KORT OG GODT OM UCC ucc.dk UDDANNELSER DER STYRKER VELFÆRDEN
Hos UCC ved vi, at det BÅDE kræver mod og faglighed at arbejde med læring, pædagogik OG sundhed Indhold PROFESSIONSHØJSKOLEN UCC I 4 professionsbacheloruddannelser 6 videreuddannelse OG CFU 12 Forskning og udvikling 18 Campus 20 Institutionsoplysninger 24 Kort og Adresser 26
PROFESSIONSHØJSKOLEN UCC PROFESSIONSHØJSKOLEN UCC leverer uddannelser OG VIDEN, DER STYRKER velfærden UCC er en af Danmarks største udbydere af lærer- og pædagoguddannelser og efterog videreuddannelser inden for vores felt. Vi uddanner desuden sygeplejersker, fysioterapeuter, psykomotoriske terapeuter, tegnsprogstolke og tekstilformidlere. UCC s opgave er at uddanne kvalificerede medarbejdere og ledere til landets folkeskoler, institutioner og sundhedssektor. Vi er med til at præge den virkelighed, vi er en del af og arbejder målrettet med forskningsbaseret viden om, hvad der virker i praksis. Vi er med til at styrke respekten for og anerkendelsen af de professioner vi uddanner til, så vi også i fremtiden kan tiltrække flere og bedre studerende. Gennem forskning og udviklingsprojekter er UCC med til at løse nogle af de konkrete velfærdsproblematikker, som vores kandidater møder i hverdagen. Rektor Laust Joen Jakobsen Med i hele karriereforløbet Det er vores ambition at være den foretrukne uddannelsesinstitution fra professionsbacheloruddannelse til efter- og videreuddannelse. Vi dækker hele spektret og sikrer alle vores studerende og kursister opdateret faglig viden og stærke personlige kompetencer, uanset hvor de befinder sig på karrierestigen. 4 5
professionsbacheloruddannelser VITAL KOMBINATION AF TEORI OG PRAKSIS UCC tilbyder professionsbacheloruddannelser til unge, som vil arbejde med mennesker. Vi klæder vores studerende fagligt på til at kunne uddanne, udvikle og tage hånd om andre. UCC s syv professionsbacheloruddannelser er rettet mod bestemte erhverv inden for læring, pædagogik, sundhed og formidling. Uddannelserne består af en teoretisk og en praktisk del og varer mellem 3,5 og 4 år. Den praktiske del af uddannelserne foregår som praktikophold på en arbejdsplads. Uddannelser Lærer Pædagog Sygeplejerske Fysioterapeut Tegnsprogstolk Tekstilformidler Psykomotorisk terapeut Akademiuddannelser Pædagogisk assistent - PAU PERSONLIG UDVIKLING VIDERE- UDDANNELSE UCC S UDDANNELSER JOB/ ARBEJDSLIV PRAKTIK DK/UDLAND KONSULENT/ RÅDGIVER ARBEJDE I UDLANDET VIDERE- UDDANNELSE FORSKNING FAGLIG UDVIKLING LEDER Dynamisk studieforløb På UCC har al læring relevans til den virkelighed, som vores studerende møder efter uddannelsen. Gennem tætte relationer til skoler, institutioner, klinikker og sygehuse inddrager vi løbende viden og eksempler fra praksis i den teoretiske undervisning, og vi bygger videre på de studerendes erfaringer fra perioderne i praktik. Det giver en god dynamik og et levende studiemiljø, at vores studerende prøver deres viden af i virkeligheden og tager nye input med hjem fra praktikperioderne. 6 STUDIEOPHOLD 7
HER ER BÅDE FAGLIGE OG MENNESKELIGE KOMPETENCER I FOKUS Vores uddannelser kræver både hjerne og hjerte. Vi skal ruste vores studerende fagligt og menneskeligt til de udfordringer, de møder i skoler, institutioner og sundhedssektoren. Jeg har store ambitioner med min læreruddannelse. Det at arbejde med børn og unge er fantastisk i sig selv, men læreruddannelsen åbner også op for en masse andre muligheder, som jeg er klar til at gribe, når chancerne byder sig! Sofie Lærerstuderende, UCC Krav om høj faglighed Der stilles stadig større krav til velfærdssamfundets kernemedarbejdere. Pædagogen skal dokumentere børnehavebørnenes udvikling og skoleparathed, læreren skal lede klassen og inkludere flere elever med særlige behov, og sygeplejersken får større ansvar for patientforløb. Det kræver et højt fagligt niveau at kunne leve op til kravene fra både samfundet og egen leder, forældre og pårørende. Her bor UCC UCC har uddannelsessteder i Københavnsområdet, Nordsjælland og på Bornholm. Samtidig kræver det mod at turde bruge sine menneskelige og personlige ressourcer i sit arbejdsliv. Særligt på den måde, der er nødvendig i mange af de professioner, UCC uddanner til. Man er tæt på mennesker og kan have afgørende betydning for andres liv. UCC tilbyder uddannelser baseret på viden og høj faglighed, tæt på den praktiske virkelighed. Vi gør en indsats for at skabe kvalitet i undervisningen og hjælper vores studerende til at blive afklarede, ressourcestærke og engagerede medarbejdere i velfærdssamfundet. 8 9
PÅ TVÆRS AF FAG OG PROFESSIONER UCC skaber ny stolthed om de professioner vi uddanner til gennem motiverende arbejds- og studiemiljøer, inspirerende undervisning og ikke mindst en ånd, hvor vi tør have høje mål og ambitioner for vores fælles velfærd Det er fælles for de professioner, UCC uddanner til, at tværfagligt samarbejde er en naturlig del af hverdagen. Antal studerende fordelt på uddannelsestyper Det tværprofessionelle UCC s uddannelser har obligatoriske tværprofessionelle forløb, hvor de studerende skal vælge fag på tværs af uddannelserne fx mellem sygeplejerske- og pædagoguddannelserne. Studerende på UCC har også mulighed for at tone deres uddannelse i særlige retninger ved at supplere med kurser fra andre uddannelser på UCC. Scan koden og se film eller læs interviews med nogle af vores studerende Internationalt netværk På UCC lægger vi vægt på, at alle studerende får et internationalt perspektiv på deres uddannelse. Vi har et bredt netværk til uddannelsesinstitutioner og praktiksteder i udlandet og en række internationale uddannelsestilbud. Det giver vores studerende rig mulighed for at styrke deres interkulturelle kompetencer, så de er bedre rustet til de udfordringer, de møder i et mere og mere multikulturelt samfund. Læreruddannelsen (4.100) Pædagoguddannelsen (4.900) Sygeplejerskeuddannelsen (470) Tekstilformidleruddannelsen (160) Psykomotorisk terapeut (190) Tegnsprogstolkeuddannelsen (170) Fysioterapeutuddannelsen (150) 10 11
VIDEREUDDANNELSER og cfu KOMPETENCEUDVIKLING INDEN FOR SKOLE, PÆDAGOGIK, SUNDHED OG LEDELSE UCC tilbyder en bred vifte af kurser og videreuddannelser, der alle styrker fagligheden hos lærere, pædagoger, sygeplejersker og offentlige ledere. Vi går altid i dialog med den enkelte medarbejder, leder eller skole om, hvilke udfordringer de står overfor og i givet fald, hvilke kompetencer, der mangler eller forbedringer, som skal foretages. Üzeyir, konsulent i Videreuddannelsen Når skoler, institutioner og sundhedssektor bliver mødt med stigende krav til kvalitet og effektiviseringer, stiger behovet for dygtigere ledere og medarbejdere. For eksempel bliver der etableret flere store institutioner, der er fokus på læring og inklusion af flere børn og unge og på inddragelse af den enkelte borger. Udvikler kvaliteten af det professionelle arbejde UCC s kurser og videreuddannelser giver ny viden og inspiration til arbejdet med børn, unge og voksne. Diplomstuderende får værktøjer til at udvikle det daglige professionelle arbejde, og uddannelserne kan være med til at åbne døre for nye opgaver og arbejdsfunktioner. 12 13
FAGLIGHED, FORDYBELSE OG FORNYELSE UCC tilbyder kurser og diplomuddannelser inden for skoleudvikling, didaktik, inklusion, ledelse, organisation, vejledning, voksenpædagogik, sundhed, børn og unge. planlægning og gennemførelse af projekter til evaluering og dokumentation. UCC arbejder med at undersøge, beskrive og analysere praksis i samarbejde med skoler, institutioner og kom- UCC har ca. 5.500 studerende på kurser og diplomuddannelser. De fleste studerende er offentlige ledere, lærere, I UCC s online kursuskatalog kan man finde oplysninger om alle Vores kurser og videreuddannelser henvender sig til offentlige ledere og medarbejdere på lærer-, pædagogog sundhedsområdet samt til ledige inden for samme muner. Vi udvikler ny viden til offentlige arbejdspladser, indgår partnerskaber og tilbyder konsulentbistand til løsning af konkrete udfordringer. pædagoger eller sygeplejersker. uddannelser og kurser. www.mereviden.ucc.dk fagområder. UCC tilrettelægger særlige uddannelsesforløb i tæt samarbejde med skoler, institutioner og kommuner - tilpasset konkrete ønsker og behov. Vi laver for eksempel forløb inden for inklusion, skoleudvikling, ledelse og digitale medier, og vi er med i processen fra behovsafklaring, Unikt forløb til unik situation UCC s videreuddannelser tager udgangspunkt i, hvordan de professionelle kan løse deres opgaver ud fra de helt konkrete udfordringer og behov, som medarbejdere, offentlige ledere og afdelinger står overfor. Derfor spænder UCC s opgaver også meget bredt og er ofte sammensat af flere samtidige indsatser, fx uddannelsesforløb kombi- 14 neret med ledercoaching. 15
LÆREMIDLER, VEJLEDNING OG KURSER Center for Undervisningsmidler (CFU) udlåner og formidler viden om læremidler, tilbyder faglig, didaktisk vejledning og kurser i faglige, didaktiske og pædagogiske emner. Konsulenter på skolerne CFU s pædagogiske konsulenter er både ansat i skolen og på CFU og har et bredt kendskab til CFU s læremidler. Konsulenterne tager bl.a. ud til rekvirerede opgaver på skoler og i kommuner; fx med oplæg om innovative metoder i undervisningen, gratisprogrammer på nettet, faglig læsning, den internationale dimension eller årsplaner. CFU betjener grundskoler, gymnasier og uddannelsesinstitutioner i Region Hovedstaden og har afdelinger på Bornholm og i København. Fokus på hvad der virker CFU s kurser har i disse år ekstra fokus på transferværdien af læreres efteruddannelse altså hvordan den sætter sig spor i den daglige undervisning. CFU udbyder særlige kurser, hvor faktorer, som fremmer transferværdien, integreres. Foruden faglige kurser, kurser om læringsmiljø, lærerrollen, coaching, elevteam samt Ny Nordisk Skole tilbyder CFU inspiration og rådgivning om brug af eksempelvis ipads og smartboards i undervisningen. 16 17
FORSKNING & UDVIKLING UCC DRIVER TVÆRGÅENDE FORSKNINGSPROGRAMMER Forskning på UCC tager afsæt i de konkrete velfærdsproblematikker, som lærere, pædagoger, sygeplejersker og andre professionelle møder i hverdagen. UCC har fire forskningsprogrammer: Didaktik og Læringsrum Diversitet og Social Innovation Ledelse og Organisatorisk Læring Sundhed og Krop Ud fra et mål om bedre løsninger på aktuelle problemstillinger udfordrer vi vanetænkning og skaber forskningsbaseret viden om professionernes praksis og uddannelser. Det kan fx være viden om unge og uddannelse, om teamsamarbejde i folkeskolen eller viden, der kan omsættes til nye ledelsesværktøjer. UCC inviterer til bredt samarbejde Gennem tæt dialog mellem forskere og praktikere, både nationalt og internationalt, skaber vi robuste løsninger og relevant viden om, hvad der virker i praksis. Vi tilbyder fx følgeforskning og sparring i forbindelse med igangværende projekter, ligesom vi deltager i formulering af fælles forsknings- og udviklingsprojekter i samarbejde med blandt andre kommuner, professionshøjskoler og universiteter. Eksempel på projekt Når etniske minoritetsunge møder lærere og pædagoger Blandt unge med etnisk minoritetsbaggrund er der en gruppe, som ikke trives med uddannelse og har vanskeligere ved at gennemføre en ungdomsuddannelse end majoritetsunge. Projektet Anerkendelse eller miskendelse kortlægger, hvorfor denne gruppe ikke trives med de sociale og faglige forhold i institutioner og skoler og hvordan de oplever at blive mødt af lærere og pædagoger. Projektet er en del af Ungesatsningen, som er en større satsning rettet mod at undersøge unge og uddannelse i forhold til UCC s professioner og praksisfelter. 18 19
CAMPUS VI SAMLER VORES UDDANNELSER FOR AT STYRKE DET TVÆRFAGLIGE SAMARBEJDE 20 21
CAMPUSOMRÅDER SKAL I FREMTIDEN DANNE RAMMEN OM UCC S UDDANNELSER UCC etablerer campus på Carlsberg i 2016 UCC etablerer en attraktiv uddannelsescampus på mere end 55.000 kvadratmeter i København. Den nye uddannelsescampus bliver centralt placeret direkte ved den kommende Carlsberg S-togstation. Mere end 10.000 studerende og omkring 800 medarbejdere vil få deres daglige gang på Campus Carlsberg. Vi samler vores uddannelser for at skabe nye, levende og attraktive læringsmiljøer. I august 2012 åbnede Campus Nordsjælland i Hillerød, og i 2016 kan UCC s uddannelser i Københavnsområdet flytte ind i campus i det nye bykvarter Carlsberg Byen i København. Campusområderne giver helt nye muligheder for læring og skal danne rammerne om et nyt centrum for viden om og for vores professioner. Målet er: Nye og bedre uddannelser med kort vej fra viden til praksis Nye og stærkere faglige miljøer med en international profil Nye attraktive miljøer for studerende og medarbejdere UCC s visioner for campus er at: Skabe et nyt centrum for viden om vores professioner Styrke det tværfaglige samarbejde mellem uddannelserne Skabe nye muligheder for læring 22 23
INSTITUTIONSOPLYSNINGER INFORMATION OM PROFESSIONSHØJSKOLEN UCC UCC har mere end 2.000 dimittender om året og en omsætning på ca. 750 millioner. 24 UCC er en af i alt syv professionshøjskoler i Danmark. UCC er en selvejende institution for videregående uddannelse, og professionshøjskolernes ressortministerium er Ministeriet for Forskning, Innovation og Videregående Uddannelse. Uddannelse og forskning UCC udbyder syv professionsbacheloruddannelser og en bred vifte af diplomuddannelser inden for det pædagogisk-didaktiske område, sundhedsområdet samt området for organisation og ledelse. Derudover omfatter UCC bl.a. et center for undervisningsmidler, der primært tager sig af efteruddannelse af lærere, kursusvirksomhed, videnudvikling og konsulentbistand. UCC arbejder målrettet med udvikling og anvendt forskning og leverer både konsulentydelser og individuelt tilrettelagte uddannelses- og udviklingsforløb til fx skoler, institutioner, kommuner og virksomheder. Studerende og ansatte UCC har ca. 15.500 studerende, hvoraf ca. 10.000 er tilknyttet en af de syv professionsbacheloruddannelser. Det svarer til en samlet studieaktivitet på ca. 10.000 fuldtidsstuderende (STÅ). I alt har UCC ca. 5.500 studerende på kurser og diplomuddannelser. UCC har ca. 1.000 ansatte, hvoraf ca. 65 % er knyttet til undervisning, mens 35 % er knyttet til ledelse og øvrig administration. UCC udbyder netbaserede uddannelser til pædagog og sygeplejerske. Den engelske betegnelse for en professionshøjskole er University College. 25
Professionshøjskolen UCC s adresser Pædagoguddannelsen Frøbel Grundtvigsvej 11 1864 Frederiksberg C froebel.ucc.dk Pædagoguddannelsen Storkøbenhavn Ejbyvej 35 2740 Skovlunde ps.ucc.dk Pædagoguddannelsen København Strandvejen 93 2100 København Ø paedkbh.ucc.dk Pædagoguddannelsen Nordsjælland Carlsbergvej 14 3400 Hillerød paednord.ucc.dk Pædagoguddannelsen Sydhavn Sydhavns Plads 4 2450 København SV sydhavn.ucc.dk Pædagoguddannelsen Bornholm Snorrebakken 66 3700 Rønne paedbornholm.ucc.dk Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS Mørkhøj Parkalle 5 2860 Søborg blaagaard-kdas.ucc.dk Læreruddannelsen Zahle Linnésgade 2 1361 København K zahle.ucc.dk Læreruddannelsen Bornholm Snorrebakken 66 3700 Rønne laererbornholm.ucc.dk Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland Carlsbergvej 14 3400 Hillerød sygeplejerske.ucc.dk Fysioterapeutuddannelsen Nordsjælland Carlsbergvej 14 3400 Hillerød fysioterapeut.ucc.dk Psykomotorikuddannelsen Carlsbergvej 14 3400 Hillerød psykomotorik.ucc.dk Center for Tegnsprog Tolkeuddannelsen Ejbyvej 35 2740 Skovlunde & Peter Sabroes Gade 14 8000 Århus C tegnsprog.ucc.dk Tekstilformidleruddannelsen Frederiksborggade 32, 1. 1360 København K tekstilformidler.ucc.dk Videreuddannelse & CFU Titangade 11 2200 København N Direktion og administration Buddinge Hovedgade 80 2860 Søborg 26 27