FIP Markedskommunikation, forår 2017

Transkript

1 28. marts, Odense FIP Markedskommunikation, forår 2017 Markedskommunikation Side 1

2 Program Markedskommunikation Side 2

3 Overordnede principper Regelforenkling Fra 5 uddannelsesbekendtgørelser (samt valgfag, merit, kvalitet) til 1 gymnasiebekendtgørelse Fra 598 paragraffer til 76 paragraffer Sikring af det faglige niveau og uddannelsernes profiler Undervisningstimetal i fag og forløb fastholdes som udgangspunkt Hovedparten af fordybelsestiden fordeles på fag og niveauer Bindinger ift. udbud af valgfag på de forskellige uddannelser Større frihedsgrader Flere muligheder for samlæsning Side 3

4 Kommissorium Styrkelse af profilerne Opdatering og styrkelse af fagligheden (faglige mål og indhold) Opdatering af prøverne Innovative -, digitale -, globale kompetencer Karrierekompetencer ( karrierelæring ) Demokratisk forståelse Skriftlig formidling Nytænkning af samspil mellem fagene Studiekompetencer og almendannelse Viden, kundskaber og færdigheder Markedskommunikation Side 4

5 Proces September-oktober 2016: Læreplansgrupper udarbejder 1. udkast November - december 2016: FIP dialogmøder (8. og 15. dec.) Januar 2017: Læreplanerne bearbejdes på baggrund af dialog og forelægges Ministeren. Februar 2017: Læreplaner sendes i ekstern høring Marts 2017: Læreplanerne bearbejdes på baggrund af høringen og forelægges Ministeren. Februar april 2017: FIP heldagskurser om de nye læreplaner for alle fag og faglige samspil i alle de gymnasiale uddannelser. Forår 2017: Læreplaner udstedes. Forår 2017: Vejledninger til alle læreplaner skrives. Sommeren 2017: Vejledninger til alle læreplaner udsendes. Markedskommunikation Side 5

6 Læreplansgruppen, Markedskommunikation May-Britt Bystrup, Aalborg Handelsgymnasium Morten Haase, Aarhus Handelsgymnasium Markedskommunikation Side 6

7 Ny læreplan til Markedskommunikation Opfylder krav i kommissorium Identitet uforandret Formålet præciserer nu fagets rolle som gymnasialt fag Der er indført kompetencetænkte mål Kernestoffet er moderniseret og tilpasset timerammerne Der er indsat et omfang It kravene er skærpede Kun én prøveform mundtligt Markedskommunikation Side 7

8 Identitet Markedskommunikation er et samfundsvidenskabeligt fag, der omfatter viden, kundskaber og kompetencer inden for økonomi, sociologi og psykologi med formålet at kunne planlægge og styre virksomheders samt andre organisationers markedsrelaterede kommunikation. Faget giver viden og kundskaber om virksomheders og andre organisationers muligheder for at kommunikere til interessenter både nationalt og globalt gennem anvendelse af forskellige former for markedskommunikation. I arbejdet med faget udvikles almendannelsen og studiekompetencen Markedskommunikation Side 8

9 Formål Gennem undervisningen i faget skal eleverne udvikle deres evner til at forholde sig reflekteret, kreativt, innovativt og kritisk til virksomheders og andre organisationers markedskommunikation. Herunder skal elevernes evne til at arbejde med markedskommunikation under hensyn til virksomheders og andre organisationers strategi og markedsmæssige muligheder fremmes. Desuden skal eleverne opnå viden, kundskaber og færdigheder til at skabe og fortolke markedskommunikation gennem anvendelse af fagets teori i en virkelighedsnær, national og global kontekst. Endeligt skal undervisningen bidrage til udviklingen af elevernes digitale kompetencer, almendannelse samt de uddannelses - og karrieremuligheder, som faget indbyder til. Markedskommunikation Side 9

10 2.1. Faglige mål 2017-læreplan afgøre, hvilke forhold der har betydning for virksomheders og andre organisationers kommunikation, og derigennem demonstrere viden og kundskaber om fagets identitet og metoder identificere, formulere og løse virksomheders og andre organisationers kommunikationsmæssige udfordringer anvende fagets teori og modeller i en relevant kontekst ræsonnere fagligt, herunder især forklare sammenhængen mellem en række forhold i relation til en given kommunikation Markedskommunikation 10

11 2.1. Faglige mål 2017-læreplan indsamle, bearbejde og præsentere relevante informationer om virksomheders og andre organisationers kommunikation og vurdere informationers troværdighed samt relevans i en given sammenhæng fortolke og formidle informationer om virksomheders og andre organisationers kommunikation, herunder i samspil med andre fag udvælge og anvende relevante digitale værktøjer til at formidle og skabe kommunikation Markedskommunikation 11

12 Kernestof Kommunikationsteori og lovgivning Kommunikationsmodeller Integreret markedskommunikation Positionering og branding Kultur og reklame Markedsførings- og ophavsretsloven Kommunikationsanalyse Reklamepsykologi Reklameanalyse Etik i markedsføring Kommunikationsplanlægning Kommunikationsplatforme Markedskommunikation Side 12

13 Essentielle emner 1 Kernestof Kommunikationsteori og lovgivning Kommunikationsmodeller Integreret markedskommunikation Positionering og branding Kultur og reklame Markedsførings- og ophavsretsloven Essentielle emner Kommunikationsmodeller AIDAE DAGMAR Integreret Markedskommunikation Omnichannel marketing Kulturteori Positioneringstyper, positioneringskort, Branding: Corporate branding product branding co-branding celebrity branding employer branding Sensory branding Content marketing influencer marketing Oplevelsesbaseret kommunikation Storytelling Events Markedsføringsloven Ophavsretsloven ( 20-35? mere?) Markedskommunikation Side 13

14 Essentielle emner 2 Kommunikationsanalyse Reklamepsykologi Reklameanalyse Etik i markedsføring Kommunikationsplanlægning Kommunikationsplatforme Perceptionspsykologi Gestaltpsykologi Personlighedsteori Semiotik Neuromarketing Nudging Virkemidler Analyse af illustrationer Signal-/medieparametre Etiske overvejelser ved markedsføring Kommunikationsmål kommercielle og ikke-kommercielle kampagner Journalistik Målgruppeprofiler/personas Big data Promotionformer: Reklame PR Sales promotion Consumer promotion Personligt salg Idégenerering Kommunikationsparametre Sponsorering Medieforbrug Medieinformationssystemer Markedskommunikation Side 14

15 Essentielle emner 3 Kommunikationsplanlægning Kommunikationsplatforme Online medier: Paid, owned and earned media Online strategi Primære, sekundære og selektive medier mobile Offline medier: Trykte medier Trafikreklame Tv-reklamer radio Medieplaner Indrykningsstrategier Aktivitetsplaner Tidsplaner Budget Direkte og indirekte reklamer Sociale medier Kreativt indhold og udformning Kreativitet Budskabsindhold Budskabsudformning Effektmåling: Pre- og posttests Rentabilitetskontrol, Effektivitetskontrol Målopfyldelse ROI Markedskommunikation Side 15

16 Kernestoffet foldet ud: essentielle emner På hvilket grundlag har vi valgt de essentielle emner? Nye emner (udvalgte): Big data Omnichannel marketing Kulturteori Ophavsretsloven Etiske overvejelser ved markedsføring Markedskommunikation Side 16

17 Kernestoffet foldet ud: essentielle emner Nye emner (udvalgte): Online medier: Paid, owned and earned media Oplevelsesøkonomi Markedskommunikation Side 17

18 Udviklingsarbejde runde 1 Diskutér forslaget til essentielle emner: Mangler der noget? Skal noget udelades? Frokost kl Hvordan kan det supplerende stof inddrages? Giv eksempler Forslag til litteratur? Notér jeres arbejde på et flipover Markedskommunikation Side 18

19 Netværksgrupper Til dagens to runder udviklingsarbejde er følgende netværksgrupper sammensat Campus Vejle HHX Erhvervsskolerne Aars - hhx og htx Silkeborg Business College Herningsholm Erhvervsskole IBC Fredericia-Middelfart IBC Kolding Niels Brock C B C J.Th. København Nord - Frederikssund København Nord - Hillerød Learnmark Horsens - HHX, HTX og EUX Aalborg Handelsgymnasium (Saxogade) Nordvestsjællands hf og vuc Tradium hhx (RB), Randers Vestegnen HF & VUC ZBC Ringsted - hhx og htx København Nord - Lyngby HHX Roskilde Handelsskole Tietgenskolen (Elmelund) - hhx Aalborg Handelsgymnasium (Turøgade) Markedskommunikation Side 19

20 Mundtlig prøve Der afholdes en mundtlig prøve på grundlag af et forløb, der typisk er udarbejdet i den afsluttende del af undervisningen, og en udtrukket opgave med tilhørende bilag i form af tekst- og kommunikationsmateriale. Opgaverne med bilag sendes til censor forud for prøvens afholdelse. Eksaminationstiden er ca. 30 minutter pr. eksaminand. Der gives ca. 30 minutters forberedelsestid. Eksaminationen tager udgangspunkt i eksaminandens præsentation af den trukne opgave samt perspektiveringen til forløbet og former sig derefter som en samtale mellem eksaminand og eksaminator. Den enkelte opgave må højst anvendes ved tre eksaminationer på samme hold. Et opgavesæt skal i al væsentlighed dække de faglige mål og kernestoffet.

21 Mundtlig prøve - udtrukket opgave Emne: MEDIEVALG OG MÅLGRUPPER Med udgangspunkt i det vedlagte bilagsmateriale: Tekstmateriale x Kommunikationsmateriale y bedes du gøre følgende: 1) Udvælge og kort redegøre for en udfordring (positiv eller negativ), der har relation til emnet nævnt i overskriften. 2) Analysere udfordringen ved hjælp af fagligt relevante teoridele/modeller/begreber 3) Diskutere andre relevante forhold fra bilagsmaterialet i en faglig kontekst 4) Perspektivere dine svar til udvalgte dele af det sammenhængende forløb, som du har udarbejdet i undervisningen

22 Forløb Gennemføres i den afsluttende del af forløbet Flere forløb kan gennemføres i perioden I samråd med eleverne udvælges det forløb, der skal indgå i den mundtlige eksamen Eleven foretager en perspektivering af problemstillingen I perspektiveringen forventes eleverne at kunne redegøre for, hvilke konsekvenser en afsætningsøkonomisk problemstilling kan tænkes at have i fremtiden eller i en bredere sammenhæng Markedskommunikation Side 22

23 Eksempel på et undervisningsforløb Emner inden for kerneområdet Essentielle emner inden for kerneområdet Nye faglige og pt ukendte teoretiske begreber Kortere og længerevarende forløb Markedskommunikation Side 23

24 Udviklingsarbejde runde 2 Hvordan tilrettelægges forløb, som eleverne kan perspektivere til ved eksamen? Giv eksempler på relevante emner til forløb Hvordan kan en trukket eksamensopgave se ud? Materialer? Omfang? Notér jeres arbejde på et flipover Markedskommunikation Side 24

25 Afslutning Evalueringsskemaer fra GL-E Materialer på EMU Tak for i dag! Markedskommunikation Side 25