Sjovt, hyggeligt, roligt. Støj, larm, uro, hovedpine



Relaterede dokumenter
Husker bedre Lærer mere Har det sjovere BØRN DER UNDERVISER HINANDEN

Dit lille barns sprog. Til forældre til børn 0 3 år

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1

Hvordan kan jeg støtte mit barns sprogudvikling?

Boble-Byen. - Et indre rum af ro og styrke. Børnemeditation af Mia Nørnberg Paaske

Resultat af: Undervisningsmiljøundersøgelse på Svenstrup Efterskole, juni 2007

Kære Aisha. Et rollespilsdigt om håb og svar For en spiller og en spilleder

Vær frisk og veludhvilet. Når du skal læse, er det vigtigt at du er frisk og har sovet nok, og at det ikke er blevet for sent på dagen.

9 tips til din intuition Den ved præcis, hvor du skal hen for at blive glad

1. Er du glad for din skole? (0.-3. kl.)

Raketten - indskoling på Vestre Skole

At lære at læse er et fælles ansvar!

Bedre Balance testen:

Ressourcedetektiven som vejleder med fokus på børn og unge

Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Sydthy Friskole

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

Ankomst til Hjerternes Dal

Kursusmappe. HippHopp. Uge 5. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 5 Emne: Verden omkring mig side 1

Velkommen til forvandl dit liv til et festfyrværkeri s workshop

Kursusmappe. HippHopp. Uge 21. Emne: Dyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 21 Emne: Dyr side 1. Uge21_dyr.indd 1 06/07/10 11.

Note fra forfatteren

Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv. Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole

DE STÆRKE FØLELSERS RUM

1. Er du dreng eller pige? Dreng29 SORT Pige 32 RØD

familieliv Coach dig selv til et

Evaluering af Styr Livet Kursus

Termometeret En undersøgelse af undervisningsmiljøet på Studsgård Friskole

Innovation Step by Step

Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Grejs Friskole.

Sta Stem! ga! - hvordan far vi et bedre la eringmiljo? O M

Skovmeditation - en oplevelse for både krop og sjæl

Råd og redskaber til skolen

Børnepanelrapport nr. 1: Det gode børneliv BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

Kærligt talt. Forlaget Go'Bog. 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog. Af Lisbet Hjort

Mindfulness kursus en mere mindful hverdag. - Erfaringer med 3 dag og 1 døgninstitution i Gentofte kommune. 100 ansatte og 80 børn har deltaget.

Ølsted Skole, Hovedgaden 2, 3310 Ølsted Tlf.: Hjemmeside: Mail:

Kursusmappe. HippHopp. Uge 16. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 16 Emne: Eventyr side 1

5 selvkærlige vaner. - en enkelt guide til mere overskud. Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen

UNDERVISNINGSMILJØVURDERING

Rodt, / gult, gront / sprog O M

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

Manuskript Den Første Kærlighed 7. marts Filmmanuskript. Tegn. af Hannibal V. Glaser. s. 1

To eksempler på pædagogiske tilgange og metoder, brugt i ADHD-foreningens arbejde..

LÆSEVÆRKSTEDET. Special-pædagogisk forlag OPGAVER TIL. Lav en brainstorm med alle de ord, I kender, om arbejde og sikkerhed på arbejdet.

Udsætter du dig for udsættelse?

Læs højt med dit barn - en forældrepjece om dialogisk læsning. t for dit barn

Det magiske spejl. - At elske sig selv og bygge selvværd. Børnemeditation af Mia Nørnberg Paaske

Kursusmappe. HippHopp. Uge 26. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 26 Emne: Eventyr side 1

Er dit barn anbragt uden for hjemmet?

Den lille sol s rejse

Spørgeskema Undervisningsmiljø klasse

Dagplejen Østbirk & Daginstitutionen Østbirk. Sproglig Udvikling FOR BØRN 0-6 ÅR

Information til unge om depression

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1

Uden kontakt ingen læring: Øjenkontakt øger motivation og læring

ADHD og piger. Lena Svendsen og Josefine Heidner

Sølvgades Skole. Trivsel

Hej Hvad hedder du? Hvor gammel er du? Hvem er vi? Hvem er du? Har du søskende? Ved du hvorfor du er her?

Kursusmappe. HippHopp. Uge 12. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1

Kan du huske, hvordan vi har talt om at hvis du har et ønske / et behov, så er opfyldelsen her allerede!

Inklusion og Eksklusion

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Trivselsundersøgelse Handlingsplan

Lær at spille livets spil Workshop lørdag d kl mindfulness og de spirituelle love - om energier og at leve livet i nærvær,

DCUM 2013/2014: Undervisningsmiljøundersøgelse på Horne Efterskole.

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Bilag 5. Transskribering af Fokusgruppeinterview 1

Årsplan 2010/2011 for dansk i 1. klasse. Lærer: Suat Cevik. Formål for faget dansk

INDSKOLINGS ALFABET/ PROFIL

Svært ved at holde fokus?

TEMA 1. På alt du vil vide, der finder vi svar Hør motoren starter - missionen er klar! Et eventyr venter, vi letter HURRA.

LUK OP FOR KÆRLIGHED - Med 5 spirituelle vaner der styrker og løfter dig

Tilsynserklæring for Vejle Privatskole 2013/2014

Uddybende oplysninger om læseindsatsen i indskolingen på Viby Skole

Mini. er for og bag.indd 2 12/01/

Ud med stress ind med det gode liv Tips og råd til, hvad du selv kan gøre for at nå det gode liv med gode ressourcer.

Idékatalog til MX. - Forslag til rekruttering og fastholdelse

Evaluering af virtuel undervisning den 30. januar 2008

Begynderlæsning Outrup Skole Forældreinformation

Spørgsmål og svar om inddragelse af pårørende

Og så skal du igennem en guidet meditation, som hjælpe dig med at finde dine ønsker.

Transkript:

Sjovt, hyggeligt, roligt Støj, larm, uro, hovedpine

Børn skal have lov til at bevæge sig Børn skal have lov til at være involveret og bidrage Børn skal have lov til at vise deres engagement Børn skal acceptere at vente på deres tur Børn skal være helt stille og fokusere i perioder Børn skal vise omsorg for sig selv og andre SJOVT LÆRINGSMILJØ

Forslag til aktiviteter Tal om stilhed, læs om stilhed, lav et tema om stilhed Sæt jer under et træ i skoven Lav meditationsøvelser Snak om støj, målinger af decibel, definér larm, hørelse, læringsbesvær, koncentrationsbesvær Tal om Emma Gad regler hvad er god opførsel? Bliv enige i lærerteamet om straf-udmåling: 1. gang gult kort, 2. gang skrive i kontaktbog 3. gang samtale med forældre Lav et støj barometer målinger. Så alle kan se hvor slemt/godt Indfør Korte stemmer og stilleleg Indfør Cooperative Learning strukturer Indfør Brainwriting Indfør ABC hænder sjovskole.dk

Stilhed er blevet en luksus. Støj fra trafik, radio, tv, mobiltelefoner og computere omgiver os som et permanent lydtæppe og kræver vores opmærksomhed. Men det er i stilheden, at vi finder os selv og får fornyet energi Bogen Stilhed er en vejviser til stilheden - både på det ydre og det indre plan. Den er dels en rejseguide i gængs forstand, der viser vej til den næsten håndgribelige stilhed, man kan finde på særlige steder rundt omkring i Danmark, og dels en spirituel guide til den indre stilhed, der bor i os alle sammen, men som kan være svær at finde ind til i en støjende tid. Ingrid Ortmann, der er psykolog, fortæller, hvorfor stilhed er så livsvigtig for os, og hvordan vi i hverdagen - enten hjemme i familien eller på jobbet - kan finde ind til den indre stilhed. Hun beskriver desuden, hvordan stilheden kan bruges aktivt i vores personlige udvikling, og kommer med enkle og effektive meditations-og koncentrationsøvelser. Forfatteren Vibe Nørgaard beskriver steder herhjemme, hvor fred, ro og harmoni er i højsædet - det kan være steder i naturen, oaser i storbyen, badehoteller, kursteder, kirker eller refugier. Kapitlerne fletter sig fint ind i hinanden, og bogen, der er rigt illustreret med smukke farvefotos, stemmer i sig selv sindet til fred. Alle, der søger inspiration og praktiske metoder til at finde flere stunder uden støj, vil have stort udbytte af at læse bogen. "Støj er udtryk for liv - stilhed er livgivende" STILHED

Læs højt for børnene, som sidder afslappet, med lukkede øjne og koncentrerer sig om meditationens ord. Læs langsomt, og giv tid til eftertanke ved at lave en pause mellem hver sætning. Efter sidste sætning kan man lade ordene bundfælde sig ved at sidde i stilhed i ca. 5 minutter. Efter meditationen skal der være tid til at dele tanker, oplevelser og indtryk fra meditationen. Jeg er en del af universet. Jeg er knyttet til alle, der omgiver mig gennem luften, vi indånder og lyset vi deler Jeg har lov til at give, at modtage, at være åben, tolerant og fri. Jeg har arvet denne verden efter alle dem, der har levet før. Jeg lever i denne verden for de, der følger efter. Jeg kan sammen med andre skabe fred og drømme. Jeg kan skabe håb og muligheder. Jeg vil være rar og venlig. Jeg forpligter mig til disse tanker. Vi vil gøre dette sammen. LÆS LANGSOMT

Find et sted park, skov, strand Lad hvert barn finde sig et træ, sten, stub Ingen skal have øjenkontakt med hinanden Vær alene i 10 minutter Tal bagefter om hvordan det føltes, hvilke tanker der kom frem, hvad man ser, lugter, hører LYT TIL NATUREN

Tegn mal skriv om lav digte om stilhed BESKRIV STILHED

http://carsten.sommerskov.dk/mentaltraening-til-born.html Tegn og lyt Lig på gulvet og lyt VISUALISERINGSØVELSER

Indfør begrebet Korte stemmer Sørg for at børnene ved, at man skal tale lavt Så støjniveauet ikke bliver for højt KORTE STEMMER

Emne Stille brainstorming Bordgrupper af 4 personer Alle har et stykke papir Lad papiret vandre med uret rundt Skriv idéer på papiret evt på gule lapper BRAINWRITING Til idéer Når alle skal involveres Som opvarmning til et tema

Stil en opgave Lad børnene gå parvis - mens de finder løsninger Undervis eventuelt udenfor WALKAND TALK

Start timen med stilleleg Tænk i 3 minutter over, hvad denne time kommer til at handle om Skriv på en gul lap hvad du gerne vil lære i denne time Slut timen med stilleleg hvad lærte du? Hvad skal du huske? STILLELEG REFLEKSION -MÅL

Ro i klassen præmien Involvér klassen hvordan kommer der mere ro? Lav målinger ros fremskridt giv stjerner på et skema Giv lille præmie efter 1 uge Giv en lidt større præmie efter 2 uger Giv en klasse-præmie efter 3 uge STILLE PRÆMIE

Indøv stillesignalet. Så får du hurtigere ro i klassen! Sørg for at alle kan se sekundviseren/uret Hæv hånden som stillesignal Dem, der ser hånden hæver selv hånden og tier stille (Det spreder sig som steppeild i lokalet og der er RO) STILLESIGNALET

Indfør ABC hænder Alle har lyst til at være med Skriv i luften hvad svaret er Hjælp din kammerat med, hvad det rigtige svar er http://www.sjovskole.dk/pdf-filer/51abc.pdf ABC HÆNDER