Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2012 Institution ZBC, Handelsgymnasiet i Næstved Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Spansk niveau A Tove Christensen 2f SP Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Inmigración a España Titel 2 México/EE.UU. Titel 3 Los niños de Latinoamérica Side 1 af 7
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Indhold Inmigración a España Kernestof: "Moros en la costa" af Dolores Soler-Espiauba fra Kaleidoscope s. 5 60 "Inmigración - Esperanza y muerte en el Río Grande de Europa" typeopgave september 2001 I emnet indgår desuden kompendiet Migración fra SO1 Sprog og Kultur: Caminando (pág. 120 y 119), Gyldendal, 2009: Indvandringen til Spanien + Marokko La otra orilla de El Dorado (pág. 32 33), Kaleidoscope, 2005: Immigration og udlændingepolitik i Spanien Moros en la costa (pág. 34 35), Kaleidoscope, 2004: Immigration i Spanien Flores de otro mundo (pág. 19 y 20), Gyldendal, 2008: Inmigración Caminando (pág. 115 117), Gyldendal, 2009: Entre dos culturas Al otro lado (pág. 60), Gyldendal, 2008: Manu Chao: Clandestino http://www.azlyrics.com/lyrics/outlandish/walou.html Outlandish: Walou Supplerende materiale: Stig Jørgensen Spanien, Systime, 2009: Tabeller og figurer (pág. 174 176) Faktaboks: Emigration (pág. 28) Faktaboks: Kulturmødet mellem Danmark og Spanien (pág. 28) AV-materiale: "Det illegale Europa - Det spanske cirkus" (30 min.) fra DR2 10.04.2006 Omfang august november Side 2 af 7
Særlige fokuspunkter Faglige mål Anvendelse af hjælpemidler Interkulturel forståelse Læseforståelse Oversættelse Redegørelse og samtale Tekstforståelse Almene mål Forskellige kulturer Kulturel identitet Lyttestrategi/læsestrategi Mundtlig udtryksfærdighed Samtale/diskussion Væsentligste arbejdsformer Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde Side 3 af 7
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Indhold México/EE.UU. Kernestof: "Estados unidos mexicanos" og "Reino de Dinamarca" fra Cuadernillo sobre México s. 56-57 Fechas importantes en la historia de México + México contemporáneo fra Cuadernillo sobre México s. 46 47 " Una vida mejor?" fra Eso sí 2 s. 38 "Hispanos" fra Eso sí 2 s. 39 Al otro lado af Helene Balslev Clausen m.fl. fra Gyldendal: Palabras claves de la migración ilegal side 7 Sueños side 15, El paso side 24, og Al otro lado side 49 Frijolero side 56 57 Los mexicanos, alérgicos al trabajo? fra EL SOL maj/juni 2008 Caminata nocturna: diversión o insensibilidad? Fra EL SOL Ciudad Juárez fra EL SOL april 2008 Tijuana y San Diego, las dos caras de la frontera eksamensopgave maj 2001 Supplerende stof: Viaje de estudios a Memphis, Estados Unidos, 21 30 de marzo de 2012 Dansk indledning fra Somos latinos in the U.S. side 6 15 "Illegale indvandrere (mojados)" fra Santitos s. 10-11 Dags Dato Special: Grænsen mellem Arizona og México fra TV2 2007 (35 min.) Sin nombre film 92 min. 2009 "Bordertown" film 115 min. 2006 Omfang november marts Særlige fokuspunkter Faglige mål Side 4 af 7
Interkulturel forståelse Læseforståelse Oversættelse Redegørelse og samtale Skrivefærdighed Tekstforståelse Almene mål Forskellige arbejdsformer Kulturel identitet Lyttestrategi/læsestrategi Mundtlig udtryksfærdighed Samtale/diskussion Skriftlig udtryksfærdighed Selvstændighed og ansvarlighed Væsentligste arbejdsformer Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde Mundtlig fremlæggelse Side 5 af 7
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 3 Indhold Los niños de Latinoamérica Kernestof: Siempre hay esperanza fra Caminando fra Gyldendal s. 139 143 Juanes La historia de Juan fra Caminando fra Gyldendal s. 163 "Niños de cloacas" eks.opg. niv. 2 maj 1997 "Alfredo Aldana" fra Eso sí 2 s. 14-15 "Sombras Nocturnas" fra Retratos de Guatemala s. 66-69 Supplerende stof: "Bubber i Honduras - Jolanis hemmelighed" fra TV2 2003 (25 min.) Wilbert gadebarn i Nicaragua fra TV2 1995 (25 min.) "Sicario" fra Systime - dansk indledning om gadebørn s. 5-10 Omfang Særlige fokuspunkter april maj Faglige mål Interkulturel forståelse Læseforståelse Oversættelse Redegørelse og samtale Skrivefærdighed Tekstforståelse Almene mål Argumentation Faglig diskussion Forskellige kulturer Forskellige sprog Genrer Kulturel identitet Mundtlig udtryksfærdighed Samtale/diskussion Skriftlig udtryksfærdighed Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Side 6 af 7
Individuelt arbejde Mundtlig fremlæggelse Side 7 af 7