Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2013 Institution VUF Voksenuddannelsescenter Frederiksberg Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HF (Fagpakke) Psykologi C Gitte Krogsgaard Andersen/Mina El Moutamid/Lisbeth Weber Hold 811 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Introforløb - kønsforskelle og psykologi som videnskab og metode Titel 2 Udviklingspsykologi Titel 3 Omsorgssvigt og mønsterbrud Titel 4 Kognition, intelligens og hukommelse Titel 5 Stress og krise Titel 6 Socialpsykologi, familien og opdragelse Side 1 af 7
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Introforløb - Kønsforskelle og psykologi som videnskab og metode Indhold Ole Schultz Larsen: Psykologiens Veje, kap. 1 og 2 Artikler: I Horsens opdeles børnene efter køn Her er børn ikke piger og drenge Diverse youtube klip 9 undervisningstimer Introduktion til forskellige psykologiske retninger (psykoanalyse, behaviorisme, evolutionær psykologi, eksistentiel og humanistisk psykologi, kognitiv psykologi, postmoderne psykologi og socialpsykologi). Vi har arbejdet med psykologi som videnskab og metode. Med afsæt i kønsforskelle har vi diskuteret de forskellige psykologiske retninger. Klasseundervisning/ gruppearbejde/ diskussioner/ fremlæggelser/ øvelser Side 2 af 7
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Udviklingspsykologi Indhold Ole Schultz Larsen, Psykologiens Veje kap. 4, 5 og 6 Dokumentar: Lulus dagbog Diverse cases og youtube klip. Cases Linda er det eneste problem vi har: Forsvarsmekanismer Rasmus: Stern Maja 23 år: Mahler og Bowlby Kirsten og Ninus: Bowlby og Ainsworth 21 undervisningstimer Menneskets udvikling i et livslang perspektiv med særligt fokus på barnets tidlige udvikling (0-3 år). Erik H. Erikson, Margaret Mahler, Daniel Stern, John Bowlby og Mary Ainsworth. Kendskab til Sigmund Freuds personlighedsmodel, faseteori og forsvarsmekanismer. Medfødte forskelle Klasseundervisning/gruppearbejde/ diskussioner/ klassefremlæggelser Side 3 af 7
Titel 3 Indhold Omsorgssvigt og mønsterbrud Inger Thormann i Lene Hauge og Mogens Brørup (red.): Gyldendals Psykologihåndbog, kap. 3, s. 78-96 (Omsorgssvigt) Ole Schultz Larsen: Psykologiens Veje, s. 122-126 (Børns reaktioner på omsorgssvigt) Ulla Søgaard: Mønsterbrud, s. 17-22 (Aaron Antonovsky) og s. 84-95 (Kognitiv indlæringsteori) Rudolp Schaffer: Barndommens betydning (tekstuddrag fra Beslutninger om børn) Artikler: Når de blå mærker mangler At vokse gennem livets asfalt Dokumentar: Er du mors lille dreng? 1+2 TV2 dokumentar Min barndom i helvede, DR1 dokumentar Diverse cases og youtube klip Case: Ulla uvejr vandt 19 undervisningstimer Forskellige former for omsorgssvigt og vigtigheden af en tryg tilknytning samt konsekvenserne ved barnets adskillelse fra sin primære tilknytningsperson (Spitz og Bowlby). Fokus på sårbarhed og resiliens (Rudolph Schaffer, Aaron Antonovsky og Martin Seligman) Klasseundervisning/ gruppearbejde/ diskussioner/ fremlæggelser/ øvelser Side 4 af 7
Titel 4 Kognition, intelligens og hukommelse I ndhold Hovedlitteratur: Ole Schultz Larsen: Psykologiens Veje, kap. 11, 12 og 15. Youtube: Brown eyes and blue eyes (Children Session) - Jane Elliott. Webadresse: http://www.youtube.com/watch?v=xg1v6g7tpx4 Youtube-klip: Helmuth Nyborg Mænd er mere intelligente end kvinder samt andre mindre interviews om intelligens. Diverse cases og små hukommelses- og opmærksomhedsøvelser. Cases: Mukhamed, 20 år, bonde (Piaget og Vygotsky) Kondiløberen (fortrængte erindringer, hukommelse) Småbørn lærer Einstein teori (Intelligens og tænkning) 21 undervisningstimer Fokus på kognitive skemaer og kognitiv terapi, hukommelse, falske erindringer, Rosenthal-effekten. Gennemgang af Jean Piaget og tænkningens udvikling samt kritik af Piagets teori med afsæt i Lev Vygotsky. Forskellige perspektiver på intelligens (g-faktor, Gardner og Goleman). Klasseundervisning, diskussioner, fremlæggelser, øvelser, quiz. Side 5 af 7
Titel 5 Indhold Stress og kriser Kernetekster: Fra Ole Schultz Larsen, Psykologiens Veje, kap. 23 og 24 Supplerende tekster: Seligman: Indlært hjælpeløshed (læst i forbindelse med omsorgssvigt og mønsterbrud) fra Psykologiens Vejes website Coping-teori: Fra Gretty Mirdal, Psykosomatik, s 89, Munksgaard, 1990 Filmklip: Stressforeningen, Tror jeg kan klare det hele og Tag det roligt Cases: Jeg troede jeg var lavet af jern (stress) 15 undervisningstimer Akut, kronisk stress og udbrændthed. Forskellige kriser, kriseforløb samt følgerne af kriser. Identitetsperspektiv i forhold til, hvordan forskellige mennesker håndterer stress og kriser. Klasseundervisning, gruppearbejde, diskussioner, fremlæggelser, quiz. Side 6 af 7
Titel 6 Indhold Socialpsykologi, familien og opdragelse Fra Levander, Hylsberg og Rantzau-Meier, Anvendt Psykologi, Kap 21 Socialpsykologi, p. 238-269 Dokumentar: klip fra The human zoo 1 (normer, roller, grupper) Diverse cases Linda er det eneste problem vi har (familien som system + forsvarsmekanismer) De yngste krigere Den lange vej ud En dag bag slør Børn vil have klare grænser (opdragelse) youtube klip http://www.youtube.com/watch?v=tyih4mkcfja Asch http://psykologiensveje.systime.dk/21-socialpsykologi/video/fordomme-ogstereotyper.html (om fordomme og stereotyper) 13 undervisningstimer Identifikation af problemstillinger. Redegøre for teori samt anvende disse i analyse. Sammenligne teorier der har forskelligt perspektiv på problemstillingerne Familie og opdragelse Gruppedynamik, stereotyper, mobning, roller og holdninger. Konformitet, lydighed og gruppedannelse (Solomon Asch, Stanley Milgram og Muzafer Sherif.) Klasseundervisning/ gruppearbejde/ casearbejde/ Øvelser. Side 7 af 7