Udskrevet den 09.06.17 Undervisningsbeskrivelse for: 1e da Fag: Dansk A, STX Niveau: A Institution: Marie Kruses Skole (207004) Hold: 1e Termin: Juni 2019 Uddannelse: STX Lærer(e): Anne Kirstine Frandsen (AKF), Mirian Due Steffensen (MDS) Forløbsoversigt (8): 1 19.08.16 Identitet og kønsroller 2 06.09.16 Genrer og skriftlighedsforløb 3 07.11.16 Argumentationsanalyse og mundtlighedsforløb 4 30.11.16 Saga og folkeviser 5 04.01.17 At være anderledes - forløb om serien SKAM 6 30.01.17 Kronologiforløb i samarbejde med historie 7 01.03.17 Medier: nyhedsgenrer med fokus på reportage 8 20.04.17 Sprog: Multietnolekt og skriftligt arbejde med kronik Samlet materialeliste Litteratur: 1) Bennike et al: Fortællertyper, Fra Faglige forbindelser i dansk 2) Bennike et al: Genrer og sproghandlinger, Fra Faglige forbindelser i dansk 3) Benny Andersen: Reserveret, Borgen, 1962, Fra Kamera med køkkenadgang 4) Benny Andersen: Uafhængig, 1962, Fra Kamera med køkkenadgang 5) Hanne-Vibeke Holst: Du er så fucking sexistisk, Niarn, 2004, Debatindlæg fra Politiken 6) Helle Helle: En stol for lidt, 1996, Fra Rester 7) Helle Helle: Køreplaner, 1996, fra Rester 8) Jan Sonnergaard: Polterabend, fra Radiator 9) Jan Sonnergaard: Reprise på Krogs Fissserestaurant, 2000, fra Sidste søndag i oktober 10) Kirsten Hammann: Jeg civiliserer mig om morgenen, 1992, Fra Mellem tænderne 11) Niarn: Kælling, 2004 12) Peter Adolphsen: Blodig kærlighed, 1996, fra Små historier 13) Peter Seeberg: Halvdelen af natten, Gyldendal, 1992 14) Pia Juul: Opgang, 2001, fra Mit forfærdelige ansigt 15) Ebbe Skammelsen, To søstre 16) Gunløg Ormstunges Saga, 2015, Nyoversættelsen Andet: 17) Bennike et al.: Samtale og replikker, Fra Faglige forbindelser i dansk 18) Lützen og Fibiger: Litteraturens Veje 19) Niarn: Jeg er fucking realistisk, Hanne, 2004, Debatindlæg fra Politiken, november 2004 20) Rikke Faurholt: Solskinspige med slag i, Politiken, tryk den 29.8.2010 21) 2. tv-debat mellem Clinton og Trump, 2016 22) Argumentation - en introduktion LUDUS Web Side 1 af 6
Udskrevet den 09.06.17 Forløb 1: Identitet og kønsroller : 2 lektioner Start: 19.08.16 : Arbejdsformer: Fokuspunkter: Gennem læsning af nyere litteratur og digte er der fokus på litterær analyse og fortolkning, herunder fortællertyper, tomme pladser, talehandlinger, billedsprog og stilistisk analyse. Gruppearbejde, pararbejde, elevoplæg og læreroplæg Materialeliste for forløb: Identitet og kønsroller 1) Bennike et al: Fortællertyper, Fra Faglige forbindelser i dansk 2) Bennike et al: Genrer og sproghandlinger, Fra Faglige forbindelser i dansk 17) Bennike et al.: Samtale og replikker, Fra Faglige forbindelser i dansk 3) Benny Andersen: Reserveret, Borgen, 1962, Fra Kamera med køkkenadgang 4) Benny Andersen: Uafhængig, 1962, Fra Kamera med køkkenadgang 6) Helle Helle: En stol for lidt, 1996, Fra Rester 7) Helle Helle: Køreplaner, 1996, fra Rester 8) Jan Sonnergaard: Polterabend, fra Radiator 9) Jan Sonnergaard: Reprise på Krogs Fissserestaurant, 2000, fra Sidste søndag i oktober 10) Kirsten Hammann: Jeg civiliserer mig om morgenen, 1992, Fra Mellem tænderne 12) Peter Adolphsen: Blodig kærlighed, 1996, fra Små historier 13) Peter Seeberg: Halvdelen af natten, Gyldendal, 1992 14) Pia Juul: Opgang, 2001, fra Mit forfærdelige ansigt 20) Rikke Faurholt: Solskinspige med slag i, Politiken, tryk den 29.8.2010 Forløb 2: Genrer og skriftlighedsforløb : 9 lektioner Start: 06.09.16 : Der er arbejdet med: Resumé, referat, notatteknik, sproglig korrekthed Introduktion til genreskrivning: litterær artikel og portræt Arbejdsformer: Fokuspunkter: Forløb 3: Argumentationsanalyse og mundtlighedsforløb : 5 lektioner Start: 07.11.16 : Introduktion til Toulmin og Ciceros pentagram samt appelformerne. Der arbejdes med mundlige øvelser, øvelser i argumentation (belæg og ordvalgsargumenter) og der analyseres politiske taler og debatter i samarbejde med samfundsfagop til det LUDUS Web Side 2 af 6
Udskrevet den 09.06.17 Arbejdsformer: Fokuspunkter: amerikanske præsidentvalg. Derudover læses og analyseres debatindslag. Materialeliste for forløb: Argumentationsanalyse og mundtlighedsforløb 5) Hanne-Vibeke Holst: Du er så fucking sexistisk, Niarn, 2004, Debatindlæg fra Politiken 19) Niarn: Jeg er fucking realistisk, Hanne, 2004, Debatindlæg fra Politiken, november 2004 11) Niarn: Kælling, 2004 21) 2. tv-debat mellem Clinton og Trump, 2016 22) Argumentation - en introduktion Forløb 4: Saga og folkeviser : 4 lektioner Start: 30.11.16 : Værklæsning af saga: "Gunløg Ormstunge" - fokus på genretræk i saga og folkevise samt identitet, kønsroller og familierelationer i den tidlige middelalder. Arbejdsformer: Fokuspunkter: Materialeliste for forløb: Saga og folkeviser 18) Lützen og Fibiger: Litteraturens Veje 15) Ebbe Skammelsen, To søstre 16) Gunløg Ormstunges Saga, 2015, Nyoversættelsen Forløb 5: At være anderledes - forløb om serien SKAM : 5 lektioner Start: 04.01.17 : Julie Andem: Afsnit 1-6 af sæson 3 af SKAM, NRK (2016) Herman Bang: Franz Pander (1885) Baggrund: Ark om filmanalyse og filmiske virkemidler (udarbejdet af Kasper Østerholdt) Arbejdsformer: Fokuspunkter: Mons Bissenbakker og Michael Nebeling Pedersen: "Det er bare DU, som kan føle det, du føler". Skrøbelighed og queer-alliancer i SKAMs sæson 3" på peculiar.dk (2017) Oplæsning af Franz Pander på den2radio.dk Fokus på filmanalyse af klip og stillbilleder, at arbejde med begrebet queer, at læse LUDUS Web Side 3 af 6
Udskrevet den 09.06.17 og lave tematisk perspektivering til Herman Bang Forløb 6: Kronologiforløb i samarbejde med historie : 5 lektioner Start: 30.01.17 : Oplysningstid Holberg, Ludvig (1723): Erasmus Montanus Vi strejfede handlingen og syllogismen i Erasmus Montanus. Holberg, Ludvig (1744): "Om fornemmes og bønders giftermål" Af: Moralske Tanker. Eleverne arbejdede med epistlen på baggrund af arbejdsspørgsmål Wright, Joseph (1766): A Philosopher Lecturing on the Orrery Eleverne arbejdede selv med maleriet på baggrund af arbejdsspørgsmål. Romantikken: Oehlenschläger, Adam (1802): "Guldhornene" i Digte 1803. Oehlenschläger, Adam (1819): "Der er et yndigt land". Schack Von Staffeldt: "Indvielsen" og "Ved Søen" (1804) NFS Grundtvig: "Strandbakken ved Egeløkke" (1808) HC Andersen "Danmark, mit Fædreland" (1850) og "Moderen og Barnet" (1828) Christian Winther: "Hans og Grethe" (1828) Emil Aarestrup: "Paa Sneen" (1838) Eleverne har arbejdet i matrixgrupper med teksterne, og nogle af dem er også brugt i gennemgangen af romantikken. Det moderne gennembrud: Georg Brandes: af Hovedstrømninger Luis Pio: Til vore Brødre, Danmarks Arbejdere Johanne Mayer: af Hvad er Kvindesagen LUDUS Web Side 4 af 6
Udskrevet den 09.06.17 Mellemkrigstid: Arbejdsformer: Fokuspunkter: Bönnelycke, Emil (1918): "Aarhundredet" i Asfaltens Sange (eleverne arbejdede selv med digtet på baggrund af arbejdsspørgsmål) Fokus på at få overblik over historiens og litteraturhistoriens udvikling gennem fire perioder Forløb 7: Medier: nyhedsgenrer med fokus på reportage : 6 lektioner Start: 01.03.17 : Dagens nyheder fra pol.dk, berlingske.dk, jp.dk o.lin. Aviser (Information, Politiken, Berlingske, Jyllands-Posten, Ekstra Bladet) fra valgdagen, 16. september 2011 "Reportage fra Lesbos: En verden, der ikke kan forklares" af Camilla Thorup Christoffersen, Fyens Stifttiende (2015) "Og hele månen blev som blod" af Poul Høi, Berlingske Tidende (2001) Baggrund: "Om nyhedsgenrer" fra At omgås tekster (2000) Definition af feature/reportage fra "At skrive journalistisk" Analysemodel til reportage Arbejdsformer: Fokuspunkter: Klassedialog, tavleundervisning, individuelt skriftligt arbejde, projektarbejde, pararbejde omkring sprogkritik LUDUS Web Side 5 af 6
Udskrevet den 09.06.17 Fokus på at arbejde med nyhedens og reportagens opbygning og genretræk, på nyhedsmediers vinkling af nyhedsgenrer, på reportagens brug af faktakoder og fiktionskoder Forløb 8: Sprog: Multietnolekt og skriftligt arbejde med kronik : 5 lektioner Start: 20.04.17 : Pia Quist: "Perkerdansk og rinkebysvensk" i Information (2006) Yahya Hassan: "Jetlagsformørkelse" (2013) Jamaika: "Blodskudt" (2015) Baggrund: Sproglaboratoriet: "Kebabnorsk, rinkebysvensk og gadedansk", 12. aug 2016 Arbejdsformer: Fokuspunkter: Om kronikken i "Litterær artikel, kronik og essay" (2008) Vejledning til kronik udarbejdet af dansklærerne på Silkeborg Gymnasium (2007) Fokus på at lære om sproglig variation og holdninger til sprogets udvikling med multietnolekt som eksempel LUDUS Web Side 6 af 6
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Termin hvori undervisningen afsluttes maj-juni 2019 Institution Marie Kruses Skole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) STX Dansk A Peter Balmer Broholm Hold 3.e Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Titel 14 Titel 15 Metode i dansk Dokumentaren (medieværk) Blicher Argumentationsanalyse Oplysningstiden (værk) Det moderne gennembrud (selvvalgt værk) Storbyen
Titel 16 Titel 17 Titel 18 Titel 19 Titel 20 Titel 21 Avisforløb Eksistentialisme Samtaleanalyse og humor At bruge sit liv i litteraturen (selvvalgt værk) Kunst, performance og køn Amalie Smith: I civil I (værklæsning)
Titel 9 Metode i dansk H.C. Andersen: Tepotten (1862) Blixen: Ringen Martin A. Nexø: Murerne Litteraturens Veje s. 22-38 3 moduler Metode Klasseundervisning, gruppearbejde Titel 10 Krig og dokumentar Janus Metz: Armadillo (2010) (medieværk). Gitte Horsbøl: Den iscenesatte virkelighed (2004) Mikkel Brixvold: Lad os alle (2014) Morten Nielsen: Ventetid (1945) Anvendt uddannelsestid: 6 moduler Elevernes filmanalytiske kompetencer skal fremmes, herunder: - Indsigt i dokumentargenren. - Eleverne skal kunne udføre en næranalyse af en filmsekvens, og de skal kunne underbygge deres næranalyse udfra nedslag i dokumentarfilmen. - Eleverne skal kunne drage paralleller fra næranalysen til resten af dokumentarfilmen. - Eleverne skal kunne reflektere over virkelighed og fiktion. - Eleverne skal kunne vurdere etiske aspekter i forbindelse med krig.
Klasseundervisning og gruppearbejde. Titel 11 Blicher Blicher: "Sildig Opvaagnen" (1838) 2 moduler Blichers utroværdige fortæller Gruppearbejde og skriftlig opgave i dansk og historie.
Titel 12 Titel 13 Argumentationsanalyse Arbejde med argumentationsanalyse og retorik med fokus på Ciceros pentagram, Toulmins model, appelformer og retoriske virkemidler. Materiale: Deadline-diskussion om metoo, Ole Bornedal: "Liktorernes tyranni", kronik fra Weekendavisen 17. november 2017, Oprah Winfreys tale ved Golden Globe 2017 og kommentar om metoobevægelsen fra Jørgen Leth og Jens Christian Grøndahl 4 moduler Eleverne skal have en indsigt i offensiv sprogbrug og retorisk analyse. Eleverne analyserer taler og holder selv tale. Selvvalgt værk. Kronikskrivning. Klasseundervisning, elevfremlæggelse og gruppearbejde. Oplysningstiden Ludvig Holberg: Erasmus Montanus (1723) (værk) Suppl.: Litteraturens Veje s. 126-128, s. 146-159 4 moduler Fokus på analyse og fortolkning med fokus på komiske virkemidler. Indsigt i genren, drama. Indsigt i de tidstypiske træk ved oplysningstiden. Klasseundervisning og gruppearbejde. Titel 14 Det moderne gennembrud Henrik Pontoppidan: "Et Nådsensbrød" (1889) Herman Bang: Foran alteret (1882) Agust Strindberg: Den starkare
Selvvalgt værk Suppl.: Litteraturens Veje: s. 230-236 6 moduler Eleverne skal have en indsigt i det moderne gennembrud og det folkelige gennembrud. Klasseundervisning, elevfremlæggelse og gruppearbejde. Titel 15 Storbyen Emil Bønnelykke: Vesterbrogade (1918) Rudolf Broby Johannesen: Natlig plads (1922) Tom Kristensen: Nat i Berlin (1921) Angst (1930) Michael Strunge: Plasticsolen (1981) Johannes V. Jensen: Uddrag fra Den gotiske renæssance (1901) om Verdensudstillingen i Paris Musik: Berlin af Nordstrøm The push af Kashmir Copenhagen af Tina Dickow København af Ulige numre Suppl.: Hans Hertel og Jette Lundbo Levy: København læst og påskrevet s.147-149, 167-171, 175-176 og 231-232. Litteraturens veje: s. 287-289 & 293-296 Klaus Eskelund: Blik på byen (2015) s. 40-43 Claus Bohm: uddrag af Nattens engel (1981) F.T. Marinetti: Futurismens grundlæggelse og manifest (1909) Digtere, Divaer og dogmebrødre 1980 erne. Film af Liv Thomsen (2001). 5 moduler Eleverne skal lære at udføre en tematisk læsning af tekster. De skal
Titel 16 have indblik i forskellige perioders syn på storbyen. Klasseundervisning og gruppearbejde. Avisforløb Politikken: Kim Larsens farvel (1/10 2018) B.T.: Gavflaben blev stille (1/10 2018) Avisskrivning Suppl.: Henning Olsson: Ryd forsiden (2008) s. 44-53, 70-79, 88-99 Dokument om de journalistiske genrer Dokument om sprogkarakteristik 8 moduler Vi arbejder med forskellige nyhedstekster og visuelle udtryksformer. Eleverne producerer en internetavis. Klasseundervisning, gruppearbejde og projektarbejde. Titel 17 Eksistentialisme Jean-Paul Sartre: Af Eksistentialisme er humanisme (1946) Albert Camus: Sisyfosmyten (1942) Franz Kafka: Foran Loven (1915) Peter Seeberg: Hullet" (1962) Martin A. Hansen: Paradisæblerne (1953) Tom Kristensen: Angst (1932) Søren Kierkegaard: Uddrag fra Enten-Eller (1843) Suppl.: Kortfilm om Kierkegaard: https://www.youtube.com/watch?v=bppryo0sbom 7 moduler Eleverne skal have indsigt i en tematisk læsning med fokus på eksistentialisme, i modernismens faser og i filosofiske hovedfigurer
bag den kristne og ateistiske eksistentialisme. Klasseundervisning og gruppearbejde. Titel 18 Samtaleanalyse og humor Jann Scheuer: Kort og godt om sprogsociologisk samtaleanalyse s. 34-38 og 44. (2007) Michael Balle Jensen: Humor i Dansk s. 83-84. (2007) Forskellige film-klip. Suppl.: Dokument om gambitter Titel 19 5 moduler Analyse af den sproglige magtfulde og magtløse deltager i det sproglige magthierarki. Analyse af typer af humor i udvalgte tv-klip. Bekendtskab med transskription. Klasseundervisning og gruppearbejde. At bruge sit liv i litteraturen Jens Blendstrup: af "Gud taler ud" (2006) Karl Ove Knausgaard: af Min Kamp (Bind 2, 2009) Jørgen Leth(2013): af Kokkens datter Yahya Hassen: Yahya Hassen (2013): TRÆLAMELLER, DU KOMMER I HELVEDE MIN BROR, ANHOLDT, BEKENDELSER, KONTAKTPERSON, SAGSBEHANDLER, INDBRUD, af LANGDIGT Artikel: Louise Østergaard: Yahya Hassan sex-afpressede mig (2014) Louise Østergaard: af ORD (roman, 2014) Suppl.: Poul Behrendt og Mads Bunch: Autofiktion har knust modernismens facade (Politiken 2015) Hans Hauge: Rigtige mennesker (Weekendavisen 2010)
Dokument om dobbeltkontrakten DR om Yahya Hassan: https://www.youtube.com/watch?v=ihi0zkdh0zu 8 moduler Eleverne skal have indsigt i en tendens i nyere litteratur, hvor forfatteren inddrager sit eget liv i fiktionen og deraf hvilke (selv)erkendelser, virkelighedsproblemer, etiske problemer og genreforvridninger, der opstår. Klasseundervisning, diskussion på klassen, læreroplæg, gruppearbejde & arbejde med selvvalgt værk. Titel 20 Kunst, performance og køn Film: The artist is present Besøg på Louisiana: Marina Abramovic The cleaner. Dokument om receptionsteori Suppl.: Link til valg af Art Performance af bramovic: https://docs.google.com/document/d/1o- 0sdLy4Y4XeDTPyHEfms9r0OjW8IwF- zhomlmxsazapw/edit?usp=sharing3-7 moduler Hvad er kunst? En diskussion der tager afsæt i art performance af Marina Abramovic. Fokus er også på køn og performance. Gruppearbejde.
Titel 21 Amalie Smith: I civil Amalie Smith: I civil (2012) 7 moduler Værklæsning Gruppearbejde.
Selvvalgt værk 1 Johan: Gengangere - Ibsen Natasja: Marie Bregendahl: En dødsnat Cecilie O: Marie Bregendahl: En dødsnat Melanie C: Mogens Lucas: Mogens Jannick: Mogens Kristina: Et Dukkehjem Jonas: Mogens Amalie T: Mogens Anders: Mogens Tobias Bundgård: Mogens Emilie S: Et dukkehjem Frederikke: Penga (Victoria Benedictsson) Anine: Niels Lyhne Josefine: Nye novelletter (Alexander Kielland) Amalie S: Mogens Cecilie S: Niels Lyhne Tobias S: Isbjørnen - Pontoppidan Oscar: Tine - Herman Bang Tim: Gengangere - Ibsen Victor JH: Isbjørnen - Pontoppidan Emilie J: Mogens Louise: Mogens Melanie H: Mogens Frederik: Gengangerne - Ibsen Katrine: Mogens Victor D: Isbjørnen Andreas: Isbjørnen Selvvalgt værk 2