2002-2004 Deltager i det SHF-finansierede forskningsnetværk Avantgardens genkomst og aktualitet (Nationalt forskningsnetværk)



Relaterede dokumenter
Inklusion gennem æstetiske læreprocesser

Strategi for Forskning Juridisk Institut, Syddansk Universitet

KØN I HISTORIEN. Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff. Redigeret af. Aar h u s Uni v e r sit e t s forl a g

Kommunal miljøforvaltning

Center for Interventionsforskning. Formål og vision

TILBLIVELSER. Aktuelle kulturanalyser

På websitet til Verden efter 1914 vil eleverne blive udfordret, idet de i højere omfang selv skal formulere problemstillingerne.

Lyd, litteratur og musik

To moderne gennembrud: Jacobsen & Jensen

Nedslag i børnelitteraturforskningen 3

Ansættelser Forsker i Palliativt Videncenter

KONFERENCE SPØRGETID ER BLEVET TIL SØGETID

Undervisningsbeskrivelse

Modul 4: Masterprojekt (15 ECTS)

Paedagogisk Sociologi Arbejde

Ekstern lektor ved Syddansk Universitet ( Cand.negot.studiet & Center for Kulturstudier)

Idræt i skolen, på eliteniveau og i historisk perspektiv

ANSØGNING OM STATSANERKENDELSE BILAG 11 KRAV OG ANBEFALINGER. Arbejdsgrundlag, organisation og ledelse

Politik for anvendelse af fremmedsprog ved Syddansk Universitet Januar 2014

ADGANGSKRAV for Filosofi & Videnskabsteori og Dansk

Diskussionen om historiekanon og kernestoffet - en kamp om historiefaget og/eller kulturkamp? af Jørgen Husballe

Studieintroduktion Designstudier

Kulturens amerikanisering

Forskningsbaseret undervisning på MMS Hvad, hvorfor og hvordan?

Politik for anvendelse af dansk og engelsk som arbejdssprog ved Syddansk Universitet Januar 2014

Visioner og strategier for forskning i klinisk sygepleje i Hjertecentret mod 2020

Undervisningsbeskrivelse

Projektforløb i oldtidskundskab

Social kapital og mediernes indflydelse på deltagerdemokratiet

Dansk, kultur og kommunikation

Nye sociale teknologier i folkeskolen

MASTER. Deutschland heute - moderne tysklandsstudier

Kommunikationsstrategi 2013

Studieplan for 3. b 2010/2011

Undervisningsbeskrivelse

Materialiseringer. Nye perspektiver på materialitet og kulturanalyse. Redaktion. Tine Damsholt. Dorthe Gert Simonsen. Aarhus Universitetsforlag

En reformulering af bibliotekets rum og funktion i fremtidens uddannelsessystemer?

Publikationskategorier og definitioner

verden på fransk verdenslitteratur 4 Aarhus Universitetsforlag

TVÆRFAGLIG UNDERVISNING FOR SYGEPLEJE- OG MEDICINUDDANNELSE I AARHUS

DaDi Ellen Krogh DaDi seminar 17. juni 2013

Undervisningsbeskrivelse

SKAL VI BRÆNDE SADE?

Årsplan 9 & 10 Klasse Dansk Skoleåret 2015/16

DET ETISKE RÅD. Dato: J.nr.: , AL.ER. Til Folketingets Udvalg for fødevarer, landbrug og fiskeri

Masterprojekt (15 ETCS)

Trivselsrådgivning. Et kort referat af artiklen Værsgo at blive et helt menneske. Af Janne Flintholm Jensen

Undervisningsbeskrivelse

Studieordning for SUPPLERINGSFAG I NORDISK MYTOLOGI DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET

PH.D. EN KARRIEREVEJ FOR SYGEPLEJERSKER? BENTE APPEL ESBENSEN FORSKNINGSLEDER OG LEKTOR, SYGEPLEJERSKE, CAND. CUR., PH.D.

1. Titel: (Emne/overskrift til elektronisk tilmelding) - indsendes senest 12. marts kl til anha21@ucl.dk og c.c. til hems@ucl.

Undervisningsbeskrivelse

Modul 4: Masterprojekt (15 ECTS)

Fagmodul i Historie. Ændringer af 1.september 2014, 1.september 2016 og 1. september 2017 fremgår sidst i dokumentet. Formål

Fælles forenklede mål - folkeskolen

ADGANGSKRAV for Dansk og Psykologi

Demokrati og deltagelse i arbejdslivet

Tema: Skolens og undervisnings Historie

Hovedtema 2018 AT BYGGE BRO

Fagstudieordning Bachelortilvalget i komparative kulturstudier 2019

Med mellemrum stilles der i NA spørgsmål ved, hvad arkitekturforskning

DaDi Ellen Krogh DaDi seminar 14. juni 2012

Nationalmuseets arktiske og nordatlantiske strategi for perioden

præsenterer En Begynders Guide til Forskning

Kvalitet i kvalitativ samfundsvidenskab -- en historie om filosofisk hermeneutik og kvalitative metoder i samfundsvidenskaberne

Studieordning for bachelortilvalget i. Renæssancekundskab, 2013-ordningen

Uddannelse under naturlig forandring

Undervisningsbeskrivelse

Indhold. Del 1 Kulturteorier. Indledning... 11

Søren Langager Høgh. Hybridernes paradis. Peter Laugesen, Per Højholt og deres elever

Fagstudieordning Bachelordelen af sidefaget i arabisk 2019

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i kognition og kommunikation ved Københavns Universitet.

Roskilde Universitet

Videnskabsteori og metode

Skolelederkursus efteråret 2012

Kulturstrategi. for Næstved Kommune Mærk Kulturen

Professionsidentitet. i forandring. Redigeret af Tine Rask Eriksen og Anne Mette Jørgensen

At bruge historie. i en sen-/postmoderne tid

Dansk litteratur - Fra 1925 til i dag.

Undervisningsbeskrivelse

EFTERÅRSPROGRAM Find os og følg med på

Moderne dansk litteratur (7,5 p) VT 2013 NODB07

Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I I D É H I S T O R I E. September 1996

VERDENS UNGE GÅR PÅ GADERNE

TEKTONIK. AAU Anne Beim Arkitekt MAA/PhD Center for Industriel Arkitektur

Unges onlineliv og redskaber til det pædagogiske arbejde. Konference Scandic Hvidovre, Scandic Kolding, foredrag & konferencer

Visioner og strategier for forskning i klinisk sygepleje i Hjertecentret mod 2020

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Christian Helms Jørgensen (red.)

tidsskrift for børne- & ungdomskultur BUKS 57 Æstetik Redaktion: Jens-Ole Jensen og Martin Blok Johansen

Definitioner på publikationstyper i PURE

Nedenstående kurser er blevet godkendt som valgfag på den sundhedsfaglige kandidatuddannelse.

Uge 7 9 Grundfag: PÆD - Undervisningsplan F14-3

Modul 4: Masterprojekt (15 ECTS)

Museum Lolland-Falster

Dansk undervisningsplan 9. klassetrin Årsplan 2015 & 2016

Tilbud, udbrud og opbrud - Det gode læremiddel i dansk SDU

Fra fakultetet deltog dekan Flemming G. Andersen, fakultetssekretær Jakob Ejersbo, fuldmægtig Tomas Bech Madsen og fuldmægtig Lisbeth Petersen.

Undervisningsbeskrivelse

Transkript:

Anne Borup (f. 1959) CURRICULUM VITAE Uddannelse og ansættelse Cand.mag i nordisk og filosofi fra Center for Nordiske Studier, SDU, 1996. Ph.d. fra Institut for Litteratur, Kultur og Medier, SDU, 2000. Adjunkt ved Institut for Litteratur, Kultur og Medier, SDU-Kolding 2000-2004. Lektor samme sted siden februar 2004. Deltagelse i forskningsprojekter: 2002-2004 Deltager i det SHF-finansierede forskningsnetværk Avantgardens genkomst og aktualitet (Nationalt forskningsnetværk) 2005-2007 Deltager i det SHF-finansierede forskningsprojekt Nye synsvinkler på fortælleren. Narratologiske perspektiver. Center for Narratologi, SDU 2006-2009 Deltager i det FKK-finansierede forskningsprojekt Poul Henningsen og den danske kulturarv, SDU (se vedlagte delprojekt) Tilrettelægning og afvikling af forskningskonferencer: Arrangør af konferencen Opbruddet fra modernismen, afholdt af Institut for Litteratur, Kultur og Medier og Center for Nordiske Studier, SDU, d. 28.-29. april 1998 Administrativt arbejde mm: Bestyrelsesmedlem i Center for Ny Litteratur, 2002-2005 Bestyrelsesmedlem i Arkiv for Ny Litteratur, 2002- Medlem af censorkorpset for Litteraturvidenskab og for Dansk/Nordisk 2002- Universitetets repræsentant i Folkeuniversitets-komitéen i Kolding, 2002- Tillidsrepræsentant på ILKM siden foråret 2004 Arrangør af NORDLIKS-kurset Nye studier i nordisk poesi, 14.-19. aug. 2004. SDUs repræsentant i Kunstrådets repræsentantskab fra august 2005. 1

Administrativt arbejde mhp. etablering af designstudier på SDU: Siden 2004 har jeg deltaget i arbejdet med at etablere designstudier som et uddannelses- og forskningsområde på SDU. I den anledning har jeg taget initiativ til udarbejdelse af en ny BA-uddannelse i Design og Kulturøkonomi, som udbydes på SDU, Kolding Campus fra september 2006. Jeg er koordinator på uddannelsen og underviser i discipliner som designanalyse og designteori. Fra 1. januar 2007 fungerer jeg som uddannelsesansvarlig på kandidatuddannelsen i Designledelse, som starter september 2007. I sommeren 2005 var jeg med til at initiere en forskningsansøgning til Forskningsrådet for Kultur og Kommunikation om Poul Henningsen og den danske kulturarv. Projektet fik tildelt 4.7 mio. og starter 1./7.-2006. Delprojekt under Poul Henningsen Forskningsprojektet om Poul Henningsens betydning som kritiker i den danske kulturdebat PUBLIKATIONER Opbruddet fra modernismen. En litteraturhistorisk og tekstanalytisk undersøgelse af opbrudstendenser i dansk poesi fra 1965 til 1998. Ph.d.-afhandling, SDU 2000. Antologi: Anne Borup og Anne-Marie Mai (red.): Historier om nyere nordisk kunst og litteratur, Gads Forlag 1999. Anne Borup, Jon Helt Haarder og Morten Lassen (red.): Modernisme til debat, Syddansk Universitetsforlag, 2005 Artikler: Dan Turèll i Danske digtere i det 20. århundrede, bd. 3 (red. Anne Marie Mai), Gads Forlag, 2000, s. 25-37. Den danske modernismekonstruktion i Kritik 147, 2000, s. 1-18. Ivan Malinowski i Danske digtere i det 20. århundrede, bd. 2 (red. Anne-Marie Mai), Gads Forlag, 2001, s. 66-77. Per Kirkeby. Ibid., s. 456-462. Poesiet er ret lille i Den blå port, nr. 58, 2001, s. 14-24. Systemer i polemik i Apparatur. Tidsskrift for litteratur og kultur, nr. 2, 2001, s. 6-11. Rudolf Broby-Johansen i Danske digtere det 20. århundrede, bd. 1 (red. Anne-Marie Mai), Gads Forlag, 2002, s. 255-263. 2

I døren til verden i Ugh! Et totalportræt af Peter Laugesen (red. Lars Bukdahl), Forlaget Spring 2002, s. 58-70. Running Wild Homeward Bound. Om Peter Laugesens americana. I Frigørelsens hylen. En bog om den amerikanske beatgeneration (red. Per Olsen og Christen Kold Thomsen) Syddansk Universitetsforlag, 2004, s. 331-53 Planlagte artikler: Narrative mønstre i moderne poesi. Udgives i antologi fra forskningsprojektet Nye synsvinkler på fortælleren. Narratologiske perspektiver. Publicering af forskningsresultater fra projektet Poul Hennigsen og den danske kulturarv i form af såvel formidlende artikler og arbejdspapirer som mere akademisk funderede publikationer. 3

Delprojekt i forskningsprojektet Poul Henningsen og den danske kulturarv Anne Borup: Poul Henningsens betydning som kritiker i den danske kulturdebat Hensigten med dette delprojekt er dels at belyse PH s dobbelte position i samfunds- og kulturdebatten som hhv. kulturbærer og kulturskaber, dels at undersøge betydningen og receptionen af PH i den danske kulturdebat fra 1960 og frem. PH s kritik omfatter hele området af det kulturelle felt fra det materielle og sociale til det mentale niveau ofte behandlet i en og samme tekst. Kritikken kan siges at rette sig mod fem overordnede kontekster: en humanistisk, en materiel, en politisk, en æstetisk og en etisk. Et afgørende aspekt for delprojektet er PH s opfattelse af nødvendigheden af en forbindelse mellem de kulturelle niveauer koncentreret i begrebet om kultursammenhængen, hvorved PH forstod overensstemmelse mellem en til hver en tid given styreform, det teknologiske produktionsniveau og de kulturelle og kunstneriske artikulationer. Heraf følger, for det første, at PH formulerede hensigten med sin samfundskritik som en del af kampen for demokratiet og, for det andet, at kritikken eksplicit tog afsæt i en afvisning af historiserede former til fordel for en (kunstpædagogisk) formidling af moderne arkitektur, kunst, design og kulturelle modernitetserfaringer. Det er en tese i delprojektet, at Poul Henningsens væsentligste bidrag til den danske version af kulturradikalismen ligger i hans opfattelse af produktkulturens almendannende funktion, og at denne brugsæstetiske kunstpædagogik gennemtrænger hele værket, hvad enten der er tale om formidling af funktionalistisk designteori, moderne billedkunst og jazz, bekæmpelse af historiserede former og masseindustriel kulturproduktion eller udformning af en demokratisk forbrugerpolitik. Denne tese vil blive diskuteret og kvalificeret gennem retorisk-semiotisk analyse af sammenhængskraften i PH s kritiske diskurs. Projektet falder i tre dele: 1. Gennem komparativ analyse af relevant kildemateriale undersøges inspirationer og påvirkningskilder i forhold til PH s kritik i et synkront perspektiv. I denne del af projektet afdækkes bl.a. indflydelsen fra Le Corbusiers udviklingslære om produktkulturen udtrykt i tidsskriftet L Esprit Nouveau og samlet i bogen Vers une architecture, 1923. 2. I et diakront perspektiv undersøges i hvilken grad og i hvilket omfang PH s kulturkritiske projekt kan ses i forlængelse af traditionen for radikal kulturkritik fra Ludvig Holberg og Georg Brandes. For at (re)vurdere 20 ernes og 30 ernes danske kulturradikalisme og især Poul Henningsens bidrag, vil der desuden blive perspektiveret til kulturradikale strømninger i Skandinavien og Tyskland. 3. I et receptionshistorisk perspektiv undersøges indflydelsen fra PH s kulturdebat i hans samtid og i eftertiden, specielt 60 ernes nyradikale kultur- og kunstdebat, idet der skelnes mellem den konkrete indflydelse (PH s virke som kulturradikal aktivist og netværksdanner) og den skrevne historie, (dvs. kulturarven). Det er her oplagt at perspektivere til de seneste års diskussioner af kulturkampen og den aktuelle kanondebat. 4

5