Spørgsmål nr. 1. Fedme. Spørgsmål nr.2. Sukker som brændstof. Spørgsmål 3. Søens onde cirkel



Relaterede dokumenter
Spørgsmål nr.1. Evolutionsteorien fra Lamarck til Darwin. Spørgsmål nr.2. Menneskets evolution. Spørgsmål 3. Diabetes

Spørgsmål 1. Immunforsvaret. Spørgsmål 2. Kulhydrater

EKSAMENSOPGAVER. Eksamensopgaver uden bilag

EKSAMENSOPGAVER. Eksamensopgaver uden bilag

EKSAMENSOPGAVER. Eksamensopgaver uden bilag

Faglig årsplan Skolerne i Oure Sport & Performance

Eksamensspørgsmål til BiB biologi B 2015

Med udgangspunkt i det vedlagte materiale og eventuelt eksperimentelt arbejde skal du forberede en fremlæggelse.

Cellemembrantransportprocesser

4 Plantenæringsstoffer og symbiose. 6 Det humane genomprojekt og DNA profiler. 9 Mikroorganismer og immunforsvar. 10 Mikroorganismer og resistens

Eksamen: Biologi C-niveau 2a bi

BIOLOGI B-NIVEAU - SPØRGSMÅL 1

Eksamensspørgsmål Biologi C - sygeeksamen den 19. december 2013 Hold: 3bbicfh2

Du skal inddrage relevant eksperimentelt arbejde i dit oplæg.

1. Cellen og celledelinger. 2. Respiration og gæring

Eksamensspørgsmål til 4. Juni 2010 (B-niveau) Evolution

3y Bioteknologi A. Lærere TK og JM. Eksamensspørgsmål uden bilag

Med udgangspunkt i øvelsen Fotosyntese og vedlagte materiale ønskes at du: Gør rede for de vigtigste processer i et økosystem.

1. C E L L E R - O P B Y G NING OG FUNKTIO N 2. D N A, D N A - K O P I E R I N G O G C E L L E D E L I N G

Undervisningsbeskrivelse

At eleverne tilegner sig viden om de levende organismer og den omgivende natur, om miljø og sundhed samt om anvendelse af biologi.

Eksamensspørgsmål uden bilag - 2b bi 2013

Undervisningsbeskrivelse for: 1bic14e 0813 Biologi C, HFE

Undervisningsbeskrivelse

1. Planter. 1. Gør rede for eukaryote cellers opbygning og for funktionen af de forskellige dele. Beskriv forskellene på dyre- og planteceller.

Eksamensspørgsmål til biocu til mandag d. 10. juni 2013

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensspørgsmål Biologi C e-learning Sommeren 2014 Hold: 3cbicel1

Gør rede for cellernes opbygning. Kom herunder ind på forskellen mellem plante- og dyreceller.

Vær opmærksomme på, at censor endnu ikke har haft mulighed for at kommentere spørgsmålene, så der kan komme ændringer.

Eksamensspørgsmål 3gbicef11801, Bio C uden bilag

Arvelige sygdomme. Blodtyper. Testosteron

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensspørgsmål 3bbicfh1. Med udgangspunkt i vedlagt materiale og relevante øvelser ønskes at du:

1. Afrikansk plante med mulig gavnlig virkning på diabetes type II. 2. Bestemmelse af genomer hos forskellige arter organismer

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensopgaver. Biologi B DER KAN OPSTÅ ÆNDRINGER I DE ENDELIGE SPØRGSMÅL

Eksamensspørgsmål Biologi C maj-juni 2014 Sygeeksamen: 4cbicsy1

Spørgsmål 1 Menneskets evolution

1/14 Genmutationer. 2/15Blodtyper

Eksamen: Biologi B-niveau

Eksamensspørgsmål Biologi C Maj-juni 2016 Hold: 3ebicmf1

Undervisningsbeskrivelse

2. Nervesystemet og rusmidler

Undervisningsbeskrivelse

Eksamen: Biologi C-niveau

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensopgaver. Biologi C DER KAN OPSTÅ ÆNDRINGER I DE ENDELIGE SPØRGSMÅL

Nr 1. Fra gen til protein

Undervisningsbeskrivelse

Eksamen: Biologi B-niveau

Undervisningsbeskrivelse

Eksamen: Biologi C-niveau

Cellen og dens funktioner

Undervisningsbeskrivelse

Eksamen: Biologi C-niveau

Herning HF og VUC 17bic / HP. kort forklare opbygningen af pro- og eukaryote celler og gennemgå forskelle mellem dem.

Bioteknologi. Niveau: 9. klasse. Varighed: 7 lektioner

Eksamensspørgsmål 3x bioteknologi.

1. Kost og fordøjelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensopgaver. Biologi B DER KAN OPSTÅ ÆNDRINGER I DE ENDELIGE SPØRGSMÅL

1 Fordøjelse, ernæring og livsstilssygdomme

Undervisningen på trin 1 skal lede frem mod at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder der sætter dem i stand til at :

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Spørgsmål nr.1. Alkohol. Spørgsmål 2. Menneskets evolution. Spørgsmål 3. Menneskets evolution

Undervisningsbeskrivelse

1. Afrikansk plante med mulig gavnlig virkning på diabetes type II. 2. Bestemmelse af genomer hos forskellige arter organismer

Undervisningsbeskrivelse

Biologi B oven på C. Nationalparkens Økologi. Rusmidler. Evolution og Infektionssygdomme. C-niveau forventes kendt

Dansk Skoleforening for Sydslesvig. Læseplan for. Biologi klassetrin i hovedskolen, realskolen, fællesskolen og gymnasiet

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse for Fjern Bio C

HF & VUC København Syd Undervisningsbeskrivelse 4biB615 Side 1 af 6

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse. Termin maj-juni 14/15. Uddannelse. Inger Klit Schierup (IS) Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Eksamen: Biologi B-niveau

Undervisningsbeskrivelse

Årsplan i biologi klasse

Undervisningsbeskrivelse

Elevens uni-login: Skolens navn: Tilsynsførendes underskrift: FP9. 9.-klasseprøven BIOLOGI

Undervisningsbeskrivelse

Studieplan for naturvidenskabelig faggruppe,

Transkript:

Spørgsmål nr. 1 Fedme skal du analysere fordøjelsessystemets form og funktion med fokus på fordøjelse af fedt. Nævnt kort relevante metoder som bruges til undersøgelse af fedme. Endeligt skal du redegøre kort for artiklens biologiske indhold og ud fra en faglig baggrund skal du diskutere og vurdere, hvordan en fedme epidemi kan komme at påvirket individet og samfundet. Spørgsmål nr.2 Sukker som brændstof skal du analysere fordøjelsessystemets form og funktion med fokus på fordøjelse af kulhydrater. Nævn kort metoder man kan bruge at undersøges om man enten har udviklet eller er i risiko for at udvikle diabetes 2. Endeligt skal du kort redegøre for artiklens biologiske indhold og ud fra en faglig baggrund skal du diskutere og vurdere, hvad individ og samfund kan gøre for at påvirke udviklingen indenfor type 2 diabetes. Spørgsmål 3 Søens onde cirkel I fremlæggelsen skal du gøre rede for økosystem i søen, herunder - for de vigtigste fødekæder i de danske søer. Desuden skal du analysere sæsonvariationen i både biotiske og abiotiske faktorer herunder, hvordan den onde cirkel kan opstå i en sø, og hvilke indgreb der kan gøres for at bryde den onde cirkel. Endelig skal du redegør kort for artiklens biologiske indhold og ud fra en faglig baggrund skal du diskutere og vurdere, hvad man som individ og samfund kan gøre for at påvirke forureningen af de danske søer.

Spørgsmål 4 Blod og doping I din fremlæggelse skal du kort gøre rede for respirationssystemet form og funktion. Dernæst skal du analysere blodets bestanddele med fokus på hvordan ilt optages og transporteres i kroppen. Diskuter hvilke faktorer der har betydning for kroppens iltforbrug. Endelig skal du kort redegøre for det det biologiske indhold i nedenstående artikel og på den baggrund diskutere og vurdere hvordan forskellige former for doping kan øge kroppens iltoptagelse herunder de risici, som dette indebærer og de analysemetoder, som bruges til at afsløre misbrug. Spørgsmål 5 Drivhuseffekten I din fremlæggelse skal du kort redegøre form og funktion af plante- og dyrecellen. Dernæst skal du analysere det globale kulstofkredsløb herunder for de vigtigste biologiske processer, som indgår i kredsløbet. Dernæst skal forklare, hvordan kredsløbet kan komme i ubalance og hvilke indgreb man kan lave for at mindske stigning af kuldioxid i atmosfæren. Endelig skal du gøre rede for nedenstående artikels biologiske indhold og på den baggrund diskutere og vurdere, hvordan den enkelte og samfundet kan begrænse drivhuseffekten. Spørgsmål 6 Menstruationscyklussen I din fremlæggelse skal du kort beskrive struktur og funktion af de kvindelige kønsorganer. Desuden skal du analysere menstruationscyklussen herunder inddrage og forklare, hvordan de mest udbredte hormonbaserede præventionsformer fungerer. Diskuter fordele og ulemper ved at bruge fosterdiagnostik (prænatal diagnostik). Endelig skal du kort gøre rede for nedenstående artikels biologiske indhold og på den baggrund diskutere og vurdere fordele og ulemper med forskellige præventionsformer.

Spørgsmål 7 Bioteknologi I din fremlæggelse skal du redegøre for DNA s struktur og dets funktion i cellerne herunder hvordan DNA s kode oversættes til proteiner. Dernæst skal du kort præsentere principperne i gensplejsning og hvordan man kan styre produktion af f. eks enzymer hos de gensplejsede mikroorganismer. Endelig skal du gøre rede for nedenstående artiklers biologiske indhold og på den baggrund diskutere og vurdere mulige fordele og ulemper for individ og samfund ved gensplejsning. Spørgsmål 8 Bioethanol I din fremlæggelse skal du kort redegøre for bakterie- og dyrecellens opbygning. Dernæst skal du gøre rede hvordan man kan producere og eventuelt optimere produktion af bioethanol. Analyser kulstofkredsløbet og diskuter, hvordan bioethanol kan gavne klimaet. Endeligt skal du redegøre kort for artiklens biologiske indhold og udfra en faglig baggrund skal du diskutere og vurdere hvilken effekt bioethanol kan komme at have på individet og samfundet. Spørgsmål 9 Svineinfluenza I din fremlæggelse skal du redegøre for forskellene imellem et virus og en dyrecelle. Dernæst skal du analysere immunforsvarets opbygning og funktion gerne med udgangspunkt i en virusinfektion. Diskuter styrker og svagheder ved at bruge ELISA til at identificere mulige infektioner. Endeligt skal du redegøre kort for artiklens biologiske indhold og ud fra en faglig baggrund skal du diskutere og vurdere hvilken effekt svineinfluenza kan komme at have på individet og samfundet.

Spørgsmål 10 Søens onde cirkel I din fremlæggelse skal du redegøre for fødekæden i en typisk næringsfattig dansk sø. Dernæst skal analysere sæsonvariationen i abitotiske og biotiske faktorer inddrag gerne relevante metoder som kan bruges i undersøgelse af en sø. Diskuter hvilke konsekvenser det kan have at der bliver udledt næringssalte i søen. Endeligt skal du redegøre kort for artiklens biologiske indhold og ud fra en faglig baggrund skal du diskutere og vurdere vigtigheden af søernes tilstand for individet og samfundet. Spørgsmål 11 Alkohol I din fremlæggelse skal du redegøre for nervecellens opbygning og funktion. Dernæst skal analysere hvordan et signal (impuls) opstår og vandrer fra celle til celle, inddrag dit eksperiment indenfor alkohol og diskuter hvilken effekt alkohol har på den normale vandring af impulsen. Diskuter hvilken konsekvens alkohol indtagelse har for individet. Endeligt skal du redegøre kort for artiklens biologiske indhold og ud fra en faglig baggrund skal du diskutere og vurdere hvilken effekt alkohol har på individet og samfundet. Spørgsmål 12 Kokain I din fremlæggelse skal du redegøre for nervecellens opbygning og funktion. Dernæst skal du analysere, hvordan et signal (impuls) vandrer fra celle til celle herunder, hvordan kokain påvirker kommunikationen imellem nerveceller. Diskuter, hvorfor kokain er det så vanedannende og hvordan du opsætte et forsøg, hvor du vil undersøge om et rusmiddel er vanedannende? Endeligt skal du redegøre kort for artiklens biologiske indhold og ud fra en faglig baggrund skal du diskutere og vurdere hvilken effekt alkohol har på individet og samfundet Spørgsmål 13 Blod og doping I din fremlæggelse skal du kort gøre rede for respirationssystemet form og funktion. Dernæst skal du analysere blodets bestanddele med fokus på hvordan ilt optages og transporteres i kroppen. Diskuter hvilke faktorer, der har betydning for kroppens iltforbrug. Endelig skal du kort redegøre for det det biologiske indhold i nedenstående artikel og på den baggrund diskutere og vurdere hvordan forskellige former for doping kan øge kroppens iltoptagelse herunder de risici, som dette indebærer og de analysemetoder, som bruges til at afsløre misbrug.

Spørgsmål nr.14 Sukker som brændsstof skal du analysere fordøjelsessystemets form og funktion, med fokus på fordøjelse af kulhydrater. Nævn kort metoder man kan bruge at undersøges om man enten har udviklet eller er i risiko for at udvikle diabetes 2. Endeligt skal du kort redegøre for artiklens biologiske indhold og ud fra en faglig baggrund skal du diskutere og vurdere hvad individ og samfund kan gøre for at påvirke udviklingen indenfor type 2 diabetes.