Væ r d i k æ d e r o g I n n o v a t i o n s l e d e l s e 2 -åri g kand i datu d danne l se Ci vi l i ng e ni ø r I n t e r n at i o n a l uddannelse
2
Drømmer du om at arbejde med innovative ledelsesformer i et internationalt perspektiv? Flere og flere virksomheder er globale. Der er derfor stigende efterspørgsel på medarbejdere, der kan møde de udfordringer, som udspringer af globaliseringen, og som kan udvikle og gennemføre udviklingsstrategier i et internationalt perspektiv. Civilingeniøruddannelsen i Værdikæder og Innovationsledelse giver dig kompetencer vedrørende internationale strategi og forandringsprocesser, og du får redskaber til at analysere, organisere og udvikle virksomheders forretningssystemer i en global kontekst. Civilingeniøruddannelsen udbydes internationalt og al undervisning og litteratur er på engelsk. Det betyder, at du kommer til at færdes i et internationalt studiemiljø med studerende fra hele verden. Igennem uddannelsen opnår du både teoretisk viden og praktisk erfaring om bl.a. ledelse og organisatorisk forandring. Din undervisning består både af forelæsninger, gruppearbejde og problemorienteret projektarbejde. Dit projekt skriver du sammen med dine medstuderende i mindre grupper, hvor I samarbejder med en virksomhed eller organisation om en virkelighedsnær problemstilling. Mette Aabye Sørensen, Launch Manager, Coloplast Jeg valgte uddannelsen, fordi den kunne give mig et bredt fundament inden for logistik, produktion og supply chain samt løfte mig til at kunne arbejde på et mere strategisk niveau. Jeg arbejder i dag inden for supply chain med lancering af nye produkter, hvor jeg har store grænseflader ud mod R&D, marketing, salgsselskaber og produktionen. Uddannelsens bredde gør, at jeg ikke bare kan udføre mit eget arbejde, men også har en stor forståelse for problemstillingerne hos mine samarbejdspartnere. 3
Uddannelsens indhold Peter-Emil Iversen, Senior Consultant ved NNIT Uddannelsen ruster dig til erhvervslivet Jeg valgte at tage et praktikophold i Kina, da jeg studerede. Det viste sig at være en god investering, da jeg i dag har kinesiske kollegaer. Mit ophold i Kina har medført, at jeg har en viden om deres kultur og arbejdsrutiner, som jeg kan bruge i mit daglige arbejde. Og det er nok det, jeg generelt kan sige om uddannelsen. Den giver dig ikke kun teoretisk viden, men klæder dig på til erhvervslivet. Uddannelsen har givet mig gode generalist-færdigheder og bred viden om mange emner. Det betyder, at jeg i dag kan møde kunder, partnere og kolleger på alle niveauer lige fra direktøren til den tekniske ekspert og hurtigt sætte mig ind i deres udfordringer, hvilket er essentielt i min funktion. Samtidig minder uddannelsen meget om, hvordan man arbejder i erhvervslivet. At jeg allerede som studerende samarbejdede tæt sammen med virksomheder om deres problemstillinger betød, at jeg fik lært, hvordan tingene faktisk fungerer ude i erhvervslivet, og jeg lærte at sætte mig ind i forskellige problemstillinger. Præcis som jeg også gør i dag som konsulent. Så hele den måde, man lærer på, når man læser på Aalborg Universitet, er meget lig den virkelige verden. Civilingeniøruddannelsen i er opbygget over en række centrale temaer, som du får teoretisk viden om. Disse temaer er bl.a. Strategisk planlægning og ledelse Innovations- og teknologiledelse Planlægning og ledelse af teknologiske og organisatoriske forandringer Forandringskompetence Organisatorisk design New Business Development Ud over teoretisk viden opnår du også praktisk erfaring, da uddannelsen gennemføres i tæt samspil med erhvervslivet. I løbet af de to første semestre samarbejder du ofte med virksomheder i forbindelse med dine semesterprojekter, og på 3. semester har du mulighed for at tage på virksomhedsophold. I forbindelse med dit speciale kommer du oftest også til at arbejde med en virksomhed eller organisation. 4
1. semester 3. semester På dit første semester arbejder du med ledelse og udvikling af virksomhedens globale værdikæder. Baggrunden for dette fokus er den stigende globalisering af virksomhedens værdikæde, der fx medfører, at virksomhedens udviklingsaktiviteter ligger i Danmark, produktionen i Kina, mens kunderne er på det globale marked. Du vil både i undervisningen og i semesterprojektet arbejde med håndtering af konsekvenserne og udfordringerne af globaliseringen for virksomhedernes globale forretningssystemer. Eksempler på projektemner: Vurdering af en given virksomheds parathed for outsourcing Hvad er næste skridt? Nye outsourcing-destinationer efter Kina Forholdet mellem produktion og innovation kan du offshore eller outsource én uden at påvirke den anden? Teknologisk innovation 2. semester På 2. semester arbejder du med globaliseringens betydning for virksomheders innovation og forretningsskabelse. Globaliseringen af virksomheden omfatter ikke kun produktion, men også virksomhedens innovative aktiviteter. Dette semester fokuserer på globalisering og innovation, og dermed på, hvordan den globale virksomhed kan styrke sin innovationsevne. På 3. semester har du mulighed for selv at definere dit semester. Du har mulighed for at tage på virksomhedsophold, enten i en dansk eller udenlandsk virksomhed, eller studere et semester på et udenlandsk universitet. Aalborg Universitet har samarbejdsaftaler med universiteter over hele verden, ligesom fagmiljøet bag uddannelsen også har en lang række internationale kontakter i forbindelse med virksomhedsaftaler. 4. semester På dit sidste semester skriver du speciale. Dette projekt er større end de projekter, du hidtil har arbejdet med. I afgangsprojektet får du muligheden for at kombinere al den viden og alle de færdigheder, du har tilegnet dig i løbet af uddannelsen. Kandidatspecialet kan have karakter af industrielt udviklingsarbejde, videreudvikling eller egentlig forskning. 5
Job og karriere Mille Albæk Pedersen, esourcing-konsulent, Scanmarket A/S I min nuværende stilling som esourcing-konsulent hos Scanmarket A/S hjælper jeg vores kunder med at facilitere deres forhandlinger via online esourcing-værktøjer som erfx er og eauktioner. Mine daglige opgaver varierer fra oplæring af indkøbere i esourcing gennem seminarer og webinars til selve struktureringen og gennemførslen af hele forhandlingsprocessen på vegne af den købende virksomhed. Hver enkelt forhandling er unik, eftersom både den købende virksomhed, produkterne og de deltagende leverandører hver gang stiller forskellige krav til de taktikker og strategier, som er nødvendige både før, under og efter forhandlingen. Med en civilingeniøruddannelse i opnår du kompetencer til at kunne drive en række ledelsesmæssige opgaver i et internationalt perspektiv, og din faglige profil er attraktiv for mange typer af virksomheder. Dine fremtidige titler kan eksempelvis være projektleder, Area Sales Manager, Managing Director, konsulent (både national og international), Strategic Purchaser eller Head of Sales and Operations. Dine fremtidige arbejdspladser kan eksempelvis være: Fl Schmidt TopDanmark Vestas NNIT I min nuværende stilling nyder jeg godt af mit 9. semester, hvor jeg specialiserede mig inden for Supply Chain Management ved Universität zu Köln. Mit udlandssemester gav mig mulighed for at vælge fag som strategic purchasing, logistics etc., som jeg bruger direkte i min nuværende stilling. 6
Virksomheden siger Vi søger kandidater, der har en faglig profil, som sætter dem i stand til at bridge mellem forretningen og IT. Kandidaterne skal have en sådan faglig dybde, at de har eller hurtigt kan skaffe sig en forståelse af processerne, tankegangen og udfordringerne helt nede i maskinrummet. Samtidig skal de kunne perspektivere deres findings i et forretningsperspektiv, forstå de ledelsesmæssige udfordringer i en konkret case og sidst, men ikke mindst, så skal kandidaterne evne vedvarende at fastholde et højt kvalitativt niveau i deres løsninger og arbejde - uanset om de arbejder som Project Managers, Business Consultants eller IT Specialists. Mogens Jungersen, Managing Consultant, NNIT 7
Problembaseret læring og teamwork Aalborg Universitet er verdenskendt for sin unikke problembaserede undervisningsform, som også præger projektarbejdet. Det er en arbejdsform, der er værdsat af såvel erhvervslivet som de studerende. Det problemorienterede projektarbejde dækker over en studieform, hvor du som studerende i stor udstrækning selv er med til at definere de problemstillinger, du vil undersøge. Du får med andre ord ikke serveret en færdig problemstilling, men du skal selv definere den opgave, som du synes, er interessant at løse. Helt frie hænder har du dog ikke. På hvert semester er der en given, men ofte bred temaramme, der skal sikre, at du som studerende opnår de nødvendige kompetencer. Det vil indimellem kræve en ekstra indsats at arbejde i en gruppe, fx når du skal overbevise dine medstuderende om, at din idé er den rigtige, eller når I skal indgå et kompromis. Men gennem disse erfaringer får du oparbejdet en vigtig kompetence i teamwork, som både du og din kommende arbejdsplads vil få stor glæde af. Samarbejde med erhvervslivet Aalborg Universitet har tradition for, at de studerende samarbejder med private virksomheder og offentlige institutioner i forbindelse med projektskrivningen. Du får dermed mulighed for at høste erhvervserfaringer og arbejde med problemer fra den virkelige verden, allerede inden du har færdiggjort dit studium. Aalborg Universitet har gennem mange år opbygget et tæt samarbejde med industrien, der betyder, at projekter ofte skrives for og i samarbejde med virksomheder. Teamwork Din underviser forsker De fleste studerende arbejder i forbindelse med projektarbejdet i grupper. Det giver bl.a. mulighed for gennem samarbejde og arbejdsdeling at udforske større og mere komplekse problemstillinger, end du ville kunne klare alene. Desuden har gruppearbejdet en social funktion, som gør, at du hurtigt lærer dine medstuderende at kende og føler dig hjemme på universitetet. På Aalborg Universitet drives der forskningsbaseret undervisning. Det betyder, at dine undervisere forsker inden for samme fagområde, som de underviser i. Du får derfor tilgang til den nyeste viden og engagerede undervisere, der brænder for det, de underviser i. Undervisningsmaterialet er derfor ikke kun hentet fra bøger men kan fx også være aktuelle artikler fra tidsskrifter. 8
At læse i København Aalborg Universitet København - en campus i udvikling Studenterdrevne aktiviteter Aalborg Universitet Københavns (AAU-Cph) campus er centralt placeret i Københavns Sydhavn og har rundt regnet 2300 studerende, ca. 400 forskere og ph.d. studerende og flere innovative virksomheder. På AAU-Cph bliver du del af et dynamisk, internationalt og inspirerende forsknings- og studiemiljø præget af den energi, der kommer af at Aalborg Universitet er en netværksorganisation i vækst med nye og spændende forskningsområder. Nye og moderne faciliteter AAU-Cph s nye campus ligger i bygninger, der er designet til at optimere gruppearbejde, til at facilitere mødet mellem mennesker og netværksdannelse. Her finder du små oaser, hvor du kan mødes med dine studiekammerater under uformelle former eller læse op på stoffet til næste forelæsning eller projektgruppemøde. Alle studerende på AAU-Cph har adgang til velindrettede studiepladser og undervisningslokaler samt, for de eksperimentelle fag, veludstyrede laboratorier. Som studerende på AAU-Cph er du med til at præge studiemiljøet og de faglige og sociale studenteraktiviteter. Lige fra fredagsbaren, til faglige netværk og kreative grupper. For de aktive, idérige og kreative er der gode mulighed for forskellige sportsaktiviteter med et fitnessrum og en træningssal og for at oprette øvelokaler, danne en dramagruppe eller måske en kunstforening. På campus i Sydhavnen er der en lokal afdeling af AAU s Studentersamfundet, der er de studerende på Aalborg Universitets studenterpolitiske organ og organiserer en lang række faglige og sociale aktiviteter. Innovation og entreprenørskab i højsædet Innovation og entreprenørskab er tænkt bredt med i alle AAU-Cph s aktiviteter, da vi ønsker at stimulere og udvikle foretagsomhed hos de studerende med udgangspunkt i deres faglighed. Campus rummer flere opstartsvirksomheder, der samarbejder med både forskere og studerende på campus. På AAU-Cph er innovation anvendelse af viden til at skabe værdi. Derfor har vi en lokal afdeling af AAU Innovation på AAU-Cph. 9
Sådan bliver du optaget En række forskellige ingeniørbachelorer er, efter individuel vurdering, adgangsgivende til kandidatuddannelsen i Værdikæder og Innovationsledelse : Sådan søger du Find ansøgningsskemaet på optagelse.aau.dk Mechanical Engineering Eksportingeniør Elektronik Global Business Engineering Global Management and Manufacturing Process, design og innovation Byggeri og anlæg Ansøgere med tilsvarende dansk eller udenlandsk diplomingeniøruddannelse eller ingeniørbachelor kan optages efter studienævnets individuelle vurdering. Alle ansøgere, der søger rettidigt og opfylder adgangskravene, er garanteret en studieplads. 1. februar 1. september Studiestart Ansøgningsfrist 1. april (ved studiestart d. 1. september) 1. november (ved studiestart d. 1. februar) Ansøgninger behandles dog indtil studiestart. Søger du efter ansøgningsfristens udløb, kan du forvente længere sagsbehandlingstid. 10
Væ r d i k æ d e r o g I n n o v a t i o n s l e d e l s e 11
med specialisering i Global Ledelse Kontakt Den centrale Studievejledning Den centrale Studievejledning kan give dig et overblik over mulighederne på Aalborg Universitet og besvare spørgsmål om blandt andet SU, studieform, dispensation, optagelsesregler og bolig. Telefon: 99 40 94 40 E-mail: studievejledning@aau.dk Decentrale studievejledere Studiets egne studievejledere kan vejlede om indholdet i studierne, studiemiljø, eksamensregler, dispensationer mv. Uddannelsens egne vejledere kan kontaktes på: E-mail: gbe.sg@ses.aau.dk Vil du vide mere? ses.aau.dk