IBC Handelsgymnasiet. Handelsgymnasiet HHX HHX. Fredericia Middelfart. Fredericia Middelfart. Global Studies. Studieplan

Transkript

1 IBC Handelsgymnasiet IBC Handelsgymnasiet Global Studies Studieplan

2 Dyrk hele verden som din arbejdsplads! Lær at kommunikere på tværs af landegrænser, få indblik i andre kulturer, og arbejd med værdinormer, adfærdsmønstre og forretningskulturer i det globale samfund. Med studieretningen Global Studies får du det hele. Studieretningen Global Studies sætter de fremmede kulturer og internationale forhold i højsæde. Gennem din undervisning i blandt andet Tyskland og et kombineret skole- og studieophold i Cambridge får du indsigt i de globale, økonomiske, politiske og samfundsmæssige forhold på det globale marked. Måske vil du tage en videregående uddannelse med fokus på internationale forhold som fx erhvervssprog, erhvervsøkonomiske uddannelser eller kortere videregående uddannelser. Global Studies er også relevant for dig, der ønsker ansættelse i internationalt orienterede virksomheder. Undervisning og studieture På Global Studies oplever du et praktisk og teoretisk samspil. Du modtager undervisning i klasselokalet og i grupper. Endvidere vil du gennem dine studieture til blandt andet Tyskland, England og USA opleve, hvordan du kan gøre brug af din teori i praksis. Beskrivelse af studieretningen Studieplanen beskriver den overordnede plan for undervisningen i din klasse på studieretningen Global Studies. Studieretningsfagene er international økonomi A, afsætning A og kulturforståelse C. Fagene giver dig et godt indblik i nationale og globale samfundsøkonomiske, afsætningsmæssige og kulturmæssige sammenhænge og problemstillinger. Ud over studieretningsfagene skal du have obligatoriske fag og derudover kan du vælge mellem forskellige valgfag på tredje år. 2

3 I nedenstående figur kan du se, hvordan din treårige handelsgymnasieuddannelse er bygget op omkring Global Studies. Fag i studieretningsforløbet Obligatoriske fag 1. år (2. semester) 2. år 3. år Dansk Engelsk A Matematik C* Samfundsfag C* Samtidshistorie B Studieretningsfag Tysk B* Virksomhedsøkonomi B* Afsætning A International økonomi A Erhvervsret C Valgfag Fag markeret med ** kan gennem valgfag løftes til til et et højere niveau. Kulturforståelse C Matematik B Markedskommunikation C Mediefag C Organisation C Psykologi C Matematik A Tysk A Virksomhedsøkonomi A Samfundsfag B Finansiering C Innovation C Markedskommunikation C Mediefag C Organisation C Psykologi C 3

4 Global Studies Globaliseringen er det centrale tema for undervisningen i de enkelte studieretningsfag, - og også, når fagene arbejder sammen. I undervisningen er der fokus på beskrivelse og analyse af kultur- og samfundsforskelle og ligheder i den globale verden. Du kan læse mere om de enkelte fag i bilag 2. Arbejdsformer På Global Studies kommer du til at arbejde på mange forskellige måder. Vi lægger vægt på, at du udvikler din evne til at kombinere viden fra forskellige fag, og til reflektere over det, du lærer. Du udvikler din forståelse af dig selv som individ og borger i et demokratisk og internationalt orienteret samfund. Vi arbejder på at variere arbejdsformerne, så de virker motiverende på dig og derigennem stimulerer din aktive medvirken i undervisningen. Fagligt samspil På Global Studies skal du også arbejde med flere fag på én gang med et samlet tema. Temaet kan fx tage udgangspunkt i en virksomhed eller et land. Det er noget, du vil opleve både i den daglige undervisning og i løbet af dine studieture. Du kan læse mere i bilagene om de forskellige flerfaglige samarbejder. Pædagogiske fokuspunkter De pædagogiske fokuspunkter sigter på at udvikle dig fra folkeskoleelev til gymnasieelev, så du efter din studentereksamen er klar til selvstændige, videregående studier. Dine studiemetoder trænes gennem forskellige arbejdsformer med fokus på Cooperativ Learning (samarbejdsbaseret læring eleverne i mellem). 4

5 Vi vil fremme din evne til at søge viden, din ansvarlighed, dit engagement og din trivsel. Det opnår du bl.a. gennem større projekter fordelt på 2. og 3. år via fx erhvervscases, studieretningsopgave, studieretningsprojekt og Det Internationalt Område (DIO). Erhvervscase Casearbejdsformen i undervisningsforløbet erhvervscase har en central plads i forhold til at understøtte udviklingen af dine faglige evner og din studiekompetence. Fokus i de enkelte casebaserede forløb vil være klart formuleret og give anledning til refleksioner over såvel kompetencemål som indholdsmæssige og metodiske problemstillinger. Fagligt relevante studiemetoder trænes. Gennem evalueringsarbejdet ønsker vi: at styrke dialogen mellem lærer og elev, så du oplever et trygt læringsmiljø at give dig mulighed for at få indflydelse på undervisningens indhold og form at evaluere de enkelte fag, såvel som flerfaglige forløb, virksomhedsbesøg og rejser at fokusere på dine faglige, personlige og studiemæssige kompetencer, din indsats og dit udbytte Studieplanen er revideret oktober Studieretningsprojekt & DIO Projektarbejdsformen både i forbindelse med studieretningsprojektet, undervisningen i det internationale område og fagene i øvrigt har en central plads i forhold til at understøtte udviklingen af dine faglige evner og din studiekompetence. Arbejdet i det internationale område har en historisk og en nutidig dimension. Du skal gennem arbejdet udvikle din forståelse af menneskers forskellighed på baggrund af personlige, sociale og kulturelle faktorer, din evne til at begå dig i møder med repræsentanter fra andre kulturer samt deres interkulturelle kompetence. Samarbejde med en engelsk gymnasieklasse 2012 Flerfaglige samspil, samarbejdsbaseret læring og den daglige undervisning understøttes af og inddrager forskellige it-baserede redskaber som fx. e-learning, læring og strukturering via mindmaps, skrivning af Wikis og Skype-projekter med udenlandske skoler. Løbende evaluering Den løbende evaluering retter sig mod videreudvikling af dine evner til at arbejde med det faglige indhold og de faglige metoder. Studietur

6 IBC Handelsgymnasiet Bilag 1: Studieture og forlagt undervisning Studieture på Begge studieture følges op af besøg af eleverne fra de to tyske skoler på IBC, hvor det er din tur til at være vært. Vi lever i en verden, der er præget af stigende globalisering, hvilket primært skyldes den teknologiske udvikling, som har gjort verden mindre. Studietur 2. år Studieturen på andet år går til den gamle universitetsby Cambridge, England, hvor du udover undervisning på en sprogskole også skal arbejde målrettet med faglige opgaver. Vi er derfor nødt til at forholde os til den internationale omverden og være åben for forandringer og andre kulturer. Det gælder både den almene hverdagskultur med vaner, traditioner og normer såvel som virksomhedskultur i udlandet. Du indkvarteres privat (sammen med én af dine klassekammerater), og få hermed indblik i den engelske hverdagskultur. På studieretningen Global Studies er der fokus på internationale forhold i teori og praksis. I hvert af de tre år på handelsgymnasiet kommer du på studieture til udlandet med privat indkvartering og samvær med unge i en ungdomsuddannelse. Vi kalder det også forlagt undervisningen, dvs undervisningen flyttes fra klasselokalet og ud i den virkelige verden. Efter en uge i Cambridge tager vi til det hektiske og multikulturelle London, hvor både sightseeing og faglige opgaver er på programmet. Studietur 3. år På tredje år går turen til USA med ophold på et community college med relevante undervisningsperioder i emner fra blandt andet dine studieretningsfag. Her skal du løse faglige opgaver og desuden opleve, hvordan det er at være studerende på et amerikansk college. Studietur 1. år I løbet at dit førsteår på tager klassen på studietur til København. Her er der fokus på dansk kultur med opgaver, der skal løses i grupper. Op til jul skal du på din første studietur til Hamburg, Tyskland med privat indkvartering hos en tysk handelsgymnasieelev. I denne studieperiode er der også faglige opgaver, der skal løses. Udover det faglige skal du naturligvis også se og opleve seværdigheder i USA. I foråret flyttes undervisningen i en uge til et handelsgymnasium i Ravensburg, Sydtyskland. Igen skal du bo hos en tysk gymnasieelev, og her følger du skoledagen på et tysk gymnasium og oplever hverdagen i en tysk familie. 6

7 Bilag 2: Fagene på den internationale linje I alle fag skal du arbejde med at udtrykke dig skriftligt og mundtligt. Vi lægger vægt på, at du opnår et stort og varieret ordforråd og fagligt begrebsapparat inden for alle fag. Afsætning A I dette fag arbejder vi med afsætningsøkonomiske problemstillinger i relation til såvel danske som udenlandske virksomheder. Det handler om virksomhedens interne og eksterne forhold, fx dens strategiske muligheder, målgrupper, konkurrencestruktur, informationsindsamling og/eller parametermix i både nationale og internationale sammenhæng. Parametermix for en virksomhed er dennes produkt, pris, distribution og promotion. International økonomi A Hvorfor ser den økonomiske verden ud som den gør? Vi analyserer den indflydelse lande, husholdninger og virksomheder har på den økonomiske situation i Danmark og udlandet. Der arbejdes videre med den viden, der er opnået i samfundsfag, men med vægten lagt på analysen af de faktorer, der har indflydelse på den økonomiske udvikling. Kulturforståelse C Kulturforståelse er et humanistisk fag, hvor vi arbejder med kulturbegrebet og holdninger til kulturer samt forskellige kulturanalysemodeller. Der arbejdes med forskellige vestlige og ikke-vestlige kulturer og tværkulturelle sammenligninger ligesom faget aktivt inddrager kulturen i de lande, studieturene går til. Virksomhedsøkonomi B Her arbejder vi med virksomheden og dens strategiske muligheder bl.a. i forbindelse med årsregnskabet. Endvidere ser vi på regnskabsanalyser, virksomhedens drift herunder indtjening, omkostninger og optimering af rette priser samt logistik, aktivitetsoptimering, investeringsteori og budgettering. Dansk A Det handler om mundtlige og skriftlige sprogfærdighed, herunder kommunikation og argumentation. Dit kend-skab til sprog-, medie- og litteraturvidenskabelige begreber, redskaber og metoder bliver udvidet, og du kommer til at arbejde med centrale værker med betydning for dansk, nordisk eller europæisk kultur og tankegang. Engelsk A Er et færdighedsfag, et vidensfag og et kulturfag, der handler om de engelsksproge-de områder og globale sammenhænge. I engelsk A arbejder vi med det engelske sprog som kommunikationsmiddel og som middel til forståelse af kultur og samfundsforhold i engelsksprogede områder. Faget omfatter arbejdet med kommunikation i praksis, tekstanalyse og tekstperspektivering samt det engelske sprogs opbygning og grammatik. Tysk B Vi styrker den mundtlige sprogfærdighed, arbejder med sproglig korrekthed og det nuancerede sprogbrug. Der læses temaer som fx Vergangenheit und Gegenwart og Landeskunde. I det skriftlige arbejde arbejdes der med sætningsanalyse med fokus på større grammatisk korrekthed. På andet år inddrages tre nye emner: Etik, Ost-West og Wirtschaft. I skriftlig tysk trænes især brugen af præpositioner, pronominer og bisætninger. Desuden introduceres tysk handelskorrespondance. Vi samarbejder løbende med faget afsætning om sammenhængende forløb. 7

8 Samtidshistorie B Med vægt på den politiske, økonomiske og kulturelle udvikling arbejder vi med Danmarks-, Europa- og verdenshistorien. I den forbindelse ser vi blandet andet på de internationale konflikter og samarbejdsmuligheder, europæisk integration, demokrati og menneskerettigheder i tiden fra ca frem til nutiden. Samfundsfag C I dette fag arbejder vi med danske og internationale forhold med henblik på at forbinde den aktuelle samfundsmæssige udvikling med sociologiske, økonomiske og politiske sammenhænge. Matematik C Her handler det om finansiel regning, funktioner og statistik. Vi udarbejder emneopgaver, som er større skriftlige opgaver, der bruges som grundlag for eksamen. Erhvervsret C Er et juridisk fag, der giver dig omfattende viden omkring de generelle retslige principper og et bredt indblik i erhvervsrettet lovgivning. Erhvervsret giver dig desuden viden om de erhvervsrettede love og om, hvordan disse på én gang skaber muligheder og sætter rammer for den internationale og markedsorienterede virksomhed. Kernestoffet er sociologi (socialiseringsprocesser og -mønstre mv.), politik (ideologier, politiske aktører mv.), økonomi (økonomisk kreds-løb, samfundsøkonomiske mål mv.) og internationale forhold (EU). 8

9 Bilag 3: Faglige samspil på Global Studies For at opnå en bredere og dybere forståelse for forskellige problemstillinger, er der i de gymnasiale uddannelser i dag et stigende fokus på samspillet mellem fagene. I handelsgymnasiet er der obligatorisk flerfagligt samarbejde i en række fag, men der er også flerfagligt samarbejde i dagligdagen mellem de forskellige faglærere. Desuden er der flerfagligt samarbejde i forbindelse med rejseaktiviterne i Global Studies. Obligatorisk flerfagligt samarbejde Opgave i en faglig problemstilling inden for en virksomheds interne og eksterne forhold, hvor fagene afsætning og virksomhedsøkonomi indarbejdes - skrives på andet år Studieretningsopgave i en flerfaglig problemstilling fra to eller tre af studieretningens obligatoriske og studieretningsfag - opgaven skrives på andet år Studieretningsprojekt, hvor eleverne arbejder med en selvvalgt problemstilling. To fag inddrages - pojektet skrives på tredje år Det internationale område, hvor eleverne arbejder med en selvvalgt problemstilling, der kombinerer relevante fag (fremmedsprog, dansk, samtidshistorie, international økonomi) - skrives i slutningen af tredje år Flerfagligt samarbejde i andre sammenhænge Generelt indgår alle fag i fagligt samspil i forbindelse med rejseaktivitet. På første år bidrager fagene tysk, afsætning, virksomhedsøkonomi og sprog og kultur til forlagt undervisning i Hamburg og Ravensburg. På andet år er det fagene afsætning, international økonomi, engelsk, dansk og kulturforståelse, der bidrager til det faglige samspil i Storbitannien. På tredje år er det afsætning, engelsk, dansk, samtidshistorie, international økonomi og kulturforståelse der er i fagligt samspil før under og efter studierejsen til USA. Flerfagligt samarbejde i dagligdagen Fagene arbejder sammen på forskellige måder - lige fra en løs koordinering, hvor man fx læser om det samme emne i to eller flere fag til en egentlig fagintegration, hvor fagene arbejder ud fra en fælles problemformulering. Fx kan nævnes tysk, engelsk og dansk som samarbejder via Skype med et tysk handelsgymnasium. 9