Dialog om folkeskolen

Transkript

1 Dialog om folkeskolen

2 Dialog om folkeskolen Hvordan kan vi bedst indenfor folkeskolereformens rammer styrke elevernes læring og understøtte den professionelle kapital og den faglige stolthed på skoleområdet? Hvilke konkrete justeringer, der skal til for at styrke og samle skoleområdet i Halsnæs? Realistiske forventninger til tidsramme og økonomi. I er her i dag som repræsentanter for jeres bagland

3 Tak for jeres input Skolebestyrelser Pædagogmedhjælpere Lærere Ledere Dagtilbud Unge og Kulturcenter Teknisk og administrativt personale Det Fælles Elevråd Social Service og Familier Fællestillidsrepræsentanter Pædagoger

4 Tak for hjælpen til procesgruppen

5 Valideringsmødet Melde tilbage til jer, hvad vi har hørt Kvalificere materialet yderligere Jeres input til prioritering

6 Vi skal danne eleverne, så de kan udfolde sig til gavn for dem selv og for det demokratiske fællesskab, som de er en aktiv del af. Alle elever udfordres, så de bliver så dygtige, de kan. Vi skal skabe mønsterbrydere og højdespringere.

7 Vi skal styrke alles tillid til folkeskolerne i Halsnæs. Tillid er nødvendigt i et godt samarbejde og troen på at vi kan, gør os i stand til at kunne endnu mere! Elevernes trivsel skal styrkes fordi trivsel er et grundlag for at kunne lære og udvikle sig

8 En god skoledag er.. Varieret undervisning Mulighed for at bevæge sig og være fysisk aktiv Når lærerne er gode til at motivere og der sker noget sjovt Når jeg føler, at jeg lærer noget Fra interview med Det Fælles Elevråd

9 En god lærer/pædagog Tænker på hver enkelt elev Bliver ikke irriteret, når vi stiller spørgsmål Stiller spørgsmål Når man kan mærke, at læreren har forberedt sig Hjælper med konflikter Er kreativ og finder på noget anderledes Motiveret og har overskud også sidst på dagen Har styr på tingene og ved hvor langt vi er nået Giver konstruktiv feedback Er engageret Fra interview med Det Fælles Elevråd

10 Løsninger findes Politisk, fælles og lokalt Arresø Skole Frederiksværk Skole Hundested skole

11 Mange løsningsbrikker hænger sammen og kunne placeres i flere temaer Børn med særlige behov Styring Skoledagens struktur Skolestruktur Arbejdstid SFO 11 Temaer Opgavemængde IT og digitalisering Ledelse Ressourcer Tværfagligt samarbejde

12 Eksempel på forslag til løsningsbrik

13 Spørgsmål

14 Drøftelser og prioritering Galleritur Et valgt tema + bonus tema Andet valgt tema Gruppedrøftelser af faglige input og forslag til løsningsbrikker Økonomiske prioriteringer af løsningsbrikker Faglige prioriteringer af løsningsbrikker Pause og mad

15 Galleri Besøg temaerne Få overblik over løsningsbrikkerne til hvert tema Hvad vil du gerne arbejde med i gruppedrøftelserne A. Børn med særlige behov B. Skoledagens struktur C. Arbejdstid D. Opgavemængde E. Ledelse F. Tværfagligt samarbejde G. Ressourcer H. IT og digitalisering I. SFO J. Skolestruktur K. Styring

16 Gruppedrøftelser første runde Gå til det tema, du helst vil drøfte: I hver gruppe er der en formand Til hvert team hører et bonusteam, som også drøftes 1 time til drøftelsen A. Børn med særlige behov B. Skoledagens struktur C. Arbejdstid D. Opgavemængde E. Ledelse F. Tværfagligt samarbejde G. Ressourcer H. IT og digitalisering I. SFO J. Skolestruktur K. Styring Politikere går rundt og lytter Lisbeth, Henrik, Claus og Pia kan svar på spørgsmål

17 Gruppedrøftelser første runde Gå til det næste tema, du helst vil drøfte: I hver gruppe er der en formand ½ time til drøftelsen A. Børn med særlige behov B. Skoledagens struktur C. Arbejdstid D. Opgavemængde E. Ledelse F. Tværfagligt samarbejde G. Ressourcer H. IT og digitalisering I. SFO J. Skolestruktur K. Styring Politikere går rundt og lytter Lisbeth, Henrik, Claus og Pia kan svar på spørgsmål

18 Pause

19 Faglig prioritering Hvilke løsninger synes du er de vigtigste? Fordel 10 klistermærker de løsninger på plakaterne, som du prioriterer højest Lærere Pædagoger Medhjælpere TAP Ledere Forældre/elever Samarbejdspartnere

20 Økonomisk prioritering Vi kan desværre ikke få det hele Hvilke løsninger skal vi helst bruge penge på? Fordel 3 klistermærker på de løsninger på plakaterne, som du prioriterer højest

21 Opsamling og tak for idag Tak for input Kommende proces