VEJEN BUSINESS COLLEGE HHX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S
Læsevejledning Benchmarkingrapporten har til formål at gøre det relativt enkelt at se de forskellige klasser målt i forhold til hinanden. Bedste klasse får altid indeks. Hver tabel er indekseret på baggrund af kriteriet, som er beskrevet i overskriften af tabellen. I hver datacelle angives to tal:. Øverste tal i hver celle er enten procentandelen af svarpersoner, som opfylder kriteriet (Indekskriterium) eller i de tilfælde, hvor der benyttes -skalaen er indekskriterium, gennemsnittet af alle afgivne svar.. Indekstallet for den enkelte klasse angiver, hvor langt klassen procentuelt ligger fra den klasse, som har klaret sig bedst på spørgsmålet. Det er det nederste tal i hver celle. Hvis indekstallet fx er, betyder det, at der i den pågældende klasse var % færre, der opfyldte indekskriteriet end i klassen med det bedste resultat. Som en tommelfingerregel skal forskelle på mindre end - indekspoint ikke overfortolkes, da der kan være tale om helt tilfældige statistiske udsving. Det gælder altid, at jo højere indekstal en klasse har opnået, jo bedre har den klaret sig. Totalkolonnen og basen Total viser det gennemsnitlige resultat for Vejen Business College, HHX. Ligesom det kan være nyttigt at sammenligne sig med bedste praksis, kan det også være nyttigt at se, hvor en klasse befinder sig i forhold til gennemsnittet. Får klassen et indekstal, der ligger over eller under gennemsnittet? Basen viser, hvor mange svar, der indgår i beregningen i kolonnen. Spørgsmål, der ikke er indekseret De spørgsmål, hvor det ikke giver mening at tale om bedst eller dårligst er ikke indekserede. Besvarelsesprocenten Der har deltaget i alt hhx elever ud af mulige - samlet svarprocent,. ASPEKT R&D A/S Side af
Overordnede vurderinger Gennemsnit, -skalaen (hvor er dårligst og er bedst) Base Skolen som helhed, Elevernes egen indsats i undervisningen Elevernes motivation til at lære nyt Lærernes faglige dygtighed, Lærernes engagement i undervisningen, Lærernes evne til at formidle stoffet Undervisningen, Variationen i undervisningsformer, Skolens sociale miljø, Klassens sammenhold, Elevservice, Skolens ledelse, Skolens egen studievejledning, Vejledning fra Studievalg, Skolens fysiske undervisningsforhold Skolens rengøring, Skolens indretning og udseende,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ASPEKT R&D A/S Side af
Indfriede forventninger I hvilken grad har uddannelsen levet op til dine forventninger? Gennemsnit, -skalaen (hvor er "slet ikke" og er "fuldt ud") Base Uddannelsen lever op til forventningerne,,,,,,,,,, Anbefaling af skolen I hvilken grad vil du anbefale skolen til andre? Gennemsnit, -skalaen (hvor er "kan slet ikke anbefale" og er "kan fuldt ud anbefale") Base Anbefaler skolen til andre,,,,,,,,,,,,,, ASPEKT R&D A/S Side af
Elevernes motivation og indsats Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Base Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og, notater med til timerne Jeg kommer til tiden, Jeg afleverer mine opgaver til tiden, Jeg overholder aftaler med lærerne Jeg er med til at skabe arbejdsro,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Hvor meget tid bruger du i gennemsnit på forberedelse og afleveringer pr. uge? Ikke indekseret Base Antal timer (gennemsnit),,,,,,,,,,,,, ASPEKT R&D A/S Side af
Lærere Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Base Lærerne virker godt forberedte, Lærerne virker opdaterede på deres fag, Lærerne anvender opdaterede materialer, Lærerne inddrager it og elektroniske medier i undervisningen, Lærerne giver ofte tilbagemeldinger på mine, præstationer og min arbejdsindsats Lærerne overholder aftaler Lærerne kommer til tiden, Lærerne giver plads til humor i undervisningen, Lærerne er gode til at samarbejde om undervisningen,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ASPEKT R&D A/S Side af
Undervisning Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Base Jeg oplever sammenhæng mellem fagene, Vi har indflydelse på undervisningen, Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse, Der er tilstrækkeligt arbejdsro i undervisningen, Undervisningen forbereder mig til at læse videre,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Andel som svarer "altid" og "ofte" Base Lærerne koordinerer tidspunkter for opgave-afleveringer Vi drøfter resultaterne af undervisnings-evalueringer i klassen Vi bruger Sharepoint (intranettet) i forbindelse med undervisningen,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ASPEKT R&D A/S Side af
Uddannelses sværhedsgrad Hvordan oplever du sværhedsgraden i din uddannelse? Andel som svarer "passende" Base Passende sværhedsgrad,,,,,,,,,,,, Hvordan oplever du sværhedsgraden i din uddannelse? Ikke indekseret For svært % % % % % % % Svært, men jeg klarer mig % Passende For let % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % ASPEKT R&D A/S Side af
Fravær Andel, som i spørgsmålet "Har du pjækket fra undervisningen inden for den seneste måned?" svarer "nej, slet ikke" Base Nej, slet ikke pjækket,,,,,,,,,,,, Har du pjækket fra undervisningen inden for den seneste måned? Ikke indekseret Nej, slet ikke % % % % % % % % % % % % % Ja, nogle få timer Ja, - dage Ja, dage eller mere % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % ASPEKT R&D A/S Side af
Frafald Andel som i spørgsmålet "Har du i dette skoleår seriøst overvejet at "droppe ud" af skolen?" svarer "nej" Base Nej, har ikke overvejet at "droppe ud" af skolen,,,,,,,,,,,,, Har du i dette skoleår seriøst overvejet at "droppe ud" af skolen? Ikke indekseret Ja % % % % % % % % Nej % % % % % % % % % % % % ASPEKT R&D A/S Side af
Socialt miljø Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Base Skolen er et rart sted at være, Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt, tilpas, da vi startede på uddannelsen Jeg føler mig tryg i min klasse, Stemningen i min klasse er præget af forståelse og respekt for hinanden, Jeg kan få hjælp og støtte fra mine, klasse-kammerater Skolen laver gode arrangementer fx fester, café,, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden Jeg har god kontakt med elever fra andre klasser,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ASPEKT R&D A/S Side af
Mobning Andel som svarer "nej, aldrig" Base Er du blevet mobbet af en eller flere af dine, skolekammerater? Har du været med til at mobbe andre elever?, Er du blevet mobbet af en eller flere af dine lærere? Har du været med til at mobbe en eller flere af dine lærere?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ASPEKT R&D A/S Side af
Organisering og kommunikation Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Base Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for, Jeg får god information om aflysninger og, ændringer af undervisningen Når der kommer nyt skema, får jeg det at vide i god, tid Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra eleverne, seriøst Skolen er konsekvent overfor useriøse elever,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, It Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Base Brug af computere og internettet i undervisningen forbedrer mig fagligt Skolens it-medarbejdere er gode til at hjælpe mig med mine it-problemer,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ASPEKT R&D A/S Side af
It - ikke indekseret Hvor tit ruger du o putere til... at tage noter i undervisningen? Aldrig % Sjældent Ofte Altid % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %... underholdning i timerne, fx chat, Facebook, film, mv.? Aldrig % Sjældent Ofte Altid % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % ASPEKT R&D A/S Side af
It - ikke indekseret Hvor tit ruger du o putere til... informationssøgning? Aldrig % Sjældent % Ofte % Altid % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %... individuelt arbejde? Aldrig % Sjældent % Ofte % Altid % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % ASPEKT R&D A/S Side af
It - ikke indekseret Hvor tit ruger du o putere til... gruppearbejde? Aldrig % Sjældent % Ofte % Altid % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % ASPEKT R&D A/S Side af
Skolevalg - ikke indekseret, rangeret Sæt kryds ud for de punkter, som har haft størst betydning for dit valg af skolen... (kun. års elever) Total. år. år. år. årgang Total Total Total HH HH HH HH Uddannelsen på skolen passer til, hvad jeg vil i fremtiden,%,%,%,%,,%,% % Skolen har ry for at have et højt fagligt niveau,%,%,%,%,%,%,%, Skolens udbud af linjer/studieretninger,%,%,%,%,%,%,% % Skolen havde den bedste beliggenhed i forhold til mit hjem,,,%,%,,,% % Der er gode muligheder for videreuddannelse,,,%,%,%,%,%, Skolen har ry for at have et godt socialt miljø,%,%,%,%,,,,% Brobygningskurser,%,%,%,%,,%,%, Der er gode muligheder for senere beskæftigelse % %,%,%,%,,%, Mine kammerater skulle også begynde/gik på skolen,%,%,%,%,%,%,%, Mine forældre anbefalede mig skolen,,,%,%,%,%,, Godt åbent hus-arrangement og informationsmateriale,,,%,%,%,,, Ungdomsuddannelses-vejlederen anbefalede mig skolen,,,%,%,,%,%, Andet,,,%,%,%,%,, Der er tradition i min familie for at gå på gymnasium (stx, hhx, htx, hf),%,%,%,%,%,,%,% Introduktionskurser,%,%,%,%,%,%,%, Skolens hjemmeside,%,%,%,%,%,%,%,% ASPEKT R&D A/S Side af
Fremtidsplaner - ikke indekseret Hvad er dine planer efter afslutningen af dit nuværende uddannelsesforløb på skolen? Tage sabbatår % Læse videre % Ved endnu ikke Få en læreplads % Tage et arbejde Andet % Få en uddannelsesaftale % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Hvilket af disse uddannelsesforløb har du overvejet at vælge? Akademiuddannelse % Professionsbachelor % Videregående uddannelse % Andet % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % ASPEKT R&D A/S Side af
Fysisk miljø Andel som svarer "i orden" Base Pladsforhold, Stole og borde, Udstyr, Lysforhold, Indeklima generelt, Støj, Skolens netværk, Skolens printere Områder til gruppearbejde,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Oprydning, Rengøring,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ASPEKT R&D A/S Side af
Æstetisk miljø Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Base Undervisningslokalerne er indrettet så de virker, inspirerende Fællesarealerne er spændende at opholde sig i, Der er mange hyggekroge på skolen, Skolen er flot udsmykket, Elever har indflydelse på skolens indretning og udseende,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ASPEKT R&D A/S Side af
Fritids-/erhvervsarbejde - ikke indekseret Hvor mange timers fritids-/erhvervsarbejde har du haft den seneste uge? Base Antal timer (gennemsnit),,,,,,,,,,,,,, I hvor høj grad er dit fritids-/erhvervsarbejde...... studierelevant? Slet ikke I nogen grad I høj grad % Ved ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % ASPEKT R&D A/S Side af
Fritids-/erhvervsarbejde - ikke indekseret I hvor høj grad er dit fritids-/erhvervsarbejde...... fleksibelt i forhold til skolen? Slet ikke I nogen grad I høj grad Ved ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %... med til at strukturere din tid bedre? Slet ikke % I nogen grad I høj grad Ved ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % ASPEKT R&D A/S Side af
Fritids-/erhvervsarbejde - ikke indekseret I hvor høj grad er dit fritids-/erhvervsarbejde...... positivt for din samarbejdsevne? Slet ikke I nogen grad % I høj grad Ved ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %... med til at øge dit fravær på skolen? Slet ikke % I nogen grad % I høj grad % Ved ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % ASPEKT R&D A/S Side af
Fritids-/erhvervsarbejde - ikke indekseret I hvor høj grad er dit fritids-/erhvervsarbejde...... med til at påvirke dine karakterer negativt? Slet ikke % I nogen grad % I høj grad % Ved ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Hvordan indvirker dit fritids-/erhvervsarbejde på din uddannelse? Stimulerende/udviklende Ingen indvirkning Belastende/hæmmende % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % ASPEKT R&D A/S Side af
Baggrundsspørgsmål - ikke indekseret Klasseskift: Har du gået i denne klasse fra begyndelsen? Ja % Nej % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Køn Kvinde % Mand % % % % % % % % % % % % % % % % % Selvoplevet dygtighed Jeg er en af de bedste Der er nogle få, der er bedre end mig % Der er mange, der er bedre end mig % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % ASPEKT R&D A/S Side af
Baggrundsspørgsmål - ikke indekseret Hhx studieretninger Marketing & Innovation Marketing & Psykologi % Matematik/ IT/ Virksomhedsøkonomi % International Økonomi/Afsætning Ved ikke/endnu ikke valgt % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Forældres uddannelsesmæssige baggrund Grundskole/folkeskole % Faglig uddannelse fx tømrer, social- og sundhedsudd., landbrugsudd. Gymnasial uddannelse fx gymnasiet, hf, hh, hhx Videregående uddannelse fx markedsøkonom, % sygeplejerske, læge, jurist, ingeniør Ved ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % ASPEKT R&D A/S Side af