Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 16/17 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Haderslev Handelsskole hhx Tysk B Caja Krap hhb2ty216 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Den skriftlige dimension Thema Intro-forløb Thema Anderssein Thema Märchen Thema Beziehungen Thema Høflig kommunikation/kulturforskelle Thema Medienwelt Thema Geschichte Thema Wirtschaftsleben Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for Side 1 af 13

2 Titel 1 Den skriftlige dimension Anvendt undervisningsmateriale: Regnbuen - øvebog til tysk grammatik (Forlaget Andrico) Regnbuen en differentieret tysk grammatik (Forlaget Andrico) Sehr geehrte Damen und Herren (Forlaget Ventus) Diverse eksamensopgaver/afleveringsopgaver Eleverne skal kunne udtrykke sig mundtligt og skriftligt med et varieret ordforråd og grammatisk korrekthed. Eleverne skal kende væsentlige regler og normer for tysk sprogbrug og sprogstruktur. Eleverne skal kunne udforme basale merkantile dokumenter. Deduktiv og induktiv klasseundervisning. Individuelt arbejde, par-arbejde, gruppearbejde. Der arbejdes med elektroniske hjælpemidler, herunder ordbøger. Afleveringsopgaver med individuel tilbagemelding. Processkrivning. Side 2 af 13

3 Titel 2 Thema Intro-forløb Anvendt undervisningsmateriale: Kompendium: Partnerinterview, alfabetet, tallene, klokken, måneder, ugedage, indkøbssituationer, YouTube:Wer soll das bezahlen Gus Backus 3.36 min & Garfield 6.21 min Træning i udtale af især alfabetet og tallene - som ofte udtales på engelsk samt andre basale færdigheder. Klasseundervisning, pararbejde, filmklip som refereres på tysk Side 3 af 13

4 Titel 3 Thema Anderssein Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof: Kompendium (Kernestof): 1. Phillip ist der Held des Nordens Brennpunkt 1/ Abiturnote 1,0 Wie schafft man das? Brennpunkt 1/ Der Lese-Hund macht Kindern Mut Welt der Frau 02/ Die SUCHT hat mein ganzes Leben bestimmt! Aktuell für die Frau 1/ Ich will doch nur ein ganz normales Leben tina Nr. 15/ Stärke ist keine Frage des Geschlechts Lisa 21/ Im Mittelpunkt bin immer ich! Laura Nr.45/ Schluss mit dem Schönheitswahn illu der Frau 9/ Mein Sohn rechnet täglich mit seinem Tod illu der Frau 10/ Mein hartes, schönes Leben Neues für die Frau 10/ Plan B Plan B Noveller/Kurzgeschichten Spaghetti für zwei Sechzehn Textbuch lr uddannelse Videoclip (Supplerende stof): YouTube: Charlotte and Jonathan (opera duo 7.31 min - Lizzie Valesquez verdens grimmeste kvinde (13.10 min): utm_source=news.dk&utm_campaign=jubii&utm_medium=lin k Hannibal for King Lang Lang und Ricky Kam (1.33 min.): Krukkerne (pps) Men in High Heels Side 4 af 13

5 search_query=men+in+high+heels Peter Maffay: Ich wollte nie erwachsen sein 2.g roman: Roman 2.år (kernestof): Gregor Tessnow: Knallhart læst intensivt og ekstensivt med skriftlige referater + film Litteraturkendskab, læseforståelse og lytteforståelse. Bevidsthed om den menneskelige forskellighed forstå, opleve og reflektere over tysksproget litteratur og anvende viden om tysk litteratur på en reflekterende og perspektiverende måde. Tekst læst som klasseundervisning. Teksterne 3-10 læst som elevpræsentationer i grupper med analysemodel som eksamenstræning. Side 5 af 13

6 Titel 4 Thema Märchen Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof: Kompendium: Spielregeln aus dem Märchenland, Sterntaler(+ silhuetfilm 2.47 min & Das arme Mädchen oder Sterntaler 2.08 min,the Selfish Giant 9.48 min), Hänsel und Gretel (+ deutsches Kinderlied 1.49 min), Dornröschen, Aschenputtel, Schneewittchen, Die Prinzessin auf der Erbse (Lückentext), Wohin gehören diese Zitate?Wolfram Eicke: Der kleine Tag Supplerende stof: 2 interaktive spil Aschenputtel 3 Quiz Schneewittchen 17 Fragen YouTube: Hans im Glück (Legofilm 3.41min) Der trænes læseforståelse af ældre og nyere tysk tekstmateriale. Eleven skal kunne forstå og og analysere eventyr vha. eventyrmodellen samt forstå budskab/morale i eventyret. Desuden trænes præsentationsteknikker. Klasseundervisning, pararbejde og gruppearbejde. Side 6 af 13

7 Titel 5 Thema Beziehungen Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof: Supplerende stof: YouTube: Rammstein: Amour, Die Prinzen: Gabi und Klaus, Nena: Liebe ist, Boney M.: Daddy Cool Kernestof: 1. Hanna Hanisch: Vielleicht wird alles noch einmal gut Beziehungen Systime 2. Mama wird's schon richten! Zeit für mich 1/ Daddy Cool! Nina Nr. 8/ Die Macht der Geschwister Nina Nr. 3 / Deine, meine, unsere Herausforderung Patchworkfamilie von Frau zu Frau 5/ Vom Ende einer Freundschaft Laura Nr. 31/ Freunde+Familie = Framily Lea Nr. 10/2016 Forstå og forholde sig perspektiverende til varieret og nuanceret tysk om centrale emner inden for menschliche Beziehungen. Der anvendes nyere, autentiske tysksprogede tekster. Ordforråd og kommunikativ kompetence udbygges. Klasseundervisning, pararbejde og gruppearbejde. Side 7 af 13

8 Titel 6 Thema Høflig kommunikation/kulturforskelle. Typisch dänisch-typisch deutsch!? Kernestof: Kompendium: Typisk dansk?typisk tysk?, Hofstedes Zwiebeldiagramm, Det tyske mindretal i Nordslesvig, Danske mindretal i Sydslesvig, Die Prinzen: Deutschland + Be cool, speak Deutsch with me, Förmliche Deutsche, duzende Dänen Süddeutsche.de 13. Mai 2014, An der Grenze duzen sich alle Der Nordschleswiger 25.Oktober 2014, Per Du Presse und Sprache November 2012, Typisch deutsch- was ist das für Sie? Laura Nr.6/2015, So ticken wir Deutschen Presse und Sprache Oktober 2015 Supplerende stof: Rune Kidde: Menigmands guide til det indre marked, Deutsche Sitten und Gebräuche, Duzeritis oder doch lieber Sie? Duzen oder Siezen?: Sie haben abgestimmt! Foredrag: Dennis Nørmark om høflighed Forstå hvad der er typisk tysk og typisk dansk og hvordan man udtrykker sig/opfører sig i forskellige situationer. Klasseundervisning. Gruppearbejde med fremlæggelser. Fore -drag Side 8 af 13

9 Titel 7 Thema Medienwelt Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof: Artikler m.m. (Kernestof): Kompendium: 1. Wir sind die Online-Generation Brennpunkt Deutsch 3/ Wir lieben Emojis ibid. 3. Hymne der Online-Generation + Die Lochis: Durchgehend online ibid. 4. Smombie ibid. 5. Annett Louisan: Mama will ins Netz (kopi) 6. Und es hat klick gemacht von Frau zu Frau 9/ Die Facebook-Falle Marie Nr. 3 März So einfach lässt sich das Leben hacken Der Nordschleswiger 22. September Macht das Internet dumm? von Frau zu Frau 9/ Glasperlenspiel: Die neue deutsche Popsensation Brennpunkt Deutsch 4/ Glasperlenspiel: Geiles Leben ibid. 12 Selbst Bambi macht den Kindern Angst illu der Frau 3/2015 Supplerende stof: 1. Smombie macht Dauersmartphoning dumm? YouTube- Video 2. Foredrag v/ Jeppe Søe: Tackling af diverse sociale medier Lytteforståelse, læseforståelse og kommunikationskompetence. De aktuelle autentiske sagprosatekster kræver forståelse for sammenhænge og indblik. Der lægges op til analyse af tekstmaterialet og diverse sangtekster. Ordforråd omkring mediesprog indøves. Der er anvendt klasseundervisning, pararbejde og gruppearbejde med fremlæggelser. Side 9 af 13

10 Titel 8 Thema Geschichte Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale: Kompendium med sagprosatekster(kernestof): Jahreszahlen, Deutschland früher und heute, Berlin-eine geteilte Stadt, Wie vereinigt sind wir wirklich? illu der Frau 8/2015, Wie geht s eigentlich der Einheit? Presse und Sprache Oktober 2015, 80% sind stolz auf ihr Land Stern , Go,Trabi go! Praktisk Sprog Februar 2010, Nicht nur Rotkäppchen und das Ampelmännchen machen allen Freude...Frau im Trend Nr. 40/2015 Novelle (Kernestof): Weg mit der Grenze (Gudrun Pausewang) Film (Supplerende stof): Das Wunder von Bern, Westwind Video (Supplerende stof): Eingemauert die innerdeutsche Grenze (YouTube min), Berliner Mauer: Aufbau und Fall (4.26 min.), Der Fall der Berliner Mauer (Die Simpleshow erklärt es Dir 4.42 min.), Geschichte 1945 (Geschichte in fünf) Musikvideo (Supplerende stof): Wir sind wir (Peter Heppner/Paul van Dyk) Der er tale om et emne, der via arbejdet med Tysklands efterkrigshistorie sætter eleven i stand til at forstå landets aktuelle situation. Der arbejdes med autentiske tekster om hovedtrækkene i den politiske og samfundsmæssige udvikling i Tyskland fra 1945 til Desuden opnår eleven kendskab til, hvordan litteratur og spillefilm skildrer menneskelige og psykologiske konsekvenser af perioden Der udbygges ordforråd af historisk og samfundsmæssig karakter. Der arbejdes med læseforståelse, lytteforståelse, refleksion, analyse og litteraturkendskab/-forståelse. Der gennemføres klasseundervisning, individuelt arbejde, gruppearbejde alt sammen med inddragelse af virtuelle og Side 10 af 13

11 elektroniske. Der er både mundtlige fremlæggelser og elevforedrag samt skriftligt arbejde. Side 11 af 13

12 Titel 9 Thema Wirtschaftsleben Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof: 1. Heinrich Böll: Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral Hallo, Nachbarn! Gyldendal 2. Alle nennen mich einfach Fräulein Frost Frau im Trend Nr August Hier macht gutes Esssen Schule! Bild der Frau 12/ Jetzt bin ich meine eigene Chefin Welt der Frau 03/ Sonja, die gute Seele aus dem fahrenden Supermarkt Frau im Trend Nr. 6/ Wir lassen uns das Leben liefern von Frau zu Frau 1/ Geschäft oder Internet: Wo kaufe ich am besten? illu der Frau 8/ Warum sind wir Kunden nicht mehr König? Aktuell für die Frau Nr. 12/ Ladendiebstähle sorgen für Milliardenschäden Der Nordschleswiger 18. Juni Krieg der Discounter: Wie Aldi Lidl auf Abstand halten will Stern 16. Januar Supplerende stof: Alle gegen Aldi: ZDF 19. Januar 2016 ( ca. 45 min.) Læseforståelse og kommunikationskompetence. Der arbejdes med nyere, autentiske tekster om det tyske erhvervsliv. Side 12 af 13

13 Eleven skal kunne anvende viden om aktuelle samfunds- og erhvervsforhold i Tyskland i mundtlig kommunikation. Kunne forstå og forholde sig fagligt perspektiverende til indholdet af autentiske tysksprogede sagprosatekster Opnå kendskab til samfundsmæssige forhold i Tyskland i dag. Elevpræsentationer i grupper med anvendelse af relevante analysemodeller som træning til mundtlig eksamen Retur Side 13 af 13