Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2012 Institution HHX, Campus Vejle Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Spansk A Maria Isager (1. år) Jesper Hjort-Hansen hh12innd11_04832 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Introduktion til den spanske grammatik (1. år) Spansk hverdagsliv (1. år) Spansk samfund og kultur (2. + 3. År) La situación de los jóvenes y la crisis económica en España (3 år Tema indgår i eksamen) España guerra civil, dictadura y democracia (2. År Tema indgår i eksamen) México (3 år Tema indgår i eksamen) Migración (América) (3 år Tema indgår i eksamen) Barcelona (2. År Tema indgår i eksamen) Empresas en España (3 år Tema indgår i eksamen) Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Titel 14 Titel 15 Side 1 af 16

Titel 1 Indhold Introduktion til den spanske grammatik Litteratur: Elisabeth Laursen, Birgit Tengberg-Hansen, Jørn Wiese, EN VIVO, (Systime 2004) Kap. 1 6: Basal grammatik (nutid) Enkle samtaler om personer og dagligdags ting. Udvikling af ordforråd. Supplerende materiale: Diverse øveark Omfang Særlige Anvendt uddannelsestid Eleverne skal kunne føre enkle sammenhængende samtaler om dagligdags emner med basalt ordforråd. Væsentligste arbejdsformer Klasse- og gruppeundervisning Parvis arbejde/samtaleøvelser Supplerende IT-øvelser Side 2 af 16

Titel 2 Indhold Spansk hverdagsliv Litteratur: Elisabeth Laursen, Birgit Tengberg-Hansen, Jørn Wiese, EN VIVO, (Systime 2004) Kap. 7 18: Basal grammatik (nutid / nær fremtid) Enkle samtaler om personer og dagligdags ting. Udvikling af ordforråd. Supplerende materiale: Manu Chau, Me gustas tú Diverse øveark Omfang Særlige Anvendt uddannelsestid: Eleverne skal kunne læse og oversætte enkle tekster samt samtale og besvare spørgsmål. Eleverne skal ligeledes kunne skrive enkle sætninger. Væsentligste arbejdsformer Klasse- og gruppeundervisning Parvis arbejde/samtaleøvelser Supplerende IT-øvelser Side 3 af 16

Titel 3 Indhold Spansk samfund og kultur Litteratur: Elisabeth Laursen, Birgit Tengberg-Hansen, Jørn Wiese; EN VIVO, (Systime 2004) Kap. 19 31: (2. år) Basal grammatik (førnutid / præteritum /imperfektum) Kap. 32-36: 3. år Bydeform Konjunktiv fremtid Enkle samtaler om personer og dagligdags ting. Udvikling af ordforråd. Supplerende materiale: Diverse øveark Sange lytteøvelse/indsættelsesøvelser Omfang Særlige Anvendt uddannelsestid: Eleverne skal nu kunne udtale spansk nogenlunde rigtigt. De kan, både ved at læse og lytte, forstå en enkel tekst samt har et grundlæggende kendskab til helt elementær spansk grammatik. De kan forstå og svare på enkle spørgsmål og skrive ganske korte sætninger, bruge gængse hilseudtryk og stille enkle spørgsmål. De kender i hovedtræk til livsstilen i Spanien og det spanske samfund og kultur. Væsentligste arbejdsformer Klasse- og gruppeundervisning Parvis arbejde/samtaleøvelser Supplerende IT-øvelser Side 4 af 16

Titel 4 Indhold La situación de los jóvenes y la crisis económica en España 1. Derecho a techo, Buena Idea 2 Hans L. Beeck, Ulla Håkansson, Fernando Álvarez Montalbán, L&R Uddannelse 2. DR 1 Horisont: Spaniens tabte generation, Sendt d. 14.11.2011 3. Antonio Jiménez Barca La generación de los mil euros ELPAIS.com 23.10.2005 4. Martin Tønner, Talenterne flygter fra Udkantseuropa Berlingske 20.08.2011 Side 16 1000 ord Artikel-id: e2d48151(dansk introtekst) Supplerende: 5. El número de españoles que emigran por la crisis aumentó más de un 21% desde 2008 EUROPA PRESS. 22.01.2012-15.48h, http://www.20minutos.es/noticia/1284080/0/espanoles/aumentoemigracion/crisis-economica/ 6. Spansk A skriftlig eksamen juni 2010: La crisis económica y sus consecuencias Eran simpáticos y pensaba que querían ser nuestros amigos Las webs de viaje aconsejan al turista disfrazarse de nativos Opgave 1 + 2 + 3 Omfang Særlige Anvendt uddannelsestid Eleverne skal nu kunne udtale spansk nogenlunde rigtigt. De kan, både ved at læse og lytte, forstå en enkel tekst samt har et grundlæggende kendskab til helt elementær spansk grammatik. Herudover suppleres med øvelser i konjunktiv, ligesom eleverne får kendskab til bydeform og fremtid. De kan forstå og svare på spørgsmål og skrive sætninger samt referere en læst tekst. De opnår nærmere kendskab til livsstilen i Spanien og det spanske samfund og kultur. Side 5 af 16

Væsentligste arbejdsformer Klasse- og gruppeundervisning (fælles og differentieret) Parvis arbejde/samtaleøvelser Mundtlig præsentation Supplerende IT-øvelser Side 6 af 16

Titel 5 Indhold España guerra civil, dictadura y democracia 1. Jesús Nieto La Guerra Civil española Galería, Birgit Tengberg/Elisabeth Laursen, Systime 2008 2. Jesús Nieto El exilio de los españoles después de la Guerra Civil española Galería, Birgit Tengberg/Elisabeth Laursen, Systime 2008 Supplerende materiale: 3. Los tiempos modernos, En España, Munksgaard 1994 pp. 24-29 4. Sociedad, En España, Munksgaard 1994 pp. 30-31 5. Los jóvenes españoles, Tapas, Angel Carmona Zambrano, Inge Margrethe Clausen, pp. 70-72 7. La España de los cambios, Descubrir España y Latinoamérica (Spanish Edition) by Alberto Ribas Casasayas (Paperback - Oct. 2005) 8. Spansk niveau A HH enkeltfagsprøve 2006 Typeopgave 1 - Mamá se hace mayor El País Semanal 07.08.2005 - Una joven de 14 años, acusada de matar a su hijo recién nacido El Mundo 14.07.2005 - Dos de cada tres mujeres que dan a luz en España tienen más de 30 años El País 05.08.2005 Opgave 1 + 2 9. Volver, Spansk film af Pedro Almodóvar 2006 Omfang Anvendt uddannelsestid Side 7 af 16

Særlige Eleverne skal nu kunne udtale spansk nogenlunde rigtigt. De kan, både ved at læse og lytte, forstå en enkel tekst samt har et grundlæggende kendskab til helt elementær spansk grammatik. Herudover suppleres med øvelser i konjunktiv, ligesom eleverne får kendskab til bydeform og fremtid. De kan forstå og svare på spørgsmål og skrive sætninger samt referere en læst tekst. De opnår nærmere kendskab til levevilkårene historisk set i Spanien samt diverse aktører roller i samfundet. Væsentligste arbejdsformer Klasse- og gruppeundervisning (fælles og differentieret) Parvis arbejde/samtaleøvelser Mundtlig præsentation Supplerende IT-øvelser Side 8 af 16

Titel 6 Indhold México 1 Danmarks Udenrigsministerium Kort intro på dansk om Mexico http://www.ambmexicocity.um.dk/da/menu/infoommexico/historie/ http://www.ambmexicocity.um.dk/da/menu/infoommexico/indenrigspolitisksituation/ 2 Entre dos culturas, af Kirsten Arleth, Gyldendal, 2008 Spansk introduktion til Mexico om historie, geografi samt politiske forhold 3 Antecedentes del narcotráfico en México, http://es.wikipedia.org/wiki/guerra_contra_el_narcotr%c3%a1fico_en_m%c3%a9xico 4 Mexicanos "hartos" piden un pacto social y político contra la violencia http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2011/05/110508_marcha_paz_mexico_mr.shtml 5 Entérate Qué es un ni- ni? http://www.eluniversal.com.mx/notas/644085.html Supplerende: Omfang Særlige La zona, Film 2007, Instruktør Rodrigo Plá Anvendt uddannelsestid Eleverne skal nu kunne udtale spansk nogenlunde rigtigt. De kan, både ved at læse og lytte, forstå en enkel tekst samt har et grundlæggende kendskab til helt elementær spansk grammatik. Herudover suppleres med øvelser i konjunktiv, ligesom eleverne får kendskab til bydeform og fremtid. De kan forstå og svare på spørgsmål og skrive sætninger samt referere en læst tekst. De opnår nærmere kendskab emnets problematik. Væsentligste arbejdsformer Klasse- og gruppeundervisning (fælles og differentieret) Parvis arbejde/samtaleøvelser Mundtlig præsentation Supplerende IT-øvelser Side 9 af 16

Side 10 af 16

Titel 7 Indhold Migración (América) 1. Somos latinos in the US (Dansk introtekst om latinos i USA) 2. Cajas de cartón. El otro lado. El sueño americano. Helene Balslev Clausen og Line Flintholm, Gyldendal pp. 18-20 + 26-33 3. Alberto Nájar El "sueño americano" atrae a menos mexicanos BBC Mundo, Ciudad de México, Jueves, 7 de julio de 2011 4. Alberto Nájar, Estados Unidos, destino de talento mexicano BBC Mundo, Ciudad de México, 5 Sábado, 13 de agosto de 2011 Supplerende: 5. Spansk niveau A HH enkeltfagsprøve 2006 Typeopgave 2 Hispanos en Estados Unidos El País 31.07.2005 6. Frijolero, Molotov Omfang Særlige 7. Sin Nombre. Film 2009, Skrevet og produceret af Cary Fukunaga Anvendt uddannelsestid Eleverne skal nu kunne udtale spansk nogenlunde rigtigt. De kan, både ved at læse og lytte, forstå en enkel tekst samt har et grundlæggende kendskab til helt elementær spansk grammatik. Herudover suppleres med øvelser i konjunktiv, ligesom eleverne får kendskab til bydeform og fremtid. De kan forstå og svare på spørgsmål og skrive sætninger samt referere en læst tekst. De opnår nærmere kendskab emnets problematik. Side 11 af 16

Titel 8 Barcelona Indhold 1 Mireia de Barcelona, La buena vida af Eva Rosenkilde, Gyldendal 2010, s. 31-44 2 Barcelona el opio del pueblo, Retratos - doce historias de la España actual af Ole Louman 3 Spansk niveau A HH enkeltfagsprøve juni 2009 1 El fútbol pasión o arma? 2 Violentos de domingo 3 El Barca-Madrid es el mejor partido del mundo 4 Prisión por exibir en el fútbol símbolos de ETA 6 La liba BBVA 4 Kort historisk tekst fra Generalitat de Cataluña s hjemmeside http://www.gencat.cat/catalunya/cas/coneixer-orgpolitica.htm http://www.gencat.cat/catalunya/cas/coneixer-cultura.htm 5 Eks. på en paralleltekst: ang. catalansk modtagelse af nye borgere, sprogets udbredelse samt kampagne for at fremme det catalanske sprog. ACOGIDA + La lengua catalana http://www10.gencat.cat/webacollida/appjava/es/acollida/acollida.jsp?sub=0&pag=tcm:394-87805-64 (http://www.gencat.cat/catalunya/cas/llengua.htm) Un artículo del periódico El Mundo sobre las nueva campaña de normalización lingüística del gobierno catalán (http://www.elmundo.es/elmundo/2009/02/17/barcelona/1234852931.html) 6 Gruppepræsentation i forbindelse med studietur til Barcelona Omfang Særlige Anvendt uddannelsestid Eleverne skal nu kunne udtale spansk nogenlunde rigtigt. De kan, både ved at læse og lytte, forstå en enkel tekst samt har et grundlæggende kendskab til helt elementær spansk grammatik. Herudover suppleres med øvelser i konjunktiv, ligesom eleverne får kendskab til bydeform og fremtid. De kan forstå og svare på spørgsmål og skrive sætninger samt referere en læst tekst. De opnår nærmere kendskab til Chile og samfundsforholdene under et diktaturstyre. Side 12 af 16

Titel 9 Indhold Empresas en España 1. Aspectos de la cultura española en la negociación empresarial, Empresas en España, Annie M. Pedersen, Alinea, pp. 44-47 2. El Grupo Inditex, Empresas en España, Annie M. Pedersen, Alinea, pp. 44-47 3. Capítulo 7: Cristina Gente que cuenta, Dan Albertsen/Lasse-Emil Paulsen, L&R UDDANNELSE, 2009 Supplerende: 4. Besøg på Codorníu (Cava producent) i forbindelse med studietur 5. Skriftlig eksamen maj 2007 - Tres milliones de niños trabajan en condiciones de explotación en latinoamérica - Human Rights Watch acusa a Coca Cola de comprar azúcar cultivado por niños en plantaciones en El Salvador - Un semanario de Portugal denuncia que una empresa subcontratada por Zara explota a niños Opgave 1 + 2 6. Spansk Virksomhedskommunikation, Lene Kirk-Sørensen/Birthe Nielsen, Systime Anvendt uddannelsestid Særlige Eleverne skal nu kunne udtale spansk nogenlunde rigtigt. De kan, både ved at læse og lytte, forstå en enkel tekst samt har et grundlæggende kendskab til helt elementær spansk grammatik. De kan forstå og svare på spørgsmål og skrive sætninger samt referere en læst tekst. De opnår nærmere kendskab emnets problematik. Ønsket om autonomi, national identitet osv. Side 14 af 16

Side 16 af 16