master i Læreprocesser uddannelse i fornyelse Studiestart forår 2015

Transkript

1 master i Læreprocesser uddannelse i fornyelse Studiestart forår 2015

2 Læring kræves i mange sammenhænge. Når arbejdspladser og medarbejdere skal omstille sig, når elever og studerende skal tilegne sig viden, færdigheder og kompetencer, når nye projekter og produkter skal udvikles og iværksættes. Master i Læreprocesser ruster dig til at forstå og tilrettelægge mange slags læreprocesser. Det er en alsidig forskningsbaseret uddannelse, som kombinerer formidling og diskussion af den nyeste faglige viden med de studerendes selvstændige arbejde i projekter. Uddannelsen er tværfaglig, og de studerende kommer fra forskellige professions- og erhvervsområder som f.eks. undervisning, sundhed, konsulentbranchen og HR. Master i Læreprocesser er en velkonsolideret uddannelse med snart 15 år på bagen, men i stadig udvikling. Palle Rasmussen Professor i uddannelse og læring Underviser på Master i Læreprocesser

3 med en master i læreprocesser styrker du din teoretiske ballast inden for læring, organisationsudvikling, evaluering og procesledelse Masteruddannelsen i Læreprocesser er en fuldt akkrediteret og forskningsbaseret masteruddannelse. Uddannelsen henvender sig til dig, der arbejder med undervisning, ledelse og vejledning i fx folkeskolen i gymnasieskolen og på professionshøjskoler. Den henvender sig også til dig, der arbejder med organisationsudvikling og HR i offentlige og private virksomheder. Gennem masteruddannelsen får du mulighed for at fordybe dig i forskningsbaseret viden og teorier om læring og læreprocesser. Du vil derigennem kunne opnå kompetencer til at iværksætte, udvikle og vurdere læreprocesser i erhverv, uddannelse og samfund. Uddannelsen er fleksibelt tilrettelagt følg den på deltid, på fuld tid eller som enkeltfagsstuderende. Den består af en 1-årig fællesdel og en 1-årig overbygning, hvor du kan vælge mellem syv specialiseringsmuligheder. Uddannelsen giver dig en bred indsigt i viden, teorier og redskaber om læring og læreprocesser. Praksis og casearbejde er et vigtigt omdrejningspunkt i studieaktiviteterne. Ved at gennemføre Masteruddannelsen i Læreprocesser kan du styrke dine kompetencer til at initiere, udvikle, tilrettelægge, lede og vurdere læreprocesser i forskellige uddannelsessammenhænge og i virksomheder og organisationer. Uddannelsen er tilrettelagt med en kombination af seminarer, selvstudier, vejledning i grupper, projektarbejde samt it-støttede studieaktiviteter. Seminarerne finder sted i konferencelokaler på Aalborg Universitetsbibliotek - AUB, hvor der er mulighed for forplejning. Overnatningsmuligheder findes i nærområdet. Seminarerne varer fra torsdag aften til lørdag eftermiddag. Der er fra et til fire seminarer pr. semester. Uddannelsen er som udgangspunkt tilrettelagt som en halvtidsuddannelse, som gennemføres over to år. Som studerende på halv tid skal du påregne en arbejdsindsats svarende til timer om ugen i gennemsnit.

4 Foto: Marie Hald

5 FÆLLESDELEN FØRSTE STUDIEÅR På uddannelsens første og andet semester etableres det faglige og teoretiske fundament, som specialiseringerne på uddannelsens andet år hviler på. Undervisningsmodulerne er fælles for alle studerende og omfatter teoretiske og metodiske tilgange til at studere og evaluere læring i forskellige uddannelses- og erhvervskontekster. På første semester skal du følge modulerne Læringsteori; Videnskabsteori og metode I samt Organisatorisk læring. På andet semester skal du følge modulet Evaluering af læreprocesser og du skal gennemføre projektmodulet Læring i praksis. Specialiseringsdelen andet studieår På tredje semester kan du føje et nyt vidensområde til din kompetenceprofil ved at vælge en af uddannelsens specialiseringslinjer. Du kan også vælge projektmodulet Læring og forandring, som giver dig mulighed for fordybelse i et empirisk projektarbejde. Alle studerende deltager i modulet Videnskabsteori og metode II. De syv specialiseringsmuligheder er: Evaluering og kvalitetsudvikling Forandringsledelse og arbejdsmiljø Didaktik og professionsudvikling Matematik, naturvidenskab og teknologi i videnssamfundet Virksomheders sociale ansvarlighed Læring og forandring Kinesisk fremmedsprogsdidaktik På fjerde semester skriver du dit afsluttende masterprojekt. Masterprojektet har form af en skriftlig afhandling om et selvvalgt emne inden for uddannelsens område. Emnet kan vælges inden for det specialiseringsområde, du har fulgt på 3. semester. Aktiviteter og organisering Du vil komme til at opleve en række forskellige aktivitetstyper, og du vil få erfaring med projektarbejdsformen. Du skriver opgaver og projekter enten i en gruppe eller individuelt. Hvert semester afsluttes med skriftlige og/eller mundtlige eksamener. Opgaver og projektarbejde rummer et praksisperspektiv, og der er en meget høj grad af selvbestemmelse hvad angår emnevalg. Du har således allerede på første år god mulighed for at tone studierne i retning af det specialiseringsområde på uddannelsens andet år, der har din særlige interesse. Projektarbejdet på andet semester samt det afsluttende masterprojekt understøttes af din projektvejleder. Vælger du modulet Læring og forandring på 3. semester er der også her tilknyttet vejledning. På seminarerne bliver du introduceret til de forskellige moduler og kurser, som uddannelsen rummer. Dette vil ske via forelæsninger, workshops, gruppearbejde og andre aktiviteter. Der vil også være undervisning og vejledning, som introducerer og støtter projektarbejdet. Seminarerne tilrettelægges forskelligt fra gang til gang og varer i reglen 2½ dag. Enkelte seminarer er dog kun af 1-1½ dags varighed. Mellem seminarerne foregår forskellige kursus- og studieaktiviteter, vejledning og projektarbejde via kommunikationssystemet FirstClass.

6 En bred og super brugbar uddannelse Kari Rune Jacobsen, 46 år og uddannet folkeskolelærer. Er i dag leder af Pædagogisk Psykologisk Rådgivning i Hjørring Kommune. Da jeg tog uddannelsen i 2006 arbejdede jeg som afdelingsleder på en folkeskole. Jeg oplevede det som en stor styrke, at mine medstuderende kom fra mange forskellige dele af det offentlige og private erhvervsliv. Det gav en god dynamik på holdet og nogle meget spændende læringsdrøftelser med nye vinkler og perspektiver. Uddannelsen gav mig en god teoretisk ballast indenfor bl.a. læring, organisationsudvikling, evaluering og procesledelse. Noget jeg siden har haft stor glæde af i mine forskellige funktioner som leder og konsulent i den pædagogiske verden. Mit stærke faglige fundament har gjort mig langt mere refleksiv og har dermed styrket min praksis. Jeg kan kun varmt anbefale uddannelsen den gør noget godt ved dig ;-)

7 Adgangsbetingelser For at blive optaget på uddannelsen skal du have én af følgende uddannelsesbaggrunde: Relevant kandidat-, bachelor, eller diplomuddannelse, fx inden for psykologi, kommunikation, sociologi, organisation eller pædagogik. Professionsbacheloruddannelsen som lærer eller pædagog. Ud over uddannelseskravet er det et krav, at du har mindst to års relevant erhvervserfaring efter den adgangsgivende uddannelse. Erhvervserfaringen skal omfatte funktioner, som er relevante for studiet af læring og læreprocesser, fx undervisning, medarbejderudvikling eller kompetenceudvikling. Hvis du ikke opfylder uddannelseskravene, kan du evt. optages på dispensation. Forhør dig om dine muligheder. Læs uddybende information om adgangskravene og optagelsesproceduren: undervisning og vejledning Undervisning og vejledning varetages primært af forskere og medarbejdere ved det tværfaglige Institut for Læring og Filosofi samt ved en række andre, relevante fagmiljøer på Aalborg Universitet. Der kan også inddrages undervisere fra andre dele af uddannelsesverdenen og erhvervslivet. ENKELTFAG OG FULD TID Der er mulighed for at læse en lang række enkeltfag. For personer med fuldtidsorlov er det muligt at tage hele uddannelsen i løbet af et år.det kan man, hvis man læser to semestre ad gangen (1. og 3. samt 2. og 4. semester sammen). Studiebelastningen vil på denne måde svare til, at man er fuldtidsstuderende. Læs mere herom på hjemmesiden. FAGMILJØET Masteruddannelsen i Læreprocesser udbydes af Studienævnet for Uddannelse, Læring og Forandring ved Aalborg Universitet. Uddannelsen er tværfaglig og udviklet i et samarbejde mellem forskere og undervisere fra både Det Humanistiske-, Det Samfundsvidenskabelige- og Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet. studievejledning og yderligere information Spørgsmål i relation til adgangskravene / udfyldelse af ansøgningsskema stiles til: Sekretariatet for Efter- og Videreuddannelse evu@aau.dk Telefon (kl ) Maj-Britt Skovhus Studiesekretær mbs@learning.aau.dk telefon

8 rubien.dk Praktiske oplysninger Ansøgningsfrist: 1. november 2014 Seminarerne: Der finder i alt 9 seminarer Studiestart: Ultimo januar 2015 sted på hele uddannelsen. De afholdes på Studieafgift: for den samlede uddannelse (fire rater á kr.) aften lørdag eftermiddag). Seminardatoer Aalborg Universitetsbibliotek AUB (torsdag fremgår af uddannelsens hjemmeside. Litteratur, overnatning og forplejning er ikke inkluderet. ECTS-point: 60-ECTS point Aalborg Universitetet forbeholder sig ret til ikke at oprette hold, hvis antallet af ansøgere ikke er tilstrækkeligt stort. Vi tager samtidig forbehold for prisændringer. AAU forbeholder sig desuden ret til ikke at oprette hold på grund af manglende kapacitet eller andre uforudsete forhold.