Mattip om. Geometri former og figurer. Du skal lære: Kan ikke Kan næsten Kan. At finde og tegne former og figurer

Relaterede dokumenter
Mattip om. Arealer 2. Tilhørende kopi: Arealer 4 og 5. Du skal lære om: Repetition af begreber og formler. Arealberegning af en trekant

Mattip om. Arealer 1. Tilhørende kopier: Arealer 1, 2 og 3. Du skal lære om: De vigtigste begreber. Arealberegning af et kvadrat eller rektangel

Tip til 1. runde af Georg Mohr-Konkurrencen. Geometri. Georg Mohr-Konkurrencen

GEOMETRI I PLAN OG RUM

Tip til 1. runde af Georg Mohr-Konkurrencen Geometri

Matematik. Meteriske system

På opdagelse i GeoGebra

Unityskolen Årsplan for Matematik Team 2 (3.-4. klasse)

Geometriske tegning - Fase 2 Fremstille præcise tegninger

MULTI PRINTARK CAROLINE KREIBERG ANETTE SKIPPER-JØRGENSEN RIKKE TEGLSKOV GYLDENDAL

Fraktaler INTRO. FRAKTALER M l 57

NAVN: KLASSE: Talforståelse og positionssystem. Multiplikation Division Brøker. Ligninger og funktioner. Geometri Procent Matematik i hverdagen

Konstruktion. d: En cirkel med diameter 7,4 cm. e: En trekant med grundlinie på 9,6 cm og højde på 5,2 cm. (Der er mange muligheder)

bruge en formel-samling

Lucas vil anlægge en terrasse

Tegning. Arbejdstegning og isometrisk tegning Ligedannede figurer Målestoksforhold Konstruktion Perspektivtegning. 1 Tegn fra tre synsvinkler

Opgave 1 Til denne opgave anvendes bilag 1.

Matematik 2011/2012 Skovbo Efterskole Trigonometri. Trigonometri

geometri trin 2 brikkerne til regning & matematik preben bernitt

areal og rumfang trin 1 brikkerne til regning & matematik preben bernitt

Geometriske eksperimenter

Areal. Et af de ældste skrifter om matematik, der findes, hedder Rhind Papyrus. NTRO

Projekt 1.5: Tagrendeproblemet en modelleringsøvelse!

Mødet. 6 Geometri. Begreb Eksempel Navn. Parallel. Vinkelret. Linjestykke. Polygon. Cirkelperiferi. Midtpunkt. Linje. Diagonal. Radius.

geometri trin 1 brikkerne til regning & matematik preben bernitt

Projekt 1.4 Tagrendeproblemet en instruktiv øvelse i modellering med IT.

I kapitlet arbejdes med følgende centrale matematiske objekter og begreber:

Lærereksemplar. Kun til lærerbrug GEOMETRI 89. Kopiering er u-økonomisk og forbudt til erhvervsformål.

TREKANTER. Indledning. Typer af trekanter. Side 1 af 7. (Der har været tre kursister om at skrive denne projektrapport)

Geometri i plan og rum

KonteXt +5, Kernebog

Bjørn Grøn. Euklids konstruktion af femkanten

Tegning. Arbejds- og isometrisk tegning Ligedannede figurer Målestoksforhold Konstruktion Perspektivtegning. 1 Tegn arbejdstegninger

Undersøgelser af trekanter

Forslag til løsning af Opgaver om areal (side296)

ELEVFORUDSÆTNINGER OM KAPITLET PLANGEOMETRI

GeoGebra. Tegn følgende i Geogebra. Indsæt tegningen fra geogebra. 1. Indsæt punkterne: (2,3) (-2, 4) (-3, -4,5)

Lær at bygge en tipi-hule af lægter og genbrugstræ

Trekants- beregning for hf

Tilhørende: Robert Nielsen, 8b. Geometribog. Indeholdende de vigtigste og mest basale begreber i den geometriske verden.

Mattip om. Brøker 1. Tilhørende kopi: Brøker 1. Du skal lære at: En brøk består af en tæller og en nævner

Matematik interne delprøve 09 Tesselering

Hop videre med. Udforskning af opgaverne for 6. og 7. klassetrin i Danmark. 1 a) Tegn alle de mulige symmetriakser på vejskiltene.

Matematik på Åbent VUC

Opgave 1 A. Opgave 2 A m 2 B. 125,66 m 2 C m 2 D m 2

Geometri Følgende forkortelser anvendes:

ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C GEOMETRI

Matematik - undervisningsplan

RIKKE SARON PEDERSEN MICHAEL POULSEN MICHAEL WAHL ANDERSEN PETER WENG FACITLISTE TIL TRÆNINGSHÆFTE 5

Dynamiske konstruktioner med et dynamisk geometriprogram En øvelsessamling

Geometri, (E-opgaver 9d)

Webinar - Matematik. 1. Fælles Mål Relationsmodellen og et forløbsplanlægningsskema

Eksamensspørgsmål: Trekantberegning

Matematikevaluering for 4. klasse Talforståelse og Addition Subtraktion positionssystem Multiplikation Division Brøker

Kompetencetræning #2 også til prøven. 31. Januar 2019

Det er en af de hyppigst forekommende udregninger i den elementære talbehandling at beregne gennemsnit eller middeltal af en række tal.

En dialogisk undervisningsmodel

Tegn firkanter med en diagonal på 10 cm

ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C GEOMETRI

brikkerne til regning & matematik geometri basis+g preben bernitt

Papirfoldning. en matematisk undersøgelse til brug i din undervisning.

Udforskningsopgaver. Hvor lang kan stangen højst blive, hvis den består af 4 metalstænger?

brikkerne til regning & matematik geometri trin 2 preben bernitt

Du skal lave en tegning af bordet set lige på fra alle sider (fra langsiden, den korte side, fra oven og fra neden - 4 tegninger i alt).

Matematik for lærerstuderende klasse Geometri

Fraktaler. Vejledning. Et snefnug

Maria Solstar Vestergaard Roskilde Tekniske Gymnasium Klasse 1.4g. Matematik B Klasse 1.4g Hjemmeopgaver

Usædvanlige opgaver Lærervejledning

Indhold. Servicesider. Testsider

Linjespillet. Figurer. Format6. Nr. 18. Kopiark til elevbog side 16

NAVN: KLASSE: Talforståelse og positionssystem. Multiplikation Division Brøker. Ligninger og funktioner. Koordinatsystemet Rumfang Procent

Lærervejledning. Matematik i Hasle Bakker klasse

Pythagoras Ensvinklede trekanter Trigonometri. Helle Fjord Morten Graae Kim Lorentzen Kristine Møller-Nielsen

fx 8 Sandsynligheden for at slå en 4 er med en 6-sidet 1 terning 2

NAVN: KLASSE: Talforståelse og positionssystem. Multiplikation Division Geometri. Omregning Matematik i hverdagen Diagrammer og aflæsning

!!!!!!!!!! Mandag 7.marts Kære 4B

Uge Emne Formål Faglige mål Evaluering

Statistik og sandsynlighed

Matematik. Trinmål 2. Nordvestskolen 2006 Forord. Trinmål 2 (4. 6. klasse)

Matematik med LEGO WeDo klasse. Lærervejledning Symmetri og drejning. Formål: Aktivitet

Årsplan for Matematik Lillemellem Skoleåret 2017/2018. Emne Materialer Evaluering

geometri basis+g brikkerne til regning & matematik preben bernitt

Pangea Regler & Instruktioner

Korncirkler og matematik

Vejledende årsplan for matematik 4.v 2008/09

Eksperimenter med areal og rumfang. Aktivitet Emne Klassetrin Side

Programmering og geometri i scratch

F-dag om geometri. Fremstilling og beskrivelse af stiliserede blade

Matematik for malere. praktikopgaver. Geometri Regneregler Areal Procent. Tilhører:

Hvilke geometriske figurer kender I?

Mattip om. Den rette linje

Rettevejledning, FP9, Prøven med hjælpemidler, endelig version

Arealet af en trekant Der er mange formler for arealet af en trekant. Den mest kendte er selvfølgelig

Løsningsforslag til Geometri klasse

Matematisk jul - Naturligvis!

2. Christian den Fjerde. Årsplan (Matematik PHO) Elevbog s. 2-11

6 Geometri. Faglige mål. Areal og overflade. Cirkler og ellipser. Konstruktion

Ens eller forskellig?

Geometri. Geometri Side 89

Trekanthøjder Figurer

Transkript:

Mattip om Geometri former og figurer Du skal lære: At finde og tegne former og figurer Kan ikke Kan næsten Kan At beregne omkreds og areal af figurer Om forskellige typer trekanter At finde højde og grundlinje samt beregne arealet af en trekant Tilhørende kopiark: Tegn med passer Geometri Geometriske navne Tilhørende aktiviteter: Tip 13 trekanter Opdag arealerne Mikkel siger 2018 mattip.dk 1

Geometri Geometri er den del af matematikken, der handler om former, størrelser og figurer. Du kender sikkert allerede en masse forskellige former og figurer, men har du også tænkt over de forskellige kendetegn, der er ved figurerne? Det skal du blandt andet lære om i dette forløb. 1 Former og figurer Tænk på alle de forskellige figurer, du kender til. a) Skriv navnene på de forskellige figurer ned i dit hæfte. Du må gerne tegne figurerne. Tegn og skriv alle de forskellige slags trekanter, du kender. Tegn og skriv alle de forskellige slags firkanter, du kender. 2 Der er former og figurer over det hele. Du skal nu på jagt i klassen og på skolen for at finde former og figurer. a) Find så mange trekanter, du kan. Tegn, skriv ned eller tag et billede af trekanterne og beskriv deres funktion. b) Find så mange firkanter, du kan. Tegn, skriv ned eller tag et billede af trekanterne og beskriv deres funktion. c) Kan du finde andre figurer og former end trekanter og firkanter? 3 Du skal du selv skabe nye og sjove figurer ud af eksisterende former. Du kan kombinere figurerne og lave mennesker, køretøjer, huse m.m. a) Klip 4 trekanter, 3 firkanter og 3 cirkler ud i papir eller karton. b) Forsøg at lave så mange forskellige store figurer/billeder, du kan, ved at kombinere de udklippede figurer. c) Lav to forskellige figurer, der ligner noget, hvor du bruger alle de udklippede figurer. d) Vælg den bedste figur, du kan lave, og lim den fast i dit hæfte. 2018 mattip.dk 2

4 Der findes forskellige figurer, der går under kategorierne trekanter, firkanter og mangekanter. Du skal nu danne figurer, der passer til begreberne nedenfor. a) Forbind punkterne ved at bruge lineal. b) Farv figurerne, der bliver dannet. Omkreds og areal De forskellige former og figurer har både en omkreds og et areal. Ofte kan omkredsen og arealet tælles op eller måles, eller du kan bruge bestemte formler til udregningen. Det lærer du om senere. Omkredsen på en figur findes ved at måle hele vejen rundt om figuren. Arealet er det, der er inde i figuren. 2018 mattip.dk 3

5 Når figurer er tegnet på ternet papir, kan omkredsen og arealet bestemmes ved at tælle tern. 1 tern svarer til 1 enhed, og du skal derfor ikke måle med din lineal, men tælle. a) Find omkredsen på de forskellige figurer og skriv resultaterne ned i dit hæfte. b) Find arealet af de forskellige figurer og skriv det ned i dit hæfte. c) Hvilken figur har den største omkreds? d) Hvilken figur har det største areal? A B C D E 6 Når du selv skal tegne figurer, kan du med fordel benytte ternene i dit hæfte. Brug også din lineal, så stregerne bliver lige. I de følgende opgaver bestemmer du selv, hvordan firkanterne skal se ud. a) Tegn tre firkanter med samme areal, men med forskellige former. b) Tegn tre firkanter med den samme omkreds, men med forskellige former. c) Tegn en firkant, der har samme omkreds og areal. d) Tegn to firkanter, hvor den ene har et areal, der er dobbelt så stort som den andens. e) Tegn to firkanter, hvor den enes omkreds er dobbelt så stor som den andens. f) Tegn et kvadrat med er areal på 9 cm 2. g) Tegn et rektangel med en omkreds på 15 cm. 2018 mattip.dk 4

Typer af trekanter Der findes forskellige typer af trekanter, og de har forskellige egenskaber. Herunder kommer en kort beskrivelse af de forskellige typer. Ligebenet trekant En ligebenet trekant har to sider, der har den samme længde. 7 Forsøg selv at tegne ligebenede trekanter. a) Tegn tre forskellige ligebenede trekanter. b) Prøv at tegne en ligebenet trekant med et areal på 4 cm 2. Ligesidet trekant En ligesidet trekant har 3 sider med den samme sidelængde. Når siderne er ens, så bliver de tre vinkler det også. 8 Det kan være svært at tegne en trekant med netop tre ens sidelængder. a) Prøv at finde en smart måde, hvor du kan tegne en ligesidet trekant. b) Tegn 3 forskellige ligesidede trekanter. c) Kig dig omkring. Prøv om du kan finde nogle ligesidede trekanter og beskriv, hvor de er. Arealet af en trekant Når arealet af en trekant skal bestemmes, er det følgende formel, du skal benytte: A = 1 2 h g Denne formel tager udgangspunkt i formlen for arealet af en firkant (rektangel), men nu skal du yderligere gange med en halv. 2018 mattip.dk 5

Når der ganges med en halv, forsvinder halvdelen af det areal, du har. Hvis du fx ganger 10 med 1, så har du 5 tilbage. 2 Årsagen er, at en trekant altid udgør det halve af en firkant. 9 Du skal tegne en trekant med en højde på 7 cm og en grundlinje på 4 cm. a) Vis på din trekant, hvor højden og grundlinjen er. b) Beregn arealet af trekanten. Tegn endnu en trekant på et stykke karton. Du bestemmer selv højden og grundlinjen, men den skal fylde det meste af et A4-karton. c) Vis, hvor du har din grundlinje, og skriv hvor lang den er. d) Tegn og angiv højden på din trekant. e) Beregn arealet af trekant og skriv det i midten af figuren. f) Klip trekanten ud og hæng den op på væggen i klassen. På eksemplet nedenfor ses, hvorfor der skal ganges med 1, når arealet af en trekant beregnes. 2 Det vises ved med udgangspunkt i en retvinklet trekant. Det vil sige, at hvis en trekant bliver kopieret, vil den altid kunne sættes sammen til en retvinklet firkant. Det gælder for alle typer af trekanter. Nogle gange skal der klippes i kopien, men der vil altid kunne dannes en vinkelret firkant. Se eksemplerne her: 2018 mattip.dk 6

10 Tegn et rektangel i dit hæfte. Det skal være 4 cm højt og 6 cm bredt. Svar på følgende: a) Hvad er arealet af rektanglet? Del firkanten i to trekanter med en enkelt streg. b) Hvad er arealet af en af de to trekanter? c) Hvad er arealet af de to trekanter tilsammen? 11 12 Tegn denne trekant i dit hæfte. a) Hvad er arealet af trekanten? b) Dan et rektangel ud af figuren ved at gøre som vist ovenfor. Kan det gøre på mere end en måde? Nu skal du bruge dit kendskab til forskellige figurer og deres egenskaber. a) Tegn et rektangel på 8 cm 2 i dit hæfte. b) Del rektanglet i to trekanter på hver 4 cm 2. c) Mål højden og grundlinjen i en af trekanterne. Tegn et nyt rektangel i dit hæfte med en længde på 8 cm og en bredde på 3 cm. d) Beregn arealet af rektanglet. e) Del rektanglet i to lige store trekanter. f) Beregn arealet af hver af trekanterne vis højden og grundlinjen. Tegn et kvadrat med sidelængder på 5 cm. g) Beregn arealet af kvadratet. h) Del kvadratet i to lige store trekanter. i) Beregn arealet af en af trekanterne. j) Lav selv et kvadrat, hvor du selv bestemmer størrelsen. k) Inddel kvadratet i 8 lige store trekanter. l) Beregn arealet af en af trekanterne. Udfyld nu målene på forsiden. 2018 mattip.dk 7