Uddannelsesveje i Specialpædagogikken

Transkript

1 Uddannelsesveje i Specialpædagogikken AKT Vejleder Specialpædagogisk vejleder ( det almene område ) Specialpædagogisk vejleder ( det specialiserede område ) Inklusionsvejleder Pædagogisk diplomuddannelse VIA University College Højskolen for Videreuddannelse og kompetenceudvikling

2 Uddannelsesveje i specialpædagogikken Den Pædagogiske Diplomuddannelse i Specialpædagogik har i en årrække dannet det uddannelsesmæssige grundlag for at arbejde som specialpædagog eller speciallærer. VIA University College er en af landets største udbydere af denne uddannelse og det er en mærkesag for os, at medvirke til uddannelsen af højt kvalificerede specialpædagoger og speciallærere. Pædagogisk Diplomuddannelse Den pædagogiske diplomuddannelse er en videregående voksenuddannelse, der er erhvervsrettet og kompetencegivende. Uddannelsen giver dig mulighed for at gå i dybden med fag og fagområder, som har særlig interesse og relevans for din praksis og giver nye muligheder for din karriereudvikling. Formålet med uddannelsen er at kvalificere til at varetage pædagogiske funktioner som planlægning og udvikling af opgaver indenfor undervisning samt vejledning. For at tage en Pædagogisk Diplomuddannelse i Specialpædagogik, skal du gennemføre og bestå Det obligatoriske modul Pædagogisk viden og forskning (10 ECTS) Tre valgfrie fagmoduler (hver á 10 ECTS). Mindst to af disse (i alt 20 ECTS) skal tages indenfor uddannelsesretningen Specialpædagogik. Det obligatoriske modul Undersøgelse af pædagogisk praksis (5 ECTS) Det obligatoriske modul Afgangsprojektet (15 ECTS) Alle moduler afsluttes med en eksamen. Uddannelsen tilbydes som udgangspunkt som deltidsstudium over normalt 2-3 år, men med mulighed for at udstrække studieperioden helt op til seks år. Normalt vil det også være muligt at tilrettelægge uddannelsen som heltidsstudium på indenfor en periode på et år. PD i Specialpædagogik Specialpædagogikken er på dagsordenen i hele det pædagogiske landskab. Derfor bør alle i den pædagogiske verden erhverve sig professionelle kompetencer indenfor specialpædagogikken. PD i specialpædagogik kvalificerer til at håndtere specialpædagogiske problemstillinger i det professionelle arbejde indenfor almenpædagogiske praksisfelter, f.eks. dagtilbud og folkeskolen, såvel som i et stærkt specialiseret fagligt miljø. Uddannelsen tager sigte på at kvalificere dig til at arbejde ud fra et helhedsperspektiv, hvor grundlaget er det tværprofessionelle samarbejde om at styrke udviklings- og læreprocesser. PD i specialpædagogik kvalificerer til at anvende specialpædagogisk viden i læringsmiljøer og udviklingssammenhænge, der omfatter såvel inkluderende som ekskluderende processer. Uddannelsens mål Den studerende skal kunne håndtere specialpædagogiske problemstillinger i sit professionelle virke inden for almenpædagogiske praksisfelter, såvel som praksis i et specialiseret fagligt miljø. Den studerende skal besidde en integreret teoretisk og professionsrettet viden om og indsigt i det specialpædagogiske område, som bygger på såvel national som international forskning. Den studerende besidder kvalifikationer til at arbejde ud fra et helhedsperspektiv, hvor grundlaget er det tværprofessionelle samarbejde i en læringsdifferentieret indsats. Den forebyggende indsats og det inkluderende og kontekstuelle perspektiv vægtes højt. Den studerende skal kunne skelne mellem forskellige paradigmatiske tilgange til arbejdet med mennesket med særlige behov i såvel et individuelt, som et socialt og samfundsmæssigt perspektiv. 2

3 Uddannelsens mål er således at kvalificere til at varetage opgaver i forbindelse med beskrivelse, planlægning, gennemførelse, rådgivning, behandling, støtte og stimulering af børn, unge og voksne med særlige behov. Her kan f.eks. nævnes: forebyggelses-, behandlings- og undervisningstiltag tilrettelæggelse af lærings- og undervisningsmiljøer, der kan sikre større rummelighed i skoler og institutioner koordinering af den specialpædagogiske indsats i fx skoler, dag- og døgninstitutioner, botilbud arbejdet med pædagogiske iagttagelser, systematiske observationer og udarbejdelse af individuelle handlings- og undervisningsplaner konsulentfunktioner i form af rådgivning, støtte og vejledning til skoler, institutioner, lærere, pædagoger og forældre Diplomuddannelsen giver samtidig den studerende gode forudsætninger for videreuddannelse på master eller kandidatniveau. Målgruppe Lærere, pædagoger og andre interesserede med mellemlange videregående uddannelser, som arbejder eller ønsker beskæftigelse indenfor det specialpædagogiske arbejdsfelt. Uddannelsesveje i specialpædagogikken Nedenfor er vist eksempler på nogle af de mange muligheder, der findes for at sammensætte uddannelsesforløb, der kvalificerer til de forskellige arbejdsområder indenfor det specialpædagogiske landskab. Bemærk at alle forslagene er sammensat som en basispakke med følgende moduler: 1. To (eller et) kernefagligt modul, der konstituerer uddannelsesvejens faglige profil. 2. Et (eller to) supplerende faglige moduler, der tilføjer et twist din særlige faglig profil. 3. Samt de tre obligatoriske moduler I sammensætning af en pædagogisk diplomuddannelse findes et utal af valgmuligheder. Har du som studerende på forhånd kendskab til uddannelsesvejens faglige område skal du selvfølgelig tage det med i betragtning når du sammensætter en pakke. Kontakt evt studievejlederen for en uddybende samtale om sammensætning af din uddannelse. Eksempler på fire forskellige uddannelsesveje AKT Vejleder Specialpædagogisk vejleder ( det almene område ) Specialpædagogisk vejleder ( det specialiserede område ) Inklusionsvejleder 3

4 AKT vejleder Uddannelsesvejens kernefaglige modul Forslag til de to supplerende moduler Social inklusion (fra uddannelsesretningen PD i pædagogisk og socialpædagogisk arbejde) Vejledningsmetoder og -processer (fra uddannelsesretningen PD i Vejledning og Supervision) Neuropsykologi og neuropædagogik(fra uddannelsesretningen PD i Psykologi) Skriftsproglige vanskeligheder i relation til dysleksi (fra uddannelsesretningen PD i Logopædi) Samt de obligatoriske moduler: Specialpædagogisk vejleder ( det almene område ) Vejledningsmetoder og -processer (fra uddannelsesretningen PD i Vejledning og Supervision) Ledelse af forandringsprocesser (fra uddannelsesretningen PD i Projektledelse og organisationsudvikling) Social inklusion (fra uddannelsesretningen PD i Pædagogisk og Socialpædagogisk Arbejde) Gruppe- og organisationspsykologi (fra uddannelsesretningen PD i Psykologi) 4

5 Specialpædagogisk vejleder ( det specialiserede område ) Erhvervet hjerneskade (fra uddannelsesretningen PD i Specialpædagogik) Neuropsykologi og neuropædagogik (fra uddannelsesretningen PD i Psykologi) Skriftsproglige vanskeligheder i relation til dysleksi (fra uddannelsesretningen PD i Logopædi) Nedsat funktionsevne, udvikling og inklusion (fra uddannelsesretningen PD i Pædagogisk og Socialpædagogisk Arbejde) Pædagogisk miljøarbejde (fra uddannelsesretningen PD i Pædagogisk og Socialpædagogisk Arbejde) Generelle indlæringsvanskeligheder (fra uddannelsesretningen PD i Specialpædagogik) Konfliktforståelse en kulturkompetence (fra de Fælles Valgfrie Moduler) Inklusionsvejleder Social inklusion (fra uddannelsesretningen PD i Pædagogisk og Socialpædagogisk Arbejde) Nedsat funktionsevne, udvikling og inklusion (fra uddannelsesretningen PD i Pædagogisk og Socialpædagogisk Arbejde) Ledelse af forandringsprocesser (fra uddannelsesretningen PD i Projektledelse og organisationsudvikling) Gruppe- og organisationspsykologi (fra uddannelsesretningen PD i Psykologi) 5