30/10-2014 Rani Ellingsgaard Aalborg Tekniske Gymnasium
Bilag 4 om elevernes studieforberedende skrivekompetence: Skolens leder sikrer, at der gennem hele uddannelsesforløbet er progression og sammenhæng i udviklingen af den enkelte elevs studieforberedende skrivekompetencer. Bilag 11 & 12 (Engelsk A & B Det skriftlige arbejde planlægges så der er progression og sammenhæng til skriftligt arbejde i de øvrige fag. ( ) Progression: fremgang med jævn tilvækst (Den store danske) Altså noget med at eleverne skal møde gradvist stigende sværhedsgrad og krav, i dette tilfælde ifm. deres skriftlige arbejde. Stilladsering eller at kravle før man kan gå
Elevernes forskellige forudsætninger (fremmed)sprogligt og fagligt At justere undervejs Skriveglæde (eller mangel på samme) Brug af kilder (eller mangel på samme) Indtekster og udtekster - talesprog og skriftsprog Hvad er væsentligt? Feedbackstrategier, progression, fokusområder, differentiering Osv.
Blooms taksonomi som pejlemærke: 1. semester (start): Små opgaver (gengive indhold, beskrive) f.eks. summary af i forvejen kendte tekster, evt. med mulighed for at vælge mellem flere tekster. Kan evt. være med faste formuleringer (The short-story Crystal Lake (2007) by Shirley D. Farmer is about )
Death of a Crocodile Hunter (lidt analyse og selvstændighed, men stadig meget styret (4 små og afgrænsede opgaver, der begynder at nærme sig commentary and discussion ) Write a summary of the text Death of a Crocodile Hunter (in about 200 words (meaning 200 words +/- 10 %)). And the Crocodile Hunter understood how his risk-taking made him a cult hero (p. 1). What is a cult hero, and how come risk-taking has made Steve Irwin a cult hero? Explain what makes people do extreme things and thereby risk their lives. What is your opinion of Steve Irwin and his job? Give reasons for your answer.
Introducing Robodoc (3 afgrænsede opgaver, der nu inkluderer en redegørelse, der nærmer sig discussion opgaven + vurdering (om end stadig på lavt taksonomisk niveau. Write a summary of the text Introducing Robodoc (about 200 words) What are the advantages and disadvantages of Robodoc? (about 200-300 words) Would you let yourself be operated on by Robodoc? Give reasons for your answer. (about 200-300 words)
Ca. midtvejs på 2. semester: eksamensopgaver, B-niveau, med gradvist stigende krav om og forventninger til brug af kilder, selvstændighed, færre og færre synsninger og hensysninger Som regel er WoW addiction den første Understøttes f.eks. med opgaver, hvor eleverne får udstykket et antal citater, som de skal forholde sig til/bruge som led i en argumentation. I løbet af 2G, når eleverne er ved at være tilpas med den objektive diskussion: Essayskrivning, med højere forventninger til selvstændighed, samt evne til at vurdere og perspektivere. Understøttes f.eks. med opgaver, hvor eleverne får udstykket en række citater, hvor de selv skal udvælge X citater skabe en rød tråd igennem, vurdere, perspektivere mm.
Indtekster og udtekster Vigtigt at italesætte forskellen! Dynamik imellem indtekster og udtekster: F.eks. hurtigskrivning som igangsætter Associationsskrivning (ord associationer) Appetitvækker (5-10 linjers resumé/introduktion mhp. at skabe interesse for tekst/emne) Skrivning i flere fag SO og SRP Fra 2. års SRP til SRP Kreativ skrivning F.eks. Tekstproduktion i stedet for tekstanalyse Filmsekvenser eller lydoptagelser og det udvidede tekstbegreb
Forslag til emner: Slutmål (faglige mål) vs. svage elevers (manglende) forudsætninger. Fra B-niveau til A-niveau Differentiering Erfaringer med ind- og udtekster Erfaringer med skrivning i samspillet mellem fagene (team- og eller faggruppesamarbejde) Hvad kan vi bruge studieområdet til? Konkrete idéer der virker Konkrete idéer der IKKE virker Udfordringer og benspænd? Osv