Jeg gør Jesus kendt -1

Jeg gør Jesus kendt -1 Gør Jesus kendt der, hvor du er - med det, du har! Mål: Alle børn må vide, at alle kan gøre Jesus kendt, lige der, hvor de er, og med de gaver og talenter, de har. Denne gang tager vi udgangspunkt i Filip, som forkynder evangeliet i ord og handling, der, hvor han er, ved at tale, helbrede, udfri, forklare og døbe dem, som tager imod. Tekst: Ap.G. 8, 4-13 + 26-40 (Filip gør Jesus kendt). Visualisering: en globus/et verdenskort og en værktøjskasse, gerne med indhold). Teknik: Vis ppt Jeg gør Jesus kendt under hele mødet - når ikke andet er angivet. Vis ppt Mark.16,15 til bibelverset. Vis evt. billeder til historien: http://www.freebibleimages.org/illustrations/philip-simon/ + http://www.freebibleimages.org/illustrations/philip-ethiopian/ Find en sang eller et videoklip til opstart. F.eks. o Musikvideo Tell the world : https://www.youtube.com/watch?v=6pjwfxawks4 o minisekterne 3-09, den ihærdige. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter 3-7 min. J Opstart - saml børnene og skab en god stemning, hvor alle er trygge. Skab en god stemning, mens børnene kommer ind. Vælg f.eks. mellem: Vis Tell the world https://www.youtube.com/watch?v=6pjwfxawks4 (Hvis du vil lære dansetrin til denne sang, så se https://www.youtube.com/watch?v=es4-7s1hsps ) Vis minisekterne 3-09 den ihærdige. Som denne edderkop ikke opgiver at fange fluen og bruger mange forskellige redskaber og metoder, sådan giver Gud heller ikke op for at frelse de fortabte. Han bruger forskellige mennesker og metoder til at gøre Jesus kendt for alle mennesker. Byd børnene velkommen og fortæl om emnet, vi skal i gang med: Jeg gør Jesus kendt. Fortæl kort om, hvad der skal ske i dag, uden at gå i detaljer. 3-6 min. Ü Brobygger byg bro for barnet til dagens pointe. Leg: Saml børnene i den ene side af rummet. Lad dem spørge: Hvor skal vi hen? Du svarer: I skal til (Rom, Afrika, skole, København, jeres naboer). Børnene spørger: Hvordan? Du svarer: I bil/ hoppende/kravlende/ på hænder/løbende/ Børnene bevæger sig nu til den anden side af rummet ved at gøre det, du har sagt. Du kan også vælge på forhånd at hænge skilte op i hvert hjørne, hvorpå der står Rom, København, Skole og Naboer, så de bevæger sig fra et hjørne til en anden. Byg bro fra legen til dagens pointe: I er gode til at gøre det, I har fået besked på! Det er rigtig godt! For når vi vil gøre Jesus kendt, skal vi altid være parate til at følge Guds råd og vejledning. Én, som virkelig var øvet i at gøre, som Gud siger, er Filip. Ham skal vi høre mere om i dag. Side 1

2-4 min.µ Ekstra forslag Brug eventuelt ét af disse ekstra forslag. Sang: - Ingen er som du ( Vi synger nr. 96) - Bygge Guds rige ( Vi synger nr. 101) - Jeg er ikke i infanteriet - Kender du ham? ( Vi synger nr. 105) - Gud gav mig hænder ( Vi synger nr. 115) - Ingen, er så herlig som Jesus (lovsang) Bøn: Tak Gud, fordi han kender os og ønsker, at vi gør ham kendt. (Dukke)teater. Introduktion til emnet (Se bilag). Teksten kan bruges til dukketeater, (hvis du har nogle store børn, vil de sikkert hjælpe med det), spilles som teaterstykke (med børnene) eller fortælles som en lille historie. 3-5 min.' Bibelvers - opdag og husk, at Guds ord er relevant. Vis ppt: Mark. 16,15. Mark. 16, 15 (Bibelen på hverdagsdansk) Jesus siger: Gå ud i hele verden og forkynd det gode budskab for alle mennesker. Det er 1. gang, vi øver dette bibelvers. - Indledning: Vis en værktøjskasse. Vis de forskellige ting, som er i kassen og tal med børnene om, hvad de kan bruges til. - Læs: Mark. 16, 15 fra Bibelen på hverdagsdansk og vis verset på power point. - Forklaring 1: Der findes mange forskellige slags værkstøjskasser til forskellige slags mennesker. En syerske, som syr tøj, har f.eks. helt andre ting i sin værkstøjskasse end en tømrer, som bygger huse. Deres værktøj hjælper dem til at gøre det, de er gode til. Ved du hvad? Gud giver dig også en værktøjskasse, så du kan gøre det, du er god til. - Øvelse 1: Sig verset sammen med børnene. - Forklaring 2: Når vi går ud og forkynder det gode budskab, skal vi ikke alle gøre det på samme måde. Nogle mennesker prædiker og taler meget om Jesus, andre hjælper dem, som har det svært, eller beder for syge. Andre igen starter en klub eller inviterer deres venner med på lejr. Ligesom en hammer ikke skal bruges på samme måde som en skruetrækker, skal du heller ikke forkynde det gode budskab på samme måde som den, du sidder ved siden af. Men både hammer og skruetrækker bruges til at bygge det samme hus. Sådan bliver vi også alle brugt til at bygge det samme rige, Guds rige, ved at forkynde det gode budskab på hver vores måde. Side 2

4-7 min. & Tekst lad forståelse, kendskab og tillid til Gud vokse. Tekst: Ap.G. 8, 4-13 + 26-40 (Filip gør Jesus kendt). Vis evt. billeder til historien: http://www.freebibleimages.org/illustrations/philip-simon/ + http://www.freebibleimages.org/illustrations/philip-ethiopian/ Brug bibelen i din forberedelse. Understreg evt. nogle sætninger, som du vil læse højt for børnene. Brug dette forslag til inspiration: Har du hørt det? Det er blevet forbudt at tro på Jesus! De har faktisk slået en mand ihjel, bare fordi han troede på Jesus! Vi må hellere flygte her fra Jerusalem, for hvis de, der bestemmer, får fat i os, vil de helt sikkert slå os ihjel! De fleste af dem, som troede på og fulgte Jesus, forlod byen Jerusalem for at bo et helt andet sted, hvor der ikke var nogen, der jagtede dem. Filip var én af dem, som forlod Jerusalem. Han rejste til Samaria. Folk i Samaria spurgte ham, hvor han kom fra, og hvorfor han var flyttet. Selvfølgelig fortalte Filip dem, at han fulgte og troede på Jesus som Guds søn og alle menneskers Frelser. Mange mennesker lyttede til det, som Filip havde at fortælle om Jesus. Filip viste dem også, hvem Jesus var. Der skete mange mirakler, hvor Filip kom. Onde ånder blev drevet ud af mennesker, og handicappede blev raske. Der gik ikke lang tid, før hele byen ændrede sig. Der var færre syge og handicappede mennesker, og alle i byen var blevet mere glade. Livet i byen var bare blevet så meget bedre, siden Filip var kommet til. Hør bare, hvad der skete: (Læs Ap.G. 8, 12: De mennesker, som ved at høre Filips budskab om Guds rige var kommet til tro på, at Jesus er den lovede Frelser, lod sig døbe, både mænd og kvinder. ) Selvom Filip var ked af, at han skulle flygte fra Jerusalem, brugte Gud Filip som et redskab til at gøre Jesus kendt for menneskene i Samaria. Filip fortalte dem om Jesus, han svarede på deres spørgsmål og døbte dem, som også ville tro på Jesus. Men Gud kunne bruge Filip til mere end det: En dag kom der en engel til Filip og sagde: Tag ned til den og den vej. Filip gik ned til vejen, som englen havde talt om. Mens han gik på vejen og undrede sig over, hvad Gud ville bruge ham til, så han en hestevogn komme kørende forbi. I vognen sad en mand og læste højt fra det gamle testamente. Da Filip så vognen, talte Helligånden til ham som en stille stemme i Filips hjerte: Gå hen til den vogn. Filip begyndte at løbe og indhentede vognen. Han så op på manden og spurgte ham: Forstår du, hvad du læser?. Nej, sagde manden, gør du? Vil du ikke komme op i vognen? Filip satte sig ved siden af manden i vognen og så på, hvad manden læste. Det var en profeti om Jesus død. Filip begyndte at fortælle om Jesus ud fra det, som manden i vognen lige havde læst. Mens de kørte videre, kom de hen til et sted, hvor der var vand. Filip havde lige fortalt om alle de mennesker, som lod sig døbe for at tilhøre Jesus. Manden i vognen udbrød: SE! Der er vand! Er der noget i vejen for, at jeg kan blive døbt? Filip sagde: Hvis du tror, så kan du blive døbt. Jeg tror på det, du siger, sagde manden så, jeg tror på Jesus, og så stoppede han vognen. Filip og manden gik ud i vandet, og Filip døbte ham. Derefter gik de Side 3

op af vandet, og så snart de var kommet op af vandet, så manden sig omkring. Hvor var Filip blevet af? Gud havde taget Filip væk derfra og bragte ham til et nyt sted. Manden kørte glad videre, og Filip fandt ud af, at han nu var kommet til en ny by, hvor han måtte gøre Jesus kendt. Hvis du vil, kan Gud bruge dig overalt, hvor du kommer, og hvor, han sender dig hen. Du er som et redskab i Guds hænder, og han vil bruge dig, hvor du end er. Side 4

$ Gruppesamling Undersøg og opdag, hvordan undervisningen kan bruges i hverdagen; nær fællesskab og personlig bøn. 10 minutter Leg med forskellige redskaber: Hammer, nål, saks, grydeske mv. Hvem bruger hvad og til hvad? Konkluder: Som forskellige mennesker bruger forskellige redskaber til deres arbejde, sådan bruger Gud os på forskellige måder til at gøre Jesus kendt, der, hvor du er, og med det, du har. Emnet er: Gør Jesus kendt der, hvor du er Gør Jesus kendt med det, du har. Hvor er du? (Hjem, gade, fritidsaktivitet, skole mv.) Hvad har du? (Smil, venlige ord, hjælpende hænder, Guds Ord, bøn mv.). Brug legen Hvad har du? som er beskrevet på næste side. Brug bilag: Hvad har du. BØN: Tak Jesus, fordi han ønsker at bruge os. Bed ham om at gøre os til et brugbart redskab i sin hånd. Lad børnene finde et redskab i rummet. Hvordan bruger man det? Hvad kan man bruge det til? Se på dit redskab og spørg Gud: Hvordan vil du bruge mig?, Hvad vil du bruge mig til? l Afslut gruppesamlingen med at informere børnene om mulighederne efter gruppesamlingen. Side 5

Aktivitet og fællesskab Bearbejd undervisningen gennem aktiviteter, dyrk fællesskabet på tværs af aldersgrupperne. 15-30 minutter % Lege: - Hvad har du? (Denne leg hjælper børn med at se hinandens og deres egne muligheder. Legen kan også bruges til gruppetid). Kopier og udlever et skema til alle børn (se bilag Hvad har du ). Lad børnene gå rundt og stille hinanden de spørgsmål, som står skrevet på deres skema. Hvis dem, man spørger, svarer ja til spørgsmålet, der blev stillet, må man skrive barnets navn i feltet. Man må kun stille et spørgsmål af gangen derefter må man spørge en anden. Når et barn har fået et navn i alle felter, råber han/hun BANKO! " Krea: - Farvelægning. Farvelæg bilag et redskab i Guds hånd. - Krea med brug af redskaber. F.eks. håndarbejde, sløjd, madlavning, pynte muffins, modellervoks mv. µ Andre muligheder: - Tid til leg og hygge. - Fotokonkurrence. Hvis det er sådan, at børnene har deres mobil med i børnekirke, kan man holde en fotokonkurrence: Lav et billede, som viser, hvordan Gud bruger os, der hvor, vi er, med det, vi har. Se hinandens billeder og kår en vinder. Hjælp børnene med at deles om deres mobiler, hvis nogen mangler, eller lån din egen mobil ud, så alle børn har mulighed for at være med i konkurrencen. Side 6