Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2014 Institution Vestegnen HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold 2HF Dansk A Steen Drews Christensen, sdc@vucv.dk 3daA01 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Introduktion til tekstanalyse, genre, sprog, grammatik, litteraturhistorie og skriftligt basis kursus (fagligt forløb med individuelt læst værk, nr. 1: roman) Retorik, argumentation og mundtlig formidling (litteraturhistorisk oplæg) Nyhedsformidling - avisen i undervisningen Brugsgenrer Medieværk - filmanalyse Oplysningstiden og Holberg, Jeppe på Bjerget (inkl. fælles læst værk, nr. 2:drama) Romantikken Selvbiografier og selvbiografiske værker (fagligt forløb med individuelt læst værk, nr. 3: ræsonnerende prosa) Sprog I- Sprogets udvikling og sprog i debat og samtaler Sprog II Brug af sprog i dansk (inkl. fælles læst værk, nr. 4: digtsamling) Dokumentarfilm Det moderne og folkelige gennembrud Modernisme, realisme og eksistentialisme - litteraturhistoriske nedslag fra 1900 til i dag (inkl. fælles læst værk, nr. 5: Novellesamling) Side 1 af 16

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 1 Introduktion til tekstanalyse, genre, sprog, grammatik, litteraturhistorie og skriftligt basis kursus (inkl. 1. valgfrit individuelt læst værk.) Katrine Marie Guldager, Nørreport, 2004 Emil Bønnelycke, Gaden, 1917 Morten Nielsen, Foraarets Horisont Frank Jæger, Være-digtet Anders Bodelsen, Drivhuset Charlotte Weitze, Willy, Film: Anna Neye, Sommer i Tyrol, 2010 Søren Frellesen, Boy Meets Girl, 2008 Individuelt læst værk nr. 1, valgfrit, roman Birgitte Darger m.fl. Begreb om dansk, 2009: - I gang med tekster s. 9-13 - Et spørgsmål om genre s. 15-24 - Sammenhæng og synsvinkel s. 31-45 - Tekster handler om noget 51-57 Henrik Poulsen, Grundbogen 1, - om semantiske skemaer, modsætninger og temaer, s. 30-34 Lars Damkjær m.fl., Sprogets veje, 2005 - Sætninger s. 35-39, 45-48 - Tegnsætning s. 58-59, 62-69 - Ordklasser s. 70-80 - Sproglig variation s. 81-88 Tekstuddrag fra diverse genrer: Martha Christensen, Dansen med Regitze, 1989 H.C. Andersen, I Danmark er jeg født, 1848 SFs Hjemmeside, Villy har leveret en kraftpræstation, d. 10. september 2012 Politiken.dk, Stor SF-ballade bryder ud i København, d. 10. september 2012 Dansk Biografisk Leksikon, Jens Vilhelm Petersen, s.333 76 lektioner af 45 minutter Introduktion til faget og hinanden, studieteknik Tekstens kommunikationssituation og forventningerne til en tekst Side 2 af 16

Hvad er en genre? Forskel på fiktion og sagprosa De fiktive hovedgenrer (Epik, lyrik og drama) Fortællerinstans - fortællersynsvinkel (implicit, eksplicit fortæller; jegfortæller, 3. persons fortæller, alvidende fortæller) Komposition Fortællemåder (fortalt tid, fortælletid; bagudsyn, medsyn; den berettende, den sceniske og den beskrivende fortællemåde) Træne tekstlæsning og arbejde med den episke tekstanalyses elementer - Tid, sted og miljø - Personkarakteristik (ydre og indre) - Modsætninger/kontrast - Tema - Fortællertype - Fortællermåde - Litterære genrer Digtlæsning og arbejde med den lyriske tekstanalyses elementer - Semantiske skemaer - Modsætninger - Tema - Rim - Billedsprog - Gentagelser - Det lyriske jeg Screening af kursisterne De taksonomiske niveauer Introduktion til dansk grammatik: nexus, sætningsanalyse, grammatiske tider, sætningstyper, tegnsætning af komma og punktum Ordklasser Pararbejde Opgaveskrivning på klassen Skriveøvelser på klassen Individuel opgaveskrivning Værklæsning Opgaveskrivning Retur til forside Side 3 af 16

Titel 2 Retorik, argumentation og mundtlig formidling (litteraturhistorisk oplæg) Statsminister Helle Thorning Schmidts nytårstale d. 1. januar 2012 Barbara Kjær-Hansen og Tinne Serup Bertelsen, Litteraturen - på langs og på tværs, 2012. - Gruppearbejde med fokus på følgende perioder: Oplysningstiden, Romantikken, Det folkelige gennembrud, Det moderne gennembrud, Ekspressionisme og Minimalisme (1990 erne) Birgitte Darger m.fl. Begreb om dansk, 2009, s. 95-107 - Kapitel 8: Retorik og argumentation Lars Damkjær m.fl., Sprogets veje, 2005 - Sproglig variation s. 81-88 Internet: individuel søgning med henblik på at finde relevant stof om litteraturhistoriske perioder. Bibliotek: individuel søgning efter relevant litteratur fra bestemte litteraturhistoriske perioder. Væsentligste arbejdsformer 27 lektioner (AFU-screening medregnet) Kende hensigter med kommunikation (informere, påvirke og underholde) Kommunikationsmodel - pentagrammet At kende og kunne anvende begreberne inden for logisk argumentation (påstand, belæg, underbelæg, gendrivelse, rygdækning og styrkemarkør). Analyse af ikke-litterære tekster (argumentation, appelformer, komposition og retoriske virkemidler) Idiomer, synonymer, antonymer, eufemismer, homonymer Litteraturhistoriske perioder i demokratiske grupper Udvælgelse af tekster Mundtlig fremstilling Planlægning af oplæg og fremlæggelse i klassen Fremstilling af skriftligt materiale om en litteraturhistorisk periode Faglig kritik Mundtlig fremlæggelse Diskussion og faglig kritik Projektarbejde Introducerende artikel om politisk kommunikation (Eksamenshæfte, december 2012) Side 4 af 16

Titel 3 Nyhedsformidling - avisen i undervisningen Et udvalg af forskellige dagsaktuelle aviser Henning Olsson et al., Ryd forsiden, Dansklærerforeningen 2004: - De fem nyhedskriterier s. 44-54 - Nyhedsgenrer s. 70-85 - Den grafiske invitation: Layoutet s. 92-99 19 lektioner Analyse, fortolkning af trykte medietekster (bl.a avistyper, nyhedsgenrer, nyhedskriterier, layout, nyhedstrekant) Argumentationsanalyse fortsat (påstand, belæg, hjemmel, styrkemarkører, rygdækning, gendrivelse) Vurdering af medietekster i en given kommunikationssituation Retur til forside Side 5 af 16

Titel 4 Brugsgenrer Folkeviser: Harpens Kraft Ebbe Skammelsøn Hr. Ebbes døtre Eventyr: Brødrene Grimm, Tornerose, Kong Lindorm Salme: N. F. S. Grundtvig, Sov sødt, barnlille, Lejlighedsdigtning og politiske sange: Nordahl Grieg, Til ungdommen, Troels Trier (Røde mor), Lille Johnny s mund Barbara Kjær-Hansen og Tinne Serup Bertelsen, Litteraturhistorien på langs og på tværs - Middelalderen s. 9-11 - Folkeviser s. 25-28 - Folkeeventyr s. 30-32 Dorte Schmidt Granild og Jens Haaning, Medier i dansk, 2011: s. 160-161 Aktantmodellen 19 lektioner Litterære genrer (bl.a. ridderviser, trylleviser, folkeeventyr, kunsteventyr, salmer, og sange) Fortsat arbejde med analyse og fortolkning (herunder brug af aktantmodellen) Kanonforfattere (Grundtvig) Anvendelse af mundtlige og skriftlige genrer (sang, redegørelse, diskussion) Pararbejde Side 6 af 16

Titel 5 Medieværk - filmanalyse Film: Nicolas Winding Refn, Drive, 2011 Af: Fritz Lang, M, 1931 Francis Ford Coppola, Godfather, 1972 Julian Schnabel, Dykkerklokken og sommerfuglen, 2007 Ole Bornedal, Nattevagten, 1994 Sergio Leone, Once Upon a Time in America, 1984 Gut Ritchie, Snatch, 2000 Debra Granik, Winter s Bone, 2010 Stanley Kubrick, Full Metal Jacket, 1987 Stanley Kubrick, Rumrejsen 2001, 1968 Michelangelo Frammartino, Le quattro volte, 2010 Internettet - baggrundsstof, som kursisterne selv har fundet. Per B. Katz og Henrik Poulsen, Fokus - en grundbog i film, tv og video. 2002 - s. 36-38 om Berettermodellen Film X Håndbog i filmiske virkemidler, Det Danske Filminstitut 2003 s. 1-11. Jette Meldgaard Harboe et al, Zoom - grundbog i medier: 2011 - Uddrag fra kapitlet Filmanalyse og filmfortolkning s. 34-44,52-53, 59-61 og 63 17 lektioner Udarbejdelse af en større skriftlig opgave med noteapparat, henvisninger, litteraturliste, opgaveformulering, konklusion mm. At arbejde projekt- og problemorienteret At redegøre for en given teori og anvende den i en analyse af en film. Analyse af film (herunder bl.a. dramaturgi og filmiske virkemidler) Lærerforedrag om de filmiske virkemidler Faglig kritik og diskussion Projektarbejde Oplæg Faglig kritik og diskussion af oplæg Side 7 af 16

Titel 6 Oplysningstiden og Holberg, Jeppe på Bjerget (inkl. fælles læst værk, nr. 2: drama) Ludvig Holberg, Jeppe på Bjerget red. Ib Fischer Hansen et al, 1984 Fælles læst værk nr. 1, drama Film: Jeppe på Bjerget, 1981, instrueret af Kaspar Rostrup Henrik Flygare et al. Drama i dansk, - Teoretisk værktøjskasse J. Fibiger og Gerd Lütken, Litteraturens veje, 2005. - Oplysning og følsomhed (s. 108-123) Thorkild B. Jensen, Holberg og komedierne, Dansklærerforeningen 2006, s. 54-69. 12 lektioner Analyse og fortolkning (Herunder fokus på genre) Komediens kommunikationssituation Samspil mellem tekst, kultur og samfund Kanonforfatter Side 8 af 16

Titel 7 Romantikken Adam Oehlenschläger, Guldhornene og Der er et yndigt land Emil Aarestrup, Angst Steen Steensen Blicher, De tre helligaftener H. C. Andersen, Den lille pige med svovlstikkerne og Den grimme ælling Knud Michelsen, Litteraturens perioder, 2005. - Romantikken s. 137-150, 155-168. J. Fibiger og Gerd Lütken, Litteraturens veje, 2005. - Romantikken s. 47-58 Anne Bech-Danielsen, Nationalsjælen bor i en gylden kopi, Politiken 18. sept. 2007 Referencer til tidligere læst stof: H. C. Andersen, I Danmark er jeg født N. F. S. Grundtvig, Sov sødt barnlille 17 lektioner Kendskab til centrale litteraturhistoriske værker Kanonforfattere Analyse, fortolkning, vurdering og perspektivering Sproglig opmærksomhed Litteraturhistorisk læsning Samspil mellem tekst, kultur og samfund Cooprative Learning - strukturer Side 9 af 16

Titel 8 Selvbiografier og selvbiografiske værker (fagligt forløb med individuelt læst værk, nr. 3: ræsonnerende prosa) David Lagercrantz, Af: Jeg er Zlatan Ibrahimovic Christina Hesselholdt, Af: Hovedstolen Ludvig Holdberg, Af Første Brev, fra Selvbiografi, Vibeke Blaksteen, Systime H. C. Andersen, Af: Mit livs eventyr, fra: Vibeke Blaksteen, Selvbiografi, Systime Jørgen Leth, Af, Det uperfekte menneske (kapitlet Beirut) Gyldendal, 2005 Knud Romer, Af: Den som blinker er bange for døden, fra: Claus Christensen et al., Livsværk, Dansklærerforeningen Individuelt læst værk nr. 2, valgfrit ræsonnerende prosa/selvbiografi Claus Christensen, Livsværk -det selvbiografiske i ny dansk litteratur s. 11-29. Vibeke Blanksteen, Selvbiografi, Om den selvbiografiske genre og Selvbiografiens historie s. 7-18. Barbara Kjær-Hansen og Tinne Serup Bertelsen, Litteraturhistorien på langs og på tværs s. Film: Tim Burton, Big Fish, 2003 16 lektioner Analyse og fortolkning mhp. genrens kendetegn og muligheder, selvfremstilling og troværdighed Genrebevidsthed (inkl. forskel på fiktion og sagprosa) - dobbeltkontrakt Samspil mellem tekst, kultur og samfund En boganmeldelse af det læste værk Fokus på liv og fortælling i filmen Big Fish Side 10 af 16

Titel 9 Sprog I- Sprogets udvikling og sprog i debat og samtaler Niarn, Jeg er fucking realistisk, Hanne, Politiken 20/11 2004. Hanne-Vibeke Holst, Du er fucking sexistisk, Niarn, Politiken 13/11 2004 Jann Scheuer, Sproghandlinger, Dansklærerforeningen: - Performative verber (s.6-10) - Typer af sproghandlinger (s. 11-19) - Face-work (s. 53-56) - Aggressivt face-work (s. 57) - Sprog og magt (s. 58-61) Berit Langdahl et al.,krydsfelt, 2010 - Sprog og Sproghistorie s. 162-169 Birgitte Rahbek, Araberslang kan blive pæredansk, www.b.dk 21/7 2013 Søren Hviid Pedersen, Arabisk gadeslang, www.b.dk 31/7 2013 Perkerdansk et sprog i blomstrende udvikling, www.information.dk 6/1 2006 24 lektioner Viden om forskellige former for sproghandlinger, facework samt verbernes særlige funktion Indblik i sprogets funktion og variation - herunder dets samspil med kultur og samfund Analyse og vurdering af en faktuel debat med fokus på sproghandlinger og facework Skriftlige fremstillingsformer Gæsteunderviser om sprogets udvikling og implementeringen af arabisk i det danske sprog Side 11 af 16

Titel 10 Sprog II Brug af sprog i dansk (inkl. fælles læst værk, nr. 4: digtsamling) Inge-Helene Fly, Indbildt samtale, Forlaget Ravnerock 2010 Fælles læst værk, nr. 4: digtsamling 15 lektioner Fortsat: analyse og vurdering af en faktuel debat med fokus på sproghandlinger og facework Fortsat: Indblik i sprogets funktion og variation - herunder dets samspil med kultur og samfund med et analyserende oplæg om samtaler (Eksamenshæfte, maj 2010) Opgaven er afleveret to gange, hvor kursisterne anden gang skulle omskrive dele af opgaven efter de anviste rettelser og en rettenøgle med blandt andet eksempler på de taksonomiske niveauer, struktur og gængse fejl. Analyse og fortolkning af lyrik med fokus på brug af sproghandlinger Væsentligste arbejdsformer individuelt og i grupper Side 12 af 16

Titel 11 Dokumentarfilm Film: Justin Chadwick, Mandela Vejen til frihed Uddrag fra følgende film: Christoffer Guldbrandsen, Den hemmelige krig Christoffer Guldbrandsen, Fogh bag facaden Lars von Trier og Jørgen Leth, De fem benspænd Jørgen Leth, Det gode og det onde Michael Moore, Bowling for Columbine Mads Brügger, Ambassadøren Ib Bondebjerg, Virkelighedens fortællinger, 2008 - Den komplicerede, dramatiserede dokumentar s. 120-124 Gitte Horsbøl og Jette Meldgaard Harboe, Den iscenesatte virkelighed, 2004 - At analysere levende billeder s. 11-25 Det danske filminstitut og Sønnøve Kjærland & Torben Blankholm, Fat om dokumentarfilm s. 6-7 - Hvad er dokumentarfilm? Eget materiale: - Et skema med dokumentarens seks grundlæggende genrer og undergenrerne. I skemaet fremgår de seks genrers formål, instruktørens rolle, indhold, dramaturgi, fortæller, filmiske virkemidler og eksempler. Væsentligste arbejdsformer 17 lektioner Introduktion til dokumentarens grundlæggende genrer og undergenrer Analyse og vurdering af forskellige typer dokumentarudsendelser/-film, herunder kommunikationssituationen samt diverse fiktions- og fakta koder Indgående kendskab til den dramatiserede dokumentar og dens undergenrer ved oplæg Oplæg Side 13 af 16

Titel 12 Det moderne og folkelige gennembrud Det moderne gennembrud: Herman Bang, En lille replik, Foran Alteret Henrik Pontoppidan, Ørneflugt J. P. Jacobsen, Et skud i taagen Amalie Skram, Karens Jul Det folkelige gennembrud: Johannes V. Jensen, Oktobernat Martin Andersen Nexø, En lønningsdag, Tyvetøs Barbara Kjær-Hansen og Tinne Serup Bertelsen, Litteraturhistorien på langs og på tværs, 2012: - Det moderne gennembrud s. 91-106 J. Fibiger og Gerd Lütken, Litteraturens veje, 2005: - Det moderne gennembrud s. 195-200 - Det folkelige gennembrud s.244-246 Referencer til tidligere læst stof: H. C. Andersen, Den grimme ælling 36 lektioner Kanonforfattere Samspil mellem tekst, kultur og samfund Forholdet mellem litterær realisme og ikke-realisme Litteraturhistorisk læsning med et argumenterende oplæg om Det moderne gennembrud (Eksamenshæfte, maj 2012) Eksamenstræning Lærerforedrag Eksamensfilm (Det grønne bord) med udgangspunkt i Karens Jul af Amalie Skram Side 14 af 16

Titel 13 Modernisme, realisme og eksistentialisme - litteraturhistoriske nedslag fra 1900 til i dag (inkl. fælles læst værk, nr. 5: Novellesamling) Modernisme: Johannes V. Jensen, Paa Memphis Station (1906) Futurisme Filippo Marinetti, Futurismens manifest (1909) Ekspressionisme Pär Lagerkvist, Ångest Ångest, Ångest är min arvedel (1916) Tom Kristensen, Fribytter (1920), Til min ven, Digteren Gustaf Munch-Petersen (1938) Konfrontation Klaus Rifbjerg, Livet på Badeværelset (1960) Postmodernisme Michael Strunge, Natmaskinen (1981) Realisme: 30 erne og 40 ernes socialrealisme: Hans Kirk, Af: De nye tider (1939) Tove Ditlevsen, Af: Barndommens Gade, kap 4 og 11 (1943) 70 ernes socialrealisme/bekendelseslitteratur Vita Andersen, Af: Tryghedsnarkomaner (fredag, lørdag, søndag) (1977) 1990 erne: Minimalisme og Social realisme/absurd realisme Fælles læst værk nr. 5, novellesamling Jan Sonnergaard, Radiator (1997) Helle Helle, Mere kaffe (2000) 2010- : Nye tendenser i dansk socialrealisme Yahya Hassan, Barndom, (2013) Eksistentialisme: Ernest Hemingway, Gammel mand ved broen (1938) Karen Blixen: Af: Livets veje (1937) Peter Seeberg: Biografi af en snegl (1981) Martin A. Hansen: Paradisæblerne (1953) 2. verdenskrig: Morten Nielsen, Øjeblik (1944) Kim Malthe-Bruun, Min egen lille unge (1945) Barbara Kjær-Hansen og Tinne Serup Bertelsen, Litteraturhistorien på langs og på tværs, 2012: - Modernisme og realisme s. 112-126 - Efterkrigs-modernisme (1945-1960) s. 133-136 - 60 er-modernisme s. 136-137 - Eksperimenterende realisme i prosaen s. 165-169, 173-176 J. Fibiger og Gerd Lütken, Litteraturens veje, 2005: - Mellemkrigstiden s. 274-279 - Kollektivromanen ideologi og indignation s. 290-292 Side 15 af 16

- 1939-1960 Krig og efterkrigstid s. 307-14 - Eksistentialisme fra Kierkegaard til Sartre s. 317-319 - Modernisme og virkelighed s. 333-334, 346-348 - Et forkomment englebarn Michael Strunge s. 396-401 - Litteraturens udfletninger s. 463 - Minimalismen og de korte genrer s. 466-470 Niels Matinov, Kunstrevolutionen i mellemkrigstiden, 1990 - Futurisme s.28-31 Tv-udsendelse: DR Bonanza: Digtere, Divaer og Dogmebrødre, Dansk kultur i 100 år (1980-1990). - Afsnit 1:8 (1900-1918) - Afsnit 2:8 (1918.1930) - Afsnit 4:8 (1945-1960) - Afsnit 7:8 (1980.1990) Referencer til tidligere læst stof: Emil Bønnelycke, Gaden (1917) Katrine Marie Guldager, Nørreport, 2004 56 lektioner Kanonforfattere En viden om litteraturen i det 20. århundrede Arbejde med forskellige modernistiske og realistiske udtryksmåder Arbejde med eksistentialismen og 2. Verdenskrigs indflydelse på litteraturens værdigrundlag Litteraturhistorisk forståelse Eksamenstræning Lærerforedrag Litterære skriveøvelser Skriftlig aflevering om udvalgte noveller af Jan Sonnergaards Radiator Eksamensfilm (Det grønne bord) med udgangspunkt i Sommerfuglen af H. C. Andersen og Biografi af en snegl af Peter Seeberg Eksamensfilm (Det grønne bord) med emnet Rapkulturens sprogbrug Retur til forside Side 16 af 16