BLIV ERHVERVSMENTOR og tag del i et stærkt netværk af erhvervsledere

Relaterede dokumenter
Skoleforskning workshop med Frans Ørsted Andersen og Poul Nissen Begge er lektorer, ph.d på Aarhus Universitet, Skoleforskningsprogrammet.

MESTRING OG RELATIONERS BETYDNING FRANS ØRSTED ANDERSEN, LEKTOR, PH.D DPU, AARHUS UNIVERSITET

LØKKEFONDENS DANMARKS TOUR

Frans Ørsted Andersen, lektor, ph.d Skoleforskning / DPU / Aarhus Universitet INKLUSION OG FAGLIGT LØFT VIA FOKUS PÅ LÆRING TO AKTUELLE PROJEKTER

KAN 95 DRENGE RYKKE SIG 2-3 SKOLEÅR PÅ 20 DAGE? LøkkeFondens projekter

Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune

HVAD ER DE KOMMUNALE ERFARINGER MED INTENSIVE LÆRINGSFORLØB?

Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune frem mod Sammen løfter vi læring og trivsel

CHALLENGE Tro på дt

Hornbæk Skole Randers Kommune

Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Byrådet, forår syddjurs.dk

Uddrag af rapporten. Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet. - Værdier, interesser og holdninger

VI SÆTTER DRENGE PÅ DAGSORDENEN. LøkkeFondens projekter

Flere unge i fritidsjob

Udkast til Ungestrategi Bilag

Frederikssund Kommune. Matematikstrategi

DRENGECAMPEN RESULTATER - TEST AF SYV KARAKTERTRÆK 2015, VARDE KOMMUNE 1/10

VI SÆTTER DEN UNGE FØRST!

gladsaxe.dk Ungestrategi

ERHVERVSMENTORER SKABER RESULTATER

Anbefalinger: FGU-institutionens indhold og tilrettelæggelse

Frans Ørsted Andersen, lektor, ph.d DPU /Aarhus Universitet INKLUSION VIA INTENSIV LÆRING OG TURBOFORLØB?

LOGBOG. Upgrade NAVN:

Bliv frivillig mentor

Du tænker på fællesskabet

HVORDAN HJÆLPER VI BEDST UDSATTE UNGE PÅ VEJ? METTE DEDING, FORSKNINGSCHEF SFI

Indsatsbeskrivelse. Projekt Social balance i Værebro Park 13. juni 2014

3. UDKAST BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Vi iværksætter sammenhængende, tidlig indsats

Strategi for alle børn og unges læring, udvikling og trivsel

UddannelsesHusets Erhvervsmentornetværk

STATUS PÅ UDDANNELSESPLAN 2016

LÆR MED FAMILIEN EVALUERING AF ET PROJEKT OM FORÆLDREINVOLVERING I FOLKESKOLEN KORT & KLART

FORSLAG TIL BØRNE- OG UNGEPOLITIK

BØRNE- OG UNGEPOLITIK

Mønsterbryder: 16-årige Elliot er anbragt og får topkarakterer

STATUS PÅ UDDANNELSESPLAN 2016

Uddannelsesplan Februar 2016 UDDANNELSE TIL ALLE UNGE

Den ideelle talentudvikler

Sammen om det gode liv Kultur- og Fritidspolitik

Drøftelse af chanceulighed

Positiv psykologi og lederskab

UDKAST TIL HØRING BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Vi iværksætter sammenhængende, tidlig indsats

Fra Valg til Læring potentialer i at skifte perspektiv

UddannelsesHusets Mentornetværk

Har I plads til unge i jeres forening?

INFORMATION OM UDDANNELSESPARATHEDSVURDERINGEN I 8. KLASSE

E n g uide til læringssamtaler på Tagensbo skole. -t i l lærere

OM AT VÆRE MENTOR. i Lær for Livet

Denne. Uddannelsesparathedsvurdering. Kriterier Barrierer - Støtte

Børne- og skolepolitikkens indsatshus

Studievejlederkonference

Unge og uddannelse hvorfor og hvordan?

Elevernes forslag til en mere praksisorienteret grundskole, hvor vi får flere elever med, sikrer flere faglærte til fremtiden og gør undervisningen

Lærings- og Trivselspolitik 2021

Sammen om det gode liv. Kultur- og Fritidspolitik

BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Børne- og ungepolitik

2018 UDDANNELSES POLITIK

Nytårshilsen fra UU 2014

Børns læring. Et fælles grundlag for børns læring

Workshop( Pædagogik(på(lejr( Landslejrkurset( 18.: ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (

DRENGEAKADEMIET Giv aldrig op

BØRNE- OG UNGEPOLITIK UDKAST. Børne- og ungepolitik

Jeg kommer heller ikke i morgen

HVAD ER SELV? Til forældre

Børne- og Ungepolitik i Rudersdal

Børne- og Ungepolitik

BØRN, FAMILIE OG UDDANNELSESUDVALGET

Uddannelse Til Alle i Høje-Taastrup Kommune

Ungdomsuddannelse til alle i Herning Kommune. Politisk handleplan for øget gennemførelse af ungdomsuddannelser

Børne- og familiepolitikken

10. Aabenraa UDDANNELSESPARATHEDSVURDERING herefter kaldet UPV

Formål og hensigt EUD10 Djursland

Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse

DANMARKS FREMTID - GIV DE UNGE DIN STØTTE

Kultur- og Fritidspolitik

Børne- og Ungepolitik

Det gode samarbejde - frivillige på arbejdspladsen

Strategi Greve Gymnasium

Dagtilbud Seminariekvarteret Pædagogisk profil og principper. Januar 2013.

Evaluering. Arbejdet med styrkehjulet som evalueringsform

I Assens Kommune lykkes alle børn

Forord. samarbejde og den fælles refleksion og dialog. Således sikrer vi fortsat udvikling og kvalificering af indsatserne i forhold til de unge.

Projektorganisering vedr. en helhedsorienteret indsats for udsatte familier i Jammerbugt Kommune

Information om skole og uddannelsesvejledernes rolle

Skalaer i UiL foreløbig udgave

STRATEGI FOR DET RUMMELIGE ARBEJDSMARKED

Lovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse

Ungepolitikken. - hjælper unge med livsmestring og arbejdsliv

Forslag til visioner og strategier for fremtidens overbygning i Norddjurs Kommune

Aktivitet Mål Ressourcer/barrierer Lang/kortsigtet

10. AABENRAA FYRAFTENSMØDE DEN NOVEMBER KLOKKEN ca

UNGDOMSSKOLE- FORENINGEN & EPINION LÆRINGSLOKOMOTIVET OPSTARTSMØDER MARTS/APRIL 2017

Forord. Strategier for ungdomsuddannelse til alle Lolland-Falster,

Delpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune. Det er for børn. Trivsel og læring i de vigtigste år

UDDANNELSESPLAN NOVEMBER 2015

Børne- og Ungepolitik

Kendte/eksisterende politikker, strategier mv., der har betydning for det videre tværgående arbejde

BRUG FOR ALLE UNGES VEJLEDNINGSINDSATS

LæringsCamp 2018 Jammerbugt Ungdomsskole

børns karakterdannelse og livsmod Diakonhøjskolen 17. september 2015 Per Schultz Jørgensen

Transkript:

BLIV ERHVERVSMENTOR og tag del i et stærkt netværk af erhvervsledere

GØR EN FORSKEL UNGE PÅ KANTEN IND I FÆLLESSKABET Der er få ting i livet, der er mere tilfredsstillende end følelsen af at vokse fagligt og personligt. Det er følelsen af, reelt at gøre en forskel og dagligt have stor positiv indflydelse på andre menneskers liv. Nu får du muligheden for at udleve det hele! 24 % af alle unge, der påbegynder en erhvervsuddannelse, falder fra i løbet af det første år. Det vil vi gøre noget ved! Frafald kan have store konsekvenser både menneskeligt og samfundsøkonomisk. Unge, der afbryder deres ungdomsuddannelse, har statistisk set større chance for at havne i arbejdsløshed og/eller kriminalitet, sammenlignet med unge, der modsat gennemfører. Sandsynligheden for frafald er størst blandt unge med svag socioøkonomisk baggrund. Her er det ca. 52 %, som falder fra deres ungdomsuddannelse. Disse unge risikerer at leve et liv på kanten af fællesskabet både fagligt, personligt og socialt. VIL DU VÆRE ERHVERVSMENTOR FOR EN UNG MED POTENTIALE? Som kan du hjælpe en ung med potentiale til at lykkes i livet fra 10. klasse videre ind i en erhvervsuddannelse. Det kræver, at du er nysgerrig på den unges liv og vil guide ham eller hende fra sit aktuelle ståsted, som kan være endog meget langt fra dit. DU SKAL Have lyst til at stille dig til rådighed minimum 1½ år med start fra september 2019 Være leder eller mellemleder i en virksomhed med tilknytning til Høje Taastrup Kunne afholde ca. to månedlige møder med den unge Have lyst til at være en del af et netværk, som mødes 2-3 gange om året KORT OM LIFESKILLS LINIE 10 LifeSkills LINIE 10 er en tværgående, understøttende og erhvervsintegreret indsats for unge i 10. klasse, der endnu ikke er uddannelsesparate. Projektet er blevet til i et samarbejde mellem LINIE 10, Høje-Taastrup Kommune, NEXT Uddannelse København og LøkkeFonden, og evalueres løbende af Det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd, VIVE. Projektet er primært finansieret af Industriens Fond. FORMÅLET ER At få flere unge på kanten ind på erhvervsuddannelserne, fastholde dem i uddannelsen og få dem i job At generere ny viden om meningsfulde indsatser for unge på kanten igennem tæt samarbejde mellem en række aktører LifeSkills LINIE 10 tilbyder de unge et læringskoncept og en mentorordning, som begge er udviklet til formålet. Projektet skal sikre de unge adgang til støtte og hjælp både inden- og uden for skolesystemets rammer, så deres forudsætninger for at påbegynde samt gennemføre en erhvervsuddannelse eller anden ungdomsuddannelse styrkes. 2 3

EN INDSATS MED POWER ERHVERVSMENTORORDNING ET BLIK IND I EN NY VERDEN Studier viser, at unge på kanten ofte mangler rollemodeller og netværk i forhold til job og uddannelse, bl.a. fordi deres egne forældre står uden for arbejdsmarkedet. De unge, der indgår i projektet, er udfordret på flere parametre i forhold til uddannelsesog jobparathed. Med projektet ønsker vi at give denne gruppe af unge bedre kort på hånden i forhold til valg af livsbane, og derfor sætter vi ind både fagligt, personligt og socialt. Målgruppen er unge i kommunale 10. klasse tilbud, der endnu ikke er erklæret uddannelsesparate, og som: Har behov for faglig/personlig kvalificering Er uafklarede i forhold til valg af ungdomsuddannelse Mangler motivation for og lyst til læring Mangler strategier for læring både personligt og socialt Et af de vigtigste elementer i LifeSkills LINIE 10 er derfor ordningen. Den skal give de unge adgang til en for dem ofte lukket verden, hvor der gælder andre spilleregler end dem, de er vant til. Som kan du være med til at give de unge nye perspektiver på livet. FORLØB FOR ERHVERVSMENTORER MED LIFESKILLS FÅR DE UNGE En personlig fra erhvervslivet, som følger dem gennem 10. klasse Maj 2019 Deltagelse på informationsmøde om LifeSkills og rollen som Maj 2019 Forhåndstilkendegivelse om at være samt interviews om mentorpræferencer Juni 2019 Netværksmøde med deltagelse af de valgte er Ultimo august 2019 En uddannelsaften med et konkret forslag til match mellem ung og og videre ind i deres erhvervsuddannelse Mulighed for at prøve kræfter med forskellige erhverv, der kan blive deres fremtidige job Undervisning i et fedt læringsmiljø Frihed til at lære i eget tempo og på egne præmisser Nærværende, engagerede og dygtige lærere En motiverende ressourceperson Individuel vejledning om deres valg af ungdomsuddannelse Uge 38 2019 Første møde med de unge. Samarbejdskontrakt med de unge underskrives Uge 39 2019 til juni 2020 To månedlige møder med de unge samt evt. en rundvisning i jeres virksomhed August 2020 til januar 2021 To månedlige møder med de unge En plads i et stærkt socialt fællesskab og nye venner for livet 10. klasse Det første halve år på en erhvervsuddannelse 4 5

KARAKTERTRÆK SOM FUNDAMENTET FOR LÆRING LifeSkills LINIE 10 bygger på erfaringer fra den positive psykologi og de amerikanske KIPP Charter Schools, der med dokumenteret stor succes har formået at bryde negative uddannelsesmønstre i særligt belastede områder i hele USA. Vi har primært ladet os inspirere af de 7 personlige karaktertræk, som KIPP-skolerne sammen med førende forskere Martin Seligman, Chris Petersen og Angela Duckworth har udpeget som afgørende for menneskers trivsel og evne til at lære. DE UNGES VEJ TIL SUCCES DE 7 KARAKTERTRÆK ER Selvkontrol at have selvdisciplin og at kunne kontrollere sine følelser og reaktioner. Vi siger: Tæl til 10 Engagement at lade sig begejstre og involvere i læring. Vi siger: Brænd for det du vil Uge 37 2019 Skriv et brev til din Uge 38 Første møde med din Uge 46 Valg af brobygning Vedholdenhed at blive ved, når noget er svært og at komme videre, når man sidder fast. Vi siger: Giv aldrig op Social intelligens at aflæse og navigere i andre menneskers følelser og motiver. Vi siger: Bedst sammen Taknemmelighed at værdsætte oplevelser, erfaringer og andres handlinger. Vi siger: Bare sig tak Uge 49 Erhvervspraktik 15. januar 2020 Uddannelsesparathedsvurdering inden skal de unge have lavet et forhåndsvalg af uddannelse Uge 5 OSO-opgave der tager udgangspunkt i valget af ungdomsuddannelse Optimisme at forvente det bedste i enhver situation og arbejde inden for den forventning. Vi siger: Tro på det 1. marts 4. maj 24. juni Nysgerrighed at være sulten efter at opleve og forstå stadig mere af verden. Vi siger: Prøv, se og lær Endelig valg af ungdomsuddannelse Eksamen starter Sidste skoledag på 10. klasse 10. august Ultimo 2020 4. januar 2021 Start på erhvervsuddannelse grundforløb 1 (eller anden ungdomsuddannelse) Søg optagelse på grundforløb 2 og find en læreplads Start på grundforløb 2 og læreplads 6 7

MERE INFO Lasse Teisner Poder, Projektleder LøkkeFonden lp@loekkefonden.dk Tlf.: 51913530 Allan Kierkegaard, Skoleleder LINIE10 Allanki@htk.dk Tlf.: 43353881 BESØG OS PÅ www.loekkefonden.dk www.htk.dk www.nextkbh.dk www.linie10.skoleporten.dk www.industriensfond.dk