Undervisningsbeskrivelse for: 1s da Fag: Dansk A, STX Niveau: A Institution: Marie Kruses Skole (207004) Hold: 1s Termin: Juni 2019 Uddannelse: STX Lærer(e): Camilla Nadja Allerup (CA) Forløbsoversigt (6): 1 19.08.16 Skriftlighedsforløb 2 30.09.16 Mundtlighedsforløb 3 05.12.16 Middelalderlitteratur 4 30.01.17 Kronologiforløb 5 13.02.17 Romantikken med fokus på nyplatonisme 6 20.03.17 AT-foløb om kroppen LUDUS Web Side 1 af 6
Forløb 1: Skriftlighedsforløb Start: 19.08.16 Portrætskrivning med fokus på genren "portræt" samt repetition af kommaregler. Tekster: Portræt af Caroline "Wosniacki: Solskinspige med slag i", Politiken 29.8 2010. Om epik: s.49-52 i AOT Analyse af novellen Morgenmad af Kim Fupz Aakeson med efterfølgende skriftlig analyse som intro til den litterære artikel. Fokus: Fortæller, synsvinkel, tema og sprog. Læreroplæg, gruppearbejde, makkerrespons. Fortæller, synsvinkel, tema og sprog. Forløb 2: Mundtlighedsforløb Start: 30.09.16 Mundtlighedsforløb med fokus på den mundtligt fremlagte tale. Teori: "Sprog og tale", Jimmy Zander Hagen,. s. 10-19, 31-40, 43-65, 80-84 Retorik, udtrykke sig præcist, nuanceret og personligt Opmærksomhed omkring kropssprog, gestik, kropsholdning Det retoriske pentagram Argumentation (belæg, påstand, hjemmel) Appelformer. Forskellige mundtlige talegenrer. Demonstrere kendskab til mundtlig sprogbrug og talens fem forarbejdningsfaser Forløb 3: Middelalderlitteratur Omfang: 8 lektioner Start: 05.12.16 Folkevise: "Ebbe Skammelsen" LUDUS Web Side 2 af 6
Folkeeventyr: "Kong Lindorm" Saga: "Gunløg Ormstunges Saga" Pointer fra :Camilla Stockmann "Erotikken er tilbage i de islandske sagaer", i: Politiken, 1/6-2010 Litteraturens veje side 48-49, 52 og 448-450 Side 48-49, 52 og 448-450: Desuden om den psykoanalytiske fortolkning af Kong Lindorm. Klasseundervisning, matrixgrupppearbejde, pararbejde og it. Demonstrere viden om den danske litteraturs historie og samspil med kultur og samfund. Kendskab til slægtssamfund og menneskesyn, sprogbrug og fortælleteknik i folkeviser og sagaer. Demonstrere viden om, hvordan den feudale samfundsstruktur viser sig i ridderviserne. Demonstrere viden om, hvordan det rent fortællerteknisk viser sig at riddervisen er en mundtligt overleveret tekst. Forløb 4: Kronologiforløb Omfang: 8 lektioner Start: 30.01.17 Oplysningstid Holberg, Ludvig (1723): Erasmus Montanus NB. Vi strejfede handlingen og syllogismen i Erasmus Montanus. Holberg, Ludvig (1744): "Om fornemmes og bønders giftermål" Af: Moralske Tanker. NB. Eleverne arbejdede med epistlen på baggrund af arbejdsspørgsmål Wright, Joseph (1766): A Philosopher Lecturing on the Orrery LUDUS Web Side 3 af 6
NB. Eleverne arbejdede selv med maleriet på baggrund af arbejdsspørgsmål. Romantikken Oehlenschläger, Adam (1802): "Guldhornene" i Digte 1803. Oehlenschläger, Adam (1819): "Der er et yndigt land". Schack Von Staffeldt: "Indvielsen" og "Ved Søen" (1804) NFS Grundtvig: "Strandbakken ved Egeløkke" (1808) HC Andersen "Danmark, mit Fædreland" (1850) og "Moderen og Barnet" (1828) Christian Winther: "Hans og Grethe" (1828) Emil Aarestrup: "Paa Sneen" (1838) Det moderne gennembrud Georg Brandes af: Hovedstrømninger... (forelæsninger) 2. Luis Pio Til vore Brødre, Danmarks Arbejdere (artikel, men lyder som en tale) 3. Johanne Meyer af: Hvad er Kvindesagen? Mellemkrigstiden Bönnelycke, Emil (1918): "Aarhundredet" i Asfaltens Sange. Forelæsning, klasseundervisning, gruppearbejde, skriftligt arbejde og gruppefremlæggelser i form af afprøvning af de spil, der blev fremstillet. En begyndende indsigt i overordnede historiske udviklingsforløb. Et første overordnede kendskab til og overblik over central kultur-, bevidstheds- og samfundshistoriske udviklingstræk fra oldtid til moderne tid i Danmark. Demonstrere viden om den danske litteraturs historie og samspil med kultur og samfund. Et første LUDUS Web Side 4 af 6
fundament for den historiske læsning i dansk. En forståelse for dansk og histories forskellige metodiske tilgange til det historiske. Forløb 5: Romantikken med fokus på nyplatonisme Start: 13.02.17 Arbejde med Staffeldts digt "Indvielsen". Aflevering af analyserende artikel om Indvielsen. Desuden er der arbejdet med "Vandreren over Tågehavet" af Caspar David Friedrich. Litteraturens veje side 119-137 Klassedialog, gruppearbejde fremlæggelser til slut i forløbet. At arbejde indgående med lyrik med fokus på lyrik, der udtrykker sig idealistisk eller romantisk. At skærpe evnen til at analysere og fortolke tekstnært. Nyplatonisme, idealisme og romantikken som litterær periode. Forløb 6: AT-foløb om kroppen Start: 20.03.17 Overordnet problemstilling: Hvordan fremmes et almindeligt kropsideal? Analyse og fortolkning af litteraturen og kunstens iscenesættelse af kroppen. TV-program fra NRK: "Pubertet- hvordan starter det" (2015). Fundet på YouTube. Krydsfelt, Langdal, Berit Riis m. fl, Gyldendal (2010)s. 258-259 + s.324 Stilistisk analyse, Sørensen, Jan, Systime (2010) s. 9-18 + s. 58 + s.75 Klasseundervisning, gruppearbejde, It, gruppefremlæggelser. Argumentationsanalyse: Appelformerne LUDUS Web Side 5 af 6
Målgruppeanalyse: Minerva-modellen Kommunikationsanalyse: Ciceros pentagram Stilistisk analyse: Fokus på stil-niveau og sproglige virkemidler LUDUS Web Side 6 af 6