DEN FAGLIGE UDVIKLINGSPROCES
Processen indtil bestyrelsens beslutning den 17. juni 2010 Drøftelser i bestyrelsen, HSU, Samarbejdsudvalg, Akademiske Råd Afholdelse af seminarer, involvering af internationale konsulenter Medarbejdermøder, møder med de studerende Inspirationsmøder i de nye faglige familier Tværgående analysegrupper M.v.
INDSTILLING TIL BESTYRELSEN Forslag til beslutning om principper for organisering og universitetets fremtidige struktur mv. Forslag til særlig indsats vedr: Medindflydelse; akademiske råd Medindflydelse; studienævn Udvikling af karriereveje
Universitetsledelsen Rektor, Prorektor, Universitetsdirektør 4 dekaner med baggrund i de relevante hovedområder Aarhus Faculty of Arts Aarhus Faculty of Science and Technology Aarhus Faculty of Health Sciences Aarhus School of Business and Social Sciences Interdisciplinær forskning og talentudvikling Forum for topforskere 1,0 2,3 1,1 0,8 2.200 4.200 2.200 1.800 13.000 4.500 4.000 16.500 Indre og ydre uddannelsesmarked Forum for AU studier Rådgivning og erhvervsrettet videnudveksling Forum for videnudveksling Kulturvidenskab Naturvidenskab og Teknologi Sundhedsvidenskab Erhverv og Samfundsvidenskab Tallene angiver omsætning i mia. kr.; antal ansatte og studerende DEN FAGLIGE Aarhus UDVIKLINGSPROCES Universitetshospital 25.-26. MAJ 2010
SÆRLIG INDSATS Medindflydelse Akademiske Råd og akademisk debat skal sikre, at faglige beslutninger tages på baggrund af en grundig faglig debat Sammen med organisationerne vil vi gentænke samarbejdsstrukturen, så SU bliver væsentlige fora få drøftelser af arbejdsforholdene på universitetet En åben og aktiv debat i det faglige analysearbejde i efteråret både på institutionsniveau, hovedområdeniveau og på de nye institutter Indflydelse på egen situation skal sikres, og ændringer gennemføres på en sober og fair måde
SÆRLIG INDSATS Ansættelser Personalepolitik for forandringer er vedtaget i forhandlingsudvalget For nogle vil ændringerne betyde skift af arbejdsopgaver og på sigt måske arbejdssted Ændringer vil blive fulgt op af massiv indsats for kompetenceudvikling Fleksible karriereveje for alle medarbejdere vil blive udviklet Aarhus Universitet ønsker ikke blot at tiltrække de bedste, men også at fastholde medarbejderne
SÆRLIG INDSATS Andre spørgsmål der skal afklares Studienævnene Opgaver og roller for de tværgående fora Fremtidige roller og opgaver for prodekaner, institutledere, centerledere m.fl.
Forandringsorganisationen Det faglige analyse arbejde Fire analyseudvalg nedsat (primært nuværende dekaner og institutledere) Proces med ansættelse af nye dekaner Ansøgningsfristen udløbet Indstillingsudvalg Ansættelsesproces Den administrative struktur Arbejdsgruppe og foreløbigt syv underudvalg er etableret Udvalg og proces vedr. akademiske råd, studienævn er sat i gang Arbejdet med udvikling af fleksible karriereveje er startet
TIDSPLAN JUNI 2010-JANUAR 2012 2010 2011 2012 Ny Ledelse Jun Jul Aug Sep Okt Nov Dec Jan Feb Mar Apr Maj Jun Jul Aug Sep Okt Nov Dec Jan Dekaner Prodekaner Administrationschefer Institutledere Nye Institutter Fastlæggelse af kommissorium og rammer Nedsættelse af 4 arbejdsgrupper Analyse og udkast til rapport Ny institutstruktur planlægges og besluttes Ny administrativ struktur Fastlæggelse af kommissorium og rammer Nedsættelse af arbejdsgruppe Analyse og udkast til rapport Ny administrativ struktur drøftes og besluttes Styrkede karriereveje og øget indflydelse HSU møder om faglige udviklingsproces Drøftelse og fastlæggelse af personalepolitik Analyse og indstilling vedr. karriereveje Analyse og indstilling vedr. akademiske råd Analyse og indstilling vedr. studienævn Ny organisation Faglig styregruppe Administrativ styregruppe Kommunikation om proces og resultater Nye hovedområder etableres Nye Institutter etableres Ny økonomiske struktur gennemført
Tak for jeres deltagelse i debatten om universitetets fremtid
De følgende slides er arkiv
Baggrund for den faglige udviklingsproces Skærpet national og international konkurrence om talenter og midler Øgede samfundsmæssige krav til universiteterne Fusionerne i 2006 og 2007 Danmarks Miljøundersøgelser, (Roskilde) Danmarks Jordbrugsforskning, (Viborg) Handels- og Ingeniørhøjskolen i Herning Handelshøjskolen i Århus Danmarks Pædagogiske Universitet (København) Omsætningsforøgelse 40%, 21 lokationer Fusioner både med universiteter, sektorforskningsinstitutioner
Geografiske struktur Aarhus Universitet har hovedcampus i Århus og opbygger en stærk campus i Emdrup
Forløb siden 2007 Strategi og planlægning af infrastruktur (2007 2009) Den overordnede strategi: Kvalitet og Mangfoldighed 2008-2012 Den Administrative Forandringsproces - et udviklingsforløb i seks spor Implementering af infrastruktur og planlægning og gennemførelse af den faglige udviklingsproces (2010 2012)
Formålet med AU s faglige udviklingsproces Fagligt mål: Udvikle universitetets stærke forsknings- og uddannelsesmiljøer Organisatorisk mål: Tiltrække de bedste forskere og undervisere, de dygtigste studerende og en voksende andel af de konkurrenceudsatte midler såvel nationalt som internationalt
Forudsætninger for et stærkt AU Et internationalt og moderne universitet, hvor alt er forskningsbaseret Universitetets kultur er åben og generøs overfor studerende, medarbejdere og eksterne partnere Et godt samspil mellem grund-, strategisk- og anvendt forskning Stor indre sammenhængskraft, hvor interne barrierer nedbrydes Universitetet arbejder på tværs på basis af dyb kernefaglighed AU modsvarer samfundets behov for skabelse af viden, uddannelser af højeste kvalitet og vidensudveksling
Den faglige udviklingsproces skal derfor medføre at AU bedre kan udnytte kræfterne på tværs af interne grænser De mange eksisterende interne barrierer og skotter mellem afdelinger, institutter og hovedområder reduceres AU bedre kan støtte fremvæksten af nye forskningsområder Studenter- og medarbejderinvolvering i udviklingen af AU styrkes og at der udvikles nye samarbejdsformer, der sikrer reel indflydelse for både forskere, øvrige medarbejdere og studerende Universitetets ressourcer anvendes effektivt og at flest mulige ressourcer går til de faglige formål Der er bedre muligheder for strategisk og overordnet ledelse