Dansk-/og eller historieopgave stx 2013

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Dansk-/og eller historieopgave stx 2013"

Transkript

1 Dansk-/og eller historieopgave stx 2013 Navn: XX Klasse: XX Fag: Historie Vejleder: Område/Emne: Udviklingen i synet på Den Amerikanske Borgerkrig. Denne side skal indsættes som forsiden i besvarelsen Besvarelsen afleveres senest d. 15. november, kl i Lectio. Dine lærere kan kræve, at du også printer opgaven ud og afleverer den i deres dueslag senest mandag d. 18. november kl Opgaven sendes til din lærers Urkundadresse: PE.fredericia@analys.urkund.se

2 Indholdsfortegnelse: Indledning og problemformulering s. 3 Kap. 1. Fra politik til krig...s Forskellen i Nord- og Sydstaterne. s Politik og Præsidentvalget i s Delkonklusion.s. 5 Kap. 2. Kunne krigen været undgået eller var den forudbestemt?...s Syd og Nord, eller kun nord....s Var der en årsag?...s Det moderne syn på borgerkrigen s Delkonklusion..s. 8 Kap. 3. Den historiske samtidens rolle i holdningerne..s Depressionen førte til manglende opbakning til staten..s Revisionisme.. s En krig vi må erkende s Delkonklusion.s. 10 Konklusion...s. 12 Litteraturliste s. 13 2

3 Indledning Den amerikanske borgerkrig var en politisk og militær konflikt mellem Nord- og Sydstaterne, der resulterede i afskaffelse af slaveriet. Krigen blev en kendsgerning i 1861, en lille måneds tid efter at Abraham Lincoln tiltrådte som præsident. Årsagerne til krigen var, at man i Syd mente, hver stat selv skulle have retten til at bestemme, og man i Nord i kæmpede for at standse slaveriet. Jeg vil i min opgave beskæftige mig hvilke årsager der har været til den amerikanske borgerkrig, og hvordan synet på disse årsager har ændret sig igennem tiden. Jeg vil med min opgave besvare min opgaveformulering, der er bygget op omkring dette hovedspørgsmål: Hvordan har synet på årsagerne til den amerikanske borgerkrig udviklet sig? Og mine underspørgsmål der lyder som følgende: Redegør for optakten til den amerikanske borgerkrig Diskuter de divergerende synspunkter i disse tre tekster: o Frank Owsley: Den uundgåelige konflikt, 1930 o James Randall: Generationen, der dummede sig, 1940 o Arthur M. Schlesinger, jr.: Årsagerne til borgerkrigen, 1949 Vurder sammenhængen mellem historikernes synspunkter og historikernes samtid. Jeg vil løse min opgave ved først at redegøre for hvilke begivenheder der ledte til krigen. Her vil jeg fokusere på de uenigheder, der var mellem Nord- og Sydstaterne, samt stiftelsen af det republikanske parti og præsidentvalget i Herefter vil jeg lave en kildeanalyse af de tre ovenstående fremstillinger, sammenligne dem, og diskutere deres afvigelser. Til sidst vil jeg sætte synspunkterne i perspektiv til den tid de opstod i, og prøve at vurdere ud fra det, hvorfor de mener som de gør. Til de redegørende afsnit vil jeg tage udgangspunkt i bøgerne Slaveriet og den Amerikanske Borgerkrig (Hemmersam og Grubb) og Den Amerikanske Borgerkrig (Ahle), og så diverse internetsider, bl.a. Gyldendals åbne encyklopædi Den Store Danske. 3

4 1. Fra politik til krig Borgerkrigen opstod som resultat af Nord- og Sydstaternes vidt forskellige synspunkter på mange områder fra moralske holdninger om slaveriet til måden deres samfundsstruktur skulle være. 1.1 Forskellen i Nord- og Sydstaterne Efter kolonisterne vandt uafhængighedskrigen over England, stod det klart, at de 13 kolonier var forbundet. Men ikke alle var lige glade for den nye fælles administration, der byggede på konføderationsartikler. Utilfredsheden førte til en revision af konføderationsartiklerne, som gjorde at De forenede Stater fik en styreform baseret på magtens tredeling med en kongres, en præsident og højesteret, samt en fælles forfatning. 1 Forfatningen blev et kompromis blandt staternes forskellige interesser. Hvor man i Nord ønskede en centralmagt baseret på handel og en stærk union, og i Syd ønskede så meget mulig magt i hver enkelt stat og en fælles konføderation. Pga. de klimatiske forhold i Syd dyrkede man landbrug, i form af tobak, ris og vigtigst: bomuld. Da arbejdet var hårdt, havde man importeret slaver fra Afrika. Som følge heraf blev sydstaternes samfund bygget op omkring slaveri. Politisk og økonomisk havde de store plantage- og slaverejere det meste af magten. Socialt blev der i stor grad forskel på plantageejerne og de fattige hvide, og de sorte slaver blev knap nok betegnet som mennesker. Sydens produkter blev solgt til handelsfirmaer i norden, hvor de blev behandlet og sendt videre. Det gjorde, at syden ikke havde andet erhverv end landbrug, og at al industri foregik i norden. Industrien voksede hurtigt i nordstaterne, suppleret af den fortsatte immigration fra Europa, der sikrede billig arbejdskraft. I Nord havde man altså ikke brug for slaverne, og slaveriet blev hurtigt afskaffet eller begrænset til tjenestefolk i husholdningerne. Modsat syden, ønskede man en stærkere centralmagt, så man via told og skatter kunne tjene penge ind til at fremme industrien Politik og Præsidentvalget i 1860 Fra 1850 og frem til præsidentvalget i 1860 skete der store politiske ændringer i det amerikanske samfund. Man havde en union, hvor der var politisk balance mellem nord- og sydstaterne. Men da der blev fundet guld i Californien, flyttede mange guldgravere og forretningsfolk dertil i håb om 1 Ahle, Allan: Den amerikanske borgerkrig, Forudsætningerne, krigen og genopbygningen. USA s historie , Systime 2001, s Ibid., s. 15 4

5 arbejde, og med befolkningsstigningen fik Californien status som en slavefri stat. Dette gjorde at balancen i unionen blev forskudt, da de slavefri stater nu var i overtal. Fra regeringens side kom der et kompromis, der gik ud på, at der til gengæld blev strammet op på lovene omkring bevarelsen af slaver i slavestaterne. 3 Andre territoriekonflikter opstod da man I 1854 ophævede Missouri-kompromiset, der forbød slaveri nord for breddegrad, ved Kansas-Nebraska loven. Dette fik stor betydning, fordi den de sidste 30 år havde markeret en tydelig grænse mellem nord- og sydstaterne. Territoriet blev inddelt i tre: Kansas, Louisiana og Nebraska, hvor befolkningen selv skulle afgøre om de ville have slaver eller ej. Tidligere var de kontroversielle beslutninger blevet taget inden for politikkens rammer, men nu opstod der en åben konflikt mellem tilhængere og modstandere af slaveriet. 4 I 1854 blev det republikanske parti stiftet, der havde til mærkesag at standse slaveriet. Senere kom der andre sager på deres dagsorden, i form af bedre transportmuligheder til industrien og billig jord i vest. Partiet tiltalte altså kun vælgere i de slavefri stater, modsat de andre store partier, der hentede stemmer over hele USA. Republikanerne valgte deres kandidat: Abraham Lincoln, der med et flertal ved valget besatte sig på præsidentposten. Som resultat deraf forlod South Carolina unionen, efterfulgt af seks andre sydstater. Dette kunne man fra Lincolns side ikke gøre noget ved, da indtrædelsen først fandt sted det efterfølgende år. De syv stater dannede Amerikas Konfødererede Stater og fik deres egen forfatning. Politisk blev der gjort flere forsøg på at finde et kompromis for at undgå krig, og idet Lincoln tiltrådte som præsident hævdede han, at han ikke havde i sinde at gribe ind overfor det eksisterende slaveri, kun udbredelsen af det. En måned efter indtrædelsen sluttede yderlige 4 stater sig til syden og borgerkrigen begyndte Delkonklusion Der har siden De forenede Staters eksistens været uenigheder blandt nord- og sydstaterne om samfundets struktur, og hvor stor magt centralmagten skulle have. Erhvervet, der i Syd bestod af landbrug og i Nord af industri, ændrede på den livstil man udviklede. Her var slavespørgsmålet af størst betydning, da slaver var omdrejningspunktet i syd, men kunne undværes i nord. USA havde derfor en stor politisk udfordring i at holde nationen samlet. Nationen splittede sig, da den repu- 3 Hemmersam, K.-J., & Grubb, U. (2002). Slaveriet og den Amerikanske Borgerkrig. Gyldendal. s. 33 Skærpede modsætninger 4 Ibid., s Ibid., s. 50 5

6 blikanske kandidat, Lincoln, vandt præsidentvalget som så til sidst førte til den amerikanske borgerkrig. 2. Kunne krigen været undgået eller var den forudbestemt? 2.1 Syd og Nord, eller kun nord I kilden Den uundgåelige konflikt, 1930 fortæller historikeren, Frank L. Owsley, hvordan USA s industrielle udvikling ødelagde sydstaternes værdifulde landbrugskultur. Teksten kommer fra bogen, I'll Take My Stand: The South and the Agrarian Tradition, skrevet af tolv forfattere der tilsammen er kendt som The Southern Agrarians, der værdsætter den landbrugskultur sydstaterne havde skabt. Han mener ikke kun, at det var et godt samfund, men et storslået samfund som vi kender det fra andre store imperier: Det basale og stærke ideal, som Syd stod og faldt med, var det agrare samfunds ideal. Alt andet, både godt og skidt, udsprang af dette ideal og det var den gamle velkende livstil, som havde kendetegnet Ægypten, Grækenland, Rom, England og Frankrig. Historien og litteraturen, både den kirkelige og den verdslige, flettede sine slyngtråde om hytten og villaen, ikke om fabrikken. 6 Her snakker han ikke kun om hvordan landbruget er overlegent, men også om at det ikke skal handle om industrien. Årsagen til borgerkrigen var slet ikke en sag om slaveri eller frihed, men om landbrug eller industri. Nord ville ifølge Owsley udnytte Syd, da alle fordelene ved en stor centralmagt tilfaldt Nord på bekostning af Syd. Bl.a. de høje toldafgifter, så Nord kunne monopolisere deres marked i Syd, og Syd ikke selv kunne skaffe industrivarerne. Samtidig krævede den industrielle del af samfundet national støtte til skibsfart, handelsflåden og bedre transport i form af veje, jernbaner og kanaler, som enten var fremmed eller unødvendigt for Syd. I Owsleys ord: ( ) indså sydstatsfolkene, at det, der var godt for Nord, var ødelæggende for Syd. 7 Slaveriet var den afgørende prøve om en stat tilhørte Nord eller Syd, og det helt store politiske spørgsmål var, om slaveriet skulle tillades eller ej. Valget stod mellem, at man var lige åbne 6 Frank Owsley: Den uundgåelige konflikt, Ibid. 6

7 over for de to dele af samfundet, eller om Nord skulle have eneret, og derfor ødelægge magtbalancen og overtage forbundsregeringen. Krigen var kort sagt uundgåelig. 2.2 Var der en årsag? Professoren, James G. Randall, mente det stik modsatte ved at sige, at krigen kunne have været undgået, som det fremstår i kilde 2: Generationen, der dummede sig, Randall var en del af den såkaldte revisionistiske skole, der pga. psykologisering afviger sig fra de traditionelle synspunker. Man er tidligere kommet med forklaringer på krigen ved at se på årsagerne som nationalisme, racekonflikt, eller stræben efter økonomiske fordele. Dog mener han ikke at disse er tilfældet. Ifølge ham var det små minoriteter der forårsagede krigen. Krigen kunne derfor have været undgået, hvis bare man havde blandet sig uden om. De tidligere nævnte forklaringer har ikke været en årsag i sig selv: Lad os tage alle de faktorer, som traditionelt plejer at blive fremhævet, nemlig begivenhederne ved Fort Sumter, Lincolns valg til præsident, abolitionismen, slaverispørgsmålet i Kansas, modstanden mod unionsmagten i tiden op til krigen, kulturelle og økonomiske forskelle osv. Vi vil så kunne indse, at det kun er ved en direkte vildledende fremstilling, at noget enkelt af disse stridsspørgsmål, eller for den sags skyld alle stridspunkter tilsammen, kan siges at have forårsaget krigen 8 Hvis man skulle sætte et ord eller udtryk på årsagen, ville det ikke være et af de ovenstående, men et ord som fanatisme, misforståelse, forvanskning eller politik. 2.3 Det moderne syn på borgerkrigen Selvom teksten Årsagerne til borgerkrigen, 1949, der er skrevet af Arthur M. Schlesinger jr., ikke ligefrem er fra vore dage, så inspirerede hans synspunkter meget til det syn vi har på sagen i dag. Fremstillingen er et modstridende synspunkt mod revisionisterne, hvor der menes, at krigen tydeligt var uundgåelig, dog modsat af Owsley, så er han klart på nordens side. Hans holdning om- 8 Ibid. 7

8 kring krigen var, at det var en grusom ting, men at man ikke skal benægte dens eksistens, som det tydeligt fremgår her: Men historieskrivningen er ikke lige så tålmodigt et medium, og dens bevægelsesfrihed er indskrænket af den uomtvistelige kendsgerning, at krigen havde fundet sted, og at den nærliggende antagelse, at krigen med William H. Sewards ord var en uundgåelig konflikt 9 Han tager afstand fra tidligere litteratur, der enten benægter krigens omfang eller årsager, samt dem der berettiger sydens brug af slaver. Her taler han direkte til både Randall og Owsley. Han kritiserer Randalls forvrængede verdensbillede, hvor optimismen hærger over fornuften, og Owsleys realitetsbenægtende udtalelser om nordens hårdhed mod Syd. Efter Schlesingers mening findes der dog intet samfund, der glædeligt modtager kritik af sin grundlæggende struktur, men i borgerkrigens tilfælde var syden selv uden om det, som han udtaler her: Når et demokratisk samfund handler i selvforsvar, bliver det i det mindste gjort den menneskelige værdigheds og i frihedens navn. Når på den anden side et samfund baseret på slaveri griber til handling for at forhindre kritik af dets specielle institutioner, så undsiger man de ting, som for en, der tror på demokratiet, må betragtes som umistelige menneskelige værdier. 10 Altså når et samfund er ondt, som Syd var, så kan forsøgene på at forsvare sin eksistens virke umulig. Det er klart, at de vil dumme sig moralsk såvel som intellektuelt. Vi skal ifølge Schlesinger ikke benægte hvad der tidligere er sket, men lære af fejlene. Vi kan, modsat til hvad revisionisterne tror, ikke løse de store problemstillinger uden at det gør ondt. 2.4 Delkonklusion Der er tre kilder, der alle taler om årsagerne til den amerikanske borgerkrig, dog deler ingen af dem de samme meninger. I den 1. kilde har vi en sydstatsgodsejer, Frank Owsley, der beskylder norden for at iklæde krigen morale med slavespørgsmålet, når det i virkeligheden handlede om 9 Arthur M. Schlesinger, jr.: Årsagerne til borgerkrigen, Ibid. 8

9 industrien der overtager landbruget. I 2. kilde er der revisionisten, James Randall, der mener, at krigen var en fejltagelse, der burde have været undgået, hvis ikke det var pga. en række dårlige politiske beslutninger. I 3. kilde møder vi professoren, Arthur Schlesinger, der tager afstand fra de to andre kilder, og siger at krigen var nød til at finde sted, for at det kunne blive bedre. 3. Den historiske samtidens rolle i holdningerne De holdninger som de forskellige historikere i kilderne har haft, har tydeligt ændret sig gennem tiden i form af andre begivenheder, der har fundet sted i mellemtiden. 3.1 Depressionen førte til manglende opbakning til staten Ser vi på vores første synspunkt., Den uundgåelige konflikt, 1930, var USA dengang midt i en alvorlig økonomisk krise. Depressionen var skyld i, at mange amerikanere mistede deres job, og at produktionen gik i stå. Der var på dette tidspunkt meget lidt engagement fra politikernes side, da man regnede med at økonomien var selvregulerende. 11 De konsekvenser krisen medførte gjorde, at mange borgere mistede tilliden til staten. Set fra Owsleys situation, der var godsejer i sydstaterne, er man nok træt af at industrien var ved at rive hele samfundet fra hinanden. I teksten kommer han med bemærkningen: Faktisk havde abolisterne en tendens til at opgive den politiske vej og forlange direkte handling, som nogle af nutidens radikale gør det. 12. Altså forbinder han, dem der kæmpede for slavernes befrielse før borgerkrigen med 1930 ernes radikale, der på denne tid i USA fokuserede på statens ansvar for de dårligst stillede Revisionisme Grundtanken i den revisionistiske skole var en tendens til at være optimistisk oplagt. Man mente, at man kunne finde skjul for moralske problemstillinger, ved kun at se på de materialistiske problemer, der kunne løses politisk. Når man ser på Randalls revisionistiske synspunkter i teksten, kan vi tydeligt se den rolle 2. verdenskrig spiller på dette tidspunk, hvor USA endnu ikke var deltagende i krigen: 11 Kureer, H. (2013). ibog, International Økonomi A1. Systime. 12 Frank Owsley: Den uundgåelige konflikt, Liberalisme. (2009). Hentede november 2013 fra Den Store Danske 9

10 Når nationer ramler ind i en krig, eller når folk gnider sig i øjnene og finder ud af, at de er blevet indblandet i en krig, så foreligger der næsten altid på et eller andet punkt et psykopatisk tilfælde. Hvis man i sin fortolkning udelukker forskellige udslag abnormitet, af dårligt lederskab eller umådeholden erobringslyst, bliver resultatet lige så forkert, som hvis man udelukker faktorer som manipulation, stråmænd, marionetter, tyranner, provokatører, femtekolonner, kunstigt fremkaldte træfninger bevidst vildledende propaganda, besættelse og terroristvirksomhed 14 Det er næsten svært at sige, om det er den amerikanske borgerkrig han snakker om, eller om det er 2.verdenskrig. Samtlige påstande er, hvad vi i dag vil forbinde Hitlers nazistiske styre med. På dette tidspunkt ville mange amerikanere helst ikke blande sig i verdenskrigen før et års tid senere, da hævnlysten for bombardementet på Pearl Harbor steg En krig vi må erkende Den historiske samtid ved Schlesingers udtalelser i Årsagerne til borgkrigen, 1949, er præget af en efterkrigstid samt en racekonflikt i USA. Fra måden at han beskriver de traumatiske begivenheder ved borgerkrigen, kan man se, at han tydeligt er berørt af 2. verdenskrig. Det er klart at man forbinder de to krige, når borgerkrigen fra Nords side handlede om at afskaffe slaveriet, og i 2. verdenskrig handlede om kampen mod nazisternes fordrivelse af jøderne. Ifølge Schlesinger er det eneste vi kan gøre at tage kampen op mod det onde, selvom det bliver på store, grusomme bekostninger, så er det nødvendigt for at få det mest optimale samfund der er muligt: Vi bedrager os selv, hvis vi tror, at historien belærer os om, at det onde bliver gjort umoderne af fremskridtet, og at det politiske liv ikke stiller os over for nødvendigheden af at træffe beslutninger og kæmpe James Randall: Generationen, der dummede sig, USA og anden verdenskrig. (u.d.). Hentede november 2013 fra SDU og DR. 16 Ibid. 10

11 3.4 Delkonklusion Historiens samtid spiller en vigtig rolle i de holdninger der bliver fremlagt i kilderne. Ved Owsleys tekst fra 1930 spiller den manglende tillid til regeringen under den økonomiske krise en stor rolle, samt Owsleys egen status som sydstatsgodsejer. Randall mener at krigen kunne og burde have været undgået. Ikke kun som en del af revisionismen, men også at man I USA i 1940 helst ville tage afstand fra verdenskrigen, der hærgede i resten af verden. I sidste tekst fra Schlesinger, ser vi på holdningen efter 2. verdenskrig slutning. Hvis vi ser bort fra de økonomiske motiver, så ligger årsagerne i henholdsvis den amerikanske borgerkrig og 2. verdenskrig tydeligt op af hinanden. Raceundertrykkelse på den ene side, og dem der vil sætte en stopper for det på den anden side. Ifølge Schlesinger var begge krige uundgåelige, for når noget ikke er retfærdigt, må man tage kampen op. Konklusion Synet på årsagerne til den amerikanske borgerkrig har igennem tiderne ændret sig. Synspunkterne jeg har arbejdet med strækker sig over en 19 års lang periode, fra , og indeholder hver i sær en forskellig tolkning af årsagerne. Tolkningerne er tydeligt påvirket af hvem de mennesker, der har skrevet teksterne er, og hvad de står for. Derudover spiller samtidens historiske begivenheder også en rolle i, hvordan den generelle holdning omkring emnet er. Bl.a. i Owsleys kilde, hvor han kritiserer nordens industrielle overtagelse af landbruget, der er præget af den amerikanske befolknings generelle utilfredshed med den amerikanske regering under depressionen. I tekst 2 har vi Randall, der vil så langt væk fra krigen som mulig, hvilket var en typisk tankegang i USA med hensyn til deltagelse i 2. verdenskrig i år Desuden var han præget af den moderne revisionistiske tankegang, der så væk fra de moralske problemstillinger. Schlesinger var enig i at krigen var uundgåelig. Han var klart på nordens side, og mente at Sydstaterne var direkte onde i brugen af slaveri. Her indgår 2. verdenskrig også tydeligt i hans overvejelser, da der er en uimodståelig lighed mellem sydstaternes undertrykkelse af de sorte slaver, og Hitlers undertrykkelse af jøderne. 11

12 Litteraturliste Ahle, A. (2001). Den Amerikanske Borgerkrig. Systime. Hemmersam, K.-J., & Grubb, U. (2002). Slaveriet og den Amerikanske Borgerkrig. Gyldendal. Kureer, H. (2013). International Økonomi A1. ibog, Systime. Liberalisme. (2009). Hentede 2013 fra Den Store Danske: titutionelt_monarki/liberalisme Owsley, F. L. (1930). The Irrepressible Conflict. I T. Southernes, I'll Take My Stand, The South and the Agrarian Tradition. Torchbooks. Randall, J. G. (1940). The Blundering Generation. The Mississippi Valley Historical Review. Schlesinger, A. M. (1949 ). The Causes of the Civil War. Partisan Review. USA og anden verdenskrig. (u.d.). Hentede november 2013 fra SDU og DR. 12

USA s historie Spørgsmål til kompendiet

USA s historie Spørgsmål til kompendiet USA s historie Spørgsmål til kompendiet 1. Hvad er karakteristisk for de tre typer af engelske kolonier i Nordamerika a. Nordlige b. Miderste c. De sydlige 2. Hvilken aftale har W. Buckland og Mason indgået..?

Læs mere

Det er problemformuleringen, der skal styre dit arbejde. Den afgør, hvad det vil være relevant for dig at inddrage i opgaven.

Det er problemformuleringen, der skal styre dit arbejde. Den afgør, hvad det vil være relevant for dig at inddrage i opgaven. Problemformulering "Jeg vil skrive om 1. verdenskrig", foreslår du måske din faglige vejleder. Jo, tak. Men hvad? Indtil videre har du kun valgt emne. Og du må ikke bare "skrive et eller andet" om dit

Læs mere

Historie 8. klasse årsplan 2018/2019

Historie 8. klasse årsplan 2018/2019 Måned Uge nr. Forløb Antal lektioner Kompetencemål og færdigheds- og vidensområder August 32 De slesvigske krige 8 Kronologi og sammenhæng 33 kontinuitet (fase 2) 34 Historiekanon (fase 1) 35 Konstruktion

Læs mere

Liberalisme...1 Socialismen...1 Konservatisme...2 Nationalisme...4 Socialliberalisme...5

Liberalisme...1 Socialismen...1 Konservatisme...2 Nationalisme...4 Socialliberalisme...5 Ideologier Indhold Liberalisme...1 Socialismen...1 Konservatisme...2 Nationalisme...4 Socialliberalisme...5 Liberalisme I slutningen af 1600-tallet formulerede englænderen John Locke de idéer, som senere

Læs mere

Nationalt Videncenter for Historie- og Kulturarvsformidling 9. april undersøgelse

Nationalt Videncenter for Historie- og Kulturarvsformidling 9. april undersøgelse Nationalt Videncenter for Historie- og Kulturarvsformidling 9. april undersøgelse Userneeds, 17. marts 2015 Metode Målgruppe: 18-86 årige mænd og kvinder i Danmark Metode: Online undersøgelse. Medlemmer

Læs mere

Almen studieforberedelse Rosborg gymnasium 9. oktober 2009 Anne Louise (LE) Chresten Klit (CK) Catharina, Astrid og Malene, 3.a. Rejser.

Almen studieforberedelse Rosborg gymnasium 9. oktober 2009 Anne Louise (LE) Chresten Klit (CK) Catharina, Astrid og Malene, 3.a. Rejser. Synopsis Flugten fra DDR til BRD Synopsis handler om flugten fra DDR til BRD, samt hvilke forhold DDR har levet under. Det er derfor også interessant at undersøge forholdende efter Berlinmurens fald. Jeg

Læs mere

ÅRSPLAN FOR 8. KLASSE

ÅRSPLAN FOR 8. KLASSE Eksempler på smål Drømmen om det gode liv udvandringen til Amerika i 1800- tallet på bagrund af sætte begivenheders forudsætninger, forløb og følger i kronologisk sammenhæng Eleven har viden om begivenheders

Læs mere

Diskussion om børnearbejde og fabrikslov i Ingeniøren

Diskussion om børnearbejde og fabrikslov i Ingeniøren Diskussion om børnearbejde og fabrikslov i Ingeniøren 1900 Sidst i 1800-tallet debatteredes børnearbejde og dets konsekvenser åbent. Dette førte til en 5 række love, der skulle regulere børnearbejdet.

Læs mere

FILMEKSPRESSIONISME OG EFTERKRIGSTID

FILMEKSPRESSIONISME OG EFTERKRIGSTID Eksamensprojektet hf 2011 Historie og mediefag SYNOPSIS TIL EP FILMEKSPRESSIONISME OG EFTERKRIGSTID Problemformulering På hvilken måde formidles kritikken af efterkrigstidens samfund i filmen Metropolis

Læs mere

USA. Spørgsmål til refleksion og fordybelse. Ordforklaring. Historiefaget.dk: USA. Side 1 af 5

USA. Spørgsmål til refleksion og fordybelse. Ordforklaring. Historiefaget.dk: USA. Side 1 af 5 USA USA betyder United States of Amerika, på dansk Amerikas Forenede Stater. USA er et demokratisk land, der består af 50 delstater. USA styres af en præsident, som bor i Det hvide Hus, som ligger i regeringsområdet

Læs mere

Årsplan for historie i 8. klasse

Årsplan for historie i 8. klasse Årsplan for historie i 8. klasse www.historie.gyldendal.dk Forløb Ressourcer Uge Mentalitetshistorie Hvad er mentalitetshistorie? Hvorfor bør man i historie at vide noget om folks verdensbillede, følelser,

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj 2017 Skive-

Læs mere

Baggrund for dette indlæg

Baggrund for dette indlæg Baggrund for dette indlæg For nogle år siden skrev jeg op til et valg nogle læserbreve; mest om de ideologiske forskelle mellem Socialdemokraterne og Venstre. Jeg skrev en hel serie af læserbreve om dette

Læs mere

Trekantshandlen. Trekantsruten. Fakta. Plantageøkonomi. Danske nationale interesser. Vidste du, at... Den florissante periode

Trekantshandlen. Trekantsruten. Fakta. Plantageøkonomi. Danske nationale interesser. Vidste du, at... Den florissante periode Historiefaget.dk: Trekantshandlen Trekantshandlen Trekantshandlen var en handelsrute, hvor våben og forarbejdede varer fra Europa blev bragt til Afrika, slaver fra Afrika til Amerika og endelig sukker,

Læs mere

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må-

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må- Introduktion Fra 2004 og nogle år frem udkom der flere bøger på engelsk, skrevet af ateister, som omhandlede Gud, religion og kristendom. Tilgangen var usædvanlig kritisk over for gudstro og kristendom.

Læs mere

www.cfufilmogtv.dk 6. Jeg fortryder intet Hitler var begejstret for Leni Riefenstahls film om nazismen.

www.cfufilmogtv.dk 6. Jeg fortryder intet Hitler var begejstret for Leni Riefenstahls film om nazismen. Leni Riefenstahl filminstruktøren Filmen indgår i en serie med 5 titler under overskriften Hitlers kvinder Udsendelse 2: Leni Riefenstahl - filminstruktøren ------------------------------------------------------------------

Læs mere

Undersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013

Undersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013 Undersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013 1.0 INDLEDNING 2 2.0 DET SOCIALE UNDERVISNINGSMILJØ 2 2.1 MOBNING 2 2.2 LÆRER/ELEV-FORHOLDET 4 2.3 ELEVERNES SOCIALE VELBEFINDENDE PÅ SKOLEN

Læs mere

Stormen på Bastillen. Stormen Skildring af parisernes storm på den gamle fæstning i Paris. Stormen blev med tiden selve symbolet på revolutionen.

Stormen på Bastillen. Stormen Skildring af parisernes storm på den gamle fæstning i Paris. Stormen blev med tiden selve symbolet på revolutionen. Den franske Revolution Stormen på Bastillen Vi skriver den 14. juli 1789, og stemningen var mildt sagt på kogepunktet i Paris. Rygterne gik. Ja, de løb faktisk af sted i ekspresfart. Hæren var på vej mod

Læs mere

TIL. ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg DANMARK I DEN KOLDE KRIG

TIL. ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg DANMARK I DEN KOLDE KRIG TIL ELEV E N DANMARK I DEN KOLDE KRIG ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg 1 ELEVARK 1 INTRODUKTION Du skal arbejde med emnet Danmark i den kolde krig

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj 2018 Skive-

Læs mere

Den Franske Menneskerettighedserklæring 1789

Den Franske Menneskerettighedserklæring 1789 Den Franske Menneskerettighedserklæring 1789 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Indledning og problemformulering...3 Omstændighederne optil vedtagelsen af den franske menneskerettighedserklæring..

Læs mere

Danmark i verden i velfærdsstaten. foto. FN medlemskab. Den kolde krig. vidste. Vidste du, at... Danmarks rolle i den kolde krig. fakta.

Danmark i verden i velfærdsstaten. foto. FN medlemskab. Den kolde krig. vidste. Vidste du, at... Danmarks rolle i den kolde krig. fakta. Historiefaget.dk: Danmark i verden i velfærdsstaten Danmark i verden i velfærdsstaten foto Perioden efter 2. verdenskrig var præget af fjendskabet mellem USA og Sovjetunionen. For Danmarks vedkommende

Læs mere

Synopsis Krig, medier og teknologi

Synopsis Krig, medier og teknologi Synopsis Krig, medier og teknologi Problemformulering Hvilken betydning havde Holocausttraumet i Tyskland efter 2. Verdenskrig for opbygningen af det Vesttyske samfund? Problemstillinger og metodisk tilgang

Læs mere

Almen Studieforberedelse

Almen Studieforberedelse Studentereksamen Forside Opgaven Ressourcerum Almen Studieforberedelse Trailer Vejledning Gammel ordning Print Mandag den 29. januar 2018 gl-stx181-at-29012018 Alternativer ideer til forandring og fornyelse

Læs mere

Årsplan for 8. klasse Skoleåret 2012/2013 efterår Fag: Historie

Årsplan for 8. klasse Skoleåret 2012/2013 efterår Fag: Historie Årsplan for 8. klasse Skoleåret 2012/2013 efterår Fag: Historie Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer Aug 33 Mandag start Kolonier og krig (Ind i historien s. 25-37) At blive klar over motiverne

Læs mere

De allierede. De allierede i 1939. Tysk angrebskrig i Vest 1940 og Øst 1941. Vidste du, at.. Japansk angreb på USA og Østfronten

De allierede. De allierede i 1939. Tysk angrebskrig i Vest 1940 og Øst 1941. Vidste du, at.. Japansk angreb på USA og Østfronten Historiefaget.dk: De allierede De allierede De lande, som bekæmpede Tyskland og Japan under 2. verdenskrig, kaldes de allierede. De allierede i 1939 De allierede gik sammen, fordi Tyskland i september

Læs mere

Frivillighed skal kun tjene den gode sag

Frivillighed skal kun tjene den gode sag Frivillighed skal kun tjene den gode sag Hovedtale af Preben Brandt, tidligere formand for Rådet for Socialt Udsatte, ved Frivillig Fredag i Thisted 26. september 2014 Tak for indbydelsen til at komme

Læs mere

Fag: Historie. Tema Historien om Esrum Kost og friskole samt lokalområdet. Uge Skoleåret 2018/19 Årsplan 8. Klasse Gruppe 3

Fag: Historie. Tema Historien om Esrum Kost og friskole samt lokalområdet. Uge Skoleåret 2018/19 Årsplan 8. Klasse Gruppe 3 Tema Historien om Esrum Kost og friskole samt lokalområdet Uge 33-36 Emne og mål Problemstillinger Aktiviteter Øvelser/Evaluering 4 At opnå forståelse for skolens og byens historie samt lære at formidle

Læs mere

Hvordan en stat bør vægte hensynet til minoritetsgrupper med en kvindeundertrykkende kulturel praksis mod hensynet til kvinders generelle

Hvordan en stat bør vægte hensynet til minoritetsgrupper med en kvindeundertrykkende kulturel praksis mod hensynet til kvinders generelle Hvordan en stat bør vægte hensynet til minoritetsgrupper med en kvindeundertrykkende kulturel praksis mod hensynet til kvinders generelle rettigheder. 1 Prolog Jeg vil i denne opgave se på, hvordan en

Læs mere

Fascismen og nazismen

Fascismen og nazismen Fascismen og nazismen Fascismen og nazismen opstod begge i kølvandet på Første Verdenskrig. Men hvad er egentlig forskellen og lighederne mellem de to ideologier, der fik meget stor betydning for Europa

Læs mere

Dansker hvad nu? Fra vikingerige til velfærdsstat

Dansker hvad nu? Fra vikingerige til velfærdsstat Undervisningsmateriale til Dansker hvad nu? Formål Vi danskere er glade for vores velfærdssamfund uanset politisk orientering. Men hvordan bevarer og udvikler vi det? Hvilke værdier vil vi gerne bygge

Læs mere

Tekstopgivelse/ Undervisningsbeskrivelse Folkeskolens afgangsprøve

Tekstopgivelse/ Undervisningsbeskrivelse Folkeskolens afgangsprøve s telefonnr. 1 Danskhed Hit med historien 9. klasse Jens Aage Poulsen 32,00-50 i bogen - Født som dansker? - Dansk på dagsordenen - Hvem og hvordan er danskerne? - Nationalisme - Sådan er danskerne! -

Læs mere

USA S VALGSYSTEM. Undervisningsforløb

USA S VALGSYSTEM. Undervisningsforløb Undervisningsforløb Den digitale Historiebog - Undervisningsforløb - USA s valgsystem 2016 Meloni Forfatter: Malene Lund Smidt Redaktør: Louise Mejer DTP: Tore Lübeck Forlaget Meloni Pakhusgården 36C 5000

Læs mere

Lindvig Osmundsen Side 1 21-06-2015 Prædiken til 3.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 3.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 15,1-10.

Lindvig Osmundsen Side 1 21-06-2015 Prædiken til 3.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 3.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 15,1-10. Lindvig Osmundsen Side 1 21-06-2015 Prædiken til 3.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 15,1-10. Hvem elsker det sorte får? Hvem elsker den uregerlige dreng som aldrig kan gøre som han skal. Hvem

Læs mere

Spørgsmål til refleksion og fordybelse. Vidste du, at.. Ordforklaring. Historiefaget.dk: Vidste du, at.. Side 1 af 5

Spørgsmål til refleksion og fordybelse. Vidste du, at.. Ordforklaring. Historiefaget.dk: Vidste du, at.. Side 1 af 5 Den kolde krig er betegnelsen for den højspændte situation, der var mellem supermagterne USA og Sovjetunionen i perioden efter 2. verdenskrigs ophør i 1945 og frem til Berlinmurens fald i november 1989.

Læs mere

Revolutionen er i fuld gang

Revolutionen er i fuld gang Revolutionen er i fuld gang Af HC Molbech, byrådskandidat for Alternativet i Aarhus Kommune, 02.03.2017 Den globale verdensorden baseret på neoliberalisme og uhæmmet kapitalisme fungerer ikke. Systemet

Læs mere

Årsplan for historieundervisningen i 7. klasse, skoleåret 2012/2013

Årsplan for historieundervisningen i 7. klasse, skoleåret 2012/2013 Årsplan for historieundervisningen i 7. klasse, skoleåret 2012/2013 Der arbejdes primært med bogen Historie 7 fra Gyldendal samt www.historiefaget.dk. Hertil kommer brug af film og andre medier. Uge 33-41

Læs mere

Information om Da/Hi-opgaven DHO

Information om Da/Hi-opgaven DHO Information om Da/Hi-opgaven DHO Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse 2 Dansk-Historieopgaven (DHO) 2 1.1 Formålet med DHO 2 1.2 Tidsplan og omfang 3 Opgavens indhold 3 2.1 Titelforsiden 3 2.2 Indholdsfortegnelsen

Læs mere

I Radikal Ungdom kan alle medlemmer forslå, hvad foreningen skal mene. Det er så Landsmødet eller Hovedbestyrelsen, der beslutter, hvad vi mener.

I Radikal Ungdom kan alle medlemmer forslå, hvad foreningen skal mene. Det er så Landsmødet eller Hovedbestyrelsen, der beslutter, hvad vi mener. Principprogram I Radikal Ungdom er vi sjældent enige om alt. Vi deler en fælles socialliberal grundholdning, men ellers diskuterer vi alt. Det er netop gennem diskussioner, at vi udvikler nye ideer og

Læs mere

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Indhold Formalia, opsætning og indhold... Faser i opgaveskrivningen... Første fase: Idéfasen... Anden fase: Indsamlingsfasen... Tredje fase: Læse- og bearbejdningsfasen...

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Maj juni 2019 Institution Erhvervsgymnasiet Grindsted

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Maj juni 2019 Institution Erhvervsgymnasiet Grindsted Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj juni 2019 Institution Erhvervsgymnasiet Grindsted Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HHX Samtidshistorie

Læs mere

Fjendebilleder: Propaganda

Fjendebilleder: Propaganda Roskilde Tekniske Gymnasium Dansk, Samfundsfag og Engelsk Fjendebilleder: Propaganda Af Henrik Breddam Skrevet: 2006-12-06 Længde: 9 sider Side 1 af 9 Indhold Indhold... 2 Formål... 3 Indledning... 3 Gammeldags

Læs mere

Her er ideer til, hvordan kanonpunktet Den westfalske Fred kan integreres i emner/temaer.

Her er ideer til, hvordan kanonpunktet Den westfalske Fred kan integreres i emner/temaer. Systemskiftet 1901 Det danske demokratiske system er udviklet, siden det blev etableret i 1849. Systemskiftet i 1901 hører til de afgørende ændringer. I første omgang blev denne praksis ikke grundlovsfæstet.

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2012 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Grenaa Handelsskole HHX Samfundsfag C Morten

Læs mere

Tyskland i krisen: Euroen er skyld i de største spændinger i Vesteuropa siden anden verdenskrig

Tyskland i krisen: Euroen er skyld i de største spændinger i Vesteuropa siden anden verdenskrig 9. oktober, 2012 Tyskland i krisen: Euroen er skyld i de største spændinger i Vesteuropa siden anden verdenskrig?aldrig siden anden verdenskrig har der været så store spændinger mellem Vesteuropas folk

Læs mere

FAIR TRADE EN FAIR HANDEL FOR VERDENS FATTIGSTE

FAIR TRADE EN FAIR HANDEL FOR VERDENS FATTIGSTE FAIR TRADE EN FAIR HANDEL FOR VERDENS FATTIGSTE Fair trade drejer sig kort og godt om fair handel. Filosofien bag fair trade er at sikre bønder og plan- tagearbejderne en fair pris for deres varer. På

Læs mere

Type: AT-synopsis Fag: Fysik og Historie Karakter: 7

Type: AT-synopsis Fag: Fysik og Historie Karakter: 7 Indledning og problemformulering Anden verdenskrig blev afsluttet i 1945 og det lod USA i en fronts krig med Japan. Den 6. august 1945 kastet USA bomben little boy over Hiroshima. Man har anslået at 80.000

Læs mere

EUROBAROMETER 71 NATIONAL RAPPORT HOVEDKONKLUSIONER DANMARK. Undersøgelsen er bestilt og koordineret af Generaldirektoratet for Kommunikation.

EUROBAROMETER 71 NATIONAL RAPPORT HOVEDKONKLUSIONER DANMARK. Undersøgelsen er bestilt og koordineret af Generaldirektoratet for Kommunikation. Standard Eurobarometer Europa Kommissionen EUROBAROMETER 71 MENINGSMÅLING I EU SOMMER 2009 Standard Eurobarometer 71 / Sommer 2009 TNS Opinion & Social NATIONAL RAPPORT HOVEDKONKLUSIONER DANMARK Undersøgelsen

Læs mere

Undersøgelsesopgaver og øvelser om magt Af Rune Gregersen

Undersøgelsesopgaver og øvelser om magt Af Rune Gregersen Undersøgelsesopgaver og øvelser om magt Af Rune Gregersen Øvelse 1) Paneldebat 1. Læs temateksten Magt, dynamik og social mobilitet og inddel klassen i to halvdele. Den ene halvdel forsøger at argumentere

Læs mere

Den 2. verdenskrig i Europa

Den 2. verdenskrig i Europa Historiefaget.dk: Den 2. verdenskrig i Europa Den 2. verdenskrig i Europa 2. verdenskrig varede fra den 1. september 1939 til den 8. maj 1945. I Danmark blev vi befriet et par dage før, nemlig den 5. maj

Læs mere

Prædiken, d. 12/4-2015 i Hinge Kirke kl. 9.00 og Vinderslev Kirke kl. 10.30. Dette hellige evangelium skriver evangelisten Johannes:

Prædiken, d. 12/4-2015 i Hinge Kirke kl. 9.00 og Vinderslev Kirke kl. 10.30. Dette hellige evangelium skriver evangelisten Johannes: Prædiken, d. 12/4-2015 i Hinge Kirke kl. 9.00 og Vinderslev Kirke kl. 10.30. Salmer; 403, 221, 218/ 248, 234, 634 Dette hellige evangelium skriver evangelisten Johannes: Korsvar Om aftenen den samme dag,

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse for: 2e hi

Undervisningsbeskrivelse for: 2e hi Undervisningsbeskrivelse for: 2e hi Fag: Historie A, STX Niveau: A Institution: Marie Kruses Skole (207004) Hold: 1e Termin: Juni 2015 Uddannelse: STX Lærer(e): Christine Madeleine Léturgie (CL) Forløbsoversigt

Læs mere

INDHOLDSFORTEGNELSE. Skriv selv: 1. Mit liv med alkohol... 238 2. Dagbog om at lære at drikke med måde... 241

INDHOLDSFORTEGNELSE. Skriv selv: 1. Mit liv med alkohol... 238 2. Dagbog om at lære at drikke med måde... 241 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Indledning............................................ 6 2. Læsevejledning......................................... 14 3. Min egen historie.......................................

Læs mere

Er det uetisk at flygte fra sociale og kulturelle problemer?

Er det uetisk at flygte fra sociale og kulturelle problemer? ANALYSE November 2010 Er det uetisk at flygte fra sociale og kulturelle problemer? Mehmet Ümit Necef Hvordan skal man f.eks. som forælder, som beboer eller blot som privat individ agere i forhold til de

Læs mere

Fremstillingsformer i historie

Fremstillingsformer i historie Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt

Læs mere

2. verdenskrig FØR JEG LÆSER BOGEN. Fakta om bogen. Fotos Tegninger Kort Tabeller Grafer Tidslinjer Skemaer Tekstbokse. Andet: Titel.

2. verdenskrig FØR JEG LÆSER BOGEN. Fakta om bogen. Fotos Tegninger Kort Tabeller Grafer Tidslinjer Skemaer Tekstbokse. Andet: Titel. A FØR JEG LÆSER BOGEN Fakta om bogen Titel Forfatter Hvornår er bogen udgivet? På hvilken side findes Indholdsfortegnelse? Stikordsregister? Bøger og www? Hvor mange kapitler er der i bogen? Hvad forestiller

Læs mere

Politikordbog. Folkehold: Folk, der arbejder for andre folk. Altså folk, der bliver holdt af andre folk.

Politikordbog. Folkehold: Folk, der arbejder for andre folk. Altså folk, der bliver holdt af andre folk. Politikordbog Adlen: Det var de folk, der mente, at de var specielle i forhold til særdeles bønderne. Det var dem, som havde næstmest magt i landet før Grundloven. Andelsforeninger: Når man er medlem af

Læs mere

1.s i Fasten d. 13.3.11. Matt.4,1-11.

1.s i Fasten d. 13.3.11. Matt.4,1-11. 1.s i Fasten d. 13.3.11. Matt.4,1-11. 1 Hvis der nogensinde har eksisteret et menneske, der har turdet kalde tingene ved rette navn, så er det Jesus. Han kaldte det onde for ondt. Satan for Satan. Det

Læs mere

Refleksionskema Den dybere mening

Refleksionskema Den dybere mening Refleksionskema Den dybere mening - den forskel du vil være, i verden Der ligger en dybere uselvisk mening bag beslutninger og valg vi træffer, som alle er dybt manifesteret i den måde vi ser verden på,

Læs mere

SKT JOSEFS SKOLE. Kultur og Identitet. xxxxxxxxxxx

SKT JOSEFS SKOLE. Kultur og Identitet. xxxxxxxxxxx SKT JOSEFS SKOLE. Kultur og Identitet. xxxxxxxxxxx 08-12-2009 Problemstilling: Der findes flere forskellige kulturer, nogle kulturer er mere dominerende end andre. Man kan ikke rigtig sige hvad definitionen

Læs mere

Bliv afhængig af kritik

Bliv afhængig af kritik Bliv afhængig af kritik - feedback er et forslag og ikke sandheden Kritik er for mange negativt ladet, og vi gør gerne rigtig meget for at undgå at være modtager af den. Måske handler det mere om den betydning,

Læs mere

www.cfufilmogtv.dk Tema: Tyskland under nazismen Fag: Historie Målgruppe: 8. ungdomsuddannelse Titel: "De lange knives nat" Vejledning Lærer

www.cfufilmogtv.dk Tema: Tyskland under nazismen Fag: Historie Målgruppe: 8. ungdomsuddannelse Titel: De lange knives nat Vejledning Lærer Titel: "De lange knives nat" Vejledning Lærer De lange knives nat Filmen indgår i en serie med 6 titler under overskriften SS- Hitlers elite Udsendelse 1: De lange knives nat ----------------------------------------------------------------

Læs mere

Side 1 af 13. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin maj-juni 2019

Side 1 af 13. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin maj-juni 2019 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2019 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Gymnasiet HHX Ringkøbing, Uddannelsescenter

Læs mere

Information om. Historieopgaven i 1hf

Information om. Historieopgaven i 1hf Information om Historieopgaven i 1hf Indhold HISTORIEOPGAVEN 3 FORMÅLET MED HISTORIEOPGAVEN 3 TIDSPLAN OG OMFANG 3 OPGAVENS INDHOLD 3 TITELFORSIDEN 4 INDHOLDSFORTEGNELSEN 4 INDLEDNINGEN 4 BRØDTEKSTEN 4

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til sidste s.e.helligtrekonger 2015.docx 25-01-2015 side 1

Lindvig Osmundsen. Prædiken til sidste s.e.helligtrekonger 2015.docx 25-01-2015 side 1 25-01-2015 side 1 Prædiken til sidste s. e. Hellig 3 Konger 2015. Tekst: Matt. 17,1-9 Hvem skal vi tro på? Moses, Muhammed eller Jesus? I 1968 holdt Kirkernes Verdensråd konference i Uppsala i Sverige,

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse for: 1hib15e 0814 Hi

Undervisningsbeskrivelse for: 1hib15e 0814 Hi Undervisningsbeskrivelse for: 1hib15e 0814 Hi Fag: Historie B, HFE Niveau: B Institution: HF og VUC Fredericia (607247) Hold: Historie B enkeltfag koncentreret Termin: Juni 2015 Uddannelse: HF-enkeltfag

Læs mere

Årsplan for projekt på 9.årgang

Årsplan for projekt på 9.årgang 1 Årsplan for projekt på 9.årgang - Den alternative Skole 2014/15 Årsprojektet på 9. årgang: Danmark i verden - Samfundsopbygning - Rettigheder og pligter i Danmark (ytringsfrihed, religionsfrihed, stemmeret,

Læs mere

Det internationale område

Det internationale område Det internationale område Tema: Globalisering Fag: Dansk Fag: Samtidshistorie Titel: Medierne, samfundet og kulturen Indhold 1.0 Indledning udvikling i nyhedsmedier.3 2.0 Problemformulering..3 3.0 Tv-mediets

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

Mange føler, at det handler om, hvem man vil være i hus

Mange føler, at det handler om, hvem man vil være i hus Dominique Bouchet Syddansk Universitet Mange føler, at det handler om, hvem man vil være i hus sammen med. 1 Måden, hvorpå et samfund forholder sig til det nye, er et udtryk for dette samfunds kultur.

Læs mere

Antisemitisme stammer ikke fra Tyskland:

Antisemitisme stammer ikke fra Tyskland: ANTISEMITISME Antisemitisme betyder: Fordomme, modvilje og had mod jøder som gruppe. Nazisternes forsøg på at udrydde alle jøder i Europa under 2. Verdenskrig (Holocaust) er det mest ekstreme udtryk i

Læs mere

Frihed, lighed, frivillighed

Frihed, lighed, frivillighed Frihed, lighed, frivillighed En god idé Vi havde gået rundt i Gellerupparken hele dagen, Robert Putnam, fire lokale embedsfolk og jeg. Robert Putnam er amerikaner og én af verdens mest indflydelsesrige

Læs mere

Jeg har sat et forløb i gang, hvor der sættes klar fokus på retssikkerhed på skatteområdet. Vi skal huske på, at SKAT som myndighed udøver en

Jeg har sat et forløb i gang, hvor der sættes klar fokus på retssikkerhed på skatteområdet. Vi skal huske på, at SKAT som myndighed udøver en Skatteudvalget 2014-15 (2. samling) SAU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 43 Offentligt Tale 27. august 2015 J.nr. 15-2388779 Samrådsspørgsmål D Proces og Administration tco og hch - Tale til besvarelse

Læs mere

Dr. Bob og Bill W. grundlagde AA 1935

Dr. Bob og Bill W. grundlagde AA 1935 Dr. Bob og Bill W. grundlagde AA 1935 A A Enhed Service 12 Traditioner 1950 12 Koncepter 1962 Helbredelse 12 Trin 1939 Ovenstående er vor arv. De er hver for sig og tilsammen vor historie. Tre Arvestykker,

Læs mere

Den danske økonomi i fremtiden

Den danske økonomi i fremtiden Den danske økonomi i fremtiden AT-synopsis til sommereksamen 2008 X-købing Gymnasium Historie og samfundsfag Indledning og problemformulering Ifølge det økonomiske råd vil den danske økonomi i fremtiden

Læs mere

Udvandringen til USA. Fra land til by. Drømmen om Amerika. Fakta. Pull- eller push-effekten. De sorte får. Vidste du, at...

Udvandringen til USA. Fra land til by. Drømmen om Amerika. Fakta. Pull- eller push-effekten. De sorte får. Vidste du, at... Historiefaget.dk: Udvandringen til USA Udvandringen til USA Der har altid været mennesker, som rejser fra hjemlandet, enten på ferie, pga. arbejde nogle få år eller måske for hele livet! Fra 1861 til 1930

Læs mere

Det kapitalistiske Samfunds Fejl rammer ikke arbejderne alene, men hele den brede befolkning.

Det kapitalistiske Samfunds Fejl rammer ikke arbejderne alene, men hele den brede befolkning. Mellemkrigstiden var præget af store økonomiske kriser og de følger, som disse havde for befolkningen. Derfor blev spørgsmålet om statens sociale ansvar aktuelt, hvilket især Venstre og Socialdemokratiet

Læs mere

Danmark i verden under demokratiseringen

Danmark i verden under demokratiseringen Historiefaget.dk: Danmark i verden under demokratiseringen Danmark i verden under demokratiseringen I 1864 mistede Danmark hertugdømmerne Slesvig og Holsten til Preussen. Preussen blev sammen med en række

Læs mere

Statsminister Helle Thorning-Schmidts grundlovstale 5. juni 2015

Statsminister Helle Thorning-Schmidts grundlovstale 5. juni 2015 Statsminister Helle Thorning-Schmidts grundlovstale 5. juni 2015 (Det talte ord gælder) Kære alle sammen. I Danmark står vi last og brast om demokratiets kerneværdier. Vi siger klart og tydeligt nej til

Læs mere

DISKUSSIONSSPØRGSMÅL

DISKUSSIONSSPØRGSMÅL DISKUSSIONSSPØRGSMÅL FOMUSOH IVO FEH, CAMEROUN 1) Hvorfor sidder Ivo i fængsel? 2) Hvad stod der i sms en? 3) Hvem er Boko Haram? 4) Hvorfor mener myndighederne, at Ivo og hans venner er en trussel mod

Læs mere

Arbejdsopgaver til Den danske trekantshandel

Arbejdsopgaver til Den danske trekantshandel Arbejdsopgaver til Den danske trekantshandel Trekantshandlen var en handelsrute mellem Europa, Afrika og Amerika. Danmark tog del i handlen ved hjælp af sine kolonibesiddelser på den afrikanske vestkyst

Læs mere

5 selvkærlige vaner. - en enkelt guide til mere overskud. Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen

5 selvkærlige vaner. - en enkelt guide til mere overskud. Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen 5 selvkærlige vaner - en enkelt guide til mere overskud Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen Birgitte Hansen Copyright 2013 Birgitte Hansen, all rights

Læs mere

TIMOTHY KELLER. Glem dig selv FRIHED FRA SELVBEDØMMELSE

TIMOTHY KELLER. Glem dig selv FRIHED FRA SELVBEDØMMELSE TIMOTHY KELLER Glem dig selv FRIHED FRA SELVBEDØMMELSE Indhold Friheden ved selvforglemmelse... 7 1. Det menneskelige egos naturlige tilstand... 15 2. En forvandlet selvopfattelse... 25 3. Sådan kan din

Læs mere

KANDIDATGRUNDLAG FOLKETINGSVALG

KANDIDATGRUNDLAG FOLKETINGSVALG Kære kandidataspirant, Dette grundlag skal du bruge, når du forbereder dine tanker om, hvorvidt og hvordan du vil være kandidat til Folketinget i Alternativet. Kandidatgrundlaget her er skriftligt og skal

Læs mere

Danmark på rette kurs. grundloven og kongeriget. frihed og tryghed. vi står vagt om de svage. verdens bedste sundhedsvæsen. dansk skik og brug

Danmark på rette kurs. grundloven og kongeriget. frihed og tryghed. vi står vagt om de svage. verdens bedste sundhedsvæsen. dansk skik og brug grundloven og kongeriget frihed og tryghed vi står vagt om de svage verdens bedste sundhedsvæsen dansk skik og brug et trygt land uden terrorisme Danmark på rette kurs et troværdigt og stærkt forsvar danmark

Læs mere

Aarhus byråds journalsager (J. Nr. 394-1918)

Aarhus byråds journalsager (J. Nr. 394-1918) Aarhus byråds journalsager (J. Nr. 394-1918) Originalt emne Jorder Kommunens Jorder i Almindelighed Skovene Skovene i Almindelighed Indholdsfortegnelse 1) Byrådsmødet den 12. september 1918 2) Byrådsmødet

Læs mere

Andagt Bording kirke 4. maj 2015.docx Side 1 af 5 05-05-2015

Andagt Bording kirke 4. maj 2015.docx Side 1 af 5 05-05-2015 Andagt Bording kirke 4. maj 2015.docx Side 1 af 5 Tale ved mindehøjtidelighed i Bording kirke d. 4. maj 2015 i anledning af 70 årsdagen for Danmarks befrielse. "Menneske, du har fået at vide, hvad der

Læs mere

Samfundsfag på Århus Friskole

Samfundsfag på Århus Friskole Samfundsfag på Århus Friskole Formålet med undervisningen i samfundsfag er, at eleverne udvikler lyst og evne til at forstå hverdagslivet i et samfundsmæssigt perspektiv og til aktiv medleven i et demokratisk

Læs mere

Folkesuverænitet, internationalt samarbejde og globaliseringen. Er Nordisk Råd et forbillede?

Folkesuverænitet, internationalt samarbejde og globaliseringen. Er Nordisk Råd et forbillede? Innleg på Fritt Nordens konferanse under Nordisk Råds sesjon i Oslo 31.10.2007 KOLBRÚN HALLDÓRSDÓTTIR: Folkesuverænitet, internationalt samarbejde og globaliseringen. Er Nordisk Råd et forbillede? Vil

Læs mere

En analyse af den danske borgerlønsdebat 1977-97. 1. Oversigt over den danske borgerlønsdebat

En analyse af den danske borgerlønsdebat 1977-97. 1. Oversigt over den danske borgerlønsdebat 8.0 Christensen/Borgerløn 10/03/05 13:52 Page 209 Del II Den historiske fortælling En analyse af den danske borgerlønsdebat 1977-97 1. Oversigt over den danske borgerlønsdebat Med det udviklede borgerlønsbegreb,

Læs mere

BRUG DIN STEMME U D S K O L I N G / E L E V LEGER LIGE BØRN BEDST? SIDE 1/8

BRUG DIN STEMME U D S K O L I N G / E L E V LEGER LIGE BØRN BEDST? SIDE 1/8 SIDE 1/8 DISKUTER TEMAETS OVERSKRIFT: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- OPFIND FOKUSOMRÅDER TIL ET TEENAGEMINISTERIUM.

Læs mere

Landets velstand er afhængig af det danske folks Dansk Folkepartis samlede arbejdsindsats. principprogram af oktober 2002 P R I N C I P

Landets velstand er afhængig af det danske folks Dansk Folkepartis samlede arbejdsindsats. principprogram af oktober 2002 P R I N C I P PRINCIP R G R A M Dansk Folkepartis formål er at hævde Danmarks selvstændighed, at sikre det danske folks frihed i eget land samt at bevare og udbygge folkestyre og monarki. Vi er forpligtede af vor danske

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December 2017 Institution HF og VUC Fredericia Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe - Netundervisning

Læs mere

Op- og nedtrappende adfærd

Op- og nedtrappende adfærd Op- og nedtrappende adfærd Konflikthåndteringsstile Høj Grad af egen interesse/ Interesse for sig selv Lav 1. Konkurrerende Konfronterende 2. Undvigende (Undertrykker modsætninger) 5. Kompromis (Begge

Læs mere

Effektundersøgelse organisation #2

Effektundersøgelse organisation #2 Effektundersøgelse organisation #2 Denne effektundersøgelse er lavet på baggrund af interviews med etikambassadørerne, samt et gruppeinterview i aktivitets og samværstilbuddene. Denne undersøgelse er ikke

Læs mere

Debat om de fire forbehold

Debat om de fire forbehold Historiefaget.dk: Debat om de fire forbehold Debat om de fire forbehold Rollespil hvor modstandere og tilhængere af Danmarks fire EUforbehold diskuterer fordele og ulemper ved dansk EU-medlemskab uden

Læs mere

Prædiken til 3. s. i fasten kl. 10.00 i Engesvang

Prædiken til 3. s. i fasten kl. 10.00 i Engesvang Prædiken til 3. s. i fasten kl. 10.00 i Engesvang 413: Vi kommer, Herre, til dig ind på Spænd over os dit himmelsejl 448 - Fyldt af glæde 36 - Befal du dine veje 675 Gud vi er i gode hænder på Egemoses

Læs mere

Tanker om TERROR. Erik Ansvang.

Tanker om TERROR. Erik Ansvang. 1 Tanker om TERROR Erik Ansvang www.visdomsnettet.dk 2 Tanker om TERROR Af Erik Ansvang World Trade Center, New York den 11. september 2001 Efter 11. september 2001 Efter angrebet på World Trade Center

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2013 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Viden Djurs HHX Samfundsfag C Ulrik Brøgger

Læs mere

Svarark til emnet Demokrati

Svarark til emnet Demokrati Svarark til emnet Demokrati 1) Skriv kort hvad hvert afsnit i teksten Demokratisering handler om. Demokratisk grundlov 1849 Den handler om hvordan flere og flere fik lov til at være med i demokratiet og

Læs mere