan ske på baggrund af samtale, afhængig af antallet der melder sig. Du kommer til at bruge gennemsnitligt ca. 2-3 timer pr. uge i perioden, inkl. forberedelse og fremmøde i Sundhedsklinikken åbningstid. Forløbet er frivilligt, der er dog stor forventning om deltagelse, da vi har brugere, der booker tider og forventer fremmøde. Der skal arbejdes sammen med studerende fra de andre faggrupper i Sundhedsklinikken. Der arbejdes med fokus på ergonomiske principper og ikke mindst på anvendelsen af sundhedspædagogiske og didaktiske overvejelser. Der gives mulighed for refleksion og vejledning efter endt intervention med brugerne og samlet i Sundhedsklinikkens åbningstid. 4) Hvem er brugerne? Vi har fokus på at brugerne er indforstået med, at det er jeres læring der er i fokus og ikke en rådgivende konsulent vi stiller til rådighed. Vi vil dog efterstræbe, at interventionen bliver så virkelighedsnært som muligt. I foråret 2016 planlægges at gennemføre 3 spor i Ergonomitjek. 1. Kontortilpasninger for ansatte på PH Metropol (vi har venteliste for brugerne) 2. Forløb på Tandlægeskolen (eksternt) med undervisning og workshop med ergonomisk rådgivning i forbindelse med tandlægers arbejdsstillinger og belastninger ved arbejdet som tandlæge.

3 3. Undervisning (kontorergonomi) og ergonomisk rådgivning for ansatte og studerende. Spor 1: Brugerne findes blandt ansatte på PH Metropols forskellige institutter og afdelinger, der kan være fx undervisere, administrative- og servicemedarbejdere. Spor 2: Her er målgruppen primært tandlægestuderende på Odontologisk klinik, Panum. Der indgår derudover samarbejde med ledelse og arbejdsmiljørepræsentant fra tandlægeskolen både i forbindelse med opstart og afslutning af forløbet. Spor 3: Her er målgruppen ansatte og studerende på PH Metropol, herunder studerende der deltager i et af de øvrige aktivitetsforløb i Sundhedsklinikken. Der bliver oprettet forløb, hvor studerende og/eller ansatte kan modtage ergonomisk rådgivning/undervisning i konkrete ergonomiske problemstillinger (15-20 minutter). Det kan fx være i forbindelse med studieaktiviteter eller i forbindelse med et fritidsarbejde. 5) Læringsmål/udbytte Gennemgå introduktionsforløb, ca. 2 timer Planlægge og tilrettelægge undervisning og rådgivning af brugere ud fra de 3 domæner i det bredde ergonomibegreb (fysisk-, kognitiv og organisatorisk ergonomi) Gennemføre ergonomisk rådgivning og tilpasning individuelt eller i grupper (ansatte/studerende) Redegøre for indhold i de aktiviteter der udbydes i Sundhedsklinikken og videreformidle relevante tilbud til brugerne, eventuelt i samarbejde med studerende fra andre faggrupper. Vurdere behov for såvel ergoterapeutisk eller anden fler- eller tværfagligt intervention eller samarbejde. Reflektere sammen med andre studerende og vejleder over kontakten til brugerne. Redegøre for den ergoterapeutiske indsat, der ydes til brugerne i en tværfaglig sammenhæng. Formidle resultater af observationer, målinger og data der indsamles, til relevante brugere og medstuderende i sundhedsklinikken. Inddrage arbejdsmiljøorganisation (AMO) i den ergonomiske intervention, herunder arbejdsmiljørepræsentanter (AMR) og ledere. Inddrager IGLO-modellen (individ-gruppe-ledelse-organisation) i interventionen.

4 Deltage aktivt i minimum 5 torsdage i Sundhedsklinikkens åbningstid, her medregnes den fælles workshop ( ). Have deltaget i minimum 2 andre tilbud i Sundhedsklinikken, der varetages af andre faggrupper. 6) Underviserens/Supervisors rolle Underviserens rolle er varierende i forløbet. Der er opgaver med koordinering af bl.a. tider til brugerne, ventelister og særligt i forhold til opstartsmøder og afsluttende møder med brugerne. De studerende kan overtage koordinering og planlægning af kontorergonomi i den sidste del af forløbet. Derudover er der opgaver med at finde relevante faglige materialer, artikler og bagvedliggende teori og rammer for interventionen og videreformidle dette til de studerende i ergonomitjek. I starten, de første par uger, vil underviseren demonstrere de praktiske færdigheder og være til stede ved de enkelte forløb, herunder fx ved opstarts møder med større afdelings arbejdsmiljøorganisationer. Efterfølgende vil de studerende blive mere og mere selvstændige i udførelsen af færdighederne og kontakten til brugerne. Underviseren graduerer sin deltagelse og tilstedeværelse efter vurdering af de enkelte studerendes færdigheder og kompetencer. Senere i forløbet vil underviseren være tilgængelig på enkelte steder, hvor der udføres en ydelse til brugerne. Det kan fx være ved at være til rådighed fysisk på de enkelte kontorer, men ikke blande sig i intervention før de studerende spørger om vejledning eller støtte. Senere kan denne tilgængelighed foregå udelukkende via telefonisk kontakt. De sidste 4 uger forventes det, at de studerende kan foretage selvstændige ergonomiske tilpasninger og rådgivning, hvor underviseren ikke er til stede, dog tilgængelig telefonisk ved behov. De studerende modtager fælles oplæring og undervisning i både kontorergonomi, herunder arbejde med bærbare enheder, og ergonomisk rådgivning i forbindelse med arbejdet i en tandlægeklinik. Forløbet starter med fokus på kontorergonomi og ergonomisk rådgivning og afsluttes med 4-5 forløb på Tandlægeskolen fordelt over 5 uger. 7) Praktisk formalia/information I Ergonomitjek starter vi op med et introforløb, hvor vi gennemgår grundlæggende ergonomiske principper i forbindelse med ergonomisk

5 rådgivning, arbejdsstillinger, indretning af tandlægeklinik, kontorarbejdspladser mv. Her bliver du som studerende klædt på til at varetage ergonomisk rådgivning til brugere både individuelt og i grupper, superviseret af en vejleder og/eller studerende der har gennemført forløbet i Ergonomitjek tidligere. Ved ergonomiske tilpasninger og rådgivning arbejder vi ud fra en klientcentret tilgang, hvor fokus er at få medarbejderen/den studerende, arbejdsopgaven og omgivelserne til at indgå i et dynamisk samspil for at finde frem til det bedste match mellem de 3 områder. Der tages udgangspunkt i det bredde ergonomibegreb, hvor vi arbejder med fysisk-, kognitiv- ergonomi og organisatoriskergonomi for at finde frem til de bedste løsninger for brugerne. Vi har fokus på at skabe mulighed for forandringer og ikke mindst hvordan klienten selv og i samarbejde med andre, kan fastholde de ergonomiske tiltag. Vi laver konkrete aftaler med brugerne på deres kontor/arbejdsplads, der som udgangspunkt vil være i tidsrummet torsdag , eller efter nærmere aftale. Vi gennemfører det eksterne forløb på tandlægeskolen, primært i tidsrummet I Sundhedsklinikkens åbningstid, torsdag vil den studerende deltage i undervisning, sparring og supervision. Det vil være vekslende mellem at I modtager undervisning, selv underviser andre studerende samt sparring og supervision i forhold til didaktiske forhold. Du får som afslutning på forløbet et diplom på at du har gennemført Ergonomitjek som en ekstracurriculær aktivitet. Hvor melder jeg mig til? Du sender en mail til Per Stegler Markussen, [email protected] og beskriver kort om hvorfor du ønsker at melde dig til Sundhedsklinikken, Ergonomitjek. Læs mere på