Opgave 3 Gennemgå vocabulaire inden læsning alt efter elevernes niveau.

Relaterede dokumenter
Fag: Fransk Niveau: klasse

Emne: At kunne beskrive filmens personer og deres indbyrdes forhold

J me sens poubelle. Titel

Alors on danse de Stromae

Undervisningsforløb med sang Jean Petit qui danse

Helveticus épisodes 15 «Barry, le chien d avalanche» Mes premiers mots

Jeanine. Pædagogisk vejledning SVT2, 2011, 17 min.

Tendres agneaux épisodes 1 à 6 Mes premiers mots

De urørlige, scene 1-14

C est parti! 2.1 Mes réponses. Cahier Intro. Je sais déjà. Mes attentes pour cette année. C est parti! Intro. 1 Bingo! 7.

Ideer til undervisningen Idéerne er tænkt som inspiration til franskundervisningen og har fokus på ordforrådstilegnelse.

Prénom: Classe: NOËL EN FAMILLE CAHIER. Et juleforløb til 7.klasse Dea Jespersen

Forløbet består af fem dele og et projekt. Arbejder man med alle dele af forløbet tager det ca lektioner.

Fransk begyndersprog A

Dyrk sproget en kreativ sprogkonkurrence for gymnasieelever

Undervisningsbeskrivelse

Bedømmelse af de nye prøver

GRAMMATIKTEST 3. FRB. NAVN. KLASSE

Undervisningsbeskrivelse for: 1g FrF

Ny udgave af Formidable klasse

Skriftlig produktion med adgang til internettet. UCC- CFU 16. marts 2017

Kære selvstuderende i: Fransk begynder A. Herunder ser du det materiale, der udgør dit eksaminationsgrundlag. Jeg træffes i tidsrummet: 9-15

Thème 4: Moi et mon école

Læseplan for valgfaget fransk

CL-strukturer: Opgave 2 og 16: Duetlæsning; Opgave 8: Quiz og byt; Opgave 13: Mix og match Leg og bevægelse: Opgave 9, 12 og 23: On joue

La touche française (la francophopnie) La nourriture (ikke eksamenstekst i dette emne) La chanson (ikke eksamenstekst i dette emne)

Undervisningsbeskrivelse

Je sens le beat qui monte en moi

Færdigheds/ vidensmål

Rejse Komme omkring. Komme omkring - Sted. Je suis perdu. Ikke at vide hvor du er

Fransk begyndersprog A

Gi en fonetisk transkripsjon av ordene og forklar forskjellen mellom deres fonemiske og fonetiske transkripsjon med hensyn til fonemene /A, E, O/.

Eksaminationsgrundlag for selvstuderende

Intouchables. Om forløbet. Niveau: klasse. Varighed: lektioner

9.klasses afgangsprøve i engelsk, tysk og fransk

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Forløbet består af tre dele og et projekt. Arbejder man med alle dele af forløbet tager det ca lektioner.

Årsplan for faget Fransk til 9AB

Rejse Logi. Logi - Resultat. Logi - Booking. Hvor kan jeg finde? Où puis-je trouver? At spørge efter vej til et logi

Je me présente BRAVO! TRÈS BIEN! EXCELLENT! J ai appris / Jeg har lært: Mes stratégies d apprentissage / Mine sproglæringsstrategier:

Undervisningsbeskrivelse

Prins Henriks Skole København REFERAT fra bestyrelsesmøde den 9. september 2015 kl. 17h30

MARQUE: SCHNEIDER REFERENCE: THERMOSTAT WISER CODIC:

DE URØRLIGE - ELEVARK

Opdateret maj Læseplan for valgfaget fransk

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk

Kan du hjælpe mig, tak? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? At spørge efter hjælp

Undervisningsbeskrivelse

Romansk Hus. Lektion 1

Д1Х3A vant-propos. Version Mac. Index

Pædagogisk vejledning QR-kode Fører til posten i mitcfu. Skole, Québec, sorg

Protokollen har følgende ordlyd: BKI nr 2 af 08/01/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 2. september Senere ændringer til forskriften Ingen

Thème 3: Fêtes et traditions

Rollespil til filmen La Haine

TO DAGE, ÉN NAT. Deux jours, une nuit. Et undervisningsmateriale

Ormen som laver huller. La chenille qui fait des trous. Ormen som laver huller. La chenille qui fait des trous

Einstein était un réfugié.

Un animal de compagnie

DRENGEN MED CYKLEN - ELEVARK

Meget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne

KURSUS PROGRAM JAN 2019

Petite grammaire. Artikler 1 Ubestemt artikel 2 Bestemt artikel 3 à + bestemt artikel 4 de + bestemt artikel

SPURVEN - LA VIE EN ROSE ET UNDERVISNINGSMATERIALE

DE URØRLIGE - ELEVARK

DK/F. Fremtidens vandingsmaskiner Les machines d irrigation du futur

Très formel, le destinataire a un titre particulier qui doit être utilisé à la place de son nom

Adèles liv Kapitel 1 & 2

Lévi-Strauss: Strukturel analyse i antropologi

Synthèse Evolution (SE) Logiciel: SecurWave 1.1 SPD

B e tt i n a B r a n d t- N i l s s o n D a n i è l e E y c h e n n e

Daumier - Karikaturens mester klasse. Introduktion

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

OS2-V. Agrafe de varisation. ST-OS2V-FR Version 02

1. Twister 2. Vendespil 3. Kimsleg 4. Jeopardy. Kl gik vi i gang med at lave mad: Snegle champignons med gedeost æbletærte muslinger.

א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א א

1 Vive le week-end! On va au ciné? 4 quatre

- les possibilités et les problèmes dans les banlieues. Der er arbejdet med ordforråd og sprogproduktion

εi iid , Dérivez l estimateur des MCO du modèle en sommation (vous devez dériver le tout en sommation).

La musique francophone - ça bouge!

La famille Bélier er et sødt fransk komediedrama om gymnasiepigen Paula, et ungt sangtalent med lutter døve familiemedlemmer.

Læringsmål: viden om fransk kultur (her familieliv og skolesystem), forskelle på talt og skrevet sprog, relevant ordforråd.

Krop og Hoved. Sprog UDSKOLING

Psychologie du vieillissement cognitif

KURSUS PROGRAM EFTERÅR

LIVRET DE QUESTIONS ET RÉPONSES INSTRUCTIONS DESTINÉES AUX CANDIDATS

06h08 07h07 (1) 07h43 08h05 (3) 08h31 09h05 (0) 06h09 07h08 (1) 07h44 08h06 (3) 08h32 09h05 (0) 06h10 07h09 (1) 07h45 08h07 (3) 08h33 09h06 (0)

Undervisningsbeskrivelse

NB: Tilmeldingen til valgfaget gælder for 5. og 6. semester

Eksaminationsgrundlag for selvstuderende

FIP fransk april 2018

BEDØMMELSE AF DE NYE EKSAMENSOPGAVER. FIP Fransk 2017, Skanderborg

Generelt om franskundervisningen. Fællesmålene for franskundervisningen er inddelt i tre kompetenceområder:

Undervisningsbeskrivelse

05h47 06h42 07h19 07h30 08h06 08h30 (0) 09h23 (0) 10h08 (0) h48 06h43 07h20 07h31 08h07 08h31 (0) 09h24 (0) 10h09 (0) - -

Bonjour Cåmåråde. Lower Båsic Educåtion. Méthode de frånçåis. New Edition. Måx Ånyånwu Kolå Ojelåde Dokun Åkånbi

Mr. Adam Smith Smith's Plastics 8 Crossfield Road Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ

Transkript:

Foto: Angel Films Fag: Fransk Niveau: 7. klasse Formål: I opgaverne skal du Besvare spørgsmål i hele sætninger ud fra en filmplakat Arbejde mundtligt med personerne i en Quiz&Byt Lære hvordan man laver genitiv (ejefald) på fransk Læse et referat og besvare spørgsmål i hele sætninger Til læreren: Brug opgaverne på flere forskellige niveauer. Kig først opgaverne igennem og vurder hvor meget der skal forklares, og hvilke ord og begreber, der skal gennemgås, før eleverne går i gang. Opgave 1 Lav opgaven inden klassen ser filmen. Kan laves skriftligt og/eller mundtligt. Man kan vælge at gå mere eller mindre i dybden med beskrivelse af personerne på plakaten. Opgave 2 Klip billederne med tekst ud og brug dem til til Quiz/Byt. Eleverne møder hinanden og præsenterer sig Bonjour/salut. Je m appelle. Her kan man lære dem udtrykket Enchanté. Man hilser derefter af, bytter kort og går videre til den næste. Det er relevant at gennemgå, hvordan man laver genitiv (ejefald) på fransk. Opgave 3 Gennemgå vocabulaire inden læsning alt efter elevernes niveau.

FRØKEN UMULIG / SIDE 2 Til eleverne: 1) Avant de regarder le film / Før I ser filmen Regarde l affiche et réponds aux questions / se på filmplakaten og besvar spørgsmålene (svar i hele sætninger) 1. Comment s appelle le film? 2. Qu est-ce que ça veut dire en danois? 3. Comment s appelle la réalisatrice du film? 4. Le film est basé sur un livre. Comment s appelle ce livre et qu est-ce que ça veut dire en danois? 5. Décris les personnages sur l affiche 6. À ton avis, qui sont ces personnages? 7. Qui est le personnage principale? 8. À ton avis, de quoi s agit le film?

FRØKEN UMULIG / SIDE 3 2) Klip billede med tekst ud og brug dem til Quiz&Byt Bonjour. Je m appelle Sébastien Couette. Je suis professeur de français au collège. Je suis le prof Aurore. Je n aime pas ma famille et je n aime pas l école Marceau. Je suis l expetit ami et aussi l ex de Lola

FRØKEN UMULIG / SIDE 4 Bonjour. Je m appelle Patricia. Je suis la mère Bonjour. Je m appelle Laurent. Je suis le père Jessica. Je suis la grande soeur Sophie. Je suis la petite soeur. Je suis forte à l école et j aime bien l école

FRØKEN UMULIG / SIDE 5 Bonjour. Je m appelle Agathe. Je suis la grand-mère et je trouve que Aurore est formidable Lola. Je suis l amie. J habite en face. Samira. Je suis l amie et mon frère c est Areski. Areski. Je joue dans un groupe de rock avec Aurore et je suis le grand frère de Samira.

FRØKEN UMULIG / SIDE 6 Tom. Je joue dans un groupe de rock avec Aurore. Je suis le batteur. David. Je joue dans un groupe de rock avec Aurore. Je suis le bassiste.

FRØKEN UMULIG / SIDE 7 3) Lis et réponds aux questions / læs og besvar spørgsmålene Vocabulaire: s agit de : handler om jeune : ung laide : grim redouble : går (en klasse) om à la maison : derhjemme dispute : diskuterer souvent : ofte à cause de : på grund af envoyer : at sende aussi : også elle s ennuie : hun keder sig nouveau : ny découvrir : opdage commence : begynder chanter : synge elle tombe amoureuse : hun forelsket sig le batteur : trommeslageren toujours : stadigvæk Le film Jamais contente s agit, une jeune fille de 13 ans. Elle habite à Paris avec ses parents, sa grande soeur Jessica et sa petite soeur Sophie. La vie est difficile pour Aurore. Elle se trouve laide, elle redouble 5ème année et elle a des problèmes avec ses amies. À la maison c est compliqué aussi. Elle se dispute souvent avec ses parents et à cause de son attitude ses parents pensent envoyer Aurore en pension. Elle a aussi des problèmes avec ses amies et c est difficile avec les garçons aussi. À l école elle s ennuie, mais son nouveau professeur de français Monsieur Couette, qui joue un rôle important dans l évolution, lui fait découvrir la littérature et la poésie. Aurore commence de chanter dans un groupe de rock avec trois jeunes garçons de 16 ans. Aurore tombe amoureuse du batteur Tom et puis de David le bassiste, mais c est toujours compliqué avec les garçons. Les questions Comment s appelle le film? Comment s appelle le personnage principale? Aurore a quel âge? Aurore habite où et avec qui? Comment est la situation à la maison? Comment s appelle le prof de français? C est qui Tom? C est qui David?