Morgenkaffe m/brød serveres fra kl. 8.15. Mødestart kl. 08.30. Der serveres en let frokost kl. 12.00 (husk evt. afbud). Til stede: Ulla Kappel Helene Juel Heidi Bjerre Mørch Jonna Thuesen Winnie Bejder Marianne Jakobsen Marianne Brogaard Jensen Heidi Kristensen* Ruth Nykjær Arne Højvang Jensen Ida Sørensen Helle Saksager* Lisbeth Nørgaard* Mogens Schlüter Helle Holm Anette Byriel Kim Madsen Eva Gregersen Signe Lykke Gitte Kloster Afbud fra: Markeret med * LUU Dagsorden 1. Velkommen til: Arne Højvang Jensen, sektorformand, FOA Varde Helle Saksager, FOA Esbjerg Eva Gregersen, uddannelsesvejleder SOSU v. Helle Erhvervsuddannelserne/ Dagsorden SOSU 2. Præsentation af projekt Sammenhængende forløb fra Grundforløb 2 til hovedforløb og i job v. Helle Formål: At afklare hvilke ansættende myndigheder, der evt. ønsker at deltage i projektet. Referat Velkommen til tre nye repræsentanter i LUU. Arne Højvang Jensen afløser Marlene Thomsen, Helle Saksager (afbud) afløser Kirsten Tvingsholm og Eva Gregersen afløser Jette Kiholm. Referat Skolen har modtaget en invitation fra Social- og Sundhedsskolen Fredericia/Vejle/Horsens, der ønsker øvrige SOSU skoler, kommuner og Regionen til at deltage i projekt Sammenhændende forløb fra GRF2 til hovedforløb og i job. Formålet er at styrke rekruttering, samt sikre flere elever ind på uddannelse, og derved øge arbejdsstyrken. Det sammenhængende forløb er en tidlig karrieafklaring, og projektet ønsker at øge samarbejdet mellem ansættende myndighed, eleven og skolen. Der er specielt fokus på: Overgang fra GF2 til hovedforløbet Gennemførsel af uddannelse til og med hovedforløb 16. maj 2017 1
LUU på andre SOSU skoler har meldt ind til Fredericia skolen, at de ønsker at deltage. Deadline er 16. maj 2017, altså i dag, men Fredericia skolen er klar over, at projektet først præsenteres for LUU her på skolen i dag. Deadline for LUU SOSU Esbjerg er udsat til den 1. juni 2017, med tilbagemelding til Helle Holm. Invitationen fra SOSU skolen i Fredericia/Vejle/Horsens er mailet til LUU samt Billund Kommune og Fanø Kommune i dag den 16. maj 2017. Det er et tre årigt projekt. Repræsentanterne i projektet fra kommunen, regionen og skolen, vil der blive nedsat en lokal arbejdsgruppe, som vil blive koblet op på en central arbejdsgruppe. Fokus i projektet er matching af elev og arbejdsgiver. Arbejdsgiver og skolen vil få et stort kendskab til den enkelte elev. Eleven skal ønske et match, og sige ja tak til at matche med en arbejdsgiver. Matchingen vil finde sted i starten af GRF2. Mulige deltagere i projektet er: Billund Kommune, Vejen Kommune, Varde Kommune, Fanø Kommune, Esbjerg Kommune og Regionen. Deltagere, der har sagt ja til projektet er: Vejle Kommune, Fredericia Kommune, Kolding Kommune, Åbenrå Kommune, Haderslev Kommune, Sønderborg Kommune. Flere LUU medlemmer ønsker en nærmere præcisering af betydningen af jobgaranti nævnt i projektet. Uddannelsesaftalen giver ingen garanti for ansættelse, hvornår jobgaranti kommer ind i billedet skal undersøges af skolen. Helle Holm vender tilbage med en nærmere præcisering. Arbejdsgiver kan have en dialog med matcheleven om, hvor eleven søger optagelse. Arbejdsgiver er ikke forpligtet til at ansætte en matchelev. Det er stadig de bedst kvalificerede elever der optages. Flere LUU medlemmer gav udtryk for, at det er en god ide. Det at valget er elevens, giver den bedste forudsætning. Flere overvejelser fra LUU, ligeledes etiske overvejelser. Har den svage elev lyst til at sige ja til et match. Fordelen ved projektet er en tidlig karriereafklaring, der hjælpe både kommunen og eleven. Et match med en arbejdsgiver kan på sigt give mere målrettede elever. 16. maj 2017 2
3. Ruteplaner / grundmodeller v. Anne-Mette og Anette Punktet er udsat til næstkommende LUU møde. 4. SSA uddannelsen Dimensionering 2018 Optag / hold v. Jonna, Ulla og Helle Formål: At orientere og evt. drøfte om placering af optag i 2018 Fælles møde med repræsentanter fra ansættende myndigheder og skolen, Jonna Thuesen fra Esbjerg Kommune, Ulla Kappel fra SVS og Helle Holm fra SOSU. Der er udarbejdet et udkast i gruppen. SSA optag se vedhæftede bilag 1. Ansættende myndigheder har modtaget mange ansøgninger til social- og sundhedsassistentuddannelsen fra uddannede social- og sundhedshjælpere, og har derfor behov for, at der optages flere merit elever end der var aftalt ved sidst samarbejdsmøde. Det aftales, at ansættende myndigheder melder tilbage til skolen, hvor mange merit elever de forventer at indgå en uddannelsesaftale med i 2018. Efterfølgende vil skolen udarbejde et udkast ift. optag og opstarttidspunkt. Der er aftalt et samarbejdsmøde den 6. juni 2017, med det formål at beslutte optag / holdstart for 2018. 5. Fordeling af psykiatriske praktikpladser Godkendelse af ny fordelingsnøgle mellem region og kommunerne v. Netværksgruppen Oplæg fra Jonna Thuesen fra Netværksgruppen - se vedhæftede bilag 2 og bilag 3. Kombinationspraktik omhandler praktik i socialpsykiatrien samt demensafsnit eller misbrugscenter skal være kombineret. Der ønskes fremadrettet ansat flere social- og sundhedsassistenter i demensafsnittene og misbrugscentrene. Fordelingsnøglen på optag af social- og sundhedsassistenteleverne er formelt en godkendt aftale om den procentvise fordeling af social- og sundhedsassistentelever. Hvis eksempelvis Psykiatrien ifølge fordelingsnøglen er forpligtet til at tage 66 elever i praktik, men kun kan tage 56 elever i praktik, skal de resterende 10 elever fordeles ifølge fordelingsnøglen som er fastsat for 2017 og2018. Fordelingsnøglen er et solidarisk tiltag, og fastslår, at praktikken ønsker at hjælpe hinanden med overskydende elever, der ikke kan være plads til i den enkelte kommune eller region. 16. maj 2017 3
6. Status på kommissorium omkring Fastholdelse af elever i uddannelsen/øge gennemførelsen Bilag 1: Kommissorium v. arbejdsgruppen: Eva Gregersen, Winnie Bejder, Marianne Jakobsen, Marianne Brogaard Jensen Anette Ibsen, koordinator for SOSU uddannelserne er fremover tilføjet gruppen, da der oprindeligt er aftalt, at der ønskes to repræsentanter fra skolen. Rettelser til kommissoriet: Målgruppe i kommissoriet social- og sundhedsassistentelever, der tilføjes social- og sundhedshjælperelever til målgruppen. Formål er ændret fra fastholdelse af elever i uddannelse til At øge gennemførelse i uddannelsen. Kommissoriet er godkendt med ovennævnte rettelser. Se vedhæftede bilag 4, bilag 5 og bilag 5a. Hvis LUU har indspark bedes disse sendt mail til Eva eller Winnie. Ensomhed som tema rammer også andre unge mennesker i uddannelse. Sygeplejersker, fysioterapeuter mv. inden for SOSU området. Kan dette være et fælles aktuelt tema? Temaet kan være et fælles Projekt, som der søges puljemidler til. Måske kan der søges midler fra regionens uddannelsespulje. Andre puljer kan ligeledes åbne sig for at ansøge om midler. Medtages i kommissorium: Der afsøges muligheder for at søge midler til projekt om Fokus på ensomhed for ikke socialt eller fagligt integrerede elever i uddannelse. PA 7. EUV1 forløb v. Anette EUV1 forløb på PA. Nyt hold netop startet med ni EUV1 elever på PA. Der er to ordinære optag om året i januar og august. Holdet med de ni EUV1 elever er et samlet hold. De skal ikke i praktik. De vil undervejs i deres uddannelse have nogle fag sammen med de ordinære hold EUV1 eleverne har alle mere en 2 års relevant erhvervserfaring, og er alle over 25 år. De har enten orlov fra et faste job, er ledige eller på SU. FOA oplyser, at der er fuld lønkompensation på fra ufaglært til faglært. Skolen er rundt på jobcentrene for at gøre opmærksom på mulighederne for uddannelse. Ledige pædagogmedhjælpere, dagplejere kan få uddannelseshjælp ved at tage faglært uddannelse. Der skal udarbejdes en handleplan fra jobcenteret. 16. maj 2017 4
EUV1 elev Hanne, 58 år, tidligere dagplejer, startede uddannelse i marts. Hun fortæller, at hun er meget glad for at have startet uddannelse. I de perioder, hvor EUV1 eleverne følges med de ordinære elever synes hun, det er super godt med en aldersspredning. De yngste på holdene er 17-18 år, og Hanne er den ældste på 58 år. Hanne bidrager med praktisk erfaring. De supplerer hinanden godt på uddannelsen. For at højne Hannes uddannelse får hun en praktik i Esbjerg Kommune. Tak til Hanne for præsentationen. 8. Dimensionering 2018 v. Jonna og Anette Dimensionering PA 2018 se vedhæftede bilag 6. Der er kvote på GF2 PA, og det er bekymrende, arbejdsgiver mener ikke at have kvalificerede ansøgere nok at vælge imellem. 2017: 700 uddannelsesaftaler pr. år i 2017. 2018: 822 uddannelsesaftaler oprettes i 2018. Billund Kommune og Fanø Kommune har foreløbig meldt fra i forhold til at lave uddannelsesaftale med PA elever efter august 2017. Skolen ønsker et hold GF2 PA mere om året, for at sikre nok kvalificerede ansøgere til hovedforløbet. 9. Eventuelt GF1 til efteråret 2017: Et hold i Vejen og tre hold i Esbjerg. GF2 SOSU - 15. maj 2017 startede to hold i Esbjerg. Der er tre GF2 hold til august/september2017. Invitation fra PASS / EPOS. Skolen videresender ikke fremover til LUU, da LUU medlemmerne modtager mails direkte fra PASS / EPOS. Kommende workshop udsendt fra PASS. Det er begrænset hvor mange repræsentanter der kommer på workshoppen fra kommunerne. I september 2017 er der det årlige dialogmøde. EFTERSKRIFT I den invitation alle LUU medlemmer har fået, beder PASS de lokale udvalg om at beskrive evt. problemstillinger ift. de seks områder, som er nævnt, og hvad udvalget ønsker at få uddybet, drøftet eller forklaret på dialogmødet. Da PASS gerne vil have disse tilbagemeldinger inden 10. august 2017, bedes LUU sende evt. problemstillinger til skolen senest ved udgangen af juli 2017. Skolen vil herefter samle disse og sende til PASS 16. maj 2017 5
Punkter til næstkommende møde i LUU: Jonna Thuesen: Hvad kan tænkes ind i uddannelserne. Tilpasses de behov kommunerne har. Ida Sørensen: To LUU, et for SOSU og et for PA. Anette Byriel: Ruteplaner / grundmodeller udsat fra 16. maj 2017 GENERELT 10. Branding og rekruttering Formålet er videndeling til fælles inspiration. Endvidere at LUU kommer med anbefalinger til det videre arbejde. Kommunerne, regionen og skolen forbereder hver især et oplæg om egne initiativer ift. branding og rekruttering? v. Mogens Fokus på at brande uddannelserne bedre både lokalt og nationalt. Et oplæg fra hver især som inspiration. Hvad kan LUU anbefale, at der arbejdes videre med i et samarbejde om branding. Skolen har fokus på profilering og branding. Arbejdsgiverne har fokus på rekruttering. Skolen er i gang med at udvikle en ny hjemmeside, der forventes at gå i luften sensommer/efteråret 2017. Hjemmesiden vil få et nutidigt look, der taler mere til de unge. Elevambassadør de unge er gode til at brande den uddannelse de brænder for. Skolen kan være med til at klargøre eleven til at tage med ud på messer mv., således de kan brande/profilere uddannelserne. Skolen, FOA og kommunerepræsentanter har afholdt møde vedrørende fælles branding af uddannelserne. Udgangspunktet var evt. en programserie med Anders Agger elle lignende. Økonomi var en udfordring i forhold til fælles branding. Derfor stoppede den fælles front på daværende tidspunkt. FOA brander uddannelserne ved at tale fagene op. Det foregår via radiospots, Facebook og artikler. Sydvestjysk Sygehus gør en tidlig indsat, da de har Erhvervspraktikanter fra 8. klasser på uddannelserne til bla. radiograf, sygeplejerske mv. Uddannelserne er på politisk dagsorden ved KKR. Kommer til at mangle kvalificeret arbejdskraft i fremtiden. Fokus på uddannelse af flere social- og sundhedsassistenter. 16. maj 2017 6
Rekruttering handler også om timeantallet, pointerer FOA. Ingen kan leve af 20 timers job. LUU anbefaler: At både skole og praktik (kommuner og region) arbejder på at bringe branding/profilering og rekruttering til SOSU uddannelserne på et strategisk niveau (direktør niveau). Dette kræver, at bl.a. LUU s medlemmer i deres eget bagland har en opgave i, at gøde jorden, og præciserer LUU s anbefaling. En bevidst strategi på området, vil give en ramme for de enkelte kommuner/region/skole og være en støtte for det videre samarbejde mellem skole og praktik på det operationelle plan. PAUSE Kurser / AMU Dagsorden 11. Aktivitet og udviklingstendenser på arbejdsmarkedet, deadline til EPOS 1. juni 2017 Det nationale efteruddannelsesudvalg EPOS skal hvert år indsende en arbejdsmarkedspolitisk redegørelse til ministeriet. EPOS skal i redegørelsen vurdere og begrunde forventninger til aktivitetsudviklingen i AMU på grundlag af udviklingen på arbejdsmarkedet inden for EPOS jobområder. EPOS beder derfor LUU drøfte aktivitet og udviklingstendenser på arbejdsmarkedet i vores område gerne ud fra vedhæftede spørgeramme. Bilag 2: Skema v. Kim 10 MIN Referat En årlig tilbagevendende begivenhed. På nationalt plan, KL, Danske Regioner, FOA, Ministeriet spørger det lokale arbejdsmarked, hvad vi ser af udviklingstendenser i det kommende år. Hvor er de lokale virksomheder på vej hen, og hvad forventes af fremtidige behov. Det er et forsøg fra Ministeriets side, at samle informationer til den kommende Finanslov, hvad der skal der afsættes af midler til efteruddannelsesområdet. Aktivitetsniveauet i 2018 er et estimat på baggrund af forventet årselever i 2017 og det faktiske antal årselever i 2016. En bevæggrund til at efteruddanne personale kan være den, at det er svært at rekruttere faguddannet personale. Drøftelsen om fremtidig aktivitetsniveau sker i LUU. Skolen skriver det sammen, og indsender skemaet til EPOS. På nationalt plan er AMU gået tilbage de seneste år. Det der kan give anledning til efteruddannelse af personale ka være: Opgaveflytning og udviklingstendenser, herunder en højere grad af anvendelse af velfærdsteknologi. Der er et stor behov for arbejdskraft fremover. Jonna Thuesen har deltaget i en konference Sammen om velfærd i syd, hvor der var fokus på det tværprofessionelle samarbejde og sektorovergange. Jonna sender slides til Kim fra konferencen. 16. maj 2017 7
12. Behov for udvikling af nye uddannelser i 2018, deadline til EPOS 1. juni 2017 EPOS ansøger hvert år Undervisningsministeriet om udviklingsmidler for det kommende år til udvikling og/eller revision af uddannelser i EPOS AMU-udbud. For at kvalificere ansøgningen om udviklingsmidler, beder EPOS LUU drøfte udbuddet af AMU-uddannelser i forhold til udviklingen på jobområderne. Bilag 3: Skema v. Kim KL afholdt møde i uddannelsesforum. Hver region har en plads, og man bliver udpeget til at sidde der. Tilbagemelding fra mødet fra Jonna Thuesen. Fokus på det tværprofessionelle, man ønsker medarbejdernes kendskab til SOSU, sygeplejersker, ergoterapeuter, fysioterapeuter, ernæringsassistenter mv. at de har styr på hinandens uddannelsesrammer. Fokus på dokumentation og opkvalificering af kliniske vejledere og praktikvejledere samt velfærdsteknologi. Fokus på spydspidser, funderet lokalt, der kan være med til at brande uddannelserne. Kan AMU tilbyde dette? Relationel koordinering, sammen om velfærd, tværfagligt samarbejde anbefaler LUU udvikling af AMU efteruddannelser indenfor. Behov for udvikling, et årligt tilbagevendende spørgsmål fra EPOS. Hvis LUU konstaterer, at der er behov for efteruddannelse, der ikke kan dækkes af de nuværende udbud, skal ministeriet udvikle en ny efteruddannelse. LUU har løbende mulighed for at indmelde til EPOS om nye uddannelsesbehov, hvis der er områder, der ikke er dækket godt nok ind. Nyudviklede efteruddannelser på vej fra EPOS: Fælles sprog 3 dokumentation i omsorgssystemer Pleje af mennesker med kroniske smerter Sang og musik som særligt fokusområde i omsorgsplejen på demensområdet Psykiatrisk sygepleje er der fokus på i Psykiatrien. Personalet skal opkvalificeres. Kommende elever i praksis skal lære at have fokus på, hvad der sker pga. medicinering af den psykiatriske borger. Venter spændt på Ekspertudvalget, der giver forslag til et fremtidig AMU system. Et fleksibelt og gennemskueligt system. Aflevering af rapport fra Ekspertudvalget er udsat til medio juni. 16. maj 2017 8
13. Pulje fra Sundhedsstyrelsen Sundhedsstyrelsen har netop udmeldt puljerne Praksisnært kompetenceløft i kommuner og regioner samt Skabelsen af et mere demensvenligt samfund. Der er samlet afsat kr. 470 mill. som del af den nationalt demenshandlingsplan. LUU drøfter initiativer i vores område som vil kunne søges finansieret via puljerne. Links: https://www.sst.dk/da/puljer-ogprojekter/2017/demenshandlingsplankompetenceloeft-i-kommuner-og-regioner https://www.sst.dk/da/nyheder/2017/puljeskal-hjaelpe-til-at-skabe-et-meredemensvenligt-samfund v. Kim Udmeldt en rimelig stor pulje som opfølgning på den national demenshandleplan. Puljen kan søges af kommuner, regioner til understøttelse af demenshandleplanen. Der er i puljen afsat midler til kompetenceudvikling af medarbejdere fra praksis. Efteruddannelsen på demensområdet er tænkt som praksisnær kompetenceudvikling, herunder skabelsen af et demensvenlig samfund. Der er afsat en lille pulje, der har fokus på livshistorier. Skolen ønsker at invitere ind til samarbejde omkring fokus på demens. Region Syddanmark vil gerne byde ind med fælles initiativ til området. Skolen har mulighed for at udbyde mange forskellige efteruddannelsestilbud på demensområdet. Er der behov for andre efteruddannelser, kan EPOS få behovet meldt ind og herefter udvikle nye efteruddannelser. Skolen har drøftelser med de fleste af kommunerne omkring efteruddannelser på demensområdet. 14. Ny struktur på www.efteruddannelse.dk Efteruddannelse.dk har fået ny forside, en bedre søgefunktion og en ny adgang og overbliksside for virksomheder som primært tilmelder én kursist ad gangen. v. Kim Portalen www.efteruddannelse.dk er en landsdækkende tilmeldingshjemmeside til AMU efteruddannelser. Det er en fælles vej ind til alle AMU uddannelser i hele landet. Ministeriet har udviklet den nye portal, da de ønsker en bedre dialog med mindre institutioner. De har ikke været fortrolige med tilmeldingshjemmesiden For større virksomheder, der logger på som kursusadministrator, er der ikke ændringer. Relancering af www.efteruddannelse.dk har fået et andet layout. Logger man på portalen som mindre virksomhed, er portalen blevet nemmere. Skolen gør LUU opmærksom på, at vi mærker, at der ikke er den samme administrative back-up derude. Medarbejderne får ofte at vide, at de selv kan tilmelde dig. Virksomheden modtager ikke VEU-godtgørelse (løntabsgodtgørelse), hvis medarbejderen tilmelder sig selv. VEUgodtgørelsen er på kr. 3.396 pr. uge til virksomheden for fuldtidsansatte medarbejdere. Kun 65 % af deltagerne på AMU uddannelser der søger løntabsgodtgørelse. 16. maj 2017 9
Løntabsgodtgørelse (VEU-godtgørelse) er midler som arbejdsgiver og arbejdstager selv har betalt ind til via en fælles fond. Det blev aftalt, at skolen udfærdiger et skriv, der mailes til uddannelseskonsulenterne i kommunen. De vil herefter videreformidle dette internt i organisationen. 15. FVU i samspil med AMU KL og FOA har i 2016 gennemført undersøgelser som indikerer, at op til 30-40% af medarbejderne indenfor social- og sundhedsområdet er i FVU målgruppen. Vejen Kommune og Social- og Sundhedsskolen planlægger derfor i 2017/18 at indtænke tilbud om FVU i AMU forbindelse med et større demenskompetenceudviklingsprojekt. v. Kim Skolen har et samarbejde med Vejen Kommune om et stort initiativ i forhold til efteruddannelse indenfor demens. I samarbejdet om efteruddannelse indenfor demens indgår FVU. Undersøgelser viser, at 30-40 procenter har udfordringer i forhold il læse- skriveområdet Dette ønskes afklaret i Vejen Kommune. Er der medarbejdere, der har udfordringer, vil de indgå i et uddannelsestilbud som en integreret del af uddannelse til demens. Det kan eksempelvis foregå sådan, at de fire af ugens fem dag, undervises i demens, og en dag undervises i dansk. Det kan også splittes op på halve dage af demens og dansk. Det er muligt at inddele dansk på flere trin og niveauer. Skolen opfordrer til, at andre kommuner også er opmærksomme på modellen. Dokumentation stiller større krav til medarbejderens formuleringsevne, og mange er udfordret på dette. Det er typisk dansk, hvor behovet for opkvalificering ligger. Det er svært at få folk til at tilmelde sig. En kombination af dansk med noget fagfagligt er mindre iøjnefaldende. Har man svært ved at læse en tekst eller svært ved matematik er det ikke noget, man kommer og fortæller. Vejen Kommune fortæller, at efteruddannelsesforløb af praktikvejledere på skolen har givet gode tilbagemeldinger fra de personer, der har en udfordring med læse, skrive. Det var en lettelse, at de kunne hjælpes med at løse kravet til at formulere i dokumentations øjemed. 16. maj 2017 10
16. Fra SSH til SSA For-forløb september 2017 SSHer med en ældre uddannelse mangler ofte dansk, naturfag, brandbekæmpelse og Førstehjælp for at være optageberettiget til den nye SSA uddannelse. Vi udbyder derfor fra den 11. august 2017 et nyt forløb, målrettet SSHer som planlægger at søge en SSA elevplads. v. Kim Der er forholdsvis mange meritelever. Skolen i et samarbejde med Esbjerg Kommune om et forløb for 11 social- og sundhedshjælpere, der skal i gang med en socialog sundhedsassistentuddannelse. De er alle 11 kompetenceafklaret og optageberettiget til SSA uddannelsen, når de har gennemført dansk, naturfag, elementær brand og førstehjælp. Om behovet for opkvalificering af ovennævnte fire fag afgør årstal på deres SSH uddannelse. Næste alle mangler brand og førstehjælp. Dansk og matematik mangler ca. halvdelen. De starter den 11. august 2017 på et afkortet GF2 forløb. Herefter starter de den 13. september 2017 på SSA-uddannelsen. Det er et samlet forløb, hvor de stiger på uddannelse på det tidspunkt, de har behov fagene. Uddannelsen er taxameterfinansieret fra staten. Esbjerg Kommune dækker lønudgiften, og kommunen søger AUB midler til dækning af løntabet. Har ansatte i kommunerne på kort eller længe sigt behov for opkvalificering inden de kan påbegynde en SSA uddannelse, opfordrer skolen dem til en snak med en af uddannelsesvejlederne, således de kan få svar på, om de har de fag, der skal til, før optag til SSA uddannelsen. På det sammenhængende forløb i dansk, naturfag, brand og førstehjælp, hvor man først får en RKV (realkompetencevurdering) for at se, om der er fag, der skal opkvalificeres i, for herefter at gennemfører det sammenhængende forløb, og stige på, hvor man mangler opkvalificering i fagene, er finansieringen statens, som nævnt overfor. Deltager man i undervisningen i enkeltfag, udbudt under åben uddannelse er økonomien anderledes. Her betales for undervisningen. Et forløb på 10 dage, udbudt som enkeltfag under åben uddannelse er prisen for de 10 dage ca. kr. 3.700 kr. (dansk, naturfag). Der kan IKKE søges VEU-godtgørelse til enkeltfag. Det sammenhængende forløb er derfor mere attraktivt rent økonomisk for arbejdsgiver. Plan medsendes referatet med tidspunkt for afholdelse Se vedhæftede bilag 7. Er der andre kommuner, der kan have interesse i at samle social- og sundhedshjælpere til en RKV (realkompetencevurdering) er I meget velkomne til at rette henvendelse til Kim. 16. maj 2017 11
17. Eventuelt Punkt på næstkommende LUU møde: AMU - efteruddannelse inden for psykiatriske sygepleje. Ekspertudvalgets rapport - kulegravning af AMU 16. maj 2017 12