- Klædt på til erhvervsuddannelse med FVU



Relaterede dokumenter
Tilfredshedsundersøgelse 2010

Status på projekt En offensiv uddannelsesindsats

1. Motivation for uddannelse og lyst til læring. 1. Selvstændighed og ansvarlighed, tage initiativ til opgaveløsning.

10. klasse er et valgfrit skoleår

Værdibaseret ledelse i praksis

Kom godt i gang. Guide til at arbejde med det 21. århundredes kompetencer

LEAN. Sund fornuft oversat til sund praksis. side 1

GVU på SOPU. GVU på SOPU starter med RKV. Social og sundhedshjælper: RKV forløb på 5 dage Pædagogisk assistent: RKV forløb på 10 dage

Bliv IOP er. - tag fremtidens erhvervsuddannelse i dag INDUSTRIOPERATØR

MANDS OPLÆRING HVORDAN?

Projekt GPS. God Plan for Skoleforløb. Arbejdsskitse til program

Effektiv Jobsøgning. Frederik Iuel DJØFs Karriere- og Kompetencecenter

Offentlig Administration. Erhvervsuddannelser. Aalborg Handelsskole. Brancheretning: KONTOR. Hovedforløbet. Aalborg Handelsskole

Skarp Skriftlig Faglighed

Industrioperatør uddannelsen

Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse,

Handelsassistent Salg Auto. Erhvervsuddannelser. Aalborg Handelsskole. Brancheretning: HANDEL. Hovedforløbet. Aalborg Handelsskole

Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til mediegrafiker

EUX HÅNDVÆRKER ERHVERVSUDDANNELSE MED GYMNASIAL EKSAMEN

Hvad kan der gøres anderledes, så flere unge vil gennemføre en ungdomsuddannelse?

ØVELSE GØR MESTER. men man må jo starte et sted.

Storyboard præsentation læringsseminar 6

Branchepakker: Rengøring

VEJLEDNING til faglærere. Afholdelse af Individuel Kompetence Vurdering (IKV) Industriens LEAN-kørekort

T A G E N H D

Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til grafisk tekniker

Virksomhedskoncept. Virksomhedssamarbejde - erfaringer og anbefalinger

Handelsskolens Grundforløb, hg

Side. 1. Praktiske forberedelser Filmens opbygning Pædagogik og anvendelse Hvilke kandidater er filmen relevant for?

Spørgeskema til KURSIST afklaringstilbud

Analyse og refleksion Forflytning og samarbejde med Apopleksipatienter

Referat fra IOP-Tønder

Grundforløbets 2. Del. Af Ulla Bach, EUC Nord

Fagbeskrivelse 6 ugers selvvalgt uddannelse. Kommunikation i praksis Digital markedsføring E-handel

Det gode og udviklende arbejdsliv. Udviklingschef Mina Harding Iranzad Servicecentret Århus Sygehus

Kvalitetshåndbog for individuel kompetencevurdering i AMU

EUD-reformen og kompetenceudvikling af lærerne på EUD

Guide til elevnøgler

TAG TEMPERATUREN PÅ DEN FYSISKE TRIVSEL

FAGLÆRT RENGØRINGSTEKNIKER (TRIN 1) SERVICEASSISTENT (TRIN 2) Uddannelsesmuligheden for at blive. indenfor rengøringsservice OPSTART UGE

BESKÆFTIGELSES- OG INTEGRATIONSFORVALTNINGEN. Temadrøftelse om unge Beskæftigelses- og Integrationsudvalget

ELEVER, SOM ER INKLUDERET?

Disposition: Det skal være på plads DISPOSITION. Det skal være på plads Hvad optager os nu Realkompetencevurdering i praksis og metoden

8 stillingsannoncer inden for kvalitet og udvikling samt lean

GRUNDLÆGGENDE LEDERUDDANNELSE UNG 2. Foto: Christian Nesgaard KURSUSMATERIALE

1 Personlig uddannelsesplan Grundforløb for tosprogede UDDANNELSESPLAN. Navn. Uddannelsesretning og holdnummer

ABSALONS SKOLE ROSKILDE KOMMUNE. Skolebestyrelsesmøde onsdag d. 28/ kl

Økonomi- og forretningsudvikling for ledere

PROJEKTBESKRIVELSE - PRAKTIKEKSAMEN

AMU Nordjyllands erfaringer med AMU-forløb for flygtninge og indvandrere

Lean Six Sigma Sponsoruddannelse

Kom ud over rampen med budskabet

UDDANNELSESBESKRIVELSE 2012 INNOVATION OG NYTÆNKNING

FAGRETNINGER ERHVERVSUDDANNELSERNE. Erhvervsskolen Nordsjælland. Esnord.dk. for dig, som vil starte på EUD direkte fra 9. eller 10.

Fase 5 Fase 5. Eksempel fra rengøringsfirmaet REN A/S. Brug af forskellige læringsformer

MULIGHEDER I VIRKELIGHEDEN

Indkøbsassistent. Erhvervsuddannelser. Aalborg Handelsskole. Brancheretning: HANDEL. Hovedforløbet. Aalborg Handelsskole

FREMTIDENS KOMPETENCER STARTER MED EN HD

Social- og sundhedsassistentuddannelsen

Hvad skal egu-elever lære, når de går i skole? v./pernille Ulla Knudsen

FVU og de svage læsere - deltagerprofil og progression på FVU

Fik drømmejobbet på et wildcard

Oversættelse og styringsværktøjer - Med strategier som eksempel

Modul 4 LEAN support i produktionen

Transkript:

- Klædt på til erhvervsuddannelse med FVU

VÆRDIKÆDE SELVVÆRD VIDEN IFT. PRODUKTIVITET

Det forventede MidtVask Egen Præsentation Uddannelsen Forløbet hertil hold 1+2 Film Udfordringer De igangværende hold 3+4 Fremtid

Danmarks største hospitalsvaskeri Vasker og servicere de østlige hospitaler i Region Midtjylland 28 tons pr. dag. 44 % nydanskere. 31 forskellige nationaliteter. 45/55 mand/kvinde-fordeling. Aldersspredning fra 18 65 år. Kort sagt 180 unikke medarbejdere.

midtvask mission: Vi udvikler effektive produkter, servicer og arbejdsgange sammen med hospitalskunder, for at understøtte den bedste patientbehandling for pengene

Hjælpsomhed - venlighed - imødekommenhed Jeg forstår og respekter andre og vores aftaler Strategi MidtVask M iljø M angfoldighed Kompetencer Kundeservice Arbejdsmiljø Effektivitet

Værdier er Holdning

Retning Holdning -Handling Skaber mening

Lidt Historik Udlært rustfast smed Uddannet indenfor : produktion/organisation/pædagogisk udd. Projekter: Siemens Logstor Migatronic Printca Seritronic Vejledning opgaver Kvalificering til nye job Christian W. Knudsen Opgave funktion pt. Ansat på Tradium i Randers Industrioperatør uddannelsen ca. 65 elever fordelt på 5 hold Primært virksomhedsforlagt undervisning Planlægning og afvikling af aktivitet på MidtVask 25 eksterne undervisere/indlægsholdere Kontaktlærer funktionen for pt 34 elever Afvikling af div. eksamener AMU IDV aktiviteter

Fra ufaglært til faglært hos Tradium Vi er med til at designe fremtidens faglærte produktionsmedarbejder citat; Michael Maagaard, MidtVask

Uddannelsens 7 fagområder MidtVask ønsker Person Læring Kunder service Relation samarbejde Virksomhed forretning. LEAN i Produktion LEAN i Relation LEAN i Dig produktivitet og produkt Sundhed arbejdsmiljø Innovation og idéer

Hvad gjorde vi så? Første 2 hold 2013-2015 32 elever 16 nationaliteter Alder 18-55

40 ugers undervisning over 2 år uge uge struktur Praksisnær uddannelse Pc til alle elever 10 virksomhedsbesøg og studietur Grundforløbsopgave og eksamen Portfolioskrivning gennem uddannelsen 2 præsentationportfolio til aflevering 3 Praktikopgaver og fremlæggelse for ledelse Teoretisk og Praktisk svendeprøve

Film

Det startede godt.. men Eleverne manglede basale færdigheder i dansk og IT. Vi brugte mange ressourcer på det funktionelle Det kostede mange kræfter at rette op undervejs. Lærer ansat i løntilskud et halvt år. Forsøgte os med Lektiecafe ordning uden held..

Næste hold.... Skulle være anderledes. De skulle være helt anderledes klar, både for deres egen og for forløbets skyld. De skulle være bedre klædt på ift. dansk, det mundtlige, skriftlige og IT

Tidslinje for FVU og OBU Aug.2014-dec.2014: Afprøvning af nye elever i 2 ugers jobpraktik. Hvis ja forlængelse i op til 12 uger. I denne periode FVU test (inkl. tilbagemelding), jobsamtaler, for alle mulige elever (både faste og for de nye i afprøvning) Jan.2015-april 2015: Danskkurser for de svageste i FVU målgrupperne (10-12 personer) (52 timer ons/fre) (herunder også ekstraundervisning ift. computere (ved midtvask Dansklærer) April 2015: Uddannelse starter ro til opstart. Ingen FVU eller OBU. Aug.2015-dec.2015: Første runde af FVU undervisning (fast 2x2 timer om ugen (udenfor erhvervsuddannelsens timer). Frivillig deltagelse af de få elever der er udenfor FVU målgruppen. OBU fortsætter med støtte.

Hvor ser jeg forskellen i praksis. Hold 1+2: Hold 3+4 o Ældre o Mere erhvervserfaring o Mere virksomhedskendskab o Stærkere relationer o Funderet i ansvarsområder o Yngre o Mindre Erhvervserfaring o Færre relationer o Mindre virksomhedskendskab o Ikke betydelige ansvarsområder FVU og IT undervisningen har flyttet fokus fra det funktionelle og til fokus på opgaveløsningen.. Brugen af CD-ord og andre værktøjer understøtter udviklingen af mestrings-strategier. Det har givet ro til udvikling og fokus på det væsentlige i undervisningen.

OBU Succeshistorie 1 - De takkede nej til uddannelsen i 2013 - ordblindekursus 4 timer om ugen i 18 måneder for at forberede sig til uddannelsen. - Vi har fået værktøjer - Vi er jo ikke dumme ;-) - De har fået mestrings-strategier på plads

OBU Succeshistorie 2 Søren

FVU og AMU skal ind tænkes i kommende forløb Vi mangler legekammerater/virksomheder til de næste hold i 2017 Tak for ordet evt. spørgsmål