Undervisningsbeskrivelse. Livet i Familien. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin MAJ / JUNI Institution Marie Kruses Skole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) stx Psykologi C Niels Hornborg Jensen Hold PS 1 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Livet i Familien. OPDRAGELSE OG UDVIKLING HVAD STYRER MENNESKET. FORELSKELSE, KÆRLIGHED OG PARFORHOLD. Mennesket under pres Side 1 af 9

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Livet i Familien 1 GRUNDBOG: PSYKOLOGIENS VEJE, OLE SCHULZ LARSEN ( ) a) Dokumentar: Teenagetesten; b) Teamarbejde: Spontane reaktioner på dokumentaren. Forslag til hvilke ting der kræver en psykologisk forklaring. Hvert team lægger notater fra teamarbejdet ind på konferencen (med navne på teamdeltagere anført). Medbring bærbar pc om muligt. Vi indleder belysningen af familien i Teenagetesten med en overvejende personcentreret synsvinkel: Vi arbejder med holdninger og kognitiv dissonans. Læsning, oversigtsskrivning og opgavebesvarelser foregår i modulet. Trin 1. Gennemlæsning af stoffet. Trin 2. Bevar følgende: Hvilke holdninger har personerne i Teenagetesten? På hvilke måder kan man undslippe kognitiv dissonans? Hvad er jeres holdninger til følgende fænomener og hvad gør I i tilfælde af kognitiv dissonans: TIGGERE - HASHRYGERE - DÅRLIGE KARAKTERER - EKSAMINER - NAR- KOMANER - RELGIØSE SYMBOLER BÅRET I DET OFFENTLIGE RUM - POLITISKE SYMBOLER BÅRET I DET OFFENTLIGE RUM -URO PÅ HOLDET I MODULERNE Medbring Psykologiens Veje og en bærbar pc om muligt Vi læser s Teamets besvarelser lægges ind på konferencen. 1) Oplæg af Emel Side 2 af 9

3 2) Vi fortsætter med den personcentrede vinkel idet vi ser på "forsvarsmekanismer" som også belyser kognitiv dissonans.vi læser om forsvarsmekanismer i PSV s.54 og bestemmer eksemplerne og tager stilling hvilke forsvarsmekanismer der optræder i "Teenagetesten"Læg teamets resultat ind på konferencen.medbring Psykogiens Veje (og gerne bærbar pc om muligt). Forsvarsmekanismer.pdf Vi arbejder med famlietyper bl. a. ud fra Ps.V. s. 332 ff. 5 moduler Psykologisk viden der belyser forskellige aspekter af familielivet. Væsentligste arbejdsformer Holdarbejde, udarbejdelse af oversigter, fremlæggelse af holdenes oversigter, klassediskussion. Dokumentarprogrammer. Titel 2 OPDRAGELSE OG UDVIKLING Kort om forskellen mellem socialisation og opdragelse. Vi læser i Psykologiens Veje siderne 146 (Opdragelses idealer) til s. 151 (Daginstitutionen). Medbring Ps.V. og bærbar. Hvordan vil I opdrage jeres eventuelle børn? Anderledes end I selv er blevet opdraget? Hvilke opdragelsesidealer har I? I modulet arbejder vi med s.114 til 126. Side 3 af 9

4 De enkelte afsnit bliver delt ud til teams som laver en oversigt over de enkelte afsnit. Oversigterne skal være så klare at resten af holdet kan tilegne sig stoffet uden at have læst i PS. Veje. Oversigterne skal lægges på konferencen og skal fremlægges for resten af holdet mundtligt på en spændende og engagerende måde. Brug et talepapir med indledning og problemformulering. (Brug klip fra YOUTUBE). Medbring bog og bærbar pc. 1. Oplæg (Asbjørn) 2 Mundtlige fremlæggelser af gårsdagens arbejde. Vi ser dokumentar om vanrøgt og overgreb. Modulet bruges til skriftligt arbejde. Se vedhæftede fil. Væsentligste arbejdsformer 6 moduler Holdarbejde, udarbejdelse af oversigter, fremlæggelse af holdenes oversigter, klassediskussion. Dokumentarprogrammer. Titel 3 HVAD STYRER MENNESKET. Vi ser "Menneskedyret i flok" & Brian Nielsen i "Rent Fup" (om gruppens indflydelse på enkeltindividet). Vi fortsætter med at belyse fænomenet "konformitet"(som videoerne handlede om i sidste modul) ved at gen- Side 4 af 9

5 nemgå Asch's forsøg. Derudover foretager vi et forsøg med den enkeltes funktion i gruppen. Fire grupper af 5 deltagere diskuterer emnet: Fungerer grupper som holdet selv har sammensat og hvilke funktioner er nødvendige for at en gruppe fungerer optimalt. Hver gruppe har tilknyttet en ekstern sekretær. Vi arbejder med socialpsykologiske termer om grupper. Psykologiens Veje s.doc Vi går til autoriteters betydning for vores adfærd. Vi ser en gentagelse af Milgrams eksperiment om Lydighed. Lydighedsfremmende tilpasninger.doc. Höss case.doc KAUSALFORKLARING.doc cph maj jpg Tema-1.doc Faglige mål.doc Vi går videre med "Hvad styrer mennesker" og ser på det ubevidstes indflydelse på vores tanker og handlinger. 1. Lille oplæg ved nj. 2. Video om psykoanalysens historie. I modulet beskæftiger vi os ideen om det ubevidstes påvirkninger. 1. Vi læser i Ps.V. s. 60 til 62 (til "Sekundærprocesser"). 2. Visuelle eksempler. kommentarer til Hösscase.doc TEORETISK UDGANGSPUNKT aps 9-17.doc 1. Foredrag Ditte om psykologi, psykiatri og samfund. 2."Filmen Frances" (om en oprørsk skuespiller, Frances Farmer der ender med at få en psykiatrisk diagnose og får foretaget det hvide snit, lobotomi). Vi arbejder med BEHAVIORISMEN. Den vedhæftede fil udleveres trykt. Adfærdspsyk.pdf. Modulet bruges til skriftligt arbejde. Den vedhæftede fil er et eksempel på en case (eksamensopgave). Opgaven er at belyse casen med det vi har behandlet i temaet: Hvad Side 5 af 9

6 styrer mennesket? I anfører hvilke teorier I vil bruge, og hvad i casen de skal belyse. I må også inddrage andre relevante begreber. Væsentligste arbejdsformer Tag stilling til Niels Egelunds løsning på disciplinproblemer og foreslå andre løsninger ud fra jeres psykologiske viden. Konformitet og lydighed og autoritet.doc Adfærdspsykologi leksikon 2 (2)a.doc udvidet oversigt over konfo (2).doc En på kassen skriftlig opgave.docx 11 moduler Psykologisk viden om hvad mennesker er styret af Holdarbejde, udarbejdelse af oversigter, fremlæggelse af holdenes oversigter, klassediskussion. Dokumentarprogrammer. Side 6 af 9

7 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 4 FORELSKELSE, KÆRLIGHED OG PARFORHOLD. 1) Hvad skal psykologien sige om temaet. 2) Jalousi - et læserbrev og brevkassesvar. 3) Dokumentar: Sindssyg forelsket. Stikord til forelskelse.docx Jeg er jaloux læsbrev.doc Tema: Forelskelse, kærlighed og parforhold. 1) Vi ser på en forklaring forelskelse: Kollusionsteorien. Kollusion kærlighed lex.pdf 2) Dokumentar: Menneskedyret søger mage. Adfærdpsykologisk synsvinkel. Vi arbejder med følgende artikler på følgende måde: 1. Kærlighedens mørke sider sikrer generne. (En gruppe på seks læser hele artiklen og fordeler skrivningen af oversigt og diskussionsspørgsmål mellem sig). 2. Kollusion. (En gruppe på fire læser hele artiklen og fordeler skrivningen af oversigt og diskussionsspørgsmål mellem sig). Kærlighed 2.docx Parforhold psb.dockorr.doc Kollusion Psyko.docx Jalousi oversigt.docx Kærlighed (Gruppen læser hele artiklen og fordeler skrivningen af oversigt og diskussionsspørgsmål mellem sig). 1. Vi arbejder i hold med nogle udsagn om parforhold (se vedhæftede). 2. Samtale om resultatet. 3. Artikel om en neurofysiologisk tilgang til forelskelse, kærlighed og parforhold (se vedhæftede). Det vedhæftede udleveres trykt. Kopgave neuro.pdf Side 7 af 9

8 Vedhæftede dokument samler holdets kommentarer Hypotalamus.doc Har jeg krav at få ret.doc kort.doc Vi er prostituerede i vores egne forhold-3.docx Mand vil have fred.doc kort.doc Vi ser på oversigterne og repeterer stoffet. Vi arbejder med uddraget fra Thomas Nielsen Elementær Psykologi s (udleveres trykt). Oversigter over afsnittet ligger på konferencen. Vi ser på oversigterne over afsnittet om skilsmisser hos Thomas Nielsen. Vi ser dokumentaren " Kærlighed på livstid". Vi ser filmen " Sorg og Glæde" af Nils Malmros og den belyses af det vi har beskæftiget os med om forelskelse, kærlighed og parforhold. Vi så dokumentar om børn og følelser Eksperimentet - Stenansigtet. Væsentligste arbejdsformer 7 moduler Teorier om forelskelse, kærlighed og parforhold Holdarbejde, udarbejdelse af oversigter, fremlæggelse af holdenes oversigter, klassediskussion. Dokumentarprogrammer. Side 8 af 9

9 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 5 MENNESKET UNDER PRES Tema 5: Som optakt til temaet "Mennesket under pres": Om Stress og Kriser ser vi dokumentaren "For ung til stress". Vi ser på vores stresserfaringer (se vedhæftede rapporter (udleveres trykt) Psykologiens Veje. Vi arbejder med stress (s.399 ff.).. Stress, livsforandringer og arbejdsliv.docx Vi stresser mere: Orientering om eksamen og krav Eksamen og faglige mål.doc Væsentligste arbejdsformer 8 moduler Stress- og krisepsykologi Holdarbejde, udarbejdelse af oversigter, fremlæggelse af holdenes oversigter, klassediskussion. Dokumentarprogrammer. Side 9 af 9