Uge 1 intro til primærsektoren Forventningsafstemning Forberedelse til forventningssamtale Om viden: med fokus på sygepleje Planlægning af forløb Følges med vejleder Kan kombinere viden om til den akutte og kritisk Præsentation af kollegaer og reflektere over patients syge borger og intro til Intro til distrikt og og borgers sygeplejebehov studieaktiviteter organisation i tværprofessionelt og Følges med vejleder eller tværsektorielt samarbejde andre sygeplejersker uge 2 fra uge 1-8 medicinhåndtering Uge 3 Uge 4 Akutsygeplejerskens funktion. samarbejde med akut sygeplejersken. Observere og identificere borgeren reaktion og sygdom medicinhåndtering reaktion på sygdom samt vurdere hvilke interventioner der skal udføres hos borgeren, herunder Skriftlig refleksion over et akutbesøg Refleksion over medicinhåndtering Kan reflektere over egen professionsudøvelse. Om færdigheder: Kan analysere og begrunde sygeplejefaglige interventioner i stabile, akutte og komplekse pleje- og behandlingsforløb samt i forebyggende og rehabiliterende patientforløb Kan anvende, vurdere og formidle Afdække de enkelte patienters kompleksitet i tværprofessionelle forløb. Afdække de enkelte patienters behov i mellem den primære og sekundære sektor. Vurdere sygeplejebehov. Viden om uddelegeringsteorier og former. Viden om ansvar- og kompetenceområder for andre sundhedsprofessionelle. Viden om det tværsektorielle samarbejde. Reflektere over sygeplejerskens opgaver og ansvar i forhold til andre sundhedsprofessionelle Demonstrere klinisk beslutningstagen og i akutte og kritiske komplese pleje- og behandlingsforløb i forhold til flere patienter. Demonstrere klinisk beslutningstagen og forebyggende og rehabiliterende forløb i forhold til flere patienter. 1
prioritere hvilke interventioner der skal udføres hos borgeren. Uge 5 Uge 6 Planlægge og udføre en vejledning og/eller undervisning af borger i forhold til medicin. prioritere hvilke interventioner der skal udføres hos borgeren. Med inddragelse af borgeren, pårørende og andre sundhedsprofessionelle. Skriftlig feed back fra vejleder (som anvendes til eksamen), herunder Skriftlig refleksion over udført undervisning/vejledning af borger i forhold til medicin herunder evaluering af forløbet. (anvendes til eksamen) medicinhåndtering samt inden for en rammedelegation at kunne ordinere medicin. Kan vurdere og begrunde vejledning og undervisning af patient og borger, pårørende, kollegaer og uddannelsessøgende. Om kompetencer: Kan selvstændig intervenere, organisere, vurdere, justerer og dokumentere i stabile, akutte og komplekse pleje- og behandlingsforløb i samspil med patient og borer på tværs af organisationer og professioner. Kan selvstændigt tage ansvar for og håndtere klinisk beslutningstagning samt inden for en rammedelegation ordinere medicin i stabile, akutte og komplekse pleje- og behandlingsforløb samt Vejledning af patienter/borgere og pårørende i relation til medicinhåndtering. Demonstrere og kritisk forholde sig til medicinhåndtering i klinisk praksis. Vejlede og undervise patient, borgere og pårørende. Vejlede og undervise kollegaer, andre sundhedsprofessionelle og uddannelsessøgende. Selv tage initiativ til at intervenere i akutte og komplekse pleje- og behandlingsforløb. Organisere, uddelegere og have overblik over de aktuelle patientforløb. Selv tage initiativ til at vurdere, evaluere og dokumentere akutte og komplekse patientforløb. Udføre på tværs af professioner, i organisationen og mellem sektorer. Reflektere over og forholde sig kritisk til dokumentation af patientforløb på tværs af sektorer. Selvstændigt tage ansvar for klinisk beslutningstagen ved at reflektere før og efter sygeplejeinterventionerne. 2
prioritere hvilke interventioner der involvere patient, skal udføres hos borgeren. Med pårørende og andre inddragelse af borgeren, pårørende fagprofessionelle. og andre sundhedsprofessionelle træffes beslutninger for borgerens forløb., herunder Uge 7 samarbejde med akut spl. prioritere og evaluere interventionerne, der udføres hos borgeren. Med inddragelse af borgeren, pårørende og andre sundhedsprofessionelle træffes beslutninger for borgerens forløb, herunder kontakt til andre professioner ud fra ovennævnte vurdering. Skriftlig feed back fra vejleder (som anvendes til eksamen), herunder Lav en refleksion hvor du analysere, intervenere, begrunde og evaluere et akut og komplekst plejeforløb (anvendes til eksamen) 3
Uge 8. prioritere og evaluere interventionerne, der udføres hos borgeren. Med inddragelse af borgeren, pårørende og andre sundhedsprofessionelle træffes beslutninger for borgerens forløb, herunder kontakt til andre professioner ud fra ovennævnte vurdering. Analysere, intervenere, begrunde og evaluere et akut og komplekst plejeforløb, herunder Uge 9 klinisk innovativ sygeplejepraksis Innovative tiltag som led i kvalitetssikring og udvikling Identificere en klinisk sygeplejefaglig problemstilling og vurdere den systematisk og kritisk. Herunder medtænke den kontekst, hvor problemet forekommer. - Refleksion over hvordan en klinisk sygeplejefaglig problemstilling påvirker eller påvirkes af relationerne mellem sygeplejersken og borgeren. Om færdigheder: Kan vurdere, begrunde og perspektivere klinisk af patientforløb under hensyntagen til kvalitetssikring Sikre kvalitet set ud fra borger- og patientperspektiv samt inden for de aktuelle organisatoriske rammer. Samarbejde på alle niveauer ud fra gældende standarder og retningslinjer. Evaluere og perspektivere fremadrettede aktiviteter i kommende patientforløb. 4
Uge 10 klinisk innovativ Innovative tiltag som led i Beskriv og begrund til justering af sygeplejepraksis kvalitetssikring og udvikling sygeplejepraksis Fremlæg dit forslag for et fagligt forum på dit praktiksted, og lede en diskussion af dit forslags muligheder og begrænsninger. (en del af eksamen) Skriftlig feed back (en del af eksamen) Udarbejd et skriftligt forslag af justering af sygeplejepraksis (anvendes til eksamen) Om kompetencer: Kan selvstændig tage ansvar for og organisere pædagogiske interventioner i vejledning, undervisning og formidling til patient, borger, pårørende og fagprofessionelle Tage ansvar for at organisere og reflektere pædagogiske situationer i sygeplejevirksomhed. Uge 11 Status samtale Status på forløb og optakt til klinisk prøve Gør dig tanker om hvordan du har oplevet forløbet, hvad har været godt, hvad kan gøres bedre? Om viden: Kan forklare og reflektere over etiske sygeplejefaglige problemstillinger i relation samarbejdet med patient, borger og pårørende Fokus på de etiske aspekter i relationerne mellem patient/borger og sundhedsprofessionelle. Reflektere over forskellige etiske modeller i den direkte relation. Reflektere over forskellige etiske handlemåder. uge 12 Uge 13 Undersøg lovgrundlaget der rammesætter sygeplejerskens ansvar Lav en refleksion over en etisk sygeplejefaglig problemstilling i relation til borger, pårørende samarbejde. Kan kombinere viden om og reflektere over metoder og standarder for kvalitetssikring, patientsikkerhed og kvalitetsudvikling Kan reflektere over videnskabsteori, forskningsmetode og modeller til evaluering, kvalitetssikring og udvikling samt relatere denne viden til forskning Reflektere over klinisk praksis beredskab i forhold til kvalitetssikring og kvalitetsudvikling. Reflektere over anvendelse af forskellige metoder til vurdering af utilsigtede hændelser hvordan arbejdes der med at forebygge UTH. Reflektere over vidensgrundlag i forhold til evalueringsmodeller og kvalitetspraksis i den aktuelle kliniske praksis. Inddrage forsknings- og udviklingsarbejder i forhold til klinisk praksis og kvalitetsudvikling. 5
i (sundhedslov, og udviklingsarbejde i servicelov, autorisationslov mm.) professionspraksis Uge 14 Uge 15 Uge 16 Uge 17 Koordinere og lede sygeplejen En dag med planlægger e Undersøge hvilke kvalitetsudviklingstiltag der findes i kommunen og hvordan der arbejdes med disse. Drøft med vejleder kommunens valg af metode og valg af kvalitetssikring. Læs og få kendskab til kommunens ansvars og kompetencekatalog. Uddeleger en ydelse ud fra ovenstående. Skriftlig feed back fra vejleder (som anvendes til eksamen) Reflektere over anvendelse af forskellige metoder til vurdering af UTH, samt hvordan arbejdes der med at forebygge UTH. Udarbejd en skriftlig refleksion over situationen (situationen overværes af vejleder, og anvendes til eksamen). Om færdigheder: Kan vurdere, begrunde og formidle kulturel, international og etisk indsigt i pleje- og behandling ud fra gældende kodeks og lovgivning Om kompetencer: Kan selvstændigt håndtere kliniske samt sikre og udvikle kvalitet, der understøtter at patient og borger sammenhæng i sundhedsvæsnet og i eget hjem Kan indgå empatisk, etisk og reflektivt i sygeplejesituationer præget af forskellige kulturelle, professionsmæssige, politiske, økonomiske og samfundsmæssige perspektiver, samt intervenere inden for Intervenere inden for sundhedsvæsenets juridiske rammer samt inden for professionens nationale og internationale regler og normer. Vurdere praksiskulturen i aktuelt klinisk praksis i relation til pleje- og behandlingsforløb. Selvstændigt tage ansvar for klinisk af patientforløb i samarbejde med patient, borger og pårørende. Understøtter at patient og borger oplever sammenhæng i sundhedsvæsenet. Reflektere over og forholde sig kritisk til dokumentation af patientforløb på tværs af sektorer. Kritisk reflektere over de samfundsmæssige vilkår og forudsætninger for sygeplejepraksis. Intervenere og agerer professionelt i alle sygeplejesituationer uanset konteksten. 6
Planlægge og udføre forebyggende rammerne af gældende og rehabiliterende indsatser sammen kodeks og lovgivning med borgeren med afsæt i dennes nationalt og internationalt behov, værdier og ressourcer. Uge 18 Uge 19 Uge 20 Eksamen Eksamen Planlægge og lede forebyggende og rehabiliterende indsatser sammen med borgeren med afsæt i dennes behov, værdier og ressourcer. Arbejde med det du har arbejdet med de sidste 8 uger Arbejde med det du har arbejdet med de sidste 9 uger September 2017, udarbejdet af Lolland, Vordingborg og Guldborgsund kommune 7